1. 中班美術海洋公園課件教案

幼兒園中班科學教案：海底世界

活動準備:

卡通板、廢舊紙盤、色卡紙,、雙面膠,、彩泥、泡沫板,、剪刀,、錄音機,、小魚的錄音、海洋垃圾的布景等,。

有益學習經驗：

1,、親近大自然，愛護動物,，有同情心,，有初步的環(huán)保意識。

2,、知道大海中常見的幾種魚類的名稱及其生活習性,。

3、參與變廢為寶的活動,，會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造,，喜歡裝飾?；顒舆^程：

一,、海底觀光：觀看錄象片----海底世界的美麗風光

提問：你在海底世界中看到了什么呀？

小結：海底世界可真神奇,，許許多多的生物都生活在大海中,。

二、觀看資料片：大海中的魚（片中向幼兒介紹了一些常見的海魚及其相關知識）,。

提問：生活在海底世界中最龐大的一個家族是什么家族,？

你們認識哪些生活在海底的魚呢？

現(xiàn)在就讓我們一起去開開眼界吧?。从捌?/p>

觀后提問：生活在海里的魚可真多呀,，你記住了哪些，說說看吧,？

小結：除了這些魚兒外,，還有許許多多生物生活在大海里，看來海底世界真是個好大的家呀,，可是小朋友們,，你們知道嗎近年來由于我們人類不注意保護這個家，致使海水遭受了嚴重的污染,，給生活在海里的小生物帶來了災難呢,！你們聽，這是誰在說話,？

三,、聽錄音：一條可憐的小魚在敘述親人、朋友和自己的不幸遭遇,，由于家園受到嚴重污染,，他們已經無家可歸了,，它在向小朋友請求幫助。

四,、向幼兒展示“垃圾密布”的海洋（用萬通板和廢舊物品,、果殼、易拉罐等布置而成的展板）,。

小魚的家變成如今這個樣子,，這是誰造成的呢？

今后我們應該怎樣保護海洋呢,？

現(xiàn)在,，我們應該如何幫助小魚呢？

五,、清理海洋垃圾,，請小朋友用雙手清理垃圾，還魚兒一個美麗的家,。

六,、美工活動----變廢為寶。幼兒運用多種美工材料動手制作,，共同裝飾展板,，布置美麗的海底世界。

2. 美麗的海洋美術教案中班

保護海洋屬于海洋環(huán)境科學,。

海洋環(huán)境科學是研究人類活動引起海洋環(huán)境的變化及造成的影響和保護海洋環(huán)境的學科保護，海洋環(huán)境是人類持續(xù)開發(fā)利用海洋資源的前提和保證,，是海洋科學技術領域的重大研究課題,，他是綜合應用海洋科學各分支學科知識，結合社會法律經濟因素實施保護海洋環(huán)境極其自然的一門綜合性新興學科,。

3. 中班美術教案海洋世界

地球上海洋占97.2%,、 冰山和冰川占2.15%、地下水占0.31%,、湖泊占0.009%,。大氣中(水蒸氣)占0.001%，而河流與小溪僅占0.0001%,。

其中,，只有地下水、湖泊,、河流與小溪中的淡水可以被人,、動物、植物利用, 這就是說: 地球可以供給陸地上生命的水量不到它的總水量的1%,。

所以說地球上不缺水,，但是缺可供飲用的水,。

將海洋中的水轉換成可供人們飲用的水：海水凍結法、電滲析法,、蒸餾法,、反滲透法等

當然提高人們素質養(yǎng)成節(jié)水習慣也很重要。

4. 中班美術海洋動物教案

活動意圖： 　　恐龍對于孩子們永遠充滿好奇,。他們喜歡看關于恐龍的書籍,，聽關于恐龍的故事，玩關于恐龍的玩具,，“恐龍”是種神秘奇特的動物,，沒人見過真正的恐龍是什么樣子，人們見到的恐龍圖案全是科學家通它的化石還原的形象,。這給孩子們留下了豐富的想象空間,。最大限度地滿足了孩子對恐龍世界探秘的渴望。 　　活動目標： 　　1．感知恐龍不同的外形特征和生活習性,。 　　2．了解恐龍及恐龍滅絕的原因,。 　　3．感受生命的寶貴，學會感恩,。 　　活動內容： 　　活動一：科學《探秘恐龍世界》 　　●分享,、交流 　　（1）介紹自己收集的恐龍圖片,、資料,，討論自己知道的恐龍。 　?。?）請個別幼兒分享講述,。 　　●欣賞、感受 　?。?）觀看恐龍化石,。 　　（2）恐龍由哪幾部分組成,？ 　　●演示,、討論 　　（1）恐龍模擬視頻,，感受恐龍世界的壯觀和神秘,。 　　（2）利用課件和視頻認識腔骨龍,、異特龍,、梁龍、甲龍的外形特征和生活習性等,。 　?。?）小結 　　★肉食性恐龍牙齒鋒利,，吃肉兇猛，兩腿行走,。 　　★草食性恐龍吃青草,、樹枝上的嫩葉等，草食性恐龍比較巨大,，牙齒扁平,。 　　★雜食性恐龍既吃肉也吃植物，還偷吃恐龍蛋,。目前發(fā)現(xiàn)的恐龍中,，草食性恐龍最多，雜食性恐龍最少,。 　　●猜想,、探究 　　（1）現(xiàn)在還有恐龍嗎,？它們都到哪去了,？ 　　（2）科學家對于恐龍滅絕的各種猜測,。（看視頻） 　　A,、小行星撞地球假說 　　B、火山爆發(fā)假說 　　C,、氣候變化假說 　　D,、海洋變遷假說 　　小結：恐龍滅絕仍是一個沒有解開的謎。 　　●操作,、游戲 　　分組活動： 　?。?）白色恐龍石膏像涂色 　　（2）恐龍化石挖掘考古 　?。?）恐龍模型分類 　　活動二：繪本《永遠永遠愛你》 　　●認識恐龍 　　播放視頻,，認識霸王龍和慈母龍,。 　　慈母龍：最愛自己孩子,，吃植物和野果等。 　　霸王龍：兇猛的食肉恐龍,。 　　●角色介紹 　　認識繪本《永遠永遠愛你》 　　●閱讀繪本 　?。?）解讀封面 　　封面上有誰？故事名字是什么,？ 　?。?）故事中誰永遠永遠愛誰？ 　?。?）閱讀繪本,，教師指導,。 　　●理解繪本 　　（1）利用電子白板展示,，理解故事情節(jié),。 　　觀察——猜圖——理解 　　主要問題： 　　1．慈母龍媽媽撿來的蛋是誰的蛋？ 　　2．蛋孵出霸王龍為什么要把他送走,？后來為什么又留下,？ 　　3．大的霸王龍是良太的什么人？為什么,？ 　　4．果子山是誰送給慈母龍的,？ 　　5．故事中誰永遠、永遠愛誰,？你怎么知道,？ 　　●欣賞故事 　　教師講述故事，讓幼兒感受親情,。 　　●情感體驗 　?。?）視頻：《父母的愛》，感受父母無私的愛,。 　?。?）幼兒動手操作，采用繪畫,、粘貼的方式制作感恩卡,，送給媽媽。 　　活動三：區(qū)域活動《恐龍的故事》 　　圖書區(qū)：將收集的恐龍書籍,、視頻投放活動區(qū),。 　　科學區(qū)：將沙盤投放在科學區(qū)，隱藏恐龍化石,。 　　建構區(qū)：收集恐龍圖片以及恐龍模型,、廢舊牙膏盒、廢舊報紙,、以及飲料品和易拉罐,、積木，用于搭建和游戲,。 　　美工區(qū)：恐龍圖片,，讓幼兒自由繪畫，投放橡皮泥,，動手捏恐龍,。 　　活動反思： 　　為了讓幼兒了解更多有關恐龍的知識，我想如果教師只憑借一張嘴和幾張圖片進行教學，很難使幼兒充分感知了解,，教學效果可能不盡人意,。為此，課前我鼓勵幼兒回家和父母一同上網查詢恐龍的相關資料,，尋找恐龍的模型玩具或圖書圖片等,，然后帶到幼兒園一起交流觀看，為這次教學活動做好鋪墊和準備,。

5. 中班美術海洋世界

幼兒園25個好玩的游戲,，喜歡的可以收藏哦！

1.粘泡泡糖,。所有的孩子圍成一個圓圈,，邊拍手邊說：“粘泡泡糖，粘泡泡糖,?！焙⒆訂枺骸罢衬睦铮俊崩蠋熣f：“粘肩膀（或身體的其他部位）,?！焙⒆玉R上兩人一組互相碰肩膀。

2.天氣預報,。老師說：“下大雨,。”孩子說：“不怕,?！崩蠋熣f：“下雪?！焙⒆诱f：“不怕,。”當老師說下冰雹時,，孩子們立刻蹲下抱住頭,，慢者被淘汰。

3.搭三角形,。孩子分成若干組,，每組6個小朋友，搭成三角形的樣子,，聽老師的口令向左,，“三角形”一起向左走三步,，老師說向右（向前,，向后），三角形一起向右（向前，向后）走三步,。

4.老鼠籠,。班中三分之二的孩子拉手圍成一個圓圈，做成老鼠籠,，其余的孩子扮演老鼠,，游戲開始，所有的孩子一起說：“老鼠老鼠壞東西,，半夜出來偷吃米,，我們搭個老鼠籠，咔嚓一聲抓住你,?！卑缪堇鲜蟮暮⒆觿t圍圓圈繞S跑，當說到抓住你的時候,，一起把手放下,，在圈中的孩子即被抓住。

5.人槍虎,。孩子分成人數(shù)相等兩隊,，面對面站好，每隊選出一個隊長,，然后隊長統(tǒng)一隊里的動作,，（兩臂屈肘胸前交叉為人，雙手在胸前做射擊狀為槍,，兩臂屈肘兩手上舉于頭的兩旁,，五指張開為虎。人可以拿槍,，槍可以擊虎,，虎可以吃人）。老師說1,2,3開始,，兩隊立刻同時做出自己隊的動作,，勝隊立即追負隊，被抓住的孩子加入勝隊,，游戲重新開始,，結束時以人多的隊為勝。

6.蘿卜蹲,。孩子圍成一個圓圈,，一個孩子開始說：“xx蹲，xx蹲,，xx蹲完,，xx（說另一個小朋友的名字）蹲,。”（xx代表小朋友的名字）,，被點到名字的小朋友開始游戲,，依次類推。

7.斗雞,。孩子用手扳住一條腿,，游戲開始，孩子互相撞擊,，最后,，沒有摔倒者為勝利。

二．器械類游戲,。

8．運彩蛋,。2個小朋友為一組，將手絹拉平,，放一個海洋球在上面,，從起點到終點，每次只能運一個,，規(guī)定時間內多者為勝,。

9．雙棍擔球。兩個小朋友一組,，一人拿一根棍子平行放好,，將皮球放在棍子上，從起點運至終點,，快者為勝,。，

10．圍圈踢球,。5-10人為一組,，小朋友拉手圍成一個圓圈，互相踢圈中的皮球,，若球滾出圓圈,，則圓圈一起移動直至球在中間，游戲繼續(xù),。

11．快樂跳跳球,。將孩子分成人數(shù)相等的四隊，游戲開始,，小朋友騎羊角球并手挎塑料袋（袋內裝上一個海洋球）,，將海洋球運到終點，快速返回,，第二個小朋友進行,，依次進行,，最先運完的一隊為勝利者。

12．踢紙球,。兩個小朋友一組，在場地的兩端分別畫上一個圓圈作為自己的球門,，游戲開始,，兩人開始踢紙球，要想辦法將紙球踢到自己的圈中,，踢進者即為勝者,。

13．蒙眼過障礙。2個小朋友一組,，其中一個小朋友蒙上眼睛,，另一名小朋友帶其前行，這名小朋友要用語言引導孩子繞過規(guī)定的障礙物,，快者為勝,。

14．螞蟻運食。5個小朋友為一組,，縱隊站好蹲下,，后面的小朋友抱住前面小朋友的腰，排頭拿一個海洋球,，游戲開始,，將海洋球運至終點，快者為勝,。

15．背對背運球,。2個小朋友為一組，背對背將球夾住,，游戲開始,，將球從起點運至終點，快者為勝,。

16．運沙包,。將孩子分為人數(shù)相等的四隊，游戲開始孩子們用腿夾住沙包,，從起點運至終點（或是用身體的其他部位托住沙包）,，快者為勝。

幼兒園徒手類游戲

17. 紅綠燈,。老師作紅綠燈（胳膊上舉為紅燈,，放下為綠燈），游戲開始,，孩子們開車行駛,，看到紅燈后立即停止,，綠燈可以繼續(xù)行駛，出現(xiàn)錯誤的返回原點重新開始,。

18. 編花籃,。10個小朋友為一組，將腿盤在一起,，然后邊說兒歌邊按一定的方向轉圈,，若有小朋友的腿掉下，則游戲重新開始,。

19. 我有一個大皮球,。小朋友拉手圍成一個圓圈，選擇出一個小朋友做追皮球的人,，聽老師的口令：“皮球變大了,，即孩子拉手往后退，圈變得大一點,；皮球變小了,，即孩子拉手往中間聚，圈變得小一點,；皮球破了,，孩子松開手，追皮球的小朋友就開始追小朋友,。

20. 狡猾的狐貍,。小朋友拉手圍成一個圓圈，閉上眼睛,，老師在圈后隨便拍一個小朋友當狐貍,，但不說出來，等老師說睜開眼睛后,，孩子們問問：“狡猾的狐貍在哪里,？狡猾的狐貍在哪里？”被拍到的小朋友說：“狡猾的狐貍在這里,?！北汩_始去追小朋友。

21. 剪子包袱錘,。兩個小朋友為一組,，用腿做剪子包袱錘，勝者向前走一步,，最先到達終點者為最后的勝利者,。

22. 口令游戲。老師去捉人,，若一個小朋友快被捉住時,，說定住,，即安全，等其他小朋友拍一下后復活可繼續(xù)參加游戲,。

23. 解扣游戲,。4個小朋友為一組，右手在上,，左手在下交叉拉手,，一個小朋友作為起點開始向外翻，其他小朋友依次進行,，等都翻完后,，再翻回去

24. 貼鼻子. 玩法：將家長的眼睛蒙上,，原地轉三圈,，請小朋友用語言指揮家長將鼻子貼到動物的準確位置即獲成功。

規(guī)則： 家長要將眼睛蒙好不能偷看,。幼兒只能用語言指揮

25. 小腳踩大腳. 玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加,，幼兒雙腳踩在家長的腳上，家長和幼兒手拉手,，聽到口令后,，家長帶著幼兒向前跑，幼兒雙腳不能離開家長的腳,，看看誰先到終點,。

6. 中班美術海洋公園課件教案及反思

教學目標：

通過圖片、視頻的觀察和欣賞,，了解小丑魚居住的瑰麗神奇的海底世界,。

教學重、難點：

用油畫棒表現(xiàn)出小丑魚腦袋,、身子,、魚鰭、尾巴等特點,，以及色彩豐富的珊瑚礁和水草,。

繪畫步驟：

1、用黑色油畫棒畫出小丑魚,。

2,、用油畫棒表現(xiàn)珊瑚。

3,、繼續(xù)用油畫棒表現(xiàn)遠處的珊瑚以及海草,。

4、用紫色,、藍色水粉顏料渲染背景,。

5,、最后加點白色水粉可用小蓋子輔助加點泡泡，完成

7. 幼兒園美術教案海洋

【活動目標】

　　1.了解形態(tài)各異的魚類和千奇百怪的海洋生物,，感受海洋的神奇與美麗,。

　　2.能說出海洋動物外形的特點及顏色，在互動交流中進一步認識常見的海洋動物,。

　　3.感受海洋動物的多樣性,，萌發(fā)熱愛海洋保護海洋的情感。

　　【活動準備】

　　海洋生物圖片,、海底世界視頻短片,，將白色卡紙剪成不同形狀的海洋動物

　　（如章魚,、海星,、海馬、熱帶魚,、海龜?shù)龋?、棉簽、報紙團,。

　　【活動過程】

　　1.播放水族館視頻,，引導幼兒興趣。

2.觀察海底世界,，開拓視野,，引導幼兒認識海底的生物。

3.畫畫我喜歡的海洋動物,，萌發(fā)保護海洋動物的情感,。

【活動延伸】

　　認識更多海洋動物及其生活習性。

8. 中班社會海洋公園教案

鯊魚是一類古老的生活在海洋中的軟骨魚類,，位于海中食物鏈頂端,，和人類不一樣，鯊魚一輩子都在換牙,，擁有不斷更新牙齒的超能力,，大多數(shù)鯊魚都是食肉動物，只有鯨鯊比較溫和,，主要以浮游生物為食,，不會攻擊人類，鯊魚的嗅覺非常靈敏,，能聞到遠處的氣味,。

9. 中班美術海洋公園課件教案反思

我個人認為中班哺乳動物教案反思是本節(jié)課依據(jù)幼兒園中班身心認知規(guī)律、讓幼兒認識、了解了哺乳動物的相關知識,、進而激發(fā)幼兒興趣愛好和積極性,、培養(yǎng)幼兒的博愛情感。