1. 石頭海洋演講稿

就是海里面的石子,，或是石頭

這些是海邊磊起的石頭能防止波浪巨大沖擊力沖破堤壩 ,，防洪的。要在海邊長久定居發(fā)展的人類,，就不得不迎接大海發(fā)起的挑戰(zhàn),，而這個由石頭筑起的防波堤就是我們的第一道防線,。防波堤對于沿海地區(qū)人民的重要性相當于戰(zhàn)爭時期防空洞的地位。它可以有效抵御大風大浪,，保護海邊停泊的船只不被刮翻,。即使大海上已經波濤洶涌，在防波堤內依然是一片風平浪靜,。

2. 海洋環(huán)保演講稿

海洋是生命的搖藍,。從第一個有生命力細胞誕生至今，仍有20多萬種生物生活在海洋中,，其中海洋植物約10萬種,，海洋動物約16萬種。從低等植物到高等植物,，植食動物到肉食動物,，加上海洋微生物，構成了一個特殊的海洋生態(tài)系統(tǒng),，蘊藏著巨大的生物資源,。據估計，全球海洋浮游生物的年生產量（鮮重）為5000億噸,，在不破壞生態(tài)平衡的情況下,，每年可向人類提供300億人食用的水產品，這是一座極其誘人的人類未來食品庫,！ 　　海洋生物資源有其自身的特點：它是有生命的,，能自行增殖，并不斷更新的資源,，但從另一方面說,，它因為是通過活的動植物體來繁殖發(fā)育，使資源以更新和補充,，具有一定的自發(fā)調節(jié)能力,，是一個動態(tài)的平衡過程。但是一旦其生態(tài)系統(tǒng)平衡遭到破壞,，就意味著海洋生物資源的破壞,。 　　藻類在海洋生物資源中占有特殊的重要地位。它能夠自力更生的進行光合作用,，產生大量的有機物質,，為海洋動物提供充足的食物。同時,，它在光合作用中還釋放大量的氧氣,，總產量可達360億噸（占地球大氣含氧量的70%），為海洋動物甚至陸上生物提供必不可少的氧氣,。 　　到這里,，還不能不提到一點的是，它是在最初地球大氣轉變?yōu)楝F代大氣中的“功臣”,，有了它們,，才有了現代生機勃勃的生物界。所以,，海洋植物是維持整個海洋生命的基礎,，是堅固的“金字塔基”,。它們主要包括在水中隨波逐流的浮游藻類和海底生長的大型藻類。前者如硅藻,、綠藻等,，它們個體微小，而形狀各異,，如圓形,、方形、三角形,、針形等,。若僅從外表看上去，你絕想不到它們竟然是活生生的植物,。 　　大型藻類有人們熟悉的紫菜,、海帶等。它們在海底構成“海底農場”,，有森林,，又有草原。有一種巨藻,，堪稱世界植物之最,，從幾十米，至上百米,，最高可達500米高,，重達180多公斤，生長速度之快,，一年可長50余米,，而且它的年齡可長達12年之久。海藻在工業(yè),、農業(yè),、食品及藥用方面有很重要的價值，除食用外,，可從中提取褐藻膠,、瓊脂、甘露醇,、碘等,，可作為一種新的生物能源。 　　海洋生物中最重要,、最活潑的當屬動物資源,，其中有1.5-4萬種魚類，對蝦等殼類2萬多種,，貝殼等軟體動物8萬多種,，還有鯨,、海參、海豹,、海象,、海鳥等，構成了生機盎然的海洋世界,，也構成了經濟效益很好的海洋水產業(yè)，其中魚類是水產品的主體,，也最重要,。 　　目前，全世界從海洋中捕撈的6000萬噸水產品中,，90%是魚類,，其余為鯨類、甲殼類和軟體動物等,。魚類種類較多,，可供食用的就有1500多種。魚類可謂全身是寶,，營養(yǎng)經濟價值很高,，含有大量的蛋白質，味道鮮美,。據說,，吃魚可使人大腦聰明，還有的具有醫(yī)療價值和作為精細化工業(yè)的貴重原料,。 　　在水產上,，魚、蝦,、蟹總是相提并論的,，它們不僅是席上珍饈，而且可從它們的甲殼中提取許多有用的東西——甲殼質,，在工業(yè)上用途很廣,。其中生長在南極的一種磷蝦被譽為“21世紀的流行食品”因為它有著極為驚人的資源量和很高的營養(yǎng)價值，在南極是鯨類吞食的對象,，小小磷蝦喂巨鯨,，這也是一種奇聞吧。 　　在海洋中,，有一個不可忽視的部分就是海洋微生物,，主要是細菌、放線菌,、雪菌,、酵母菌,、病毒等，它們數量極大,，分布不均,。假設海洋中沒有微生物存在，那么海洋中一切物質就不能循環(huán),，但它們的活動,，也使?jié)O業(yè)生產受到一定的損失。近年來,，研究表明,，在海洋微生物中可以提取一些特殊的生物活性物質，對治療疾病有奇效,。 　　有一位美國作者提出：“下個世紀,，誰來養(yǎng)活中國人”的問題：世界上沒有哪個國家有這樣的能力，而海洋產業(yè)可以將這一任務分擔起來,，而傳統(tǒng)的漁業(yè)已達到或超過它的再生能力,，所以人們只有轉向于研究海洋生物資源開發(fā)技術上來，巨大的海洋生物資源,，等著開發(fā)時代的到來,。

3. 海洋垃圾演講稿

一只海蚌對它身旁的同伴說：“我身體里有個極大的痛苦，它是沉重的,，圓圓的,，我難受極了?！彼耐楦甙恋靡獾幕卮鸬溃骸百澝捞炜?，贊美大海，我身體里邊毫無痛苦,。我里里外外完整無缺,，安然無恙?！边@時正好一只螃蟹經過,，它聽到了兩只海蚌的對話，便對那只里外完整無缺的海蚌說道：“是的,，你的確完整無缺,，安然無恙。但你要知道,，讓你同伴忍受痛苦的是一顆無與倫比的美麗的珍珠,。”要求選準角度，明確立意,，自選文體,，自擬標題；不要脫離材料內容及含義的范圍作文,，不要套作,，不得抄襲。

4. 關于石頭的演講稿

匠心：巧妙的心思,。（1）指文學藝術上的構思,。如：獨具匠心。張祜《題王右丞山水障》詩：“精華在筆端,，咫尺匠心難,。”（2）指工匠的心思,。如：匠心獨運,?！　≌堃浴敖承摹睘轭},，題目自擬，寫一篇議論文或記敘文,，不少于800字,，不得抄襲?！　　究碱}解讀】　　匠心這個詞,，很美。我們高三學生對于“匠心”這一話題,，可謂再熟悉不過了,。若要我們組詞，可一口氣說出“理發(fā)匠”,、“園藝匠”,、“教書匠”一大堆；若要我們聯句可造出一大串：結構頗具“匠心”,、構思頗具“匠心”,；燭之武的勸說頗具“匠心”，鄒忌的勸諫頗具“匠心”……審題沒有任何困難,，但是要將這一話題寫出彩并非容易,。如果只是敘寫自己生活中的一件小事，就事論事,，很難寫出深度,。　　我們可以將這一話題轉換為商海競爭,、教育教學,、園林布局,、室內裝潢、體育賽事,、慈母情懷,、扶貧幫困、伉儷情深等話題,，緊扣“匠心”構思：或記敘某商業(yè)巨子匠心獨運發(fā)大財的故事,，或報道某名優(yōu)教師匠心獨運的三板斧，或感悟匠心獨運鑄就輝煌的深刻哲理,，或大談看某公益廣告后的啟示……　　我們可寫自己,，可寫家長，可寫老師的匠心之舉……可議過去“放棄延安”的舉措,，可說現在“奧運開幕”之新穎,，甚至可以話明天園林布局的美好……　　但無論寫什么，都要緊扣“心”,，因為匠心匠心,，重點在于“心”。要想擁有匠心首先要實現心法純真,，純是純正,、純良、沒有不當之心,；而真是求真,、探索，追求思考之路。若寫挖空心思干壞事，最終搬起石頭砸自己的腳,，那就離題萬里了,。　　但我們切記：敘事貴在“曲”，情節(jié)要波瀾起伏；議論貴在“新”，素材要新近鮮活,。行文前如果想深想透，且掌握了鮮活素材,，寫好此話題,，應該不在話下?！　　緮M題參考】　　1,、多少匠心付“水”中2、不可小視的文化匠心3、眼睛一亮說匠心4,、各領風騷顯匠心5,、匠心獨具堪稱典范6、人們要保持一顆“匠心”7,、雕塑學生的心靈8,、老師匠心感我心9、獨具匠心選局長9,、用“精心”去創(chuàng)造“匠心”10,、老師教我談戀愛11、愛心+匠心=成功12,、帶著匠心上路13,、風景還是獨特好14、不賣是為了賣15,、匠心獨具的酒店16,、一枚硬幣　　【構思點撥】　　議論文（提綱一）　　可以“說匠心”為題：引論：世界需別具匠心。本論：文學需別具匠心,。（紀曉嵐的祝壽詩）繪畫需別具匠心,。（“深山藏古寺”）軍事需別具匠心（置之死地而后生）。經商需別具匠心,。（名牌梳子譚木匠）結論：萬物需別具匠心,。世界因獨具匠心而精彩,?！　∽h論文（提綱二）　　可以“匠心獨運好發(fā)財”為題作文，引論：先敘當今商業(yè)場上的“跟風”現象,，然后提出中心論點：要想在商海中立于不敗之地,，就要匠心獨運。本論：從正反兩個方面分析：匠心獨運發(fā)大財（江西“米珍珠”,、“譚木匠”牌木梳）,；一味跟風瀕臨關店。（從“跟風”的原因,、實質,、危害等方面分析）結論：但愿人把潛藏的生意智慧都挖掘出來，開動腦筋,，解放思想,，丟掉跟風的壞習氣，走出去,，引進來,，爭取都把生意做出自己的特色。匠心獨運好發(fā)財?！　∮洈⑽模ㄌ峋V一）　　可以“老師幫我搞舞弊”為題：用第一人稱“我”來寫：“我”進入高三的兩次地理月考成績很不理想,，對升學失去信心；新任的地理老師知道后無賞給我補課,；一個月后“我”的地理成績大幅度提高,；“我”重新拾回了對高考（微博）的信心，高考中金榜題名,；高考后我去感謝恩師,，談到那次月考，老師說出事情的原委……　　記敘文（提綱二）　　可以“安眠藥”為題：用第一人稱“我”來寫：“我”所任高三畢業(yè)班的學生由于高考的壓力,，處于極端緊張的狀態(tài)而失眠,，為此想到十年前自己高考時的“班主任老師”給同學們的“安眠藥”，這到底什么“藥”呢,，“班主任老師”要“保密”……直至結尾才讓“班主任老師”說出這并不是“安眠藥”,，而是“維生素”?！鞍嘀魅卫蠋煛庇眯牧伎?。　　【學生習作】　　1,、說匠心（議論文）　?。?17600）湖南新化一中理科443班盧家升　　張祜詩曰：“精華在筆端，咫尺匠心難,?！苯承恼撸盖擅畹男乃?。所謂“咫尺匠心難”,，關鍵難在于“匠”，更在于“心”,?！　v史車輪滾滾向前，回首歷史,，獨具匠心者亦比比皆是,。諸葛亮的空城計、草船借箭,，是人們耳熟能詳的令人驚嘆的故事,，諸葛亮因其匠心而成為人們心目中當之無愧的“智圣”。鄒忌諷齊王納諫,，也是婦孺皆知的故事,。此句中“諷”字可不是“諷刺”之意,，這“諷”可“諷”得有技巧，有水平,，是鄒忌獨具匠心的表現,。正因此匠心，使齊得勝于內治,，不戰(zhàn)而屈人之兵,，國富而兵強，鄒忌也因之馳名九州,，博得大家的欽佩,。燭之武之匠心，亦不容小覷,。他用其三寸不爛之辭舌,，獨具智慧的匠心，令秦王立退秦軍,。與鄭國結盟,，使鄭國之危得以解救，并贏得秦國這個強大的盟國,，不得不令人欽佩其匠心,。由此看來，匠心亦不是不可得,，鍵在于我們是否敢棄陳俗,，是否能走出套子，用自己獨特的眼光與創(chuàng)造之心去營造,。那么,，是不是敢于沖破俗套就可稱之為匠心呢？　　答案是否定的,。三國之馬謖,，熟讀兵書,，通曉六史,，亦能挺身而出，為國建功,?？梢蚱渖嵊蔡妆ǎ活櫗h(huán)境,，不具體情況具體分析,，誤將“固執(zhí)”當作“匠心”，以至于痛失街亭,，被人笑話,。匠心,，不能脫離時代，沿襲老法,，不思進取,，還需要我們用心去體會，用心推敲,?！　‘斀裰溃o張而繁忙的城市生活已漸漸磨滅了人們的創(chuàng)造之心,。匠心正在離我們遠去,。匠心缺失必枯燥單調，枯燥單調必千篇一律,，千篇一律必索然寡味,。這是平庸的大敵，大敵當前,，我們有打倒它的必要,。這需要我們動用起我們的大腦，發(fā)散我們的思維,，用雙手創(chuàng)造,，創(chuàng)造我們的獨特的生活?！　】上驳氖?，獨具匠心的人們卻依舊閃爍在當今的上空，回響在現實的天空,。世界著名的牙膏公司的那個服務員有匠心,，于是她能說出將牙膏管口直徑擴大40%，能給企業(yè)擴大將近一倍的銷售,；江西于都縣禾豐鄉(xiāng)農民有匠心,，于是他們能將一粒粒大米搓成一顆顆潔白如玉的米珍珠，能使滯銷的早秈米變成暢銷貨,；張藝謀有匠心,，于是他能空前絕后設計富有神奇色彩的殘奧會點燃主火儀式，能給傳統(tǒng)的圣火點燃帶來的創(chuàng)意……匠心好比鳥的翅膀,，助企業(yè)騰飛,，教農民致富，讓奧運添彩,?！　〗承模x不開創(chuàng)造,。墨守成規(guī)不是匠心,，師心自用不是匠心,，生搬硬套不是匠心，畫蛇添足不是匠心,，自以為是更不是匠心,。而跟風則與匠心無緣，挖空心思更與匠心不等,?！　〗承模枰覀儞碛幸活w敬業(yè)的愛心,，還需要我們打開腦子,，發(fā)散思維，調動腦筋,。但愿我們把潛藏的智慧都挖掘出來,，開動腦筋，解放思想,，丟掉跟風的壞習氣,，走出去，引進來,，創(chuàng)造出我們豐富多彩的生活,。　?。ㄖ笇Ю蠋煟焊咝窃疲　　军c評】　　這是一篇課堂作文,。　　文章開頭援引詩句入題,，小巧俊美,，接著先古后今分析論證：先回顧歷史“匠心獨具者比比皆是”，再論敘當今之世“匠心正在離我們遠去”,，對比理鮮明,，說理透徹。令人可喜的是分析古代時,，正面分析匠心后不忘反面延伸：論說匠心不等同于沖破俗套,；論證現代時，反面分析匠心缺失時不忘記當今仍不乏匠心獨具者,，文章擺事實力求新穎典型,，講道理力求無懈可擊，全文主體部分邏輯嚴密,。文章結尾并非草率收篇，而是拓展開去,，談匠心離不開愛心,，離不開創(chuàng)造,，深化了文章的立意，且呼應開篇結構嚴謹,?！　∽髡咧R面之廣，文化底蘊之深叫人擊節(jié),，行文材料翔實,，既向中學語文課本取材，又向當今媒體取材,，材料經典而又鮮活,。讀之，如飲陳酒,，如品新茶,。（高星云）

5. 海洋的演講稿

在世界的一角，生活著巨人一族,。他們走起來感天動地,，山崩地裂，一座山,，對于他們來說就一塊小小的積木而已,。

太陽神很喜歡他，認為他們是降落在凡間的神族后裔,?？墒牵驮谀且惶?。

他們無時無刻充滿著陽光,，陽光從來都沒有停止過照射。這是因為,，天空上竟有十個太陽,！從未間斷，連接不斷地照耀著他們的家,。

后來,，一位神族英雄轉世到了凡間，竟一口氣用箭射掉了九個太陽,，他就是后羿,。

巨人族再也沒有以前的歡樂時光了，他們只有一瞬可以沐浴著陽光,。

他們受不住了,，于是巨人族的勇士出發(fā)了。

他就是夸父,！

夸父等了一天,，待到太陽重來時,，他就勇敢地追趕著太陽?？商飚吘故翘?，就算夸父有驚天動地的毅力和強健的體魄，也追不上,。

看著曾經形影不離的太陽就這樣沒有了,。夸父很憤怒,，也很無賴,。

他追呀追，只要旁邊有湖或江,，他就喝得一干二凈,。但還是無法捉到太陽?！安恍?，我不能這樣，我的族人……”

于是,，他們就這樣跑呀跑,。夸父越來越累,，越來越累,。終于，夸父追上了太陽,。

那是在世界的中間,，他用力一揮，總算抓上了一點陽光,。但沒想到的是,，太陽過了一會兒竟又開始疾走。

夸父握著陽光,，靠著僅存的體力艱難地堅持著,，他不放棄，也不相信,，曾經親昵他們的太陽就這樣離去,。可不知這早已不是原來的太陽,，他不是曾經喜歡巨人族的太陽,。

終于，到了東方，夸父倒下來,。他的身體把所在的大地變得物產豐富,，他的杖化為泰,。他的陽光作為兩個人—炎帝,、皇帝。

幾千年后,，中國出現了,，承載著夸父和他的陽光。

6. 海洋科學演講稿

尊敬的各位領導,、老師,，親愛的同學們，大家好： 一日之計在于晨,，一年之計在于春,，春天是孕育希望的季節(jié)。

在這個陽光明媚的春天的早晨,，為了“體驗,、創(chuàng)新、成長”的科技夢想,，我們實小師生相聚在一起,，滿懷著憧憬和希望，拉開了“日照市實驗小學科技活動節(jié)”的帷幕,。翻開人類的發(fā)展史,，從遠古的鉆木取火，到新型能源的充分利用,；從古代的“烽火連三月,，家書抵萬金”，到現在的相隔千里卻近在咫尺的地球村,；從古代的風餐露宿,、日夜兼行到現在高速快捷的交通工具……人類所取得的每一點進步，無不得益于對未知世界的探索,，無不得益于對科學技術的掌握,。可以說,，是人類造就了科技,，科技也成全了人類，人類和科技是相互依存的,。在充滿幻想的科技節(jié)里,，讓我們?yōu)閴粝氩迳铣岚颍阎腔鄣匿镐讣毩鲄R成滔滔江水，汪洋大海,。閑暇時,，讀一本科普讀物，賞一部引人入勝的科普電影并記錄下感動你的科技發(fā)現,；抓住靈光閃過的瞬間,，出一份圖文并茂的科普手抄報，寫一份充滿奇思妙想的小論文,，做一件凝聚智慧火花的小發(fā)明,。當豐富多彩的科技知識為我們打開一扇通往科技城堡的大門時，靈巧的雙手和活躍的大腦會帶著我們攀登上科學的高峰,?？窗桑衿娴男@星河科技館也向喜愛他的同學們敞開了懷抱,，他在召喚,，召喚更多的優(yōu)秀作品充實它的空間。走進科技節(jié),，讓我們身體的各項器官跳動起來,，或看或說，或寫或畫,，或觸摸或感覺,，在科技的海洋中，擷取一朵朵美麗的浪花,，編織成一個個神奇的夢,，養(yǎng)成對科技活動的興趣和從小愛科學的精神。少年智則國智,，少年富則國富,。中國的強大，不在他人,，而全在我中華少年,。承載著祖國崛起的希望，讓我們實小的少年擎起振興中華的接力棒,，用振聾發(fā)聵的聲音大聲吶喊：科技創(chuàng)新,，舍我其誰！ 同學們,！科技節(jié)的舞臺已經搭好,，帷幕也正在徐徐拉開，讓我們行動起來,，用激情和活力,，用聰明和才智在這片舞臺上盡情演繹實小學生的風采,；以睿智的科學思維和敏銳的科學眼光，積極地實踐,，大膽地想象,，勇敢地創(chuàng)造，讓科學的種子在我們幼小的心田生根,、發(fā)芽,、開花；讓科學的精神在校園里暢快地演繹,，淋漓地發(fā)揮,！ 最后,，預祝此次科技節(jié)活動圓滿成功,！謝謝大家！　 自己修改一下,，希望幫到你,！

7. 海洋科普演講稿

人人都有夢想，夢想是什么呢?是雛鷹展開雙翼飛向蒼天,，是剛出生的海龜緩緩地駛向大?！總€人的夢想都是各不相同的，我也有自己的夢想,。

從夸父逐日到嫦娥奔月,，從莊子逍遙游到道教羽化飛仙。自古以來,，人類對無垠太空,、 燦爛星河總是充滿向往。事實上,，在中國科技事業(yè)自立自強的今天,，飛天夢想已然照進現實:神舟十三號載人飛船升空，翟志剛,、王亞平,、葉光富3名航天員領命出征……一個個航天壯舉，一代代航天追夢人,，在遼闊星空里砥礪奮發(fā),，在強國征程中昂首闊步。

2003年10月15日,，楊利偉乘坐神舟五號飛船繞地球飛行,，中華民族千年飛天夢圓;18年后的幾乎同一天，3名“神十三”航天員“太空出差”入住舒適的太空之家,。18年間,，從“一人一天”，到“三人半年”，從太空出艙,，到空間站艙外維修……包含神舟十三號在內的我國載人航天工程8次載人飛行,，可以說次次都充滿挑戰(zhàn)，但也次次都是創(chuàng)新次次都是跨越,。

從2020年7月23日成功發(fā)射揭開我國地外行星探測新篇章,，到成為我國第一顆人造火星衛(wèi)星、首次拍攝火星高清影像……短短10個月不到的時間內,，“天問一號”創(chuàng)造了我國深空探測領域的多個新突破,。“天問一號”代表中國航天器首次登上火星,，實現了我國首次地外行星著陸,，再次邁出了我國星際探測征程的重要一步。

中國航天向著更高的目標邁進,，是對無垠太空的“心之向往”,。相信這份以國之名的詩意告白，最終將凝聚成“奮斗吧中華兒女”的共同心聲!

8. 石頭海洋演講稿800字

大海,，對于內陸的人來說,，是一個美好的向往?？吹酱蠛：?，感覺一下子心情開闊了，整個人都激動起來了,，沙灘,、海浪，流連忘返,，坐在海邊一整天什么也不干,，就只是看著海浪沖上沙灘，聽著海浪拍打著巖石,，那感覺也是愜意美妙的,。