1. 海洋世界健康領域教案
活動目標： 1．感知恐龍不同的外形特征和生活習性,?！ ?．了解恐龍及恐龍滅絕的原因?！ ?．感受生命的寶貴,，學會感恩?！ ?．培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,，樂于大膽探究和實驗,。 5．激發(fā)幼兒對科學活動的興趣,?！ 』顒觾?nèi)容： 活動一：科學《探秘恐龍世界》 ●分享、交流 ?。?）介紹自己收集的恐龍圖片,、資料，討論自己知道的恐龍,?！ 。?）請個別幼兒分享講述,?！ 裥蕾p、感受 ?。?）觀看恐龍化石,。 ?。?）恐龍由哪幾部分組成,？ ●演示、討論 ?。?）恐龍模擬視頻,，感受恐龍世界的壯觀和神秘?！ ,。?）利用課件和視頻認識腔骨龍,、異特龍,、梁龍、甲龍的外形特征和生活習性等,?！ 。?）小結(jié) ★ 肉食性恐龍牙齒鋒利,，吃肉兇猛,，兩腿行走?！ ?草食性恐龍吃青草,、樹枝上的嫩葉等，草食性恐龍比較巨大,，牙齒扁平,?！ ?雜食性恐龍既吃肉也吃植物，還偷吃恐龍蛋,。目前發(fā)現(xiàn)的恐龍中,，草食性恐龍最多，雜食性恐龍最少,?！ 癫孪搿⑻骄俊 ,。?）現(xiàn)在還有恐龍嗎,？它們都到哪去了？ ?。?）科學家對于恐龍滅絕的各種猜測,。（看視頻） A、小行星撞地球假說 B,、火山爆發(fā)假說 C,、氣候變化假說 D、海洋變遷假說 小結(jié)：恐龍滅絕仍是一個沒有解開的謎,?！ 癫僮鳌⒂螒颉 》纸M活動： ?。?）白色恐龍石膏像涂色 ?。?）恐龍化石挖掘考古 （3）恐龍模型分類 活動二：繪本《永遠永遠愛你》 ●認識恐龍 播放視頻,，認識霸王龍和慈母龍,。 慈母龍：最愛自己孩子,，吃植物和野果等,。 霸王龍：兇猛的食肉恐龍,?！ 窠巧榻B 認識繪本《永遠永遠愛你》 ●閱讀繪本 （1）解讀封面 封面上有誰,？故事名字是什么,？ （2）故事中誰永遠永遠愛誰,？ ?。?）閱讀繪本，教師指導,?！ 窭斫饫L本 ?。?）利用電子白板展示，理解故事情節(jié),?！ ∮^察——猜圖——理解 主要問題： 1．慈母龍媽媽撿來的蛋是誰的蛋？ 2．蛋孵出霸王龍為什么要把他送走,？后來為什么又留下,？ 3．大的霸王龍是良太的什么人？為什么,？ 4．果子山是誰送給慈母龍的,？ 5．故事中誰永遠、永遠愛誰,？你怎么知道,？ ●欣賞故事 教師講述故事，讓幼兒感受親情,?！ 袂楦畜w驗 （1）視頻：《父母的愛》,，感受父母無私的愛,。 ?。?）幼兒動手操作,，采用繪畫、粘貼的方式制作感恩卡,，送給媽媽,。 活動三：區(qū)域活動《恐龍的故事》 圖書區(qū)：將收集的恐龍書籍,、視頻投放活動區(qū),。 科學區(qū)：將沙盤投放在科學區(qū),，隱藏恐龍化石,?！ 〗?gòu)區(qū)：收集恐龍圖片以及恐龍模型,、廢舊牙膏盒、廢舊報紙,、以及飲料品和易拉罐,、積木，用于搭建和游戲,?！ ∶拦^(qū)：恐龍圖片,，讓幼兒自由繪畫，投放橡皮泥,，動手捏恐龍,。 活動反思： 為了讓幼兒了解更多有關恐龍的知識,，我想如果教師只憑借一張嘴和幾張圖片進行教學,，很難使幼兒充分感知了解，教學效果可能不盡人意,。為此,，課前我鼓勵幼兒回家和父母一同上網(wǎng)查詢恐龍的相關資料，尋找恐龍的模型玩具或圖書圖片等,，然后帶到幼兒園一起交流觀看,，為這次教學活動做好鋪墊和準備。
2. 海洋世界社會領域教案
活動目標： 1,、欣賞海底世界,，感受大海的色彩美?！ ?2,、會大膽均勻地涂色，學習用波形海棉棒滾印海水的技能,?！ ?3、喜歡美術活動,，體驗活動中的快樂,。 活動準備： 1,、海底世界視頻 2,、油畫棒、已畫有魚的4開畫紙每人一張 3,、波形海綿棒人手一個 4,、藍色水粉顏料、濕毛巾每桌一個 活動過程： 一,、（播放視頻：海底世界）引導幼兒欣賞,，感受色彩美 1、教師：你們見過大海嗎,？大海里有些什么呢,？ 2、教師：是嗎？來看看大海里的魚和別的魚有什么不同,？（大海里的魚真美）仔細看看這些魚是什么顏色的,？ 總結(jié)：大海里魚有紅色、黃色,、紫色,、藍色、綠色,，五顏六色,，五彩繽紛。大海真美??！ 二、引導學習用涂色,、波形海綿棒滾印畫的技能 1,、教師：今天，我們也一起來布置一個美麗的大海,。老師拍了很多“海底世界”照片,，看看這些照片有沒有剛才我們看到的大海漂亮呢？怎樣打扮這些照片,？（用蠟筆涂色） 教師：這個辦法真好,，用油畫棒均勻地給魚兒涂上美麗的顏色?！ ?2,、示范用波形海綿棒滾印波浪的方法。
3. 幼兒園海洋健康教案
你好,，我是黃山小莉,，下面是我總結(jié)的幾點
1：玩是幼兒的天性，在玩中學,，玩中探究進步是幼兒階段接受知識的主要模式之一,，通過游戲讓幼兒愿意學，喜歡學
2:幼兒教師應該讓幼兒知道“法”就在我們身邊,，讓幼兒教師的法制教育貫穿在幼兒一日活動中,，讓幼兒從小有遵守法律法規(guī)的意識，做一個懂禮貌有道德守法的好孩子
3：開展多種途徑的宣傳教育,，充分利用廣播,，家委會，幼兒園宣傳櫥窗等多廣角度像家長宣傳法律知識,，從而讓法律走進每個家庭,，讓知法,，守法的家長成為孩子們身邊最直接的榜樣和表率,，達到和幼兒言傳身教的目的
加大幼兒法制教育的工作力度,，讓我們的下一代都成為優(yōu)秀的法制傳承者
4. 海洋世界健康領域教案設計
就業(yè)前景非常好。
1,、由于近年來國家對于海洋科學采取積極支持發(fā)展的政策,，也大力發(fā)展海洋科學的教育，社會對海洋科學專業(yè)的高級人才的需求出現(xiàn)了供不應求的局勢,，因此本專業(yè)的就業(yè)前景相當好,。
我國在海洋科學上取得了巨大的成績，尤其是在海洋資源利用,、海底石油勘測,、海產(chǎn)品生產(chǎn)等方面，已經(jīng)達到世界領先地位,。今后,，海洋科學領域的專業(yè)人才將存在持續(xù)的需求，特別是高級人才供不應求,。海洋科學涉及的相關學科非常廣泛,，所以本專業(yè)學生的就業(yè)范圍也非常廣闊。
2,、海洋科學專業(yè)的就業(yè)方向
海洋科學專業(yè)專業(yè)學生畢業(yè)后可在海洋科學及相關領域從事科研,、教學、管理及技術工作,，也可以繼續(xù)深造學習,，考研方向有物理海洋學、海洋生物學,、海洋地質(zhì),、海洋科學等。
畢業(yè)生就業(yè)主要面向石油,、礦產(chǎn),、環(huán)保、食品,、水利和醫(yī)藥衛(wèi)生等行業(yè),。如國家石油企業(yè)、礦產(chǎn)企業(yè),、國土,、水利等企事業(yè)單位；與海洋化學,、環(huán)保有關的機關,、科研機構(gòu)和大專院校；大型食品企業(yè)、醫(yī)藥公司,、海洋局,、海關、環(huán)境監(jiān)管部門等,。
5. 海洋世界教案設計意圖
保護海洋屬于海洋環(huán)境科學,。
海洋環(huán)境科學是研究人類活動引起海洋環(huán)境的變化及造成的影響和保護海洋環(huán)境的學科保護，海洋環(huán)境是人類持續(xù)開發(fā)利用海洋資源的前提和保證,，是海洋科學技術領域的重大研究課題,，他是綜合應用海洋科學各分支學科知識，結(jié)合社會法律經(jīng)濟因素實施保護海洋環(huán)境極其自然的一門綜合性新興學科,。
6. 海洋世界健康領域教案大班
【活動目標】
1.了解形態(tài)各異的魚類和千奇百怪的海洋生物,，感受海洋的神奇與美麗。
2.能說出海洋動物外形的特點及顏色,，在互動交流中進一步認識常見的海洋動物,。
3.感受海洋動物的多樣性，萌發(fā)熱愛海洋保護海洋的情感,。
【活動準備】
海洋生物圖片,、海底世界視頻短片，將白色卡紙剪成不同形狀的海洋動物
?。ㄈ缯卖~,、海星、海馬,、熱帶魚,、海龜?shù)龋⒚藓?、報紙團,。
【活動過程】
1.播放水族館視頻，引導幼兒興趣,。
2.觀察海底世界,，開拓視野，引導幼兒認識海底的生物,。
3.畫畫我喜歡的海洋動物,，萌發(fā)保護海洋動物的情感。
【活動延伸】
認識更多海洋動物及其生活習性,。
7. 海洋世界教案幼兒園
海洋里面有許多小動物,。這些小動物在海洋里面愉快的生活著。我們在海洋里面發(fā)現(xiàn)了許多奧秘,。
8. 健康領域海底世界教案
活動目標
1,、使幼兒了解不同的食物有不同的營養(yǎng),，可滿足身體各方面不同的需要。
2,、幫助幼兒克服不良的飲食習慣：如挑食,、偏食等。
3,、知道人體需要各種不同的營養(yǎng),。
4,、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣,。
5、初步了解健康的小常識,。
活動準備
自制圖片：肉類,、蔬菜、水果,、豆類,、谷類
活動過程
小朋友們，大家好!很高興認識大家,，我作一下自我介紹,，我姓張，大家可以叫我張老師,。
師：今天呀,，張老師要帶小朋友去一個食物王國旅游一趟，小朋友們想去嗎?
幼：想,。
一,、師：好，讓我們開上自已的小汽車出發(fā)吧!
1,、出示谷類食物圖片(大米,、小米、玉米)等
師：滴滴……滴……滋滋,，到站了,，小朋友們看看我們?nèi)サ牡谝徽臼悄莾耗?
小朋友們看看，這是些什么食物呀?它們分別叫什么呀?
幼：老師引導幼兒回答,。(說出食物的名字)
師：對,，小朋友們回答的很好，能說出它們的名字,，那小朋友們知道我們是怎么吃這些食物的嗎?它們可以做成什么?
幼：引導幼兒回答這些問題,。
嗯，我們平里吃的大米,、小米,、玉米,、等都是這些食物。
我們看到的這些食物呢,，都是屬于谷類的,，谷類食物里含有很多的熱量，(教案出自：幼兒園學習網(wǎng)教案網(wǎng))吃了可以使我們有很大的力氣,。(做一個氣力的動作)
二,、師：好，讓我們開上自已的小汽車出發(fā)吧!
1,、出示水果食物圖片(蘋果,、桔子、香蕉)等
師：滴滴……滴……滋滋,，到站了,，咦，這次我們?nèi)サ氖悄莾耗?
小朋友們看看,，這是些什么食物呀?它們分別叫什么呀?
幼：老師引導幼兒回答,。(說出食物的名字)
嗯，這些水果呢都是非常營養(yǎng)的,，它們的身體里住著很多的維生素和量元素,，吃了，我們的小嘴特別甜,，小朋友們都特別可愛,，小臉就像一朵花兒一樣(做一個花的動作)。
三,、師：好,，讓我們開上自已的小汽車出發(fā)吧!
1、出示肉類食物圖片(雞腿,、魚,、肉)等
師：滴滴……滴……滋滋，到站了,，咦,，這次我們?nèi)サ氖悄莾耗?
小朋友們看看，這是些什么食物呀?它們分別叫什么呀?
幼：老師引導幼兒回答,。(說出食物的名字)
吃了這些食物呀,，會使我們變得更聰明又健康，但也不能貪吃哦!
四,、師：好,，讓我們開上自已的小汽車出發(fā)吧!
1、出示蔬菜食物圖片(菠菜,、胡蘿卜,、西紅柿)等
師：滴滴……滴……滋滋,，到站了，咦,，這次我們?nèi)サ氖悄莾耗?
小朋友們看看,，這是些什么食物呀?它們分別叫什么呀?
幼：老師引導幼兒回答。(說出食物的名字)
蔬菜里含有各種維生素和微量元素,，可以使我們不容易生病,，(教案出自：幼兒園學習網(wǎng)教案網(wǎng))而且對我們的眼睛有保護作用，可民使我們的眼睛很亮,，而且看的遠,，看得清楚。
五,、師：好看看我們最后一站去的是那兒呢?讓我們開上自已的小汽車出發(fā)吧!
1,、出示豆類食物圖片(紅豆,、綠豆,、黃豆)等
師：滴滴……滴……滋滋，到站了,，小朋友們看看,，這是些什么食物呀?它們分別叫什么呀?
幼：老師引導幼兒回答。(說出食物的名字)
小朋友們喜不喜歡豆子呀?
幼：喜歡
師：我想小朋友們也定很喜歡,，因為有的小朋友皮膚又白又嫩,，就像白雪公主一樣漂亮，這些豆類的身體里含有植物蛋白,，吃了他,，讓我們長得健健康康的。
我們逛了一天,，小朋友們想一想我們今天去了幾個地方旅游啊?
幼：5個
那小朋友們說一說我們分別是去的那地方呀?
幼：分別說出5個地方,。
結(jié)束：現(xiàn)在小朋友們知道了這么多食物的優(yōu)點，是不是
9. 海洋世界主題活動反思
一,、優(yōu)點
1,、注重發(fā)展學生的想像力。在教學中,，徐老師播放多媒體課件,，讓學生欣賞到各色各樣的美麗、可愛的熱帶魚,，學生看后,，感受到了熱帶魚的美，從而激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望,。課件中展現(xiàn)的神仙魚,、蝴蝶魚,、娃腳魚、還有鸚鵡魚等等熱帶魚,，帶給學生們一聲驚嘆和美的享受之外,，學生們的想像力、創(chuàng)造力被喚起,，通過這些啟迪,，他們創(chuàng)作出一條又一條別出心裁的作品，他們的創(chuàng)新意識被激發(fā),。
2,、教學流程順利，思路清晰,。本課通過播放課件,，觀賞熱帶魚圖片、提問設計,、教師范畫,、實踐與表現(xiàn)，自然融合觀察,、比較,、范畫、練習,、展評,、現(xiàn)代媒體等教學手段和方法于整個教學過程，教師積極創(chuàng)設情境,，激發(fā)學生對海底世界的興趣,，激起學生熱愛大自然，探索自然奧妙的興趣,，并了解和設計熱帶魚外形,、花紋與色彩、,，學生們都能積極主動的投入到表現(xiàn)熱帶魚的繪畫過程中,，教學效果良好。
二,、建議
在如何將教學與活動有機結(jié)合起來的方面,，我們每個人都有自己的想法。我覺得如果在課的最后將學生自己親手畫“魚兒”然后放回海洋就是個不錯的活動,，跟課堂氣氛的整體構(gòu)建比較統(tǒng)一,。
總之，教學有法,，但無定法,，只要有思考,，一定會有更精彩的課堂出現(xiàn)。
10. 海洋世界教案活動反思
值得反思因為在教學實踐中,，我們發(fā)現(xiàn)很多學生對海底生物并不了解,，他們對海洋的認識和日常生活中的有限接觸有關，我們教師應當充分利用教學手段,，通過各種形式的展示和講解,，讓學生深入理解海洋世界的奧秘，也可以提高他們的科學素養(yǎng)和興趣,，與傳統(tǒng)的課堂教學相比,，這樣的教學有很大的優(yōu)勢，例如:可以讓學生生動形象地感受到海洋生物的神奇,，也可以讓他們在互動交流中增強學習的趣味性,，綜上所述，優(yōu)質(zhì)海底教學,，既可以激發(fā)學生對科學的興趣,，也可以滿足他們對未知世界的好奇心。
