1. 海洋球公開課反思與總結(jié)

一,、優(yōu)點

1、注重發(fā)展學生的想像力,。在教學中,，徐老師播放多媒體課件，讓學生欣賞到各色各樣的美麗,、可愛的熱帶魚,，學生看后，感受到了熱帶魚的美,，從而激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望,。課件中展現(xiàn)的神仙魚、蝴蝶魚,、娃腳魚,、還有鸚鵡魚等等熱帶魚，帶給學生們一聲驚嘆和美的享受之外,，學生們的想像力,、創(chuàng)造力被喚起，通過這些啟迪,，他們創(chuàng)作出一條又一條別出心裁的作品,，他們的創(chuàng)新意識被激發(fā)。

2,、教學流程順利,，思路清晰。本課通過播放課件,，觀賞熱帶魚圖片,、提問設(shè)計、教師范畫,、實踐與表現(xiàn),，自然融合觀察、比較、范畫,、練習,、展評、現(xiàn)代媒體等教學手段和方法于整個教學過程,，教師積極創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學生對海底世界的興趣，激起學生熱愛大自然,，探索自然奧妙的興趣,，并了解和設(shè)計熱帶魚外形、花紋與色彩,、,，學生們都能積極主動的投入到表現(xiàn)熱帶魚的繪畫過程中，教學效果良好,。

二,、建議

在如何將教學與活動有機結(jié)合起來的方面，我們每個人都有自己的想法,。我覺得如果在課的最后將學生自己親手畫“魚兒”然后放回海洋就是個不錯的活動,，跟課堂氣氛的整體構(gòu)建比較統(tǒng)一。

總之,，教學有法,，但無定法，只要有思考,，一定會有更精彩的課堂出現(xiàn),。

2. 海洋球活動設(shè)計教案 幼兒園

【活動目標】

1、能根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展,，較合理地創(chuàng)編故事結(jié)尾,，并清楚地講述。

2,、能將海底生物的自我保護方法遷移到故事中,，并能用繪畫的形式表現(xiàn)出來,。

3,、發(fā)展幼兒的想象力,。

4,、引導幼兒細致觀察畫面,，激發(fā)幼兒的想象力,。

5,、大膽地參與討論,，清楚地表達自己的觀點與想法,，發(fā)展求異思維。

【活動準備】

1、人手一份白紙,，水彩筆,。

2、收音機,、磁帶,。

3、圖片

【活動過程】

1,、直接導入主題

師：小朋友們,，你們喜歡聽故事嗎？

師：今天老師為你們講一個小黃魚歷險記的故事,。

放錄音,，邊放錄音邊出示圖片。

2,、對故事內(nèi)容進行提問,。

師：小黃魚不聽媽媽的話，獨自一人出去游玩,，最后遇到了大鯊魚,，它該怎么辦呢？我們小朋友幫助它想想辦法,？（老師可以適當?shù)奶嵝延變海捍蠛＠锏膭游锒己苡斜绢I(lǐng),，我們想想小黃魚可不可以借用其他小動物的逃跑本領(lǐng)呢？）幼兒用繪畫的方式把自己的方法寫下來,。

師：剛才我們小朋友想了很多方法,，現(xiàn)在老師請你們把這些方法畫下來，等會請你們到前面來講,。

根據(jù)圖片完整的講述故事,。

師：畫好的小朋友可以先跟著你的好朋友講講。

師：誰愿意到前面來根據(jù)這些圖片和你自己想的方法把故事完整的講一遍,。

遷移情感,，好好安全工作。

師：你們喜歡貪玩的小黃魚嗎,？為什么,？

師：那我們平時跟爸爸媽媽一起出去玩的時候我們應(yīng)該怎么做呢？

師：如果我們真的跟爸爸媽媽走散了,，我們應(yīng)該怎么辦呢,？

附故事《小黃魚歷險記》

小黃魚和媽媽還有很多小朋友一起生活在大海里。他們每天一起出去找食物,、一起在水草里面玩耍,，生活得很開心,。有一天,，黃魚媽媽帶著小黃魚們出去找東西吃，出門前,，黃魚媽媽對小黃魚們說：“孩子們,，出門后你們一定要跟好媽媽，不能掉隊,，不然會被大鯊魚吃掉的,。”小黃魚聽后很害怕,，緊緊跟著媽媽,。

游著游著，一條小黃魚發(fā)現(xiàn)了他的好朋友在珊瑚叢里玩,，這條貪玩的小黃魚忘記了媽媽的叮囑,，高興地加入了好朋友隊伍中去了。突然,，不知從什么地方竄出一條大鯊魚，它快速地向小黃魚游去,，這可怎么辦呢,？

3. 海洋球活動

梅溪海洋公園有海洋館共有4層,，每一層均有不同特色，有極具觀賞性的海洋生物和表演,，也有適合小朋友游玩的淘氣堡……

海洋館參觀一樓:

各種海洋生物:虎頭鯊,、護士鯊、白鰭鯊,、黑鰭鯊,、鱷魚、彩色水母等等

超火的美人魚表演攀巖

動物喂食:喂錦鯉,、烏龜,、小鳥二樓:

淘氣堡(內(nèi)有蹦床,、海洋球)

超人氣海獅表演(還能與可愛的海獅合照哦)棉花糖制作海洋小磨坊創(chuàng)意手工廚房三樓:

科學思維館海洋運動館海洋餐廳

各種手工制作房

四樓:

戶外樂園

水上樂園

4. 海洋球小班教案

活動目標： 1,、欣賞海底世界，感受大海的色彩美,?！　?2、會大膽均勻地涂色,，學習用波形海棉棒滾印海水的技能,?！　?3,、喜歡美術(shù)活動,，體驗活動中的快樂?！　?活動準備：　 1,、海底世界視頻　　 2、油畫棒,、已畫有魚的4開畫紙每人一張　　 3,、波形海綿棒人手一個　　 4、藍色水粉顏料,、濕毛巾每桌一個　　 活動過程：　　 一,、（播放視頻：海底世界）引導幼兒欣賞，感受色彩美　　 1,、教師：你們見過大海嗎,？大海里有些什么呢？　　 2,、教師：是嗎,？來看看大海里的魚和別的魚有什么不同？（大海里的魚真美）仔細看看這些魚是什么顏色的,？　　 總結(jié)：大海里魚有紅色、黃色,、紫色,、藍色,、綠色，五顏六色,，五彩繽紛,。大海真美??！　　 二,、引導學習用涂色,、波形海綿棒滾印畫的技能　　 1,、教師：今天,，我們也一起來布置一個美麗的大海,。老師拍了很多“海底世界”照片，看看這些照片有沒有剛才我們看到的大海漂亮呢,？怎樣打扮這些照片,？（用蠟筆涂色）　　 教師：這個辦法真好，用油畫棒均勻地給魚兒涂上美麗的顏色,?！　?2,、示范用波形海綿棒滾印波浪的方法。

5. 海洋球公開課反思與總結(jié)簡短

《海里的船》是一部由魯迅創(chuàng)作的小說,，講述了一個關(guān)于人性和社會現(xiàn)實的故事。故事的主角是一個名叫孫少平的年輕人，他在一個漁村中,，與其他漁民一起艱辛地生活,。小說主要講述了以下幾個方面的內(nèi)容：

1. 漁民的困境：小說通過描寫漁民的生活，展現(xiàn)了他們在海上的艱辛勞動,、生活的困苦以及對自然環(huán)境的依賴。他們面臨著捕魚收成不穩(wěn)定,、貧困和生存的壓力。

2. 人性的探討：小說中的孫少平是一個既有善良心地又充滿激進主義情緒的年輕人,。他對社會不公和不平等抱有強烈的憤怒和不滿，希望通過改變社會來實現(xiàn)正義,。然而,，在與不同人物的交往中,，孫少平逐漸認識到人性的復雜性和社會的現(xiàn)實,，對于自己的理想和行動產(chǎn)生了懷疑和反思,。

3. 社會現(xiàn)實的揭示：小說通過孫少平的經(jīng)歷，揭示了舊社會的腐敗,、剝削以及貧富差距等問題,。同時,，小說也批判了一些激進主義者的盲目性和對革命的幻想,，提出了對于社會變革的思考和反思,。

總的來說,，小說《海里的船》通過漁民的生活和孫少平的經(jīng)歷，展現(xiàn)了社會的不公和困境,，探討了人性的復雜性以及對社會現(xiàn)實的思考和反思,。它是一部反映社會問題和人性困境的現(xiàn)實主義作品。

6. 海洋球公開課反思與總結(jié)怎么寫

1,、《鯨電影》劇情非常感人,。2、這部電影講述了一個關(guān)于人與鯨互相救贖的故事,，將現(xiàn)實和夢境交織在一起,，主人公Charlie在沉重的心理負擔下，尋找自我拯救的過程,。整個故事既振奮人心,，又讓人心酸，通過鯨魚和人之間的情感紐帶,，讓人們感到家庭,、友誼、愛情的重要性,，同時也反思我們在自然環(huán)境中的重要性,。3、除了感人的劇情,，電影中的攝影也特別的出色,，很多場景都是在水下拍攝的，讓觀眾感受到了深海世界的神秘和壯觀,。此外,，電影的音樂也非常好聽,，在整個影片中起到了很好的點睛之筆的作用?？偟膩碚f,，《鯨電影》是一部非常值得一看的電影。

7. 海洋球去旅行反思

1. 每一年海邊的走過可以記錄人生的點滴變化和成長,。2. 這樣說的原因是因為海邊是一個自然界與人相融合的地方,，它給人帶來了無盡的啟示和思考。每一年走過海邊,，我們可以感受到大自然的力量和美麗,，同時也能夠回顧過去的一年里所經(jīng)歷的喜悅和磨難。海邊的浪花聲和海風的拂動,，能夠讓我們平靜下來,，思考人生的意義。3. 具體來說,，下面是一個分步驟的說明并舉例：第一步：記錄人生的點滴變化和成長每年走過海邊時,，我們可以通過觀察和感受海洋的變化來反思自己的成長和變化。例如,，每一年的海邊旅行中,，我們可以拍攝照片或?qū)懴滦那椋涗浵聛碜约旱膬?nèi)心變化和所經(jīng)歷的事情,。這樣，我們可以看到自己的成長軌跡,，也能夠意識到自己的優(yōu)點和不足,，進一步完善自己。第二步：感受大自然的力量和美麗海邊是一個自然界與人相融合的地方,，它展示了大自然的力量和美麗,，給人以寧靜和放松的感覺。每年走過海邊,，我們可以感受到海浪的聲音和潮汐的變化,，這讓我們意識到宇宙的宏偉和人類的渺小。同時,，海邊的美麗景色也能夠激發(fā)我們的創(chuàng)造力和靈感,，讓我們更加熱愛生活和追求美好。第三步：回顧過去的一年里所經(jīng)歷的喜悅和磨難海邊走過每一年也是一個回顧過去的機會,。當我們在海邊沐浴陽光,，享受海風時，我們可以回顧自己在過去一年里所經(jīng)歷的喜悅和磨難,。這樣的回顧可以讓我們更加珍惜現(xiàn)在的幸福,，也可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗教訓，為未來的發(fā)展做出規(guī)劃和調(diào)整?？偟膩碚f,，每一年海邊的走過不僅是一種愉悅的體驗，更是一個反思和成長的時刻,。通過記錄人生的點滴變化和成長,，感受大自然的力量和美麗，回顧過去的一年里所經(jīng)歷的喜悅和磨難,，我們可以更加深入地思考人生的意義,，擁抱生活的美好。

8. 海洋球大班教案

【教學內(nèi)容】學習按顏色分類

【教學目標】知道將同一類物品按顏色屬性分類

【教學重點】強調(diào)按物品的顏色屬性進行分類

【教學難點】不受其它屬性(大小/形狀/長短等)干擾

【教具準備】DVD,、魔法城堡,，智慧果及籃子、人物圖,、音樂磁帶,、海洋球、積木,、塑料片等【教學過程】

一,、導入回憶上節(jié)課的VCD內(nèi)容

二、基礎(chǔ)認知1,、觀看動畫片（VCD）到第二關(guān)結(jié)束2,、老師提問：大力士的第二關(guān)是什么？

1)老師示范重復第二關(guān)內(nèi)容

2)在黑板上讓小朋友上來重做按顏色進行分類可以重復2輪或分3組同時進行分類比賽老師在活動過程中要注意語言強調(diào)顏色的特性：

　　這是紅色的,，放這個果籃里,；這是黃色的，放這個果籃里,；這是綠色的,，放這個果籃里。

三,、鞏固練習指導小朋友完成同步練習

四,、游戲與拓展

1、海洋球回家：

　　把小朋友分成3個組,，每組N人,，每組一筐紅黃藍3色混合的海洋球，進行分類比賽,。

2,、操作活動：提供積木/卡片/塑料片等玩具，指導小朋友按顏色進行分類操作,。

五,、總結(jié)總結(jié)：小朋友今天我們學會了按顏色進行分類,，闖過了大力士阿諾的第二關(guān)。

9. 玩海洋球教案

保護海洋屬于海洋環(huán)境科學,。

海洋環(huán)境科學是研究人類活動引起海洋環(huán)境的變化及造成的影響和保護海洋環(huán)境的學科保護,，海洋環(huán)境是人類持續(xù)開發(fā)利用海洋資源的前提和保證，是海洋科學技術(shù)領(lǐng)域的重大研究課題,，他是綜合應(yīng)用海洋科學各分支學科知識,，結(jié)合社會法律經(jīng)濟因素實施保護海洋環(huán)境極其自然的一門綜合性新興學科。

10. 海洋球去旅行活動反思

當我們談?wù)摵藦U水排入大海時,，這是一個非常嚴肅和敏感的話題,。但是，在表達對此事的關(guān)切和擔憂時,，我們也應(yīng)該保持理性和客觀,，以便更好地解決問題。

以下是一些可能的文案,，旨在傳達對此事的關(guān)注和呼吁：

"核廢水排入大海,，破壞生態(tài)平衡，威脅人類生存,。我們呼吁相關(guān)國家承擔起責任,，尋求解決方案，保護地球家園,。"

"核廢水排入大海,，引發(fā)全球關(guān)注。我們應(yīng)該秉持人類命運共同體的理念,，共同應(yīng)對核污染挑戰(zhàn),，維護全球海洋生態(tài)安全。"

"核廢水排入大海,，給海洋生態(tài)系統(tǒng)帶來不可預測的后果。我們呼吁相關(guān)國家采取科學,、安全,、負責任的處置方式，避免對全球環(huán)境造成不可挽回的損害,。"

"核廢水排入大海,，引發(fā)人們對核能發(fā)展的反思。我們應(yīng)該在保障能源安全的同時,，尋求更加可持續(xù),、清潔的能源發(fā)展道路，為地球家園的生態(tài)保護貢獻力量,。"

這些文案旨在傳達對核廢水排入大海的關(guān)切和呼吁,，以激發(fā)人們的思考和行動,。當然，具體的文案還需要根據(jù)具體情況進行調(diào)整和完善,。