1. 海洋世界真奇妙教案

活動目標： 1,、欣賞海底世界,，感受大海的色彩美?！　?2、會大膽均勻地涂色,，學習用波形海棉棒滾印海水的技能,。　　 3,、喜歡美術活動,，體驗活動中的快樂?！　?活動準備：　 1,、海底世界視頻　　 2、油畫棒,、已畫有魚的4開畫紙每人一張　　 3,、波形海綿棒人手一個　　 4、藍色水粉顏料,、濕毛巾每桌一個　　 活動過程：　　 一,、（播放視頻：海底世界）引導幼兒欣賞，感受色彩美　　 1,、教師：你們見過大海嗎,？大海里有些什么呢？　　 2,、教師：是嗎,？來看看大海里的魚和別的魚有什么不同？（大海里的魚真美）仔細看看這些魚是什么顏色的,？　　 總結：大海里魚有紅色、黃色,、紫色,、藍色、綠色,，五顏六色,，五彩繽紛。大海真美??！　　 二、引導學習用涂色,、波形海綿棒滾印畫的技能　　 1,、教師：今天，我們也一起來布置一個美麗的大海,。老師拍了很多“海底世界”照片,，看看這些照片有沒有剛才我們看到的大海漂亮呢？怎樣打扮這些照片？（用蠟筆涂色）　　 教師：這個辦法真好,，用油畫棒均勻地給魚兒涂上美麗的顏色,。　　 2,、示范用波形海綿棒滾印波浪的方法,。

2. 兒歌海洋世界真奇妙

大海里有什么的兒歌是：老鼠愛大米，注定的分手,，在那遙遠的地方,，嫂子頌，求佛,，紅包,，如果當時，生最愛的人,，媽媽,，忘不掉水鄉(xiāng)新娘愛你那么多愛音樂，雨碎江南,，心中刻上你的名字,，老婆你辛苦了，阿瓦爾古麗,，下輩子也要找到你,，一萬個舍不得，星星亮亮,，新的心跳,，中國我愛你，星光,，寒江雪,，回家過年，火苗

3. 海洋世界真奇妙簡筆畫

兒童畫畫大海的畫,，可以先用波浪線畫一個大海,，然后涂上藍色，大海里面可以畫上大鯊魚,，小丑魚等各種各樣的魚,，底下還可以畫一些貝殼海螺，海星,，還有水草等等之類的,，然后在海的旁邊可以換一線沙灘，沙灘上可以畫小螃蟹,，還有大海龜?shù)鹊?/p>

4. 海洋世界真奇妙教案中班

  幼兒喜歡探索,，對事物有非常強烈的好奇心以及求知欲,，針對他們的欲望，我設計了《各種各樣的燈》使幼兒了解燈的名稱及它們在自己的生活中有著什么樣的用途,。

一,、活動目標：

1、認識一些常見的燈,，了解特殊功能的燈,，說出它們的名稱和用途，知道人們的生活離不開它,。

2,、激發(fā)幼兒探索燈的興趣，滿足幼兒的求知欲和好奇心,。

3,、能大膽、清楚地表達自己的見解,，體驗成功的快樂,。

4、能在集體面前大膽發(fā)言,，積極想象,，提高語言表達能力。

二,、活動準備：

1,、請家長與幼兒共同收集一些燈的圖片。

2,、關于燈的教學課件,。

三、活動過程：

　1.導入

  教師：老師說一個謎語請小朋友猜一猜,。有方有園也有長,，人人學習用得上，白天休息它不亮,，晚上工作它最忙。猜一猜,，是什么日用品,？

　2.談話

  請幼兒向同伴介紹自己從家里帶來的實物燈或燈的圖片。

　教師：說一說你們家中有什么燈,，幼兒園有什么燈,，馬路上有什么燈。什么時候要用到他們,？你最喜歡那種燈,？

　引導幼兒描述各種燈的不同形狀,、不同作用、不同功能等,。根據(jù)燈的功能進行分類,，如：照明用的燈有臺燈、路燈等,，裝飾用的燈有吊燈,、壁燈、霓虹燈等,，交通用的燈有紅綠燈等,，觀賞用的燈有冰燈、花燈等,。

　三,、知識拓展：

　　通過課件使幼兒簡單的知道燈的發(fā)展史，以及電燈是科學進步以后有一個美國的科學家發(fā)明的,，他叫愛迪生,。逐步認識特殊燈，了解這些燈在生活中的用途,。

　1,、一艘輪船在大海上行駛，天漸漸黑了,，什么都看不見了,，輪船迷路了，怎么辦呢,？誰能幫忙想個辦法,？引出探照燈，使幼兒知道它有照明引路的作用,。

　2,、在醫(yī)院里，醫(yī)生給病人做手術時用什么燈,？提出無影燈,，了解它的亮度能更好的幫助醫(yī)生做手術。

　　3,、直接出示護眼燈,，幼兒說出名字。告訴幼兒它有保護眼睛的作用,。

　　4,、幼兒園的寢室里有一種燈，打開后是紫色的,，老師每天都用它殺菌消毒,，它叫什么燈,？提出紫外線消毒燈，使幼兒知道,，雖然它有殺菌的用途但是對人體是有害的,，要遠離。

四,、游戲：我來問,，你來答

  教師與幼兒共同玩游戲。教師說出一種燈的名稱,，幼兒就快速找出這種燈的圖片如：教師說"裝飾燈",，幼兒快速找出裝飾燈的圖片正確地說出它的名字。誰答對的多,，誰就是獲勝者,。

5. 海洋世界真奇妙教案反思

海洋生物學研究生在畢業(yè)后可以從事多種職業(yè)和從事各種工作。以下是一些海洋生物學研究生可能從事的職業(yè)和領域：

1. 研究科學家：可以從事海洋生物學的研究工作,，深入探索海洋生物的多樣性,、生態(tài)系統(tǒng)和進化。他們可能會進行實地調查,、收集樣本,、數(shù)據(jù)分析和實驗研究，以推進對海洋生物學的認識,。

2. 大學教師：可以在大學任教,，傳授海洋生物學的理論和實踐知識，指導學生進行研究項目,，培養(yǎng)新一代的海洋生物學專業(yè)人才,。

3. 環(huán)境顧問或保護專家：可以在政府機構、環(huán)境咨詢公司或非營利組織從事保護海洋生物多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的工作,。他們可能參與海洋保護政策的制定,、環(huán)境評估、海洋保護項目的管理等,。

4. 海洋資源管理：可以參與管理海洋資源,，例如漁業(yè)管理、海洋公園管理,、保護區(qū)管理等,。他們可能負責監(jiān)測、評估和制定管理策略,，以保護和可持續(xù)利用海洋生物資源。

5. 水生生物養(yǎng)殖：可以在水產養(yǎng)殖領域從事工作,，負責養(yǎng)殖水產品,，如海鮮,、海藻、貝類等,。他們可能參與養(yǎng)殖技術的研究,、生產管理和環(huán)境影響評估等工作。

6. 自然保護與野生動物管理：可以從事保護海洋野生動物和自然保護的工作,，例如海龜保護,、鯊魚保護、海洋保護區(qū)管理等,。他們可能參與野生動物監(jiān)測,、保護計劃的實施和管理等。

除了上述職業(yè),，海洋生物學研究生還可以選擇繼續(xù)攻讀博士學位,，深入從事科學研究，并在學術界或研究機構中成為領導者和專家,。

總而言之,，海洋生物學研究生具備豐富的海洋生物學知識和研究技能，可以在各種領域和行業(yè)中發(fā)揮作用,，為海洋保護,、可持續(xù)發(fā)展和生物多樣性保護做出貢獻。

6. 奇妙的海洋世界教案

是中班科學活動各種各樣的魚教案反思,，是優(yōu)秀的中班科學教案文章,，供老師家長們參考學習。

中班科學活動各種各樣的魚教案反思

一．活動目標

1.知道海洋中魚的種類繁多,，了解魚類的基本特征,，知道魚是生活在水里的。

2.喜歡魚,，并且了解魚的一些不同的本領,，同時能夠用不同的線條表示魚的一些本領特征。

3.幼兒喜歡本次活動,，積極參與情景游戲中,。

二．活動準備

物質準備：各種魚的圖片，活魚,，記錄表等

三．活動重難點

重點：知道海洋中各種形態(tài),，大小，顏色的魚,。

難點：了解魚的基本知識,，并用記錄表表示。

四．活動過程

1.謎語導入,，激發(fā)興趣,。

.師：小朋友,，老師出個謎語讓你們猜猜"身子黑不溜秋,喜歡水里游游,最愛口吐泡泡？誰猜出來了,？（鼓勵幼兒大膽想象）小朋友真棒,，這么快就猜準了，這個小動物就是魚喔,！你們有沒有見過真正的魚呢,？誰來說說？（幼兒自由說說自己見過的魚）小朋友真是好聰明呀,，知道這么多魚呀?，F(xiàn)在呀，有一條調皮的魚也被你們吸引過來了,，我們一起來看看吧,。

2.（出示真正的魚）我們一起和這條魚打個招呼吧！看,，魚兒再水里面干什么呀,？（小魚在水里面游來游去。提醒幼兒把話說完整）那我們也學小魚游游吧?。ㄒ魳菲?，師幼一起做運動，學小魚游）小朋友,，我們快找個地方坐下來吧,，你看，老師這兒還有許多魚呢,。我們來看看他們和這條魚有什么不一樣,？

3．出示PPT1.哎呀，好多漂亮的魚呀,！我們來看看這些魚哪里不一樣喔?。ㄓ變鹤杂芍v述，老師適當補充,，注意培養(yǎng)

7. 大班科學教案海洋世界真奇妙

保護海洋屬于海洋環(huán)境科學,。

海洋環(huán)境科學是研究人類活動引起海洋環(huán)境的變化及造成的影響和保護海洋環(huán)境的學科保護，海洋環(huán)境是人類持續(xù)開發(fā)利用海洋資源的前提和保證,，是海洋科學技術領域的重大研究課題,，他是綜合應用海洋科學各分支學科知識，結合社會法律經濟因素實施保護海洋環(huán)境極其自然的一門綜合性新興學科,。

8. 海底世界真奇妙教案

《看天》晨誦

教案一,、開啟黎明新的一天又開始了，親愛的孩子們啊，用你們最美妙的聲音開啟嶄新的一天吧,！師：早安,，親愛的孩子們生：早安，親愛的劉老師師：整個早晨,，我一直看著你們，生：整個早晨,，我們一直看著你,。師：怎樣把每一寸玲瓏的晨光，變成粉筆的舞蹈,，嚼成知識的海洋生：怎樣把每一寸玲瓏的晨光,，變作七彩的朗誦，嚼成書本的芳香,。二,、復習詩沙沙沙，沙沙沙,，同學們聽,，是風

晨誦《看天》教案

《看天》晨誦教案

一、開啟黎明

新的一天又開始了,，親愛的孩子們啊,，用你們最美妙的聲音開啟嶄新的一天吧！

師：早安,，親愛的孩子們

生：早安,，親愛的劉老師

師：整個早晨，我一直看著你們,，

生：整個早晨,，我們一直看著你。

師：怎樣把每一寸玲瓏的晨光,，變成粉筆的舞蹈,，嚼成知識的海洋

生：怎樣把每一寸玲瓏的晨光，變作七彩的朗誦,，嚼成書本的芳香,。

二、復習詩

沙沙沙,，沙沙沙,，同學們聽，是風婆婆來找我們做游戲了,。

風（齊讀）

風兒喜歡開玩笑,，摘下我的小草帽。

摘下草帽他不戴，當作飛碟空中拋,。

雷爸爸雷媽媽（男女分讀）

別以為只有風婆婆來了,，他還帶了他的朋友呢！

雷爸爸,，雷媽媽,。

二人脾氣真是大，

只要心里不高興,。

轟隆轟隆就吵架,，

還要動手摔東西。

咔嚓咔嚓咔嚓嚓,，

烏云娃娃嚇哭了,，

眼淚流下嘩嘩嘩。

雷爸爸和雷媽媽可真是厲害,！都把烏云娃娃嚇哭了,，只剩下太陽哥哥和月亮弟弟了。

太陽和月亮（齊讀）

太陽是哥哥,，

月亮是弟弟,，

哥哥和弟弟，

天天做游戲,，

你拉不著我,，

我抓不住你，

跑來又跑去,，

從東追到西,。

三、出示課題,，朗讀

師：說到太陽和月亮,，昨天晚上天空晴朗，我們抬頭望天,，可以看到明亮的是-----（生：月亮）一眨一眨的是------（生：星星）,，好，同學們,，我們今天還朗讀一首有關于月亮的童謠,，他的名字叫《看天》。

看天

月亮圓圓,，像個盤盤,，

我要上去，找你玩玩,。

星星晶晶,，好像明燈,，

我要上去，拿你照明,。

天河長長,，好像長江。

我要上去,，坐船逛逛,。

師：想不想聽聽老師怎們讀的？

生：想,。

老師示范,。

師：同學們請看PPT上，你們自己先試著讀一讀,，不認識的字，可以問問老師,，也可以問問同學,。 （設計意圖：讓學生自主學習，激起他們的學習興趣,。）

師：誰想讀一讀,？ （指名讀一讀）

學生讀。 齊讀,，小組讀,，多種形式的朗讀。(設計意圖：通過多種形式的朗讀,，加深印象,，讀熟練。）

四,、齊讀

五,、指名讀

六、小組朗讀展示

七,、找自己的小伙伴讀一讀

八,、男女分讀

九、配樂師生共讀

同學們,，等今天晚上月亮姐姐,、星星弟弟和長長的天河阿姨出來的時候，我們和他們一起玩耍吧,，好嗎,？

9. 海洋世界真奇妙教案小班

活動目標：

1、設置海底世界情境,，激發(fā)學習興趣,。

2,、引導幼兒觀察、分析手擺魚的制作方法,，培養(yǎng)學生自主學習能力,。

3、通過做游戲“我是一條魚”,，體驗創(chuàng)作帶來的樂趣,。

4、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂,。

5,、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品,。

活動準備：

1,、用上一節(jié)課剪刻的魚形，并剪貼一些海底生物,、植物裝飾教室,。

2、課前把美術室布置成海底世界的情境,，讓孩子被情境所感染,，激發(fā)表現(xiàn)欲望。

活動過程：

一,、播放歌曲《我是一條魚》,，學生聽著音樂進教室，分四組坐好,。

1,、語言導入新課。

師：歡迎各位小朋友來到我們的海洋世界1

2,、播放海底世界錄像帶,，欣賞海底世界里各式各樣的魚兒。

師：海底世界是個美麗的家,，魚兒在這里自由自在地邀游,，快樂極了!小朋友，你們想不想也變成一條魚遨游在我們教室里的這個海底世界呢?

3,、教師指導學生思考或小組討論如何變成一條魚?各小組發(fā)表意見后,，大家評一評誰的想法妙。

4,、出示手擺魚：(套上手表演)我是一條美人魚,，游啊游到你們身邊來，小朋友,，快快跟我到海洋世界里來玩吧!孩子們這時熱情高漲,， 巴不得馬上把手擺魚制作出來,。

5、想一想,，說一說,，手擺魚是如何做成的?

二、教師講解制作方法：(示范制作過程)

1,、剪出兩張一樣大小的魚形,，注意魚形比手掌大一些。(想一想為什么?)

2,、把魚形四周粘合起來,，注意留出魚尾部分。

3,、給魚裝飾圖案,。

三、幼兒制作手擺魚：

播放海底世界錄像,，幼兒進行手擺魚制作,。(強調黑板是海洋的入口處，漂亮的魚兒可順利進入海洋,，不夠漂亮的老師將會請他再回去打扮打扮)

四、游戲：

1,、手擺魚邀游大海比賽,，請四名先制作好手擺魚的學生，把魚套在手上,，到大海里來一試身手,， 比—比誰的魚兒長得美，誰的魚兒游得好看,，誰的魚兒游得快,。

2、邀游大海訓練,，請小朋友把制作好的手擺魚套在手上,，排好隊，跟著老師這條美人魚在淺海區(qū)里學游水,，強調游時盡量模仿魚兒的各種動態(tài),。

3、邀游大海：讓學生在教室里自由邀游,。強調注意紀律,，在大海里邀游時應注意靈活應變，避免與其他魚兒相撞,。

五,、總結教學,；祝愿小朋友在知識的海洋里也能暢快地邀游!

最后請小朋友收拾好學習工具和廢紙，不要留下任何垃圾,，給我們的海洋世界留下美好的印象,，游出教室，游到更廣闊的海洋里去探索,。