1. 幼兒園大班海洋教案

活動目標：

1,、設置海底世界情境,，激發(fā)學習興趣,。

2、引導幼兒觀察,、分析手擺魚的制作方法，培養(yǎng)學生自主學習能力,。

3,、通過做游戲“我是一條魚”，體驗創(chuàng)作帶來的樂趣,。

4,、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

5,、能展開豐富的想象,，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動準備：

1,、用上一節(jié)課剪刻的魚形,，并剪貼一些海底生物、植物裝飾教室,。

2,、課前把美術室布置成海底世界的情境，讓孩子被情境所感染,，激發(fā)表現(xiàn)欲望,。

活動過程：

一、播放歌曲《我是一條魚》,，學生聽著音樂進教室,，分四組坐好。

1,、語言導入新課,。

師：歡迎各位小朋友來到我們的海洋世界1

2、播放海底世界錄像帶,，欣賞海底世界里各式各樣的魚兒,。

師：海底世界是個美麗的家，魚兒在這里自由自在地邀游,，快樂極了!小朋友,，你們想不想也變成一條魚遨游在我們教室里的這個海底世界呢?

3、教師指導學生思考或小組討論如何變成一條魚?各小組發(fā)表意見后，大家評一評誰的想法妙,。

4,、出示手擺魚：(套上手表演)我是一條美人魚，游啊游到你們身邊來,，小朋友,，快快跟我到海洋世界里來玩吧!孩子們這時熱情高漲， 巴不得馬上把手擺魚制作出來,。

5,、想一想，說一說,，手擺魚是如何做成的?

二,、教師講解制作方法：(示范制作過程)

1、剪出兩張一樣大小的魚形,，注意魚形比手掌大一些,。(想一想為什么?)

2、把魚形四周粘合起來,，注意留出魚尾部分,。

3、給魚裝飾圖案,。

三,、幼兒制作手擺魚：

播放海底世界錄像，幼兒進行手擺魚制作,。(強調(diào)黑板是海洋的入口處,，漂亮的魚兒可順利進入海洋，不夠漂亮的老師將會請他再回去打扮打扮)

四,、游戲：

1,、手擺魚邀游大海比賽，請四名先制作好手擺魚的學生,，把魚套在手上,，到大海里來一試身手， 比—比誰的魚兒長得美,，誰的魚兒游得好看,，誰的魚兒游得快。

2,、邀游大海訓練,，請小朋友把制作好的手擺魚套在手上,，排好隊,，跟著老師這條美人魚在淺海區(qū)里學游水，強調(diào)游時盡量模仿魚兒的各種動態(tài),。

3,、邀游大海：讓學生在教室里自由邀游,。強調(diào)注意紀律，在大海里邀游時應注意靈活應變,，避免與其他魚兒相撞,。

五、總結教學,；祝愿小朋友在知識的海洋里也能暢快地邀游!

最后請小朋友收拾好學習工具和廢紙,，不要留下任何垃圾，給我們的海洋世界留下美好的印象,，游出教室,，游到更廣闊的海洋里去探索。

2. 幼兒園大班海洋教案視頻

您好,，教學目標：

1.了解溺水的危害和預防措施,。

2.學唱一首防溺水的兒歌。

3.培養(yǎng)兒童自我保護意識,。

教學準備：

兒歌《小魚兒》的音頻,、圖片、海洋玩具,、救生圈,、救生衣等。

教學過程：

1.導入活動：

（1）引出本節(jié)課的主題：“防溺水”,。

（2）用海洋玩具向孩子們介紹各種海洋生物,，并讓孩子們說出對于海洋的印象。

2.概念講解：

（1）向孩子們講解溺水的危害和預防措施,。

（2）讓孩子們說出自己在游泳時的一些經(jīng)驗和注意事項,。

3.兒歌欣賞：

（1）播放兒歌《小魚兒》的音頻，讓孩子們聽,。

（2）讓孩子們看圖片,，理解歌詞的意思。

（3）教唱歌曲,，并讓孩子們跟著節(jié)奏手舞足蹈地唱,。

4.游戲活動：

（1）將救生圈和救生衣展示給孩子們，讓孩子們嘗試穿戴和使用,。

（2）讓孩子們在水池邊玩耍,，觀察孩子們的游泳技巧和注意事項，并及時給與指導,。

5.總結：

（1）讓孩子們說出今天學到的知識和體會,。

（2）提醒孩子們在游泳時一定要注意安全，不要貪玩和冒險。

6.作業(yè)：

讓孩子們畫一幅防溺水的畫,，并在上面寫上自己的名字和防溺水的口號,。

3. 大班海洋社會活動教案

一、活動目標：

1,、培養(yǎng)幼兒了解不同海洋生物保護自己的不同方式并對海洋生物自我保護方式產(chǎn)生產(chǎn)生興趣.

2,、喜歡欣賞，理解故事內(nèi)容,，感受文學文字的美,，能看圖講述故事片段，樂意與同伴表演故事,。

二,、活動準備:

1、幼兒用書“動物世界”

2,、PPT

三,、活動過程:

1、引入部分：圖片感知,認識小丑魚和他的朋友.

逐一出示小丑魚圖片,，提問1:你們認識它嗎?

逐一出示章魚,、比目魚、小小魚,、麗魚圖片,，提問2：這些又是誰呢？

提問3:如果碰到危險,它們會怎么做呢?(幼兒討論)

2,、基本部分

1）完整欣賞故事flash

提問1：小丑魚為什么要去拜訪它的朋友?

提問2：小丑魚找了哪些朋友,當它的朋友遇到敵人時怎么保護自己的,？

提問3：小丑魚當自己遇到危險時是怎么保護自己的？

2）再次傾聽故事錄音,幼兒人手一本動物世界小丑魚, 幼兒邊聽故事邊看圖書

提問1:除了故事中的海洋生物有自我保護的方式,你還知道哪些海洋生物有自我保護本領嗎?

3,、結束部分

1）角色表演：幼兒分角色表演,，老師念旁白。

4. 幼兒園大班海洋主題設計意圖

活動目標： 1,、欣賞海底世界,，感受大海的色彩美?！　?2,、會大膽均勻地涂色，學習用波形海棉棒滾印海水的技能,?！　?3、喜歡美術活動,，體驗活動中的快樂,?！　?活動準備：　 1、海底世界視頻　　 2,、油畫棒、已畫有魚的4開畫紙每人一張　　 3,、波形海綿棒人手一個　　 4,、藍色水粉顏料、濕毛巾每桌一個　　 活動過程：　　 一,、（播放視頻：海底世界）引導幼兒欣賞,，感受色彩美　　 1、教師：你們見過大海嗎,？大海里有些什么呢,？　　 2、教師：是嗎,？來看看大海里的魚和別的魚有什么不同,？（大海里的魚真美）仔細看看這些魚是什么顏色的？　　 總結：大海里魚有紅色,、黃色,、紫色、藍色,、綠色,，五顏六色，五彩繽紛,。大海真美?。　　?二,、引導學習用涂色,、波形海綿棒滾印畫的技能　　 1、教師：今天,，我們也一起來布置一個美麗的大海,。老師拍了很多“海底世界”照片，看看這些照片有沒有剛才我們看到的大海漂亮呢,？怎樣打扮這些照片,？（用蠟筆涂色）　　 教師：這個辦法真好，用油畫棒均勻地給魚兒涂上美麗的顏色,?！　?2、示范用波形海綿棒滾印波浪的方法,。

5. 幼兒園大班海洋教案詳細

我個人認為中班哺乳動物教案反思是本節(jié)課依據(jù)幼兒園中班身心認知規(guī)律,、讓幼兒認識,、了解了哺乳動物的相關知識、進而激發(fā)幼兒興趣愛好和積極性,、培養(yǎng)幼兒的博愛情感,。

6. 幼兒園大班海洋世界教案

海洋里面有許多小動物。這些小動物在海洋里面愉快的生活著,。我們在海洋里面發(fā)現(xiàn)了許多奧秘,。

7. 大班海洋主題活動教案

相傳精衛(wèi)本是炎帝神農(nóng)氏的小女兒，名喚女娃,，一日女娃到東海游玩,，溺于水中。死后其不平的精靈化作花腦袋,、白嘴殼,、紅色爪子的一種神鳥，每天從山上銜來石頭和草木,，投入東海,，然后發(fā)出“精衛(wèi)、精衛(wèi)”的悲鳴,，好像在呼喚著自己,。二、精衛(wèi)為什么要填海,？

二,、精衛(wèi)為什么要填海？

“精衛(wèi)填?！敝械木l(wèi)生前的經(jīng)歷純屬意外,，“精衛(wèi)填海”這一行為屬于變形神話中的“死后托生”神話,，即將靈魂托付給現(xiàn)實存在的一種物質(zhì),。也有另一種說法，說這‘精衛(wèi)填?！边€屬于復仇神話,，女娃生前與大海無冤無仇，但是卻不慎溺水身亡,，如此與大海結下仇恨,，化身為鳥終身進行填海的復仇事業(yè)。

有研究者認為：“中國上古神話中記錄了很多典型的非自然死亡,，其中的意外讓今人看到了先人在自然面前的弱小和無能為力,，同時也透出了生命的脆弱?！?/p>

三,、精衛(wèi)填海的意義是什么,？

女娃的死就是一種因事故而亡，展現(xiàn)出了人生命的脆弱和大海的強大,。著名作家茅盾則認為：“精衛(wèi)與刑天是屬于同型的神話,，都是描寫象征百折不回的毅力和意志的，這是屬于道德意識的鳥獸神話,。

晉代詩人陶淵明寫詩說：“精衛(wèi)銜微木,，將以填滄海”,。后來人們常用“精衛(wèi)填?！边@句成語,，比喻按既定的目標堅毅不拔地奮斗到底,。

8. 幼兒園大班海洋主題教案

活動目標

　　1、情感目標：樂于大膽嘗試,，發(fā)揮豐富的想象力,，體驗動手操作的樂趣。

　　2,、知識目標：了解熱帶魚的基本的外形特征,，以及各種魚類有什么相同點和不同點。

　　3,、能力目標：利用廢舊材料設計自己喜歡的小魚,，初步形成保護環(huán)境的意識。

　　三,、活動重難點

　　1,、活動重點：利用小組合作的方法，通過"涂,、貼"來把廢舊的雞蛋盒裝飾成小魚,。

　　2、活動難點：大膽想象和創(chuàng)作各種小魚,。

　　四,、活動準備

　　1、海底世界的視頻資料,。

　　2,、廢舊的雞蛋盒、卡紙,、各種顏料等,。

　　五、活動過程

　　(一)情景導入,，激發(fā)幼兒認識海底世界的興趣,，了解海底各種各樣形態(tài)及顏色的魚,。

　　1、播放《海底世界》的視頻讓幼兒觀看,。

　　師問：我們看到海底世界里面什么最多?

　　2,、討論：魚的的外型特征及顏色，它們都有什么相同之處和不同之處?(幼兒自由交流回答)

　　3,、小結：海底世界里魚最多,，魚寶寶都有頭，身體,、尾,、鰭，但是它們的身體上的顏色花紋有不一樣的,。

　　(二)通過觀察海洋被破壞的圖片激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望,，提高環(huán)保意識。

　　1,、帶幼兒觀察海洋被破壞的圖片并討論,。

　　2、教師小結：我們要保護大海,，保護小魚,，做個環(huán)保小衛(wèi)士。

　　(三)引導幼兒制作各種有趣的小魚,，發(fā)揮幼兒豐富的想象力,。

　　1、出示材料,。教師出示雞蛋盒激發(fā)幼兒動手做各種漂亮的魚寶寶送給大海媽媽,。

　　2、講解制作要求,。教師出示范例,，做詳細的講解。

　　3,、幼兒分組創(chuàng)作,。以小組為單位分工制作小魚，教師巡回指導,，并鼓勵幼兒發(fā)揮想象力,，創(chuàng)造力，做出和別的小組不一樣的魚的顏色和花紋,。

　　4,、評價展示。

　　(四)結束部分

　　教師帶領幼兒做"魚兒水里游"的律動,，來結束本次活動,。

　　六,、活動延伸

　　由于本次活動是小組合作，制作的小魚數(shù)量有限,，讓幼兒回家和爸爸媽媽一起用廢舊材料制作更多好玩的東西,。

9. 幼兒園大班海洋教案反思

海上遇險游戲是一種模擬海上事故的游戲，玩家可以扮演船長或船員,，體驗在海上遭遇各種危險的情境,。這種游戲可以讓玩家更加深入地了解海上安全知識，提高應對突發(fā)事件的能力,。

通過參與海上遇險游戲,，我們可以從中得到以下幾點反思和啟示：

  1. 安全意識的重要性：游戲中的各種危險情況都與實際海上事故密切相關，例如惡劣天氣,、海盜襲擊,、船舶故障等。這些情況的發(fā)生往往是由于缺乏足夠的安全意識和應對能力所致,。因此,，我們需要時刻保持警覺,，增強安全意識,，做好各種應對措施。

  2. 團隊合作的重要性：在游戲中,，船員之間的協(xié)作非常重要,，只有大家齊心協(xié)力才能應對各種危機。同樣,，在現(xiàn)實生活中,，團隊合作也是非常重要的，無論是在工作中還是生活中,，都需要相互協(xié)作,，共同完成任務。

  3. 應急處理能力的提升：游戲中的各種緊急情況需要玩家迅速做出反應并采取有效措施,。這可以幫助玩家提高應急處理能力和判斷力,，更好地應對突發(fā)事件。

總之,，海上遇險游戲雖然只是一種虛擬的模擬體驗,，但它可以幫助我們更深入地了解海上安全知識和應急處理能力，提高我們的綜合素質(zhì)和應對能力,。

10. 幼兒園大班海洋教案設計意圖

以教授高深學術養(yǎng)成碩學宏材應國家需要為宗旨,。服務國家戰(zhàn)略，招收一批有志向,、有興趣,、有天賦的青年學生進行專門培養(yǎng),，為國家重大戰(zhàn)略領域輸送后備人才是強基計劃的指導思想和原則，也是中國海洋大學不斷探索的基礎學科拔尖人才選拔和培養(yǎng)目的,。