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1. 海洋之最教案幼兒園

我個(gè)人認(rèn)為中班哺乳動(dòng)物教案反思是本節(jié)課依據(jù)幼兒園中班身心認(rèn)知規(guī)律,、讓幼兒認(rèn)識(shí)、了解了哺乳動(dòng)物的相關(guān)知識(shí),、進(jìn)而激發(fā)幼兒興趣愛(ài)好和積極性,、培養(yǎng)幼兒的博愛(ài)情感。

2. 幼兒園神秘的海洋教案

活動(dòng)目標(biāo)

　　1,、情感目標(biāo)：樂(lè)于大膽嘗試,，發(fā)揮豐富的想象力，體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂(lè)趣,。

　　2,、知識(shí)目標(biāo)：了解熱帶魚(yú)的基本的外形特征，以及各種魚(yú)類(lèi)有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn),。

　　3,、能力目標(biāo)：利用廢舊材料設(shè)計(jì)自己喜歡的小魚(yú)，初步形成保護(hù)環(huán)境的意識(shí),。

　　三,、活動(dòng)重難點(diǎn)

　　1、活動(dòng)重點(diǎn)：利用小組合作的方法,，通過(guò)"涂,、貼"來(lái)把廢舊的雞蛋盒裝飾成小魚(yú),。

　　2、活動(dòng)難點(diǎn)：大膽想象和創(chuàng)作各種小魚(yú),。

　　四,、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、海底世界的視頻資料,。

　　2,、廢舊的雞蛋盒、卡紙,、各種顏料等,。

　　五、活動(dòng)過(guò)程

　　(一)情景導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)海底世界的興趣,，了解海底各種各樣形態(tài)及顏色的魚(yú)。

　　1,、播放《海底世界》的視頻讓幼兒觀看。

　　師問(wèn)：我們看到海底世界里面什么最多?

　　2,、討論：魚(yú)的的外型特征及顏色,，它們都有什么相同之處和不同之處?(幼兒自由交流回答)

　　3、小結(jié)：海底世界里魚(yú)最多,，魚(yú)寶寶都有頭,，身體、尾,、鰭,，但是它們的身體上的顏色花紋有不一樣的。

　　(二)通過(guò)觀察海洋被破壞的圖片激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望,，提高環(huán)保意識(shí),。

　　1、帶幼兒觀察海洋被破壞的圖片并討論,。

　　2,、教師小結(jié)：我們要保護(hù)大海，保護(hù)小魚(yú),，做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士,。

　　(三)引導(dǎo)幼兒制作各種有趣的小魚(yú)，發(fā)揮幼兒豐富的想象力,。

　　1,、出示材料。教師出示雞蛋盒激發(fā)幼兒動(dòng)手做各種漂亮的魚(yú)寶寶送給大海媽媽,。

　　2,、講解制作要求,。教師出示范例，做詳細(xì)的講解,。

　　3,、幼兒分組創(chuàng)作。以小組為單位分工制作小魚(yú),，教師巡回指導(dǎo),，并鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)造力,，做出和別的小組不一樣的魚(yú)的顏色和花紋,。

　　4、評(píng)價(jià)展示,。

　　(四)結(jié)束部分

　　教師帶領(lǐng)幼兒做"魚(yú)兒水里游"的律動(dòng),，來(lái)結(jié)束本次活動(dòng)。

　　六,、活動(dòng)延伸

　　由于本次活動(dòng)是小組合作,，制作的小魚(yú)數(shù)量有限，讓幼兒回家和爸爸媽媽一起用廢舊材料制作更多好玩的東西,。

3. 幼兒園教案海洋世界

幼兒園中班科學(xué)教案：海底世界

活動(dòng)準(zhǔn)備:

卡通板,、廢舊紙盤(pán)、色卡紙,、雙面膠,、彩泥、泡沫板,、剪刀,、錄音機(jī)、小魚(yú)的錄音,、海洋垃圾的布景等,。

有益學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

1、親近大自然,，愛(ài)護(hù)動(dòng)物,，有同情心，有初步的環(huán)保意識(shí),。

2,、知道大海中常見(jiàn)的幾種魚(yú)類(lèi)的名稱(chēng)及其生活習(xí)性。

3,、參與變廢為寶的活動(dòng),，會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾,?；顒?dòng)過(guò)程：

一,、海底觀光：觀看錄象片----海底世界的美麗風(fēng)光

提問(wèn)：你在海底世界中看到了什么呀？

小結(jié)：海底世界可真神奇,，許許多多的生物都生活在大海中,。

二、觀看資料片：大海中的魚(yú)（片中向幼兒介紹了一些常見(jiàn)的海魚(yú)及其相關(guān)知識(shí)）,。

提問(wèn)：生活在海底世界中最龐大的一個(gè)家族是什么家族,？

你們認(rèn)識(shí)哪些生活在海底的魚(yú)呢？

現(xiàn)在就讓我們一起去開(kāi)開(kāi)眼界吧?。从捌?/p>

觀后提問(wèn)：生活在海里的魚(yú)可真多呀,，你記住了哪些，說(shuō)說(shuō)看吧,？

小結(jié)：除了這些魚(yú)兒外,，還有許許多多生物生活在大海里，看來(lái)海底世界真是個(gè)好大的家呀,，可是小朋友們,，你們知道嗎近年來(lái)由于我們?nèi)祟?lèi)不注意保護(hù)這個(gè)家，致使海水遭受了嚴(yán)重的污染,，給生活在海里的小生物帶來(lái)了災(zāi)難呢,！你們聽(tīng)，這是誰(shuí)在說(shuō)話,？

三、聽(tīng)錄音：一條可憐的小魚(yú)在敘述親人,、朋友和自己的不幸遭遇,，由于家園受到嚴(yán)重污染，他們已經(jīng)無(wú)家可歸了,，它在向小朋友請(qǐng)求幫助,。

四、向幼兒展示“垃圾密布”的海洋（用萬(wàn)通板和廢舊物品,、果殼,、易拉罐等布置而成的展板）。

小魚(yú)的家變成如今這個(gè)樣子,，這是誰(shuí)造成的呢,？

今后我們應(yīng)該怎樣保護(hù)海洋呢？

現(xiàn)在,，我們應(yīng)該如何幫助小魚(yú)呢,？

五、清理海洋垃圾,，請(qǐng)小朋友用雙手清理垃圾,，還魚(yú)兒一個(gè)美麗的家,。

六、美工活動(dòng)----變廢為寶,。幼兒運(yùn)用多種美工材料動(dòng)手制作,，共同裝飾展板，布置美麗的海底世界,。

4. 以海洋為主題的幼兒教案

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1,、了解常見(jiàn)的水里的動(dòng)物。

　　2,、嘗試用美工方式表現(xiàn)水里的動(dòng)物的形態(tài),。

　　3、懂得保持江河湖海的清潔,。

　　4,、體驗(yàn)音樂(lè)表演的樂(lè)趣。

　　5,、愿意參加對(duì)唱活動(dòng),，體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1,、自然角飼養(yǎng)魚(yú),、龜?shù)人鷦?dòng)物。

　　1,、準(zhǔn)備音樂(lè)磁帶：動(dòng)物們得救了

　　2,、準(zhǔn)備各類(lèi)紙張、橡皮泥等美工材料,。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1,、談話激趣：“我們活動(dòng)室里有什么動(dòng)物?他們生活在哪里?”激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　　2,、啟發(fā)幼兒與同伴說(shuō)說(shuō)自己還知道哪些生活在水里的動(dòng)物?

　　3,、動(dòng)物創(chuàng)作。

　　鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用折,、畫(huà),、剪貼、泥塑等方式創(chuàng)作自己喜歡的水生動(dòng)物,。

　　利用幼兒創(chuàng)作的.作品,，共同布置“河里的動(dòng)物”、“海里的動(dòng)物”等主題墻飾,。

　　4,、組織幼兒討論：水里的動(dòng)物假如離開(kāi)了水會(huì)怎樣?它們要在什么樣的水里生活?為什么有些河、湖會(huì)有死魚(yú)或死蝦漂浮在水面上呢?我們?cè)鯓硬拍茏屗锏膭?dòng)物生活得更好?

　　5,、欣賞音樂(lè)：播放音樂(lè)磁帶〈動(dòng)物們得救了〉,，啟發(fā)幼兒大膽想象,，說(shuō)出音樂(lè)里的故事。例如：海里的魚(yú),、蝦,、墨魚(yú)等動(dòng)物在快樂(lè)地游來(lái)游去。有一天,，工廠的污水派到了江里,，然后流到大海，魚(yú),、蝦等動(dòng)物感到非常難受,，痛苦地掙扎著。幸好大象伯伯及時(shí)趕到,，他用鼻子一吸,，把污水吸走了。動(dòng)物們得救了,，又快樂(lè)地在水里游來(lái)游去,。

　　6、童話表演：鼓勵(lì)幼兒根據(jù)音樂(lè)故事的內(nèi)容自選角色,，扮演海洋里的各種各樣的動(dòng)物,，隨音樂(lè)有創(chuàng)意地進(jìn)行表演。

　　活動(dòng)延伸：

　　1,、在音樂(lè)區(qū)提供有關(guān)動(dòng)物的音樂(lè)及頭飾,，讓幼兒自由表演。

　　2,、建議家長(zhǎng)帶幼兒到水產(chǎn)市場(chǎng)觀看各種水生動(dòng)物或在家里飼養(yǎng)金魚(yú),、烏龜、海螺等水生動(dòng)物,。

5. 幼兒園海洋主題活動(dòng)教案

活動(dòng)目標(biāo)

　　1,、情感目標(biāo)：樂(lè)于大膽嘗試,，發(fā)揮豐富的想象力,，體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂(lè)趣。

　　2,、知識(shí)目標(biāo)：了解熱帶魚(yú)的基本的外形特征,，以及各種魚(yú)類(lèi)有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

　　3,、能力目標(biāo)：利用廢舊材料設(shè)計(jì)自己喜歡的小魚(yú),，初步形成保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

　　三,、活動(dòng)重難點(diǎn)

　　1,、活動(dòng)重點(diǎn)：利用小組合作的方法,，通過(guò)"涂、貼"來(lái)把廢舊的雞蛋盒裝飾成小魚(yú),。

　　2,、活動(dòng)難點(diǎn)：大膽想象和創(chuàng)作各種小魚(yú)。

　　四,、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1,、海底世界的視頻資料。

　　2,、廢舊的雞蛋盒,、卡紙、各種顏料等,。

　　五,、活動(dòng)過(guò)程

　　(一)情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)海底世界的興趣,，了解海底各種各樣形態(tài)及顏色的魚(yú),。

　　1、播放《海底世界》的視頻讓幼兒觀看,。

　　師問(wèn)：我們看到海底世界里面什么最多?

　　2,、討論：魚(yú)的的外型特征及顏色，它們都有什么相同之處和不同之處?(幼兒自由交流回答)

　　3,、小結(jié)：海底世界里魚(yú)最多,，魚(yú)寶寶都有頭，身體,、尾,、鰭，但是它們的身體上的顏色花紋有不一樣的,。

　　(二)通過(guò)觀察海洋被破壞的圖片激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望,，提高環(huán)保意識(shí)。

　　1,、帶幼兒觀察海洋被破壞的圖片并討論,。

　　2、教師小結(jié)：我們要保護(hù)大海,，保護(hù)小魚(yú),，做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。

　　(三)引導(dǎo)幼兒制作各種有趣的小魚(yú),，發(fā)揮幼兒豐富的想象力,。

　　1、出示材料。教師出示雞蛋盒激發(fā)幼兒動(dòng)手做各種漂亮的魚(yú)寶寶送給大海媽媽,。

　　2,、講解制作要求。教師出示范例,，做詳細(xì)的講解,。

　　3、幼兒分組創(chuàng)作,。以小組為單位分工制作小魚(yú),，教師巡回指導(dǎo)，并鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力,，創(chuàng)造力,，做出和別的小組不一樣的魚(yú)的顏色和花紋。

　　4,、評(píng)價(jià)展示,。

　　(四)結(jié)束部分

　　教師帶領(lǐng)幼兒做"魚(yú)兒水里游"的律動(dòng)，來(lái)結(jié)束本次活動(dòng),。

　　六,、活動(dòng)延伸

　　由于本次活動(dòng)是小組合作，制作的小魚(yú)數(shù)量有限,，讓幼兒回家和爸爸媽媽一起用廢舊材料制作更多好玩的東西,。

6. 幼兒園海洋教案五大領(lǐng)域

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.在尋找、分辨討論中了解動(dòng)物顏色的特征和作用,。

　　2.對(duì)動(dòng)物因適應(yīng)環(huán)境而變色的奇妙現(xiàn)象感到好奇,，有進(jìn)一步探索動(dòng)物奇特本領(lǐng)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的興趣和增強(qiáng)對(duì)動(dòng)物的感知,；了解幼兒對(duì)動(dòng)物知識(shí)的認(rèn)識(shí),。

　　2.環(huán)境準(zhǔn)備：有電腦和電視機(jī)。幼兒椅子圍坐成半圓形,，椅子后面放置3張桌子（幼兒分組）供操作用,。

　　3.材料準(zhǔn)備：幻燈片《動(dòng)物的顏色》、各種有顏色的動(dòng)物圖片（枯葉蝶,、北極熊,、竹節(jié)蟲(chóng)、蚱蜢,、青蛙等）,。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一,、游戲?qū)耄盒▲B(niǎo)找食物

　?。ㄓ^看PPT，討論）

　　重點(diǎn)提問(wèn)：

　　（一）小鳥(niǎo)餓了,，想要出來(lái)找食物吃,，它來(lái)到樹(shù)林里，你們看看它找到了什么,？（瓢蟲(chóng)）

　?。ǘ┘t色的瓢蟲(chóng)一下子就讓小鳥(niǎo)找到了，可是小鳥(niǎo)還沒(méi)有吃飽,，我們一起幫小鳥(niǎo)找找,，還有什么食物可以吃呢？（蚱蜢）

　?。ㄈ槭裁打乞煲婚_(kāi)始小鳥(niǎo)沒(méi)有找到它呢,？

　　小結(jié)：因?yàn)轵乞煊斜Ｗo(hù)色，綠色的保護(hù)色與周?chē)沫h(huán)境顏色比較相近,，比較不容易被小鳥(niǎo)發(fā)現(xiàn),。一些動(dòng)物為了隱蔽和保護(hù)自己，身體形成和周?chē)恢碌念伾?，這就是動(dòng)物的保護(hù)色,。

　　價(jià)值分析：觀看PPT，導(dǎo)入主題,，激發(fā)幼兒了解動(dòng)物保護(hù)色的興趣,。

　　二、分辨討論：動(dòng)物保護(hù)色

　　重點(diǎn)提問(wèn)：

　?。ㄒ唬┠銈冎肋€有哪些動(dòng)物也有保護(hù)色呢,？（幼兒說(shuō)，老師點(diǎn)出圖片）

　　青蛙躲在荷葉上的圖片,，發(fā)現(xiàn)了什么,？（青蛙和荷葉顏色相近）

　　枯葉蝶：像枯葉一樣，躲在枯葉中,，可以躲避敵人的侵襲……

　?。ǘ┧姆鶊D片：沙漠、森林,、大海,、極地，看看在各地生活的保護(hù)色動(dòng)物有哪些（獵豹,、獅子,、鱷魚(yú)、枯葉蝶,、北極熊等）

　?。ㄈ┯螒颍赫l(shuí)的眼睛最最亮

　　規(guī)則：三個(gè)小朋友為一組，每組一張圖片，用最快的速度,，拼出圖片并找出藏在圖片里的動(dòng)物朋友,。

　　小結(jié)：在大自然中有許多動(dòng)物都有和環(huán)境很相近的保護(hù)色，主要起隱蔽自身躲避敵害和便于覓食的作用,。

7. 幼兒園海洋里的魚(yú)教案

活動(dòng)意圖： 　　恐龍對(duì)于孩子們永遠(yuǎn)充滿好奇,。他們喜歡看關(guān)于恐龍的書(shū)籍，聽(tīng)關(guān)于恐龍的故事,，玩關(guān)于恐龍的玩具,，“恐龍”是種神秘奇特的動(dòng)物，沒(méi)人見(jiàn)過(guò)真正的恐龍是什么樣子,，人們見(jiàn)到的恐龍圖案全是科學(xué)家通它的化石還原的形象,。這給孩子們留下了豐富的想象空間。最大限度地滿足了孩子對(duì)恐龍世界探秘的渴望,。 　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　1．感知恐龍不同的外形特征和生活習(xí)性,。 　　2．了解恐龍及恐龍滅絕的原因。 　　3．感受生命的寶貴,，學(xué)會(huì)感恩,。 　　活動(dòng)內(nèi)容： 　　活動(dòng)一：科學(xué)《探秘恐龍世界》 　　●分享、交流 　?。?）介紹自己收集的恐龍圖片,、資料，討論自己知道的恐龍,。 　?。?）請(qǐng)個(gè)別幼兒分享講述。 　　●欣賞,、感受 　?。?）觀看恐龍化石。 　?。?）恐龍由哪幾部分組成,？ 　　●演示、討論 　?。?）恐龍模擬視頻,，感受恐龍世界的壯觀和神秘。 　?。?）利用課件和視頻認(rèn)識(shí)腔骨龍,、異特龍、梁龍,、甲龍的外形特征和生活習(xí)性等,。 　?。?）小結(jié) 　　★肉食性恐龍牙齒鋒利，吃肉兇猛,，兩腿行走。 　　★草食性恐龍吃青草,、樹(shù)枝上的嫩葉等,，草食性恐龍比較巨大，牙齒扁平,。 　　★雜食性恐龍既吃肉也吃植物,，還偷吃恐龍蛋。目前發(fā)現(xiàn)的恐龍中,，草食性恐龍最多,，雜食性恐龍最少。 　　●猜想,、探究 　?。?）現(xiàn)在還有恐龍嗎？它們都到哪去了,？ 　?。?）科學(xué)家對(duì)于恐龍滅絕的各種猜測(cè)。（看視頻） 　　A,、小行星撞地球假說(shuō) 　　B,、火山爆發(fā)假說(shuō) 　　C、氣候變化假說(shuō) 　　D,、海洋變遷假說(shuō) 　　小結(jié)：恐龍滅絕仍是一個(gè)沒(méi)有解開(kāi)的謎,。 　　●操作、游戲 　　分組活動(dòng)： 　?。?）白色恐龍石膏像涂色 　?。?）恐龍化石挖掘考古 　　（3）恐龍模型分類(lèi) 　　活動(dòng)二：繪本《永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛(ài)你》 　　●認(rèn)識(shí)恐龍 　　播放視頻,，認(rèn)識(shí)霸王龍和慈母龍,。 　　慈母龍：最?lèi)?ài)自己孩子，吃植物和野果等,。 　　霸王龍：兇猛的食肉恐龍,。 　　●角色介紹 　　認(rèn)識(shí)繪本《永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛(ài)你》 　　●閱讀繪本 　　（1）解讀封面 　　封面上有誰(shuí),？故事名字是什么,？ 　　（2）故事中誰(shuí)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛(ài)誰(shuí),？ 　?。?）閱讀繪本,，教師指導(dǎo)。 　　●理解繪本 　?。?）利用電子白板展示,，理解故事情節(jié)。 　　觀察——猜圖——理解 　　主要問(wèn)題： 　　1．慈母龍媽媽撿來(lái)的蛋是誰(shuí)的蛋,？ 　　2．蛋孵出霸王龍為什么要把他送走,？后來(lái)為什么又留下？ 　　3．大的霸王龍是良太的什么人,？為什么,？ 　　4．果子山是誰(shuí)送給慈母龍的？ 　　5．故事中誰(shuí)永遠(yuǎn),、永遠(yuǎn)愛(ài)誰(shuí),？你怎么知道？ 　　●欣賞故事 　　教師講述故事,，讓幼兒感受親情,。 　　●情感體驗(yàn) 　　（1）視頻：《父母的愛(ài)》,，感受父母無(wú)私的愛(ài),。 　　（2）幼兒動(dòng)手操作,，采用繪畫(huà),、粘貼的方式制作感恩卡，送給媽媽,。 　　活動(dòng)三：區(qū)域活動(dòng)《恐龍的故事》 　　圖書(shū)區(qū)：將收集的恐龍書(shū)籍,、視頻投放活動(dòng)區(qū)。 　　科學(xué)區(qū)：將沙盤(pán)投放在科學(xué)區(qū),，隱藏恐龍化石,。 　　建構(gòu)區(qū)：收集恐龍圖片以及恐龍模型、廢舊牙膏盒,、廢舊報(bào)紙,、以及飲料品和易拉罐、積木,，用于搭建和游戲,。 　　美工區(qū)：恐龍圖片，讓幼兒自由繪畫(huà),，投放橡皮泥,，動(dòng)手捏恐龍。 　　活動(dòng)反思： 　　為了讓幼兒了解更多有關(guān)恐龍的知識(shí),，我想如果教師只憑借一張嘴和幾張圖片進(jìn)行教學(xué),，很難使幼兒充分感知了解,，教學(xué)效果可能不盡人意。為此,，課前我鼓勵(lì)幼兒回家和父母一同上網(wǎng)查詢恐龍的相關(guān)資料,，尋找恐龍的模型玩具或圖書(shū)圖片等，然后帶到幼兒園一起交流觀看,，為這次教學(xué)活動(dòng)做好鋪墊和準(zhǔn)備,。

8. 關(guān)于海洋的幼兒園教案

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展,，較合理地創(chuàng)編故事結(jié)尾,，并清楚地講述,。

2,、能將海底生物的自我保護(hù)方法遷移到故事中，并能用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái),。

3,、發(fā)展幼兒的想象力。

4,、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面,，激發(fā)幼兒的想象力。

5,、大膽地參與討論,，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1,、人手一份白紙，水彩筆,。

2,、收音機(jī)、磁帶,。

3,、圖片

【活動(dòng)過(guò)程】

1、直接導(dǎo)入主題

師：小朋友們,，你們喜歡聽(tīng)故事嗎,？

師：今天老師為你們講一個(gè)小黃魚(yú)歷險(xiǎn)記的故事。

放錄音,，邊放錄音邊出示圖片,。

2、對(duì)故事內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn),。

師：小黃魚(yú)不聽(tīng)媽媽的話,，獨(dú)自一人出去游玩,，最后遇到了大鯊魚(yú)，它該怎么辦呢,？我們小朋友幫助它想想辦法,？（老師可以適當(dāng)?shù)奶嵝延變海捍蠛＠锏膭?dòng)物都很有本領(lǐng)，我們想想小黃魚(yú)可不可以借用其他小動(dòng)物的逃跑本領(lǐng)呢,？）幼兒用繪畫(huà)的方式把自己的方法寫(xiě)下來(lái),。

師：剛才我們小朋友想了很多方法，現(xiàn)在老師請(qǐng)你們把這些方法畫(huà)下來(lái),，等會(huì)請(qǐng)你們到前面來(lái)講,。

根據(jù)圖片完整的講述故事。

師：畫(huà)好的小朋友可以先跟著你的好朋友講講,。

師：誰(shuí)愿意到前面來(lái)根據(jù)這些圖片和你自己想的方法把故事完整的講一遍,。

遷移情感，好好安全工作,。

師：你們喜歡貪玩的小黃魚(yú)嗎,？為什么？

師：那我們平時(shí)跟爸爸媽媽一起出去玩的時(shí)候我們應(yīng)該怎么做呢,？

師：如果我們真的跟爸爸媽媽走散了,，我們應(yīng)該怎么辦呢？

附故事《小黃魚(yú)歷險(xiǎn)記》

小黃魚(yú)和媽媽還有很多小朋友一起生活在大海里,。他們每天一起出去找食物,、一起在水草里面玩耍，生活得很開(kāi)心,。有一天,，黃魚(yú)媽媽帶著小黃魚(yú)們出去找東西吃，出門(mén)前,，黃魚(yú)媽媽對(duì)小黃魚(yú)們說(shuō)：“孩子們,，出門(mén)后你們一定要跟好媽媽?zhuān)荒艿絷?duì)，不然會(huì)被大鯊魚(yú)吃掉的,?！毙↑S魚(yú)聽(tīng)后很害怕，緊緊跟著媽媽,。

游著游著,，一條小黃魚(yú)發(fā)現(xiàn)了他的好朋友在珊瑚叢里玩，這條貪玩的小黃魚(yú)忘記了媽媽的叮囑,，高興地加入了好朋友隊(duì)伍中去了,。突然，不知從什么地方竄出一條大鯊魚(yú),，它快速地向小黃魚(yú)游去,，這可怎么辦呢,？