1. 小學生對海洋的了解

您好，親愛的朋友們,，你們看過深海小朋友了嗎,？這是一部關于深海生物的可愛動畫片，讓我們一起探索神秘的海底世界,，認識生活在那里的小朋友們吧,！

他們有著各種奇特的外形和生活習性，有的能發(fā)光,、有的會變色,、有的能噴水……這些可愛的小朋友們一定會給你帶來不一樣的感受和驚喜！快來和他們一起玩耍吧,！

2. 小學生對海洋污染的簡要了解

1,、沿海工業(yè)企業(yè)直接向海洋排放污水；

2,、流入海中的河流,，這些河流在流經區(qū)域有企業(yè)向水體排放污水；

3,、由于帶有污染物的廢氣排放到大氣中,，形成酸雨后，造成降雨進入海中,；

4,、過度捕撈，破壞了海洋的生態(tài)平衡,；

5,、運輸船只拋棄廢棄物,、污染物泄露，有機物泄露,；

6,、對海洋地下礦物開采造成的泄露、遺漏等,。

3. 你對海洋的了解有哪些

　　地球作為一顆行星在浩瀚的宇宙中是微不足道的,，但它獨有的特點令宇宙中大多數(shù)天體黯然失色，那就是,，它是太陽系中唯一擁有大量液態(tài)水的星系,。如果乘航天飛機俯看地球，你會清楚地看到,，人類居住的地球是一個淡藍色的水球,，而陸地只不過是浩瀚大洋中的一個個島嶼，所以,，地球的稱謂可能是古人對自己居住星球的一種誤解,。

　　把地球稱做水球或者是海洋之球，似乎更為貼切些,。然而,，我們今天已經沒有必要做這種更正了。

　　地球的表面積為5.1億平方千米,，其中海洋的面積為3.67億平方千米,，占整個地球表面積的70.8%；而陸地面積為1.49億平方千米,，僅占整個地球表面積的29.2%,。

　　海洋對自然界、對人類文明社會的進步有著巨大的影響,，人類社會發(fā)展的歷史進程一直與海洋息息相關,。沒有人不認為，人類的文明與進步直接受益于海洋,。

　　海洋是生命的搖籃,，它為生命的誕生進化與繁衍提供了條件；海洋是風雨的故鄉(xiāng),，它在控制和調節(jié)全球氣候方面發(fā)揮有重要的作用,；海洋是資源的保護，它為人們提供了豐富的食物和無窮盡的資源,；海洋是交通的要道，它為人類從事海上交通,，提供了經濟便捷的運輸途徑,；海洋是現(xiàn)代高科技研究與開發(fā)的基地,，它為人們探索自然奧秘，發(fā)展高科技產業(yè)提供了空間,。

　　在人類進入21世紀的今天,，海洋作為地球上的一個特殊空間，無論是它的物質資源價值,，或是政治經濟價值,，都遠遠超出人們原有的認識。人們對海洋的需求不再只是漁人之利,、舟楫之便了,。科學技術的高速發(fā)展,，使人類有條件以進軍姿態(tài)走向海洋,。

　　然而，誰也不可否認,，20世紀全球環(huán)境的惡化,，經濟的畸形發(fā)展，使能源,、糧食和水危機的陰影重重籠罩在人們的頭上,。陸地已不堪重負，而海洋有可能是人類第二個生存空間,。

　　但是不要忘了,，我們只有一個地球，地球上只有一捧海水,。潔凈明亮的海水,，對于我們人類，對于地球上所有的生靈是多么的重要呀,？

　　讓我們記住一位哲人曾經說過的話：海洋養(yǎng)育了我們,，我們要感謝海洋。作為生命最初的搖籃中的后代,，我們光滑的皮膚,，我們血管里的血，我們體內循環(huán)的水,，都是海洋的所有,，我們只是海洋的一份子。

4. 小學生對海洋的了解有哪些

《第一次踏足海邊》

當歡快的礁石吟唱著海的旋律,，微風輕輕拂過身體,，一顆好奇的心跳越發(fā)加快。人類幼崽第一次踏足海邊的經歷，就此展開,。

陽光灑下,，照亮前方的未知，湛藍的海面仿佛深不可測的奧秘,。小幼崽迫不及待地邁著小碌步,，向海浪的綿延雪白奔去。初次見到浩瀚無垠的大海,，眼神里透著敬畏與好奇,。

一朵朵雪白的泡沫輕輕沖向岸邊，猶如奔騰的白馬,，釋放出它們獨特的氣息,。幼崽伸出小手，想要觸摸那一瞬即逝的起伏,。當海浪再次退去,，留下一枚小小的貝殼，幼崽驚訝地撿起,，細細端詳,。

不斷變幻的潮汐，展現(xiàn)出海洋的生命力和神秘感,，礁石上,，一只小小的海星正展示著屬于它的獨特美麗。幼崽靜靜蹲下,，用手捧起那顆晶瑩的海星,，心中充滿了驚奇和敬畏。

當海鷗振翅高飛,，俯瞰著整個海岸線,，幼崽抬頭仰望，仿佛能聽見其中的秘密,。他滿懷期待地尋找著每一個被浪花打翻的小貝殼,，試圖將大自然的美麗珍藏在心中。

第一次去海邊,，幼崽穿越了無數(shù)蟹足蜒險的潮濕沙灘,，欣賞著植物在微風中輕舞。探索的好奇心一直驅使著他,，他沉浸在大海的廣闊與寧靜中,，感受到一種與眾不同的心靈寄托。

最后,，當夕陽西下,，把海洋染成金紅色,，幼崽已經深深地愛上這片海。他邁著略微沉重的步子,，離去的時候臉上帶著留戀,，但心中卻懷揣著對海的深深眷戀。

第一次踏足海邊,，小小的幼崽在無垠的海洋里找到了無盡的驚喜和美麗。那一刻,，他明白了尊重與愛護大自然的重要性,，也開始明白，自己只是大自然眾多生命中的一份子,。他默默許下承諾：守護海洋,，保護美麗，讓這份初次的邂逅成為永恒的記憶,。

5. 我對海洋的新認識小學生

“江”的最初本義是指：長江,，如同“河”是指黃河。江河的區(qū)別可從兩個角度來看：

① 地域上的區(qū)別（南“江”,，北“河”） 比如中國南方的河流多稱為“江”,，例如：長江、珠江,、錢塘江,、岷江、怒江,、金沙江,、瀾滄江、雅魯藏布江,、漓江,、麗江、九龍江等等,?？梢娔戏饺艘话懔晳T把河流稱之為“江”。 北方的河流人們多稱為“河”,，例如：黃河,、淮河、渭河,、經河,、洛河、汾河,、青河,、遼河,、飲馬河、沁河,、柴達木河,、塔里木河等等?？梢姳狈饺肆晳T把河流稱之為“河”,。 人們對江河名稱上的劃分區(qū)域和傳統(tǒng)南北劃分略有不同 西藏、四川,、重慶,、湖北、江西,、浙江（含）以南多稱“江”,，以北多稱“河”。這是南方北方對河流命名習慣上的區(qū)別,。

② 規(guī)模上的區(qū)別（大“江”,，小“河”） 雖然有地域的大致劃分，但凡事沒有絕對,。人們在對河流命名時也會根據(jù)河流的大小規(guī)模來區(qū)別稱之為“江”或“河”,。 我們看看例外：北方的嫩江、鴨綠江,、黑龍江,、松花江，烏蘇里江（南方有象瀏陽河之類的河）,，這些河流在北方被稱為“江”,，而這些“江”的共同之處在于長度、流量,、流域,，規(guī)模上是較大的，所以除了地域對河流命名的習慣外,，人們通常會把一些小的河流稱為“河”,，而對于大一點的“河”人們習慣上稱之為“江”。 什么是“?！?在現(xiàn)代人觀念里,，是指“大洋靠近陸地的部分”，但在古人的認識里,，類似于海的大湖也叫做“?！保袄锖,！?、“青?！薄ⅰ岸,！敝惙Q名傳承至今,。“?！笔菑V大的,，因此，它又可以指稱具有“大”或“多”的意義特征的事物：可稱“連成大片的很多同類的事物”,，如“人?！薄ⅰ盎鸷,！敝昂！?；可指“大的容量,、口氣“,如“海碗”、“海量”,、“夸下?？凇敝昂！?。值得注意的是,，“海”還可以表示“國外的“,，如“海棠”,、“海棗”之“海”,。與此相應,，“海內”指中國之內，“海外”指中國境外,，“海關”則是設在國境上的國家行政監(jiān)督機關,。顯然，“?！钡倪@種用法表明,，人們似乎把“海”看成了中國與外國的分界線,。這種奇特的認識是如何形成的呢?要弄清這個問題,，我們不能不瀏覽一下“海”的歷史,。 “?！痹浭欠较虻拇~,，古書中有“四海猶四方”的說法。這表明,，在古人心目中,，海是天下的盡頭，所以可成為方向的名稱,。古人之所以會形成這種空間概念,，答案可以從古人對于“海”字的聲訓中求得：“梅者,，晦也,。“"海者,，晦暗無知也,。”古人聲訓,，意在揭示詞語的得名因由,。所以以“晦”釋“海”,，實際表明了這樣一種歷史事實：由于缺乏航海能力,，先民面對茫無際涯的大海，唯有望洋興嘆而不得知其詳,，更不了解大海之外另有新大陸,，所以便將它視為天下的盡頭了。 華夏先民以為自己所居的黃河流域中原一帶為天下的中心,，故稱自己的國家為中國,。而中國四周的異族則被認為處于大地周邊，因為他們近于海,，所以也被稱之為“?！保艜杏小熬乓?、八狄,、七戎、六蠻,，謂之四海"的說法,。這樣一來，“?！本秃茏匀怀闪恕爸袊钡慕缦?；“海內”、“海外”等一系列詞語,，實際上都是古人透過其有色眼鏡來看“?！钡挠^感表述,。 什么是湖？陸地上洼地積水形成的,、水域比較寬廣,、換流緩慢的水體。在地殼構造運動,、冰川作用,、河流沖淤等地質作用下，地表形成許多凹地,，積水成湖,。露天采礦場凹地積水和攔河筑壩形成的水庫也屬湖泊之列，稱人工湖,。湖泊因其換流異常緩慢而不同於河流,，又因與大洋不發(fā)生直

6. 小學生對海洋的了解作文

大海的腳印是海灘上一道道褐色的泥沙形成的波紋。

大海在退潮以后,，在岸邊的淺灘上,，卻會留下海浪的痕跡。平坦無垠的海灘,，經過海浪的蕩滌后，那細細的泥沙在海水退去后,，卻留下了海浪的痕跡：一道道褐色的泥沙形成的波紋,。這些波紋，與海水的波紋一模一樣,，只是這波紋是靜止的,，是固體的，是不會流動的,，就像是大海留下的腳印,。

自然萬物都會給這世界留下自己的“腳印”——曾經來過的痕跡，只是形式不同罷了,。有的腳印很美麗,，可以供人欣賞，給人以啟迪,，比如大海,；有的腳印則是風過無痕，波瀾不驚,，比如秋風中的落葉,。