1. 海洋動(dòng)物畫法
沒人請,，自己搬小板凳過來的,，人生處處是驚喜,，有很多發(fā)明都是與海洋動(dòng)物們學(xué)習(xí)的,！
這類叫做仿生學(xué),。
一,、魚
聰明的人們,，看著魚和海豚的形體發(fā)明了船與潛艇,。
二,、水母
人類仿照水母耳朵的結(jié)構(gòu)和功能，設(shè)計(jì)了風(fēng)暴預(yù)測儀,，能今早對風(fēng)暴做出預(yù)報(bào),，為航海業(yè)的安全有著重大意義。
三,、藍(lán)藻
人們看著藍(lán)藻的不完全光合器,，設(shè)計(jì)了仿生光解水的裝置，以此獲得大量的氧氣,。
2. 海洋動(dòng)物畫法大全簡單
申請把它們放到一個(gè)大公園有空就去看看它們或者呼吁人們,，看看是否有收養(yǎng)的。
動(dòng)物是生物的一個(gè)種類,。它們一般以有機(jī)物為食,，能感覺，可運(yùn)動(dòng),，能夠自主運(yùn)動(dòng),。活動(dòng)或能夠活動(dòng)之物,。包括人,。
根據(jù)化石研究，地球上最早出現(xiàn)的動(dòng)物源于海洋,。早期的海洋動(dòng)物經(jīng)過漫長的地質(zhì)時(shí)期,，逐漸演化出各種分支，豐富了早期的地球生命形態(tài),。在人類出現(xiàn)以前,，史前動(dòng)物便已出現(xiàn)，并在各自的活動(dòng)期得到繁榮發(fā)展,。后來,，它們在不斷變換的生存環(huán)境下相繼滅絕,。但是，地球上的動(dòng)物仍以從低等到高等,、從簡單到復(fù)雜的趨勢不斷進(jìn)化并繁衍至今,，并有了如今的多樣性。
動(dòng)物界所有成員的身體都是由細(xì)胞組成的異養(yǎng)有機(jī)體,。
3. 海洋動(dòng)物畫法圖
海里動(dòng)物的活動(dòng)方式有依靠圓形傘體收縮噴出水流活動(dòng),，也能通過觸手?jǐn)[動(dòng)進(jìn)行，還能通過水流使自身運(yùn)動(dòng),。微生物（細(xì)菌）有鞭毛能擺動(dòng)產(chǎn)生推力,。而海底還有深海魚類通過鰭、身體擺動(dòng)和鰓的噴水作用進(jìn)行運(yùn)動(dòng),。
像海參靠肌肉伸縮爬行,，每小時(shí)只能前進(jìn)四米；烏賊和章魚能突然向前方噴水,，利用水的反推力迅速后退,；有些貝類自己不動(dòng)，但能巴在輪船底下做免費(fèi)的長途旅行,。
4. 海洋動(dòng)物畫法怎么畫
海參靠肌肉伸縮爬行,，每小時(shí)只能前進(jìn)四米。
梭子魚每小時(shí)能游幾千米,，攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候,，比普通的火車還要快。
烏賊和章魚能突然向前方噴水,，利用水的反推力迅速后退,。
有些貝類自己不動(dòng)，但能巴在輪船底下做免費(fèi)的長途旅行,。
還有些深水魚,，它們自身就有發(fā)光器官，游動(dòng)起來像閃爍的星星,。
5. 海洋動(dòng)物畫法簡筆畫
1、先畫美人魚的臉和頭發(fā),，在頭發(fā)上畫一朵小花,。
2,、接著畫出美人魚的身體輪廓,，注意魚尾要畫出來?！ ?/p>
3,、再畫出美人魚身體上的紋理和小愛心,，把眼睛和嘴巴補(bǔ)充完整。
4,、然后畫出海底的石頭和海草,，畫一個(gè)海星和一些氣泡?！?/p>
5,、之后用黃色色涂美人魚的頭發(fā)，紫色涂頭上的小花,，給美人魚身體涂綠色和膚色,。
6,、最后用紅色粉色和橙色涂珊瑚海星和愛心,，棕色涂石頭，再用綠色藍(lán)色涂海草和氣泡,。
6. 海洋動(dòng)物咋畫
孩子閱讀能力發(fā)展,，圖像先于文字，經(jīng)典的繪本,，每一頁只有寥寥數(shù)語,，卻因?yàn)槠潆h永、鮮活的插圖流傳于世,。所以繪本成為了孩子們閱讀啟蒙最好的選擇,。
為此，今天為大家整理分享28個(gè)最實(shí)用的繪本閱讀技巧,，幫助家長與孩子正確的進(jìn)行繪本閱讀,。
1、給孩子閱讀越早越好
即使在嬰兒期,，讓孩子坐在你的懷里,，當(dāng)你說話時(shí)，孩子聽著你的聲音,、看著你的臉,，學(xué)習(xí)聽到的聲音、韻律和語言模式,。
2,、“大聲閱讀”受益良多
大聲閱讀會(huì)提高孩子的記憶力，并且記憶力更持久,，能聽到書面語言模式,。
3、每天定時(shí)閱讀
每天抽出一定的時(shí)間和孩子一起閱讀,，像晚飯前或睡覺前,。這會(huì)幫助孩子培養(yǎng)好的閱讀習(xí)慣,。學(xué)習(xí)需要積累，每天花一點(diǎn)兒時(shí)間比一周花一大塊時(shí)間的效果會(huì)更好,。
4,、讓孩子享受有趣的閱讀體驗(yàn)
帶孩子多參加閱讀體驗(yàn)活動(dòng)，讓孩子明白閱讀是一種活動(dòng),，可以安排在很多場合,，培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣。
5,、避免環(huán)境干擾
關(guān)掉電視,、手機(jī)和電腦等干擾孩子閱讀的因素。給孩子創(chuàng)造一個(gè)適宜的閱讀環(huán)境,。
6,、嘗試觸覺經(jīng)驗(yàn)閱讀
當(dāng)家長陪孩子一起學(xué)習(xí)字母和字母發(fā)音時(shí)，可以在沙子上描繪字母,，用磁力字母,、積木或按鍵字母。指讀或者做一些閱讀相關(guān)的趣味練習(xí),，拼圖,，填色，連線,，迷宮等,。
7、閱讀孩子感興趣的書
根據(jù)孩子的興趣來選書,。如果TA喜歡動(dòng)物,，就多讀一些小動(dòng)物相關(guān)主題的繪本。
8,、讓孩子成為主角
把故事里的角色變成孩子的名字,，孩子會(huì)非常高興。
9,、表演故事場景
鼓勵(lì)孩子將讀到的有趣場景表演出來,。
10、故事再現(xiàn)
選擇孩子喜歡的故事,，和TA一起用畫筆或者其他形式把故事再現(xiàn)出來,。在這個(gè)過程中還可以復(fù)習(xí)故事內(nèi)容。
11,、合理安排閱讀時(shí)間
孩子的注意力和控制能力有限，在做一件較難的事情的時(shí)候,，容易出現(xiàn)焦躁的情緒,，因此每次英文閱讀的時(shí)間要控制在合適的時(shí)間之內(nèi),，避免孩子出現(xiàn)厭惡感。
12,、放慢閱讀速度
給孩子充足的時(shí)間來消化故事里的圖片,、詞匯和觀點(diǎn)。注意給孩子留白時(shí)間,。
13,、閱讀是學(xué)習(xí)新詞匯的好機(jī)會(huì)
在故事里挑選些新單詞，討論它們的含義,，讓孩子試著用這些新單詞造句,。
14、閱讀前充分準(zhǔn)備
閱讀前準(zhǔn)備一些與書內(nèi)容相關(guān)圖片,，幫助孩子理解該故事,。閱讀開始后，可以先看這些圖片,，討論一下這個(gè)故事可能講的是什么,。
15、與孩子談?wù)摴适轮黝}
如果你們正在讀的書是關(guān)于舞蹈的主題,，可以和孩子聊一些與舞蹈相關(guān)的知識,，這樣為閱讀做了鋪墊同時(shí)也豐富了孩子的視野。
16,、延伸閱讀
在路上或者其他場合遇到各類字母標(biāo)識,，比如“P”、“M”(麥當(dāng)勞),，和孩子一起來猜一猜他們的含義,。可以延伸學(xué)習(xí)到很多有意思的知識,。
17,、鼓勵(lì)孩子畫出故事中最喜歡的情節(jié)
當(dāng)孩子畫出自己最喜歡的情節(jié)后，您可以幫助孩子在圖片下寫一個(gè)句子,，來描述這個(gè)場景,。
18、輪流大聲閱讀
輪流閱讀很有趣,，可以減少孩子閱讀時(shí)的恐懼,。讓孩子當(dāng)上小老師，一起閱讀一起糾正語音語調(diào),。
19,、你說我猜
讓孩子描述一個(gè)人物或動(dòng)物，然后家長來猜是哪一個(gè)。鼓勵(lì)孩子用關(guān)鍵詞和動(dòng)作來輔助,?？梢暂喠魍妫憻捄⒆拥谋磉_(dá)和傾聽能力,。
20,、出去旅行或郊游時(shí)帶上相關(guān)主題的書
生活和閱讀直接聯(lián)系起來，或者用這些書里的內(nèi)容作為出行前的準(zhǔn)備,。
23,、粉絲效應(yīng)
如果孩子迷戀某個(gè)卡通人物，要鼓勵(lì)TA的這種熱情,。讀所有關(guān)于這個(gè)人物的書,。
24、讓孩子給你講述TA最喜歡的角色
鼓勵(lì)孩子給你描述TA最喜歡角色的各種特征,，啟發(fā)孩子的想象力,。
25、鼓勵(lì)孩子預(yù)測故事的結(jié)局
鼓勵(lì)孩子大膽預(yù)測故事結(jié)局,，無論孩子的預(yù)測與故事的結(jié)局是否相同,，在這個(gè)過程卻鍛煉了孩子的想象力和思維力。
26,、故事回顧
和孩子閱讀完,，鼓勵(lì)孩子用自己的語言說出故事里都發(fā)生了什么。這樣可以鍛煉孩子的表達(dá)能力,。
27,、和孩子一起改編故事
把故事中比較重要的情節(jié)改編，如果…會(huì)發(fā)生什么,？以此來激發(fā)孩子的想象力,。
28、對話練習(xí)
找到有兩個(gè)主人公和大量對話的故事,，讓孩子選TA扮演的那個(gè)人物,。你們輪流大聲的讀自己的角色內(nèi)容。
