1. 認(rèn)識(shí)海洋電子版
這句話出自日本小說家田中芳樹的太空歌劇式科幻小說《銀河英雄傳說》中主角之一的萊因哈特·馮·羅嚴(yán)克拉姆,，萊因哈特·馮·羅嚴(yán)克拉姆也是銀河戰(zhàn)爭(zhēng)勝利者，登上了銀河系王座,。這句話需要結(jié)合小說理解,，大概每個(gè)人有不同理解吧,，表面上是說他要征服銀河系,。
2. 認(rèn)識(shí)海洋電子書
1,、這首詩(shī)寫的是冰心對(duì)大海的感受，是對(duì)大海的頌歌,。
2,、詩(shī)人由波瀾壯闊的大海想到了浩瀚的宇宙，想到了自己的胸懷,，想到人類的博大和寬廣。
3,、這首詩(shī)運(yùn)用排比和連續(xù)的反問,，加強(qiáng)了抒情的效果。 原文：《繁星》之一三一 大海呵,，哪一顆星沒有光,？
哪一朵花沒有香？
哪一次我的思潮里,， 沒有你波濤的清響,？ 作者簡(jiǎn)介：冰心（1900年10月5日－1999年2月28日），原名謝婉瑩,，福建長(zhǎng)樂人,，中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)（民進(jìn)）成員。中國(guó)詩(shī)人,，現(xiàn)代作家,，翻譯家，兒童文學(xué)作家,，社會(huì)活動(dòng)家,，散文家,。筆名冰心取自“一片冰心在玉壺”。 1919年8月的《晨報(bào)》上,，冰心發(fā)表了第一篇散文《二十一日聽審的感想》和第一篇小說《兩個(gè)家庭》,。1923年出國(guó)留學(xué)前后，開始陸續(xù)發(fā)表總名為《寄小讀者》的通訊散文,，成為中國(guó)兒童文學(xué)的奠基之作,。1946年在日本被東京大學(xué)聘為第一位外籍女教授，講授“中國(guó)新文學(xué)”課程,，于1951年返回中國(guó),。? 1999年2月28日21時(shí)12分冰心在北京醫(yī)院逝世，享年99歲,，被稱為"世紀(jì)老人",。
3. 認(rèn)識(shí)海洋生物圖片
海象，海龜,，海獅,，海馬，鯨魚,，鯊魚,，海帶，紫菜,，海馬,，牡蠣，這十種都是海洋生物,，其中海帶和紫菜是海洋里的植物
4. 認(rèn)識(shí)海洋教案
上課時(shí)間為8月29日開始,。根據(jù)廣東海洋大學(xué)校歷，相對(duì)第一周,，八月29日~9月3日,。從全部理論課程的教學(xué)內(nèi)容，率先實(shí)施網(wǎng)絡(luò)教學(xué),。個(gè)學(xué)院和基礎(chǔ)部具體安排網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課程,。后續(xù)是疫情防控形勢(shì)和上級(jí)要求，在調(diào)整上課方式,。教學(xué)設(shè)計(jì)堅(jiān)持只改變教學(xué)模式,。不改變教學(xué)目標(biāo)的原則。
5. 認(rèn)識(shí)海洋電子版教案
《看天》晨誦
教案一,、開啟黎明新的一天又開始了,，親愛的孩子們啊，用你們最美妙的聲音開啟嶄新的一天吧,！師：早安,，親愛的孩子們生：早安,，親愛的劉老師師：整個(gè)早晨，我一直看著你們,，生：整個(gè)早晨,，我們一直看著你。師：怎樣把每一寸玲瓏的晨光,，變成粉筆的舞蹈,，嚼成知識(shí)的海洋生：怎樣把每一寸玲瓏的晨光，變作七彩的朗誦,，嚼成書本的芳香,。二、復(fù)習(xí)詩(shī)沙沙沙,，沙沙沙,，同學(xué)們聽，是風(fēng)
晨誦《看天》教案
《看天》晨誦教案
一,、開啟黎明
新的一天又開始了,，親愛的孩子們啊，用你們最美妙的聲音開啟嶄新的一天吧,！
師：早安,，親愛的孩子們
生：早安，親愛的劉老師
師：整個(gè)早晨,，我一直看著你們,，
生：整個(gè)早晨，我們一直看著你,。
師：怎樣把每一寸玲瓏的晨光,，變成粉筆的舞蹈，嚼成知識(shí)的海洋
生：怎樣把每一寸玲瓏的晨光,，變作七彩的朗誦，嚼成書本的芳香,。
二,、復(fù)習(xí)詩(shī)
沙沙沙，沙沙沙,，同學(xué)們聽,，是風(fēng)婆婆來找我們做游戲了。
風(fēng)（齊讀）
風(fēng)兒喜歡開玩笑,，摘下我的小草帽,。
摘下草帽他不戴，當(dāng)作飛碟空中拋,。
雷爸爸雷媽媽（男女分讀）
別以為只有風(fēng)婆婆來了,，他還帶了他的朋友呢,！
雷爸爸，雷媽媽,。
二人脾氣真是大,，
只要心里不高興。
轟隆轟隆就吵架,，
還要?jiǎng)邮炙|西,。
咔嚓咔嚓咔嚓嚓，
烏云娃娃嚇哭了,，
眼淚流下嘩嘩嘩,。
雷爸爸和雷媽媽可真是厲害！都把烏云娃娃嚇哭了,，只剩下太陽哥哥和月亮弟弟了,。
太陽和月亮（齊讀）
太陽是哥哥，
月亮是弟弟,，
哥哥和弟弟,，
天天做游戲，
你拉不著我,，
我抓不住你,，
跑來又跑去，
從東追到西,。
三,、出示課題，朗讀
師：說到太陽和月亮,，昨天晚上天空晴朗,，我們抬頭望天，可以看到明亮的是-----（生：月亮）一眨一眨的是------（生：星星）,，好,，同學(xué)們，我們今天還朗讀一首有關(guān)于月亮的童謠,，他的名字叫《看天》,。
看天
月亮圓圓，像個(gè)盤盤,，
我要上去,，找你玩玩。
星星晶晶,，好像明燈,，
我要上去，拿你照明,。
天河長(zhǎng)長(zhǎng),，好像長(zhǎng)江,。
我要上去，坐船逛逛,。
師：想不想聽聽老師怎們讀的,？
生：想。
老師示范,。
師：同學(xué)們請(qǐng)看PPT上,，你們自己先試著讀一讀，不認(rèn)識(shí)的字,，可以問問老師,，也可以問問同學(xué)。 （設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),，激起他們的學(xué)習(xí)興趣,。）
師：誰想讀一讀？ （指名讀一讀）
學(xué)生讀,。 齊讀,，小組讀，多種形式的朗讀,。(設(shè)計(jì)意圖：通過多種形式的朗讀,，加深印象，讀熟練,。）
四,、齊讀
五、指名讀
六,、小組朗讀展示
七,、找自己的小伙伴讀一讀
八、男女分讀
九,、配樂師生共讀
同學(xué)們,，等今天晚上月亮姐姐、星星弟弟和長(zhǎng)長(zhǎng)的天河阿姨出來的時(shí)候,，我們和他們一起玩耍吧,，好嗎？
6. 認(rèn)識(shí)海洋手抄報(bào)
海龜是一種可愛的海洋生物,。海龜家族種類繁多，有背部赤紅色的,，有背部橄欖色的,。海龜?shù)淖煜聱椬旒饧獾模^部由黑色的斑點(diǎn),，脖子長(zhǎng)長(zhǎng)的,，像大樹的年輪一樣在展現(xiàn)它的年齡,。四肢像一根根船槳，使它在海里游走如有神助,。海龜兩個(gè)前肢向上撐,，仿佛在尋找渴望已久的佳肴。
每年4-10月為繁殖季節(jié),，每次產(chǎn)卵28枚,，近年，海龜數(shù)量急劇減少,，已列為瀕危動(dòng)物,。
7. 認(rèn)識(shí)海洋的圖片
閱讀下面的短文，完成后面的練習(xí),。
畫里少了什么
美術(shù)課是大家最愛上的課,。這一天，美術(shù)老師拿來一張大白紙,，宣布這節(jié)課繪畫的主題是《海洋世界》,。
老師一說開始，同學(xué)們就立刻圍上前去,，爭(zhēng)先恐后地畫起來,。半小時(shí)后，畫完成了,。這是一幅奇怪的畫,，長(zhǎng)長(zhǎng)的畫卷上畫滿了大魚，除了大魚什么都沒有,。
“這是海洋世界嗎,？”老師向大家提出了問題?！昂Ｑ笫澜缬惺裁?？”
“有珊瑚！”“有水草,！”“有小魚,！”“還有海島呢！”同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)回答,。
“那我們的這幅畫里為什么只有大魚呢,？”
教室里安靜下來，同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真思考老師提出的問題,，接著爭(zhēng)先恐后地發(fā)言,。
在海洋世界里，大魚是很重要的，這沒有錯(cuò),，但海洋世界里并不是只有大魚,，海洋生物是多種多樣的。全班同學(xué)要聯(lián)合起來畫要分工合作,，要有畫大魚的,，也有畫小魚的；要有畫珊瑚的,，也要有畫水草的,。如果每個(gè)人都只是想畫大魚，畫出來的就只是一群大魚,，而不是海洋世界,。
一場(chǎng)討論后，同學(xué)們明白了其中的道理,。他們用剩余的時(shí)間,，畫了一幅真正的《海洋世界》。
1．聯(lián)系上下文,，理解下列詞語的意思,。
爭(zhēng)先恐后：____________________________________________________________________
多種多樣：____________________________________________________________________
2．同學(xué)們第一次畫的《海洋世界》，畫面上有哪些內(nèi)容,？
______________________________________________________________________________
3．同學(xué)們第二次畫的《海洋世界》,，畫面上有哪些內(nèi)容？
______________________________________________________________________________
4．讀了短文,，我明白了
[ ]
A．我們畫畫時(shí)要分工畫,，一個(gè)人是畫不好的。
B．團(tuán)結(jié)起來力量大,，個(gè)人的力量再大,，也抵不上集體的力量大。
C．不能以大欺小,，以強(qiáng)欺弱,。
5．如果給短文換個(gè)題目，你會(huì)換
[ ]
A．《海洋世界》
B．《一節(jié)美術(shù)課》
C．《團(tuán)結(jié)合作》
參考答案：1．爭(zhēng)著先畫,，生怕自己沒有機(jī)會(huì),。 指海洋世界的生物種類十分多,。（意思對(duì)即可）
2．只有大魚,。
3．有大魚，有小魚,，有珊瑚,，還有水草,。
4．B
5．C
8. 認(rèn)識(shí)海洋電子版教案大班
活動(dòng)目標(biāo)： 1．感知恐龍不同的外形特征和生活習(xí)性?！ ?．了解恐龍及恐龍滅絕的原因?！ ?．感受生命的寶貴,，學(xué)會(huì)感恩?！ ?．培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)?！ ?．激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣,。 活動(dòng)內(nèi)容： 活動(dòng)一：科學(xué)《探秘恐龍世界》 ●分享,、交流 ?。?）介紹自己收集的恐龍圖片、資料,，討論自己知道的恐龍,。 ?。?）請(qǐng)個(gè)別幼兒分享講述,。 ●欣賞,、感受 ?。?）觀看恐龍化石?！ ,。?）恐龍由哪幾部分組成？ ●演示,、討論 ?。?）恐龍模擬視頻，感受恐龍世界的壯觀和神秘,?！ 。?）利用課件和視頻認(rèn)識(shí)腔骨龍,、異特龍,、梁龍、甲龍的外形特征和生活習(xí)性等,?！ 。?）小結(jié) ★ 肉食性恐龍牙齒鋒利，吃肉兇猛,，兩腿行走,。 ★ 草食性恐龍吃青草,、樹枝上的嫩葉等,，草食性恐龍比較巨大，牙齒扁平,?！ ?雜食性恐龍既吃肉也吃植物，還偷吃恐龍蛋,。目前發(fā)現(xiàn)的恐龍中,，草食性恐龍最多，雜食性恐龍最少,?！ 癫孪搿⑻骄俊 ,。?）現(xiàn)在還有恐龍嗎,？它們都到哪去了？ ?。?）科學(xué)家對(duì)于恐龍滅絕的各種猜測(cè),。（看視頻） A、小行星撞地球假說 B,、火山爆發(fā)假說 C,、氣候變化假說 D、海洋變遷假說 小結(jié)：恐龍滅絕仍是一個(gè)沒有解開的謎,?！ 癫僮鳌⒂螒颉 》纸M活動(dòng)： ?。?）白色恐龍石膏像涂色 ?。?）恐龍化石挖掘考古 （3）恐龍模型分類 活動(dòng)二：繪本《永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛你》 ●認(rèn)識(shí)恐龍 播放視頻,，認(rèn)識(shí)霸王龍和慈母龍,。 慈母龍：最愛自己孩子,，吃植物和野果等,。 霸王龍：兇猛的食肉恐龍,?！ 窠巧榻B 認(rèn)識(shí)繪本《永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛你》 ●閱讀繪本 ?。?）解讀封面 封面上有誰？故事名字是什么,？ ?。?）故事中誰永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛誰？ ?。?）閱讀繪本,，教師指導(dǎo)?！ 窭斫饫L本 （1）利用電子白板展示,，理解故事情節(jié),。 觀察——猜圖——理解 主要問題： 1．慈母龍媽媽撿來的蛋是誰的蛋,？ 2．蛋孵出霸王龍為什么要把他送走,？后來為什么又留下？ 3．大的霸王龍是良太的什么人,？為什么,？ 4．果子山是誰送給慈母龍的？ 5．故事中誰永遠(yuǎn),、永遠(yuǎn)愛誰,？你怎么知道？ ●欣賞故事 教師講述故事,，讓幼兒感受親情,。 ●情感體驗(yàn) ?。?）視頻：《父母的愛》,，感受父母無私的愛?！ ,。?）幼兒動(dòng)手操作，采用繪畫,、粘貼的方式制作感恩卡,，送給媽媽?！ 』顒?dòng)三：區(qū)域活動(dòng)《恐龍的故事》 圖書區(qū)：將收集的恐龍書籍,、視頻投放活動(dòng)區(qū)?！ 】茖W(xué)區(qū)：將沙盤投放在科學(xué)區(qū),，隱藏恐龍化石,。 建構(gòu)區(qū)：收集恐龍圖片以及恐龍模型,、廢舊牙膏盒,、廢舊報(bào)紙、以及飲料品和易拉罐,、積木,，用于搭建和游戲?！ ∶拦^(qū)：恐龍圖片,，讓幼兒自由繪畫，投放橡皮泥,，動(dòng)手捏恐龍,。 活動(dòng)反思： 為了讓幼兒了解更多有關(guān)恐龍的知識(shí),，我想如果教師只憑借一張嘴和幾張圖片進(jìn)行教學(xué),，很難使幼兒充分感知了解，教學(xué)效果可能不盡人意,。為此,，課前我鼓勵(lì)幼兒回家和父母一同上網(wǎng)查詢恐龍的相關(guān)資料，尋找恐龍的模型玩具或圖書圖片等,，然后帶到幼兒園一起交流觀看,，為這次教學(xué)活動(dòng)做好鋪墊和準(zhǔn)備。
