1. 美麗的海洋家園教案中班反思
大海和天空,，一起構(gòu)成了完美的組合，在這里,，每一個人都可以找到自己的心靈的家園,。
大海的深沉中有著湛藍(lán)的顏色，它的寬廣讓人們能夠自由暢游,，把心中的夢想和憧憬盡情展示出來,；而天空的高遠(yuǎn)讓人們把視野放得更廣闊，去尋找真正的自我,，去追求更加美好的未來,。大海與天空，讓我們感受到宇宙的美好,，也讓我們有了更加積極向上的思維,，去擁抱更加優(yōu)秀的自己！
2. 美麗的海洋家園教案中班反思與評價
您好,，歡迎來到神秘奇幻的海底世界,！在這里，您將探索無盡的寶藏,，與迷人的海洋生物相遇,。沉浸在寧靜的海底世界中，您將被色彩斑斕的珊瑚礁,、優(yōu)雅的海藻和悠游自如的魚群所包圍,。與海豚一起跳躍，與海龜一同探索,，與鯨魚一起暢游,。在這個美麗的藍(lán)色王國中，您將發(fā)現(xiàn)海豚的智慧,、鯊魚的力量和海龜?shù)膱?jiān)韌,。無論是觀賞它們的優(yōu)雅動作，還是與它們一同暢游，海底世界將給您帶來難以忘懷的奇妙體驗(yàn),?？靵硖剿鬟@個充滿神秘和驚喜的海洋王國吧！
3. 美麗的海洋幼兒教案導(dǎo)入
人教版美術(shù)教案第十一冊（全冊） 目錄： 1,、遠(yuǎn)近的奧秘 2,、 風(fēng)景寫生 3、心中的風(fēng)景 4,、會動的剪影 5 ,、 水墨畫—動物 6、 形體切挖 7,、我們做樂器 8,、宇宙之旅 9、保護(hù)文物 缺 10,、愛護(hù)古建筑 缺 11,、 電腦美術(shù) 12、中國畫和油畫 遠(yuǎn)近的奧秘 課時：2-3 課時 教學(xué)目標(biāo)： 1,、通過本課的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生了解透視的基本變化規(guī)律?！ ?,、學(xué)習(xí)、了解平行線和消失點(diǎn)概念,?！ ?、欣賞名家作品,，品味透視在美術(shù)中的魅力,。 4,、聯(lián)系生活,，感受生活中的透視變化?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 1,、了解和掌握透視變化的基本規(guī)律?！ ?,、透視基本規(guī)律的運(yùn)用?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：透視規(guī)律的理解和在實(shí)踐中的運(yùn)用 教學(xué)工具：名家美術(shù)作品,、建筑風(fēng)景照片等 教學(xué)過程： 第1節(jié)課 感知透視（基礎(chǔ)知識） 一,、組織教學(xué)： 二、過程設(shè)計(jì)： 1,、導(dǎo)入新課 欣賞圖片,，觀察投影片中路的寬窄、欄桿的密疏,、樹木的大小等你能用簡單的圖形在紙上表現(xiàn)這些事物嗎,？ 討論學(xué)生們的簡易畫，從中發(fā)現(xiàn)了什么問題,？ 生：近大遠(yuǎn)小,。 2,、講授新課 ?、艓煟菏堑?，近大遠(yuǎn)小,，就是我們這節(jié)課要學(xué)的《遠(yuǎn)近的奧秘》的基本規(guī)律。（出示課題：遠(yuǎn)近的奧秘） 在近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象中,，除了近大遠(yuǎn)小的現(xiàn)象外,，還有什么現(xiàn)象？ 近高遠(yuǎn)低,、近寬遠(yuǎn)窄,、近長遠(yuǎn)短、近清晰遠(yuǎn)模糊,、近鮮明遠(yuǎn)灰暗（色彩） ?、剖裁词峭敢暷兀俊 ≡谏钪?，我們發(fā)現(xiàn)同樣的物體,，在不同的位置上，會產(chǎn)生近大遠(yuǎn)小,、近高遠(yuǎn)低,、遠(yuǎn)寬遠(yuǎn)窄的變化，這就是透視現(xiàn)象,?！ ∧銈兊脑谝煌麩o垠的田野里，在大海上,，我們向遠(yuǎn)處眺望,，天與地、天與水面之間產(chǎn)生了一條長長的水平線,，這就是視平線,?！ ‘?dāng)兩邊的樹木向遠(yuǎn)處延伸時，就慢慢地消失在視平線的一點(diǎn)上,，這點(diǎn)就是消失點(diǎn),。 ?、钦f說周圍環(huán)境中的透視現(xiàn)象,？ ⑷欣賞課本上的范圖,，讓生找圖中的消失點(diǎn),。 ?、蓭熓痉丁 ,、傧日业较c(diǎn)?！ ,、诋嫵鲋饕牡耐敢暰€，如馬路,?！ 、郯唇柽h(yuǎn)密,、近粗遠(yuǎn)細(xì)的規(guī)律,，處理好各條豎線、斜線,?！ 、軐⑽矬w的外輪廓簡略表現(xiàn)出來,?！ ?、本課練習(xí)臨摹課本上范圖 4,、生作業(yè),，師巡視輔導(dǎo) 對有困難的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo) 5、作業(yè)展示 第2-3 節(jié)課 體驗(yàn)透視（課堂實(shí)踐） 一,、引導(dǎo)階段 1,、檢查課前準(zhǔn)備 2、回顧透視的基礎(chǔ)知識點(diǎn) 二,、發(fā)展階段 1,、講解臨摹作畫的基本過程 （1）,、先觀察圖片中事物的特征,，尋找出符合透視變化的基本規(guī)律,； （2）,、構(gòu)圖（考慮安排主體物的合理位置）,； （3）,、用線描表現(xiàn)（刻畫主題物的特征）,； （4）,、整理畫面,。 2,、講評作業(yè) ?。?）、兩位學(xué)生為一組,，相互交換作業(yè),，進(jìn)行評比。（以是否準(zhǔn)確表現(xiàn)出透視變化為標(biāo)準(zhǔn)） ?。?）,、老師統(tǒng)一點(diǎn)評,?！ ∪⑼卣闺A段 可以進(jìn)行現(xiàn)場寫生或者默寫體現(xiàn)透視變化的作業(yè),?！ ★L(fēng)景寫生 課時： 3-4 課時 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)簡單的風(fēng)景構(gòu)圖知識，利用所學(xué)的透視和構(gòu)圖知識進(jìn)行風(fēng)景寫生,?！ §柟虒ν敢暩拍畹睦斫猓岣咴煨湍芰εc構(gòu)圖能力,?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：了解簡單的風(fēng)景構(gòu)圖知識，鞏固對透視概念的理解,?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：如何把透視和構(gòu)圖知識運(yùn)用到繪畫實(shí)踐中?！ 〗虒W(xué)過程： ?。ㄒ唬┮龑?dǎo)階段 （第1 課時） 欣賞、分析課本圖例,，鞏固對透視概念的理解,?！ 煟骸巴瑢W(xué)們學(xué)習(xí)了基本的透視知識。下面讓我們來欣賞一組圖片,，看看他們是如何運(yùn)用哪些透視方法的,。”鞏固,、加深對平行透視（一點(diǎn)透視）和成角透視（兩點(diǎn)透視）的理解,。引導(dǎo)學(xué)生分析他們的特點(diǎn)?！ ×私怙L(fēng)景寫生的方法與步驟,。 欣賞課本第2頁下方的圖片,，了解白色方框的作用,，師：“這些方框我們稱之為取景框，在風(fēng)景寫生中有很重要的作用,，它就象照相機(jī)的鏡頭,，照出來的景色美不美和拍攝者的所取的景構(gòu)圖好不好有直接關(guān)系。所以畫面的美不美和你們的所取的景構(gòu)圖好不好有直接關(guān)系,?！睅熣故尽盎亍弊中蔚娜【翱颉２⒔榻B其使用方法,。同時介紹在沒有取景框的情況下,，可用雙手架成“口”字形進(jìn)行取景?！ ∫詧D片或照片資料為例或通過對窗外景物的觀察,，講解風(fēng)景寫生的方法和步驟，了解風(fēng)景寫生中的近景,、中景,、遠(yuǎn)景的概念。如何利用取景框進(jìn)行取景構(gòu)圖,。在平行透視和成角透視中房屋的各條棱邊會有什么變化,。如何在畫面中確定“視平線”和“消失點(diǎn)”。欣賞一些風(fēng)景畫和學(xué)生習(xí)作,?！ 〔襟E：觀察——取景——構(gòu)圖——描繪——修改——收拾完成 （二）發(fā)展階段 （第2-4 課時） 1,、取景構(gòu)圖實(shí)地風(fēng)景寫生 選擇操場或頂樓陽臺先集中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行取景,，觀察建筑物的透視變化，然后以小組的形式分散開進(jìn)行實(shí)地風(fēng)景寫生,?！ ±蠋熝惨曒o導(dǎo),，及時幫助學(xué)生改正錯誤?！ ∽鳂I(yè)點(diǎn)評,。 《心中的風(fēng)景》 課時：2-3課時 一,、教學(xué)目標(biāo) 初步了解和掌握色彩風(fēng)景畫的一般特點(diǎn)和基本畫法,，提高對色彩的運(yùn)用能力，在作業(yè)過程中培養(yǎng)對大自然的熱愛,，培養(yǎng)審美意識,。 二,、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：色彩畫風(fēng)景的作畫要求和一般方法(通過教師講授指導(dǎo)與學(xué)生練習(xí)來解決),。 難點(diǎn)：色彩的調(diào)配和著色運(yùn)筆(通過示范和學(xué)生實(shí)踐來突破),?！ ∪⒔叹吲c學(xué)具準(zhǔn)備 教具：教材,，大掛歷風(fēng)景掛圖,，示范用水彩畫具材料等?！ W(xué)具：教材,，水粉畫工具材料和8開作業(yè)紙等?！ ∷?、教學(xué)過程 (一)組織教學(xué),?！ z查畫具準(zhǔn)備情況，安定好學(xué)生精神,，集中學(xué)生注意力,。 (二)觀賞導(dǎo)人,，板書課題,。 1．出示觀賞風(fēng)景畫作品,。(可用優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)) 2．簡析畫面色彩與構(gòu)圖特點(diǎn),。 3．提出并板書課題：用色彩畫風(fēng)景,?！ ?三)講授新課,。(邊講邊示范) 1．選景構(gòu)圖?！ 】捎幂^大的彩色風(fēng)景照片掛歷作為實(shí)景,，也可將學(xué)生帶到室外，視具體情況來確定,。用掛歷是方便易行且有效的辦法,。告訴學(xué)生選景不可貪多，應(yīng)簡單,、有重點(diǎn),，主次得當(dāng)，切不可將所見之景都畫上去,。當(dāng)選擇好景物之后開始勾畫草圖,。可用鉛筆輕輕畫出,，不要太詳細(xì),，應(yīng)大方飽滿，注意取舍,，可以挪動搬遷有些景物,，符合自己的審美需要。主要的景物應(yīng)安排在畫面視覺中心,，占據(jù)較大空間,。 2．從遠(yuǎn)到近或從近至遠(yuǎn)鋪畫景物色彩,。以教材上的示范步驟為例,。 (1)用藍(lán)色加少許紫色大筆觸畫天空大體色彩,；黃色畫地面,，接畫少許藍(lán)色，使地面有草地之感,，也宜用大筆觸概括,。(見步驟圖) (2)用橘黃色畫秋樹，隨意點(diǎn)畫,，與未干之天空藍(lán)色相交處變黃綠,，自然呈現(xiàn)樹葉之色 (見步驟圖)?！ ?3)用赭褐色加少許藍(lán)色畫樹干,、樹枝和房子，房子陰暗處用淺藍(lán)色稍畫，整個畫面既有冷暖色對比,，又是統(tǒng)一協(xié)調(diào)的,，非常好看?！ ?4)可點(diǎn)畫出人物,、門窗等細(xì)節(jié)，直至完成,?！ ?．教師小結(jié)：剛才老師所畫的景物步驟是由遠(yuǎn)至近畫出的，實(shí)際上是先畫遠(yuǎn)景再畫中景后畫近景,，同學(xué)們畫時也可由近到遠(yuǎn)去畫,。即近景一中景一遠(yuǎn)景(天空、遠(yuǎn)山等物),?！ ?四)布置學(xué)生作業(yè)，提出作業(yè)要求,?！ ?．或參照掛歷照片(若干幅任選其一)，或參照書上臨畫,，或自行想象設(shè)計(jì),。 2．畫時應(yīng)考慮畫面總的色彩傾向和冷暖對比,，使之既生動又和諧,。 3．由近至遠(yuǎn)或由遠(yuǎn)到近靈活進(jìn)行,?！ ?．構(gòu)圖飽滿單純、主次有別,，不要貪多,。 (五)學(xué)生自行作業(yè),，教師指導(dǎo)完成,。 (六)簡評作業(yè),，布置學(xué)生收拾好工具材料。宣布下課,?！ 拥募粲啊 。ㄔO(shè)計(jì),、應(yīng)用） 課時：3 課時 教學(xué)目標(biāo)： 1,、學(xué)習(xí)用黑色卡紙制作剪影人物,。 2,、了解皮影藝術(shù)的特點(diǎn),。 3,、增強(qiáng)對中國民間傳統(tǒng)藝術(shù)的了解,。 課前準(zhǔn)備： 1,、搜集有關(guān)皮影的圖片,、文字資料?！ ?,、準(zhǔn)備黑色卡紙、針線,、竹條,、剪刀、刀片等用于制作剪影的材料,?！ ?、選擇幾個傳統(tǒng)劇目或故事（民間故事,、成語故事）,。所選擇的劇目或故事，內(nèi)容和情節(jié)應(yīng)簡單,、易懂,。 第1-2 課時 一,、引導(dǎo)階段,。 1,、學(xué)生之間交流搜集到的有關(guān)皮影的圖像和文字資料,，談?wù)勊麄兯赖钠び爸R?！ ?,、分組討論皮影戲中人物的造型特點(diǎn)。（用燈光照射獸皮或紙版雕刻成的人物剪影以表演故事的戲劇劇目,、唱腔多同地方戲曲相互影響,，由藝人一邊操縱一邊演唱，并配以音樂。） 3,、指導(dǎo)學(xué)生觀察教科書上的圖例,、技法點(diǎn)擊欄目中的剪影人物制作過程，想一想皮影該如何制作,?！ 。?）第一步：剪出人物造型,?！ 。?）第二步：用針線縫上手臂,、腿,。 ?。?）第三步：裝上木棍,。 二,、發(fā)展階段,。 1,、將學(xué)生根據(jù)劇目或故事,，分成8組，分小組進(jìn)行構(gòu)思,、合作創(chuàng)作,。（提示學(xué)生要根據(jù)故事的內(nèi)容和情節(jié)來考慮人物的造型特點(diǎn)。） 2,、學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作,，教師巡視指導(dǎo)?！ ?,、未完成的可以在課后接著制作?！ ?,、準(zhǔn)備下節(jié)課的表演，想一想改怎樣表演,?！ 〉? 課時 （剪影表演） 課前準(zhǔn)備：布置環(huán)境 一,、 8個小組將自己制作的剪影,，輪流進(jìn)行表演,、展示,。體驗(yàn)民間皮影藝人的表演技能,。 二,、教師對學(xué)生的表演進(jìn)行總結(jié),、點(diǎn)評?！ ∪?、總結(jié)：激發(fā)學(xué)生對民間美術(shù)的認(rèn)同感?！ ∷?、拓展：用透明膠片等透明或半透明的材料，試著制作彩色的皮影,，在課余,，同小伙伴一起演一演?！ ∷嫛獎游铩 ,。ǖ?-2 課時） 目標(biāo)：復(fù)習(xí)、鞏固水墨畫的基礎(chǔ)知識,。即,，工具材料，用筆用墨,。學(xué)習(xí)幾種動物的畫法,。 重難點(diǎn)：訓(xùn)練學(xué)生的用筆,、用墨,。用筆用墨的技法、技巧,，以及動物的造型,。 課前準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備幾張小動物的照片,。準(zhǔn)備好筆,、墨、宣紙等,。教師準(zhǔn)備幾幅小動物的圖片,。教師準(zhǔn)備范圖?！ 〗虒W(xué)過程： 簡要地復(fù)習(xí)國畫的基礎(chǔ)知識和用筆用墨等作畫技巧,?！ 〗處煶鍪編追鶆游锏乃嫞⒔Y(jié)合課本的范圖,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行欣賞,。 a.欣賞靈活多變的用筆,，加深中鋒,、側(cè)鋒以及點(diǎn)筆的了解?！ .欣賞用墨焦,、濃、重,、淡,、輕五色，加深學(xué)生對墨色的了解,?！ .構(gòu)圖以及動物的造型?！ .欣賞名家名作,，了解名家的風(fēng)格及其代表性作品。了解幾位畫壇大師,，激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛,。 3．教師現(xiàn)場示范,，讓學(xué)生直觀了解作畫的全過程,，并歸納出步驟： 講解歸納動物的大形體?！ ≈v述調(diào)墨,、調(diào)色?！ 》植阶鳟?，講解畫動物的先后順序?！ ⌒薷恼{(diào)整完成,。 4．布置作業(yè),，畫兩幅自己喜歡的小動物——麻雀,、蝦?！ ?．老師巡回指導(dǎo),，主要是用筆,、用墨以及動物的造型?！ ?．征集作業(yè),、講評，提高審美能力,?！ ,。ㄈ┱n后拓展 收集徐悲鴻,、齊白石等畫家的資料，了解馬和蝦的畫法,?！ ∷嫛獎游铩 。ǖ?-4 課時） 目標(biāo)：復(fù)習(xí)前一課時所學(xué)畫的小動物,。學(xué)習(xí)螃蟹和松鼠的畫法,。 重難點(diǎn)：筆墨的掌握和使用小動物的造型,?！ ≌n前準(zhǔn)備：布置學(xué)生收集松鼠和螃蟹的圖片。準(zhǔn)備作畫用的工具和材料,。教師準(zhǔn)備好范圖以及工具材料,。 課堂教學(xué)： 請兩位學(xué)生上臺畫麻雀和蝦,，老師進(jìn)行講解,，指出優(yōu)缺點(diǎn)及應(yīng)改正的地方?！ ±蠋煬F(xiàn)場示范講解松鼠及螃蟹的畫法,，并歸納出作畫的步驟以及應(yīng)該注意的事項(xiàng)。讓學(xué)生直觀感受作畫的全過程,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望,。 布置作業(yè),，畫松鼠和螃蟹,。 教師巡回指導(dǎo),，主要是動物的造型及筆墨的處理,。 征集作品并講評,、欣賞,，提高學(xué)生的審美能力,。 課后拓展 要求學(xué)生畫一幅自己喜愛的小動物水墨畫,?！ ⌒误w切挖 課時：2 課時 【教學(xué)目標(biāo)】 1、學(xué)習(xí)在泥做的六面體或圓柱體上進(jìn)行切挖,?！ ?、培養(yǎng)學(xué)生空間想象力和造型能力,?！ 窘虒W(xué)重點(diǎn)】 理解日常生活中的物體是由哪些基本形體切挖的 【教學(xué)難點(diǎn)】 各個形體的切挖變化及整體的把握 【教學(xué)具準(zhǔn)備】 師：范圖、實(shí)例,、制作材料 生：蘿卜,、橘子、蘋果,、肥皂,、花泥、小刀 教學(xué)過程 1,、導(dǎo)入階段 復(fù)習(xí)幾何形體,，回顧圓柱體、六面體,、圓錐體,、球體等造型：這些都是大家所熟悉的幾何形體，你能說出它們的名字嗎,？生答,。師問：我把他們稱為圓柱形、六面形,、圓錐形,、球形，對不對,？為什么,？因?yàn)樗鼈兌际怯虚L、寬,、高的三度空間的立體實(shí)物,。（課件幫助學(xué)生理解） 你們在下面的圖片中看到了它們當(dāng)中誰的身影？（課件） 師：立方體和圓柱體是我們最熟悉的形體之一,，它們看似簡單,，可千萬別小瞧了它，我們生活中很多東西小到杯子,，大到汽車,，不管是造型簡單或者繁雜的,，都是從六面體和圓柱體的基本形變化而來的。今天我們學(xué)習(xí)用單個六面體或圓柱體進(jìn)行形體切挖的練習(xí),。（欣賞課本范圖,，講解結(jié)構(gòu)） 2、發(fā)展階段 ?、判蕾p課本圖片,，加深形體感受，了解草圖畫法,?！ 、普埓蠹腋鶕?jù)課本范圖嘗試制作一個凱旋門,，留意小結(jié)制作方法,，師總結(jié)?！ 、切蕾p具有抽象意味的有特色的建筑,、日用品等等,，開拓學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生想像,?！ ?、本課練習(xí) 根據(jù)草圖,，在帶來的材料上進(jìn)行切挖練習(xí),。 4,、生作業(yè),，師巡視輔導(dǎo) 5、作品展示 作品擺在展示臺上,，生評價,，師總結(jié)?！ ?,、拓展 紙雖然是一種平面的材料，但在紙上進(jìn)行切挖以后,，用折,、卷等方法使它成為立體的形體，也能成為一件精美的藝術(shù)品,。大家可以回家嘗試著制作,?！ ∥覀冏鰳菲鳌 ≌n時：2-3 課時 教學(xué)目的： 1、 讓學(xué)生通過欣賞了解樂器及樂器的發(fā)展,，學(xué)習(xí)運(yùn)用不同的材料制作樂器,。 2,、 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和設(shè)計(jì)意識,。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：了解樂器 難點(diǎn)：設(shè)計(jì)樂器 教具準(zhǔn)備： 教師：課件（ 有關(guān)青銅編鐘,、藏族大鼓,、戰(zhàn)國彩繪虎座鳥架懸鼓等樂器的文字資料和圖片資料……） 學(xué)生：準(zhǔn)備制作樂器的竹筒、鐵管,、鐵盒,、陶泥…… ?！ 〗虒W(xué)過程： 第1-2 課時 ?。ㄒ唬⒁龑?dǎo)階段 1,、 教師播放幾段樂曲讓學(xué)生欣賞,。 2,、 請學(xué)生猜一猜是什么樂器發(fā)出的樂曲,，教師引導(dǎo)學(xué)生感受青銅編鐘、藏族大鼓,、戰(zhàn)國彩繪虎座鳥架懸鼓等樂器的不同音效,。 3,、 請學(xué)生交流自己查找到的有關(guān)樂器的資料,。 4,、 教師出示圖片并簡要介紹樂器的發(fā)展,、樂器的種類，并讓學(xué)生欣賞不同的樂器發(fā)出的不同的音效,?！ ?、 原始社會（用獸骨,、陶泥等制作樂器）-----奴隸社會（青銅制作精美的樂器）-----封建社會（樂器的用料,、工藝更為講究，多樣如：青銅編鐘、戰(zhàn)國彩繪虎座鳥架懸鼓,、等）-----至今（居住在我國西南（云南,、貴州、四川）和西北（青海,、寧夏,、甘肅、新疆,、西藏）地區(qū)一些少數(shù)民族仍舊是用手工來制作樂器,。如 ：藏族大鼓，體現(xiàn)了一個民族的獨(dú)特文化韻味,?！ 。ǘ?、 發(fā)展階段 1,、教師出示樂器的圖片，引導(dǎo)學(xué)生歸納樂器的形狀及特征,?！ ?、教師啟發(fā)學(xué)生根據(jù)自己帶來的材料設(shè)計(jì)樂器,，教師講解樂器的制作方法,。 3,、學(xué)生思考先畫出自己的設(shè)計(jì)草圖并進(jìn)行小組交流?！ ?,、教師根據(jù)學(xué)生的設(shè)計(jì)構(gòu)思進(jìn)行啟發(fā)性的講評?！ W(xué)生制作,，教師巡回輔導(dǎo)?！ ∽鳂I(yè)：利用竹筒,、鐵管、鐵盒,、陶土等材料制作樂器,。 交流與評價： 1,、 展示學(xué)生制作的樂器并請學(xué)生說說自己的設(shè)計(jì)構(gòu)思及制作過程中遇到過什么問題,，自己是怎樣解決的。 2,、 師生交流評價,。 3,、 布置下節(jié)課工具,。 第3課時 教學(xué)過程： 1,、 教師復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容,，教師引導(dǎo)學(xué)生從形和聲方面繼續(xù)加工樂器，讓自己的樂器更好,?！ ?、 學(xué)生制作,，教師巡回輔導(dǎo),。 3,、 學(xué)生展示樂器 ?、僮寣W(xué)生分組展示自己制作的樂器并吹一吹自己的樂器?！ ,、?師生交流----比一比，誰的樂器造型好,，誰的樂器能發(fā)出優(yōu)美的聲音,。 ?、劢處熢u價,，小結(jié)?！ ?,、 課后拓展 讓學(xué)生嘗試用更多的材料和方法制作樂器?！ ∮钪嬷谩 ≌n時：2 -3 課時 教學(xué)目標(biāo)： 1．了解宇宙飛船的主要結(jié)構(gòu),。 2．學(xué)習(xí)和利用各種廢棄物制作宇宙飛船,?！ ?．培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的探究精神?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 1．培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成收集有關(guān)宇宙飛船的信息與資料習(xí)慣,。 2．利用各種廢棄物制作各種宇宙飛船?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 了解和掌握飛船的主要結(jié)構(gòu),。 教學(xué)用具： “神舟五號”載人飛船上天的影片,，自制宇宙飛船的教具模型,、掛圖等?！ ≌n前準(zhǔn)備： 1．引導(dǎo)學(xué)生多途徑搜集相關(guān)載人飛船與宇航員的知識,。 2．同時并準(zhǔn)備一些廢棄材料(塑料瓶,、紙盒,、彩紙等)?！ 〗虒W(xué)過程： 一.引導(dǎo)階段 1．組織教學(xué),。 2．欣賞 2003年10月15日,，我國自行研制的“神舟五號”載人飛船,，把中國首位宇宙員楊利送上了太空后的一段影片，并講解有關(guān)“神舟五號”的發(fā)射情況,。讓學(xué)生通過直觀的了解,，親身感受中國人民實(shí)現(xiàn)了千年來的飛天夢?！ ?．導(dǎo)入課題,。 4．引導(dǎo)學(xué)生欣賞宇宙飛船圖片作品,，感受作品所體現(xiàn)的“宇宙飛船的形狀特征”,。 5．鼓勵學(xué)生說說形狀特征是如何的,？除了影片的宇宙飛船，你們是否還知道有關(guān)其他宇宙飛船的知識嗎,？ 6．讓學(xué)生以小組為單位分組討論,。 二.發(fā)展階段 1．各組學(xué)生把各自搜集相關(guān)宇宙的各種資料及圖片進(jìn)行展示然后回答,?！ ?．師生共同找出飛船的主要結(jié)構(gòu)，師邊講邊演示各種各樣宇宙飛船的主要結(jié)構(gòu)造型,?！ ?．師總結(jié)學(xué)生們搜集到有關(guān)宇宙飛船的相關(guān)知識，講述宇宙的多種造型特征與設(shè)計(jì)原理，以及有關(guān)載人飛船,、載人航天器組成的知識,。 4．師重點(diǎn)邊講邊演示自做的教具模型一一分解幾種宇宙飛船的主要外型結(jié)構(gòu)部件,?！ ?．分組欣賞了解宇宙飛船的主要外型組成部分?！ ?．啟發(fā)每個小組應(yīng)積極動腦,，有創(chuàng)意地并要符合宇宙飛船的基本造型特點(diǎn)制作一艘宇宙飛船?！ ?．學(xué)生分組進(jìn)行繪制草圖,。 8．師到各小組給予指導(dǎo),?！ ?．各組學(xué)生開始制作活動?！ ∪?、展示評價階段 1．組織學(xué)生欣賞各小組展示自己組的作品，由各組組長闡釋本組所制作宇宙飛船模型的特點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn),?！ ?．引導(dǎo)學(xué)生自評與互相評?！ ?．收拾與整理：學(xué)生整理桌面與地面,，保持教室環(huán)境整潔?！ ∷?課后拓展： 鼓勵學(xué)生回家有機(jī)會制作衛(wèi)星城,，有一定的場景，有多種形狀的衛(wèi)星,，并配以一定的交通工具與自然景物,。 附： 認(rèn)識太空 人類幾千年來不斷地對太空進(jìn)行探索,，出現(xiàn)了很多著名的天文學(xué)家,，比如我國古代的天文學(xué)家：郭守敬、祖沖之,、張衡……,。近幾十年來，人類已經(jīng)登上了月球,，發(fā)射了許多探測器,，去探索無邊無際的太空世界,，取得了很多成果。人類是怎樣從地面上到太空,，在太空又是怎樣探測太空世界的呢,？ （首先,，要有航天發(fā)射中心,，它是發(fā)射衛(wèi)星、探測器,、飛船等） 1,、了解航天發(fā)射中心 我國有三個航天中心，分別是甘肅省酒泉發(fā)射中心,，山西太原衛(wèi)星發(fā)射中心,，西昌航天發(fā)射中心，主要發(fā)射人造衛(wèi)星?，F(xiàn)在我們的生活都離不開衛(wèi)星,，如：我們在電視上看到的外國的新聞，這些新聞內(nèi)容就是通過衛(wèi)星傳播過來的,。天氣變化情況是通過衛(wèi)星來觀察云層而得知的,。 ?。ㄐl(wèi)星,、飛船、探測器等是靠火箭裝載飛進(jìn)太空的） 2,、了解長征系列火箭,。（出示長征系列火箭） 火箭是用來發(fā)射衛(wèi)星、飛船的,?！伴L征”系列火箭是世界有名的火箭，它為我國發(fā)射了許多衛(wèi)星,、飛船,。99年11月20日，我國在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射“神州”號航天倉,，里面裝載了一些種子,、紀(jì)念品、還有五星紅旗,、澳門特別行政區(qū)區(qū)旗、奧運(yùn)會會旗,，圍繞地球飛行14圈后,，于第二天凌晨3時30分回到地面,，后來，“神州”號上的五星紅旗作為最特別的禮物送給了澳門特別行政區(qū),，這次航行使我們每一個中國人都很驕傲,。 9 10 電腦美術(shù) 學(xué)習(xí)領(lǐng)域：綜合探索 課 時：1 課時 教學(xué)目標(biāo)：1 指導(dǎo)學(xué)生打開電腦并進(jìn)入操作系統(tǒng)畫圖程序的界面,?！ ? 指導(dǎo)學(xué)生采用界面上的繪畫工具進(jìn)行繪畫和復(fù)制、粘貼游戲,?！ ? 引導(dǎo)學(xué)生通過簡單的創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂趣和成功的喜悅?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生采用界面上的繪畫工具進(jìn)行繪畫和復(fù)制,、粘貼游戲?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生采用界面上的繪畫工具組合新穎的畫面,。 作業(yè)設(shè)計(jì)：利用復(fù)制,、粘貼的功能組合畫面,。并且可以用改變大小的 教學(xué)過程： （一） 引導(dǎo)階段： 師：同學(xué)們我們學(xué)過電腦繪畫,，并且用畫圖軟件畫了很多漂亮的畫,，那么你們用畫圖軟件畫過那些畫？都用到了畫圖軟件中的那些工具,？ 生：鉛筆工具 師：老師這里也有一幅同學(xué)的電腦作品,，是一只小鳥，可是它很孤單,，它想讓同學(xué)們?yōu)樗乙粋€同樣的伙伴,，可以用什么辦法去找呢？ ?。ǘ┬率陔A段 生：用手來畫,，畫一個和它一樣的?！ ∩河秒娔X繪畫,。 師：用那一種方法更簡單,？ 生：電腦繪畫 討論：從畫圖軟件中的那里可以找到,？去找找看！ ?。ㄗ寣W(xué)生上講臺來找給大家看,。） 師：請同學(xué)們試一試,，一起來制作更多的?！ ∩红柟叹毩?xí),。 師：同學(xué)們電腦繪畫有趣吧,！老師也非常喜歡用電腦繪畫,。 想不想和老師共同完成一張電腦畫,？ 生：想,。 師：我來操作,，你們幫我思考,。（講解繪畫過程） （三）學(xué)生創(chuàng)作 教師輔導(dǎo) ?。ㄋ模┗ピu 中國畫和油畫 課時：2 課時 教材分析 1 中國繪畫有著悠久的歷史 ,。唐朝的《五牛圖》也是最早的紙本作品，到張大千的墨山水也經(jīng)歷了由古典到現(xiàn)代由工筆到重彩寫意人物都經(jīng)歷了幾個階段,?！ ?．油畫由西方傳入我國，但是我國近現(xiàn)代的油畫作品也有了長逐的進(jìn)展,，由詹建俊的狼牙山五壯士到裝飾味十足的戲劇人物,，也是寫實(shí)與抽象相互穿插?！ W(xué)習(xí)目標(biāo) 知識目標(biāo)：讓學(xué)生們了解中國繪畫的發(fā)展史,，和中國繪畫都有著那些的表現(xiàn)技法?！ ∧芰δ繕?biāo)：增強(qiáng)學(xué)生們的知識和對美學(xué)的認(rèn)識從而提高他們的審美能力,。 創(chuàng)新目標(biāo)：讓學(xué)生主體參與,，在繪畫作品中找到最能打動自己的地方在哪兒里,。 德育目標(biāo)：在繪畫作品的創(chuàng)作過程中都有一種喻意在里面,。讓同學(xué)們知道我們學(xué)習(xí)了這一課不但提高了我們的審美意識,，也讓同學(xué)們明白了一種新的創(chuàng)作思路?！ ≈? 點(diǎn)：首先,，我們在接觸中國繪畫的時候就應(yīng)該明確它的繪畫工具都有哪些？各種不同的畫法都能體現(xiàn)什么樣的思想感情,。其次,，每幅美術(shù)作品都有一定的喻意,，它的涵義是什么？ 難 點(diǎn)：通同學(xué)們看作的同時要想,，安表現(xiàn)的是怎么樣的思想感情?！ ?chuàng)新點(diǎn)：讓同學(xué)們?nèi)グl(fā)現(xiàn),，去想去激發(fā)他們潛在的能力?！ 〉掠c(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生通過欣賞藝術(shù)作品去發(fā)掘藝術(shù)的真諦,。從而達(dá)到教育的目的?！ 】瞻c(diǎn)：通過講解讓學(xué)生們自己理解,?！ 〗叹叩倪x擇與使用目的 把自己的國畫作品帶入課堂,，讓同學(xué)們能更進(jìn)一步更真實(shí)的看到國畫作品讓學(xué)生們有信心相信自己也會做的更好?！ 〗虒W(xué)過程中的五環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)： 一,、 導(dǎo)引目標(biāo),、激發(fā)興趣 首先，把自己準(zhǔn)備好的國畫作品展示給同學(xué)們看,，把他們的目光吸引過來,。接下來看過作品后大家都知道那些是國畫哪些是油畫，問一問同學(xué)們想不想知道,？今天我就來告訴大家,。 二,、 創(chuàng)設(shè)條件.自主參與 分別的介紹作品的內(nèi)容和具體要表現(xiàn)的含義,。如果你是作者你會把畫面設(shè)計(jì)成什么樣子的呀？你都想在畫面上畫什么呀,？ 例：如果我是作者,，我就要把天空畫成紅色的，因?yàn)樗蛘髦鵁崆榈鹊??！ ∪M織教學(xué)。體驗(yàn)發(fā)現(xiàn),?！ 〈蠹铱梢钥匆幌铝_中立的<父親>>這幅作品，我們通過這幅作品能想到什么呀,？他的手里拿著飯要什么呀,？大家可以一起來討論相互的交換一下意見,。 四,、引導(dǎo)創(chuàng)新,、應(yīng)用實(shí)踐通過今天的美術(shù)課大家都掌握了什么知識，要想表現(xiàn)作者不同和心里情感,。我們應(yīng)該用怎樣的方向嘗試用不同的角度去思考問題,。如果我要畫一幅作品，我應(yīng)該怎樣去體現(xiàn),?！ ∥濉⒎此夹〗Y(jié),、鞏固提高 讓同學(xué)們自己去總結(jié)作品用自己的觀點(diǎn)去解釋同時在掌握了最基本的中國繪畫的工具和分類外我們更應(yīng)該進(jìn)一步的去挖掘更加深刻的東西,。 六,、研究性作業(yè)： 同學(xué)們在了解中國繪畫的同時讓他們自己去書店或家里找一些有關(guān)中國繪畫的書籍,，去總結(jié)其創(chuàng)作意圖。
4. 美麗的海洋教案中班社會
海洋里面有許多小動物,。這些小動物在海洋里面愉快的生活著,。我們在海洋里面發(fā)現(xiàn)了許多奧秘。
5. 美麗的海洋中班綜合
活動目標(biāo)： 1,、欣賞海底世界,，感受大海的色彩美?！ ?2,、會大膽均勻地涂色，學(xué)習(xí)用波形海棉棒滾印海水的技能,?！ ?3、喜歡美術(shù)活動,，體驗(yàn)活動中的快樂,。 活動準(zhǔn)備： 1,、海底世界視頻 2,、油畫棒、已畫有魚的4開畫紙每人一張 3,、波形海綿棒人手一個 4,、藍(lán)色水粉顏料、濕毛巾每桌一個 活動過程： 一、（播放視頻：海底世界）引導(dǎo)幼兒欣賞,，感受色彩美 1,、教師：你們見過大海嗎？大海里有些什么呢,？ 2,、教師：是嗎？來看看大海里的魚和別的魚有什么不同,？（大海里的魚真美）仔細(xì)看看這些魚是什么顏色的,？ 總結(jié)：大海里魚有紅色、黃色,、紫色、藍(lán)色,、綠色,，五顏六色，五彩繽紛,。大海真美?。 ?二,、引導(dǎo)學(xué)習(xí)用涂色,、波形海綿棒滾印畫的技能 1、教師：今天,，我們也一起來布置一個美麗的大海,。老師拍了很多“海底世界”照片，看看這些照片有沒有剛才我們看到的大海漂亮呢,？怎樣打扮這些照片,？（用蠟筆涂色） 教師：這個辦法真好，用油畫棒均勻地給魚兒涂上美麗的顏色,?！ ?2、示范用波形海綿棒滾印波浪的方法,。
6. 美麗的海洋教案及反思
應(yīng)該是：藍(lán)藍(lán)的大?；蛘吆棋拇蠛＃瑹o垠的大海,。
因?yàn)橐荒昙壭W(xué)生剛剛進(jìn)行語文學(xué)習(xí),，掌握的詞匯量比較少，生活感知也比較少,，甚至有的小學(xué)生就沒有見過大海,，老師要正確的引導(dǎo)學(xué)生從影視片里來開闊學(xué)生的語言思路。當(dāng)然，對大海的表述的詞語有很多,。例如,，浩瀚的大海無垠的大海無邊的大海等等。所以正確的答案是,，藍(lán)藍(lán)的大海,，浩瀚的大海，無垠的大海,。
7. 美麗的海洋家園教案中班反思總結(jié)
1,、大海那邊是無限的地平線和日出的希望。是我們無限的想象力. 2,天空被夕陽映射成玫瑰色,，漸漸變成了金色,十分寧靜,云彩如同金色的玫瑰一樣散在天空 3,大海那邊是我們的骨肉同胞——臺灣,。 大海那邊是太陽的家. 大海那邊是美好的家園
