1. 海洋世界主題反思

標(biāo)志性著作是《寂靜的春天》出版。

第二次世界大戰(zhàn)以后，人口,、資源、環(huán)境的壓力與日俱增,，它們所造成的負(fù)面影響已滲透到社會(huì)的各個(gè)角落。首先是l962年由蕾切爾，卡遜發(fā)表的《寂靜的春天》，是標(biāo)志著人類首次關(guān)注環(huán)境問題的著作,。它那驚世駭俗的關(guān)于農(nóng)藥危害人類環(huán)境的預(yù)言，不僅受到與之利害攸關(guān)的生產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)部門的猛烈抨擊,，而且也強(qiáng)烈震撼了社會(huì)廣大民眾,。

2. 海洋世界教案設(shè)計(jì)意圖

山東當(dāng)前有五家海洋世界，基本都位于沿海城市,，包含有青島海底世界,，青島海昌極地海洋世界,，蓬萊極地海洋世界,，日照海洋館、泉城海洋極地世界,，其中泉城海洋世界是山東唯一一個(gè)位于內(nèi)陸城市的海洋世界,。

理論上講，海洋世界建館時(shí)間越早,，硬件設(shè)施會(huì)越陳舊,，雖然有后期的升級(jí)改在，但是在規(guī)劃期間就已經(jīng)決定了,。青島海底世界面積7000平方米,，青島海昌極地海洋世界21萬平方米，蓬萊極地海洋世界面積5.28萬平方米,，泉城海洋極地世界面積9.9萬平方米,、日照海洋館面積5萬平方米，面積越大內(nèi)容會(huì)相對(duì)更豐富，當(dāng)然也因人而異,。

除了以上幾個(gè)海洋世界以外,，山東還有幾處海洋世界，分別是煙臺(tái)鯨鯊館建筑面積17300平方米,，威海神雕山野生動(dòng)物園中的海洋館,，這兩處場(chǎng)館同樣比較好玩，且神雕山野生公園與海洋館是在一起的,，海洋生物很多露天觀看游玩非常值,。

當(dāng)然，如果單純的只看海洋世界,，青島海昌極地海洋世界應(yīng)該是種類最全的,，位于青島嶗山區(qū)，不過價(jià)格也較貴,。泉城海洋世界因?yàn)槲挥诘轮?，所以山東中西部城市如果想要體驗(yàn)海洋樂趣，距離上是一個(gè)非常不錯(cuò)的選擇,。歡迎關(guān)注“地理有意思”留言一起探討

3. 海洋世界活動(dòng)反思

一,、優(yōu)點(diǎn)

1、注重發(fā)展學(xué)生的想像力,。在教學(xué)中,，徐老師播放多媒體課件，讓學(xué)生欣賞到各色各樣的美麗,、可愛的熱帶魚,，學(xué)生看后，感受到了熱帶魚的美,，從而激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望,。課件中展現(xiàn)的神仙魚、蝴蝶魚,、娃腳魚,、還有鸚鵡魚等等熱帶魚，帶給學(xué)生們一聲驚嘆和美的享受之外,，學(xué)生們的想像力,、創(chuàng)造力被喚起，通過這些啟迪,，他們創(chuàng)作出一條又一條別出心裁的作品,，他們的創(chuàng)新意識(shí)被激發(fā)。

2,、教學(xué)流程順利,，思路清晰,。本課通過播放課件，觀賞熱帶魚圖片,、提問設(shè)計(jì),、教師范畫、實(shí)踐與表現(xiàn),，自然融合觀察,、比較、范畫,、練習(xí),、展評(píng)、現(xiàn)代媒體等教學(xué)手段和方法于整個(gè)教學(xué)過程,，教師積極創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學(xué)生對(duì)海底世界的興趣，激起學(xué)生熱愛大自然,，探索自然奧妙的興趣,，并了解和設(shè)計(jì)熱帶魚外形、花紋與色彩,、,，學(xué)生們都能積極主動(dòng)的投入到表現(xiàn)熱帶魚的繪畫過程中，教學(xué)效果良好,。

二,、建議

在如何將教學(xué)與活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來的方面，我們每個(gè)人都有自己的想法,。我覺得如果在課的最后將學(xué)生自己親手畫“魚兒”然后放回海洋就是個(gè)不錯(cuò)的活動(dòng),，跟課堂氣氛的整體構(gòu)建比較統(tǒng)一。

總之,，教學(xué)有法,，但無定法，只要有思考,，一定會(huì)有更精彩的課堂出現(xiàn),。

4. 海洋世界主題反思總結(jié)

1,、海洋百日打卡的字?jǐn)?shù)是按照“每天至少寫100字”的要求來計(jì)算的,。2、這100字并非是固定數(shù)量,，而是要求自己養(yǎng)成每天閱讀,、總結(jié)學(xué)習(xí)、思考自我提升的好習(xí)慣,，并將一些有意義的想法或體會(huì)寫下來,，達(dá)到提升自我的目的,。因此，無論寫的字?jǐn)?shù)多少,，只要養(yǎng)成了這種好習(xí)慣,，就達(dá)到了目的。3,、如果每天寫的字?jǐn)?shù)能夠超過100字,，更好。這樣可以更好地記錄自己的思考過程和成長(zhǎng)歷程,，同時(shí)也有利于自我反思和提高,。

5. 海洋世界主題反思怎么寫

自我和世界，是一個(gè)相對(duì)宏大的,，心理學(xué)和哲學(xué)范疇的命題,。

自我是世界的微妙存在，相當(dāng)于水滴之于大海,。吃飽穿暖是很多人的全部需求,。自我以物質(zhì)形式存在于世界，但個(gè)體生命顯然不該僅僅滿足于物質(zhì)需求,。

作為孤獨(dú)的個(gè)體,，人們會(huì)尋找各種精神層面的寄托，娛樂帶來的愉悅感,，承擔(dān)責(zé)任帶來的使命感,，扮演好各種社會(huì)角色的滿足感等都不失為沖淡孤獨(dú)感的方式。

閱讀在我看來較前面羅列種種效果更為高妙,，它能幫助個(gè)體建立自我意識(shí),，從而學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，在世界里找到自我,。笛卡爾說“我思故我在”,。庸庸碌碌的人群里，能夠?qū)ψ晕?，?duì)萬事萬物有清醒的反思和客觀的判斷多么可貴,。

6. 海洋世界主題反思中班

本節(jié)課中我整合了數(shù)學(xué)、美術(shù),、和科常這三門課程,，在課中除了學(xué)生加深了對(duì)數(shù)學(xué)加法的理解之外，又學(xué)習(xí)了科常中有關(guān)海底世界的知識(shí),，知道了很多動(dòng)物的名稱,，了解了這些海洋生物們的生活習(xí)慣等。例如,，學(xué)生們知道了海馬爸爸“生孩子”等有趣的知識(shí),。在美術(shù)方面,，我讓學(xué)生在給宣傳畫的涂色的過程中，知道了水粉畫和干粉畫的區(qū)別,。不僅如此,，在課的的最后，我讓學(xué)生們通過一組組的畫面讓學(xué)生從心里感到保護(hù)環(huán)境的重要性,。

　　其次,，在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生學(xué)習(xí)的方式得到了改變,，我改變了以往單一的接受性學(xué)習(xí)方式,，倡導(dǎo)接受與體驗(yàn)、研究,、發(fā)現(xiàn)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式,。改變單一的個(gè)體學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)獨(dú)立自主與合作交流相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式

7. 海洋世界主題活動(dòng)反思

【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1.了解形態(tài)各異的魚類和千奇百怪的海洋生物,，感受海洋的神奇與美麗,。

　　2.能說出海洋動(dòng)物外形的特點(diǎn)及顏色，在互動(dòng)交流中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)常見的海洋動(dòng)物,。

　　3.感受海洋動(dòng)物的多樣性,，萌發(fā)熱愛海洋保護(hù)海洋的情感。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　海洋生物圖片,、海底世界視頻短片,，將白色卡紙剪成不同形狀的海洋動(dòng)物

　　（如章魚,、海星,、海馬、熱帶魚,、海龜?shù)龋?、棉簽、?bào)紙團(tuán),。

　　【活動(dòng)過程】

　　1.播放水族館視頻,，引導(dǎo)幼兒興趣。

2.觀察海底世界,，開拓視野,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)海底的生物。

3.畫畫我喜歡的海洋動(dòng)物,，萌發(fā)保護(hù)海洋動(dòng)物的情感,。

【活動(dòng)延伸】

　　認(rèn)識(shí)更多海洋動(dòng)物及其生活習(xí)性,。

8. 幼兒園中班海洋世界主題反思

值得反思因?yàn)樵诮虒W(xué)實(shí)踐中,，我們發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生對(duì)海底生物并不了解,，他們對(duì)海洋的認(rèn)識(shí)和日常生活中的有限接觸有關(guān)，我們教師應(yīng)當(dāng)充分利用教學(xué)手段,，通過各種形式的展示和講解,，讓學(xué)生深入理解海洋世界的奧秘，也可以提高他們的科學(xué)素養(yǎng)和興趣,，與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)相比,，這樣的教學(xué)有很大的優(yōu)勢(shì)，例如:可以讓學(xué)生生動(dòng)形象地感受到海洋生物的神奇,，也可以讓他們?cè)诨?dòng)交流中增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性,，綜上所述，優(yōu)質(zhì)海底教學(xué),，既可以激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣,，也可以滿足他們對(duì)未知世界的好奇心。

9. 海洋世界主題教案

幼兒園中班科學(xué)教案：海底世界

活動(dòng)準(zhǔn)備:

卡通板,、廢舊紙盤,、色卡紙、雙面膠,、彩泥,、泡沫板、剪刀,、錄音機(jī),、小魚的錄音、海洋垃圾的布景等,。

有益學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

1,、親近大自然，愛護(hù)動(dòng)物,，有同情心,，有初步的環(huán)保意識(shí)。

2,、知道大海中常見的幾種魚類的名稱及其生活習(xí)性,。

3、參與變廢為寶的活動(dòng),，會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,，喜歡裝飾?；顒?dòng)過程：

一,、海底觀光：觀看錄象片----海底世界的美麗風(fēng)光

提問：你在海底世界中看到了什么呀？

小結(jié)：海底世界可真神奇,，許許多多的生物都生活在大海中,。

二,、觀看資料片：大海中的魚（片中向幼兒介紹了一些常見的海魚及其相關(guān)知識(shí)）。

提問：生活在海底世界中最龐大的一個(gè)家族是什么家族,？

你們認(rèn)識(shí)哪些生活在海底的魚呢,？

現(xiàn)在就讓我們一起去開開眼界吧！（看影片）

觀后提問：生活在海里的魚可真多呀,，你記住了哪些,，說說看吧？

小結(jié)：除了這些魚兒外,，還有許許多多生物生活在大海里,，看來海底世界真是個(gè)好大的家呀，可是小朋友們,，你們知道嗎近年來由于我們?nèi)祟惒蛔⒁獗Ｗo(hù)這個(gè)家,，致使海水遭受了嚴(yán)重的污染，給生活在海里的小生物帶來了災(zāi)難呢,！你們聽,，這是誰在說話？

三,、聽錄音：一條可憐的小魚在敘述親人,、朋友和自己的不幸遭遇，由于家園受到嚴(yán)重污染,，他們已經(jīng)無家可歸了,，它在向小朋友請(qǐng)求幫助。

四,、向幼兒展示“垃圾密布”的海洋（用萬通板和廢舊物品,、果殼、易拉罐等布置而成的展板）,。

小魚的家變成如今這個(gè)樣子,，這是誰造成的呢？

今后我們應(yīng)該怎樣保護(hù)海洋呢,？

現(xiàn)在,，我們應(yīng)該如何幫助小魚呢？

五,、清理海洋垃圾,，請(qǐng)小朋友用雙手清理垃圾，還魚兒一個(gè)美麗的家,。

六,、美工活動(dòng)----變廢為寶。幼兒運(yùn)用多種美工材料動(dòng)手制作，共同裝飾展板,，布置美麗的海底世界,。