1. 海洋系列繪本故事

1,、《猜猜我有多愛(ài)你》——把深愛(ài)表達(dá)出來(lái)

作者：山姆?麥克布雷尼【波蘭】

愛(ài)是無(wú)法量化的……比比看誰(shuí)更愛(ài)誰(shuí),?！肝覑?ài)你,，從這里一直到月亮,，再──繞回來(lái),?！?！

2,、《愛(ài)心樹(shù)》——愛(ài)也需要技巧,，需要學(xué)習(xí)

作者：希爾弗斯坦【美】

由一棵有求必應(yīng)的蘋果樹(shù)和一個(gè)貪求不厭的孩子共同組成的略帶哀傷的動(dòng)人故事；也是一則令人心醒動(dòng)容的寓言,。

3,、《彩虹色的花》——小故事講述生命的真諦

作者：麥克?格雷涅茨【波蘭】

一朵彩虹色的花，將自己的花瓣都用來(lái)幫助有困難的小動(dòng)物了，最后,，自己卻被覆蓋在白雪下面,，可是，當(dāng)春天來(lái)到時(shí),，新的花朵又在陽(yáng)光下綻放開(kāi)來(lái)……生命可以輪回的意味,。

4、《畫了一匹藍(lán)馬的畫家》——奔放吧,，想象力

作者：艾瑞?卡爾【美】

藍(lán)色的馬,、黃色的牛，綠色的獅子,、彩色圓點(diǎn)的驢子…看似不合常理,，卻又讓人忍不住被深深吸引。這本書鼓勵(lì)孩子：沒(méi)有任何顏色是錯(cuò)的,，不必永遠(yuǎn)墨守成規(guī),，藝術(shù)本該是自由隨性!

5、《親愛(ài)的小魚》——愛(ài)有時(shí)候就是舍不得

作者：德昂【法】

愛(ài)是滿懷期待,，更意味著放手的自由,。最終的最終，愛(ài)的軌跡牢牢印在手心,，彷佛一條隱形絲線,，將我們愛(ài)的人牽引回我們身旁。

6,、《派克的小提琴》——世界隨著音樂(lè)而變得美好

作者：昆汀?布雷克【英】

音樂(lè)可以帶給人歡樂(lè)的情緒,，進(jìn)而激勵(lì)心靈，幫助化解逆境的沖擊,。

7,、《小房子》——又美麗又傷感的故事

作者：維吉尼亞?李?伯頓【美】

今天人們談?wù)撍疃嗟模€是它對(duì)現(xiàn)代文明的擔(dān)憂和批判,。盡管小房子得救了,，重新在一片長(zhǎng)著小雛菊和蘋果樹(shù)的丘陵上找到了歸宿，但還是留下了一個(gè)懸念,，又有誰(shuí)能保證它永遠(yuǎn)不再被現(xiàn)代文明吞噬呢,？

8、《活了一百萬(wàn)次的貓》——真愛(ài),，豐富了我們的生命

作者：佐野洋子【日本】

有人調(diào)侃說(shuō),，這是關(guān)于一只野貓的傳記，哈,，而我們更想說(shuō),，這是一部有關(guān)生命意義的偉大寓言,。“被大人和孩子愛(ài)戴,、超越了世代的圖畫書”,。有一只100萬(wàn)年也不死的貓，它死了100萬(wàn)次,，直到有一天……它才頭一次知道為什么而活,！

9、《植樹(shù)的男人》——堅(jiān)守信念,，人生就會(huì)出彩

作者：讓?喬諾,，弗瑞德里克?拜克【法】

“我”在普羅旺斯的一次旅行中遇到了一個(gè)植樹(shù)的老人，37年里,，他只做一件事：種樹(shù),，但從此有了森林,、花香,、鳥(niǎo)語(yǔ)以及人類的富饒……

10、《田鼠阿佛》——做自己,，去發(fā)現(xiàn)美

作者：李歐?李?yuàn)W尼【荷蘭】

一只收集陽(yáng)光,、色彩和語(yǔ)言的老鼠，多可愛(ài)??！懂得肯定自己，做最好的自己,。這本大師作品,，讓我們看到兒童世界的純真和成人世界的哲理。

11,、《一寸蟲(chóng)》——智慧的力量竟然這么大

作者：李歐?李?yuàn)W尼【荷蘭】

故事里的一寸蟲(chóng)只有一寸長(zhǎng)（3厘米左右）,，因?yàn)樗苄。B(niǎo)兒都想要吃掉它,，可是它很聰明,，用自己的身體幫敵人量身體，來(lái)轉(zhuǎn)移它們注意力,。但有一天……

12,、《逃家小兔》——關(guān)于愛(ài)和成長(zhǎng)

作者：赫德【美】

一個(gè)小兔子和媽媽玩“捉迷藏”游戲的有趣故事，在故事的開(kāi)頭,，小兔子決定要“離家出走”,，于是，一場(chǎng)在想象中展開(kāi)的,、歡快而奇特的追逐游戲就開(kāi)始了……

13,、《在那遙遠(yuǎn)的地方》——像一個(gè)夢(mèng)中的故事

作者：莫里斯?桑達(dá)克【美】

一本謎一般的書，挑戰(zhàn)著所有人的閱讀智慧。作者敢于直面書寫孩子的恐懼,、嫉妒,、憤怒等一般繪本作家不愿或不敢觸碰的情感，給我們的情緒一個(gè)釋放的空間,。

14,、《小黑魚》——關(guān)于勇氣和協(xié)作

作者：李歐?李?yuàn)W尼【荷蘭】

小黑魚一直生活在海里，自己生活的海洋是什么樣子,，他從來(lái)都沒(méi)有好好想過(guò)?，F(xiàn)實(shí)世界中的我們，不是和小黑魚一樣嗎,？小黑魚孤身一人的時(shí)候,，才開(kāi)始用自己的眼睛觀察海洋和世界，從而更深刻地了解自己,。

15,、《獾的禮物》——學(xué)會(huì)接受死亡

作者：蘇珊?華萊【英】

在這個(gè)動(dòng)人的故事里，獾的朋友們學(xué)會(huì)了接受它的死亡,。正確去認(rèn)知衰老死亡,，沒(méi)有什么不好的。這不是結(jié)束,，獾雖然離開(kāi),，但是他給每個(gè)朋友都留下了特別的禮物……

16、《驢小弟變石頭》——親情總是那么溫馨

作者：威廉?史塔克【美】

驢小弟撿到一塊可以實(shí)現(xiàn)他的愿望的魔石,。但是一不小心他變成了石頭……那么驢小弟后來(lái)是如何和他的爸媽重逢,，又是如何變回自己的，這其中充滿美麗溫馨,，還有神奇,。

17、——有關(guān)愛(ài)與夢(mèng)想

作者：艾瑞?卡爾【美】

小茉莉,、月亮,、爸爸，三個(gè)生動(dòng)的角色,，上演一出“翻玩”的有趣游戲,，多種折頁(yè)變化的巧妙折頁(yè)，讓我們愛(ài)不釋手,。

18,、《好餓的毛毛蟲(chóng)》——成長(zhǎng)是多么愉快的一件事

作者：艾瑞?卡爾【美】

如果說(shuō)有一條蟲(chóng)子能一路暢通無(wú)阻地從一個(gè)國(guó)家爬到另一個(gè)國(guó)家，那么就是它了,！三十多年來(lái),，這條從艾瑞?卡爾手里爬出來(lái)的紅腦殼,、綠身子、高高地弓起來(lái)走路的毛毛蟲(chóng),，已經(jīng)“吞噬”了世界上兩千多萬(wàn)個(gè)孩子的心,。大人也來(lái)看看，同時(shí)可以反思成長(zhǎng)中驚恐的滋味,。

19,、《古利和古拉》——走進(jìn)去，就感到快樂(lè)

作者：松居直【日本】

孩子聽(tīng)了這個(gè)的故事,，都會(huì)感到：“我生活的世界真美好,！”孩子喜歡明亮而不是黑暗，喜歡平和而不是緊張,，喜歡快樂(lè)而不是悲傷,，喜歡變化而不是單調(diào)。我們呢,？

20,、《石頭湯》——法國(guó)故事卻很有中國(guó)味

作者：瓊?穆特【美】

這本書是根據(jù)法國(guó)民間故事改編的，但是很有中國(guó)的禪味,，只是我們自己的繪本比較少,，只好轉(zhuǎn)手看西方人的理解,。三個(gè)和尚來(lái)到一個(gè)飽經(jīng)苦難的村莊,，村民們長(zhǎng)年在艱難歲月中煎熬，心腸變得堅(jiān)硬,，不愿接納任何人,。可是,，和尚們用煮石頭湯的方法,，讓村民們不知不覺(jué)地付出了很多，更明白了付出越多回報(bào)越多,。

2. 海洋系列繪本故事大全

《大海邊的小房子》插圖用奪目鮮艷的色彩創(chuàng)造出了一個(gè)富有情調(diào)的場(chǎng)景,；用精心設(shè)計(jì)的透視效果打開(kāi)了一個(gè)新的空間，——由此從文字開(kāi)始帶我們走進(jìn)一個(gè)獨(dú)特的,、富有魔力的圖畫世界,。濃重涂抹的色彩讓我們認(rèn)識(shí)了一種個(gè)性的、大膽使用亞麻布的繪畫結(jié)構(gòu),。一群鮮活的,、怪異夸張的動(dòng)物和人被籠罩在一種構(gòu)思時(shí)尚的氛圍中。

每個(gè)畫面都有著一種一觸即發(fā)的激情,。在行間和圖中還為讀者們傳遞著對(duì)培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)自己獨(dú)特創(chuàng)造力的興趣 ……

3. 海洋繪本故事內(nèi)容

第一本是《極地重生》,。

這是我腦子里想到的第一本繪本,。這本書是我正式開(kāi)始閱讀推廣的第一本書，對(duì)我也有很重要的意義,。而且這本書也有同名的電影,。

這本書獲得了很多獎(jiǎng)項(xiàng)，包括凱特 格林納威的大獎(jiǎng),。主要講述了一百多年前,，英國(guó)探險(xiǎn)家沙克爾頓率領(lǐng)隊(duì)員探險(xiǎn)南極遇險(xiǎn)的故事。

在當(dāng)時(shí)通訊斷絕,、食物耗盡,、氣溫零下惡劣環(huán)境下，沙克爾頓激勵(lì)隊(duì)員奮力求生,，保持了隊(duì)員士氣,，以強(qiáng)大的精神意志，帶領(lǐng)全部隊(duì)員成功脫險(xiǎn),。這是一次失敗的航行,，卻成為人類歷史上英勇和頑強(qiáng)的典范。

書里面從各種準(zhǔn)備工作到探險(xiǎn)實(shí)況都有非常詳細(xì)的記載,，也是一本給缺乏挫折鍛煉的孩子們比較適合的書,。在困難的環(huán)境里，沙克爾頓沒(méi)有放棄,，而是嘗試種種辦法,，最后帶領(lǐng)隊(duì)員們成功回到家。很多人都做不到的這一點(diǎn),，沙克爾頓做到了,。這是需要強(qiáng)大的信心和信念來(lái)支撐的。

還記得我問(wèn)孩子們?cè)趺磸娜潜哪蠘O回家,，孩子們說(shuō)把冰砸破就可以回家了,。他們想不到的惡劣環(huán)境，在書里面可以了解到,。

很多孩子成年后會(huì)遇到想不到的困難挫折,，希望那個(gè)時(shí)候他們會(huì)想起小時(shí)候自己聽(tīng)過(guò)的這個(gè)故事，讀過(guò)的這本書,，可以得到力量,。

推薦的第二本繪本是《小黑魚》。

相信這本書很多家庭書架上都會(huì)有,?！缎『隰~》是李歐李?yuàn)W尼比較經(jīng)典的作品。這本書講述了在大海的一個(gè)角落里,，住著一群快樂(lè)的小魚,，他們都是紅色的,，只有一條是黑色的，他叫小黑魚,。

有一天,，一只兇猛的金槍魚吃掉了所有的小紅魚，只有小黑魚逃走了,。他逃到了大海深處,，特別害怕、孤獨(dú),。后來(lái),，在大海里，小黑魚游啊游,，遇到了很多稀奇古怪的生命,，又高興起來(lái)。

小黑魚又遇到一群躲在礁石后的小紅魚,。小紅魚不敢出去玩擔(dān)心被大魚吃掉,，為了生存，不再躲避,，小黑魚想了個(gè)好辦法,，教他們游成大魚的樣子，而自己來(lái)當(dāng)眼睛,！就這樣,，他們?cè)谇鍥龅脑绯坑危诿髅牡闹形缬?，把大魚都嚇跑了,。

很多孩子都喜歡這本書,，覺(jué)得小黑魚特別聰明,，在大海里成長(zhǎng)得特別快，和大魚斗智斗勇,，用自己的智慧和勇氣戰(zhàn)勝了大魚,。

其實(shí)這里面有一部分是環(huán)境的原因，就是小黑魚生活的海洋,。孤單的時(shí)候他看到了,，水母像彩虹果凍，大龍蝦走起路來(lái)像水下行走的機(jī)器…… 怪魚像被一條看不見(jiàn)的線牽著…… 海鰻的尾巴好長(zhǎng)好長(zhǎng),，連他自己都搞不清…… 海草長(zhǎng)在糖果般的礁石上…… ?？穹奂t色的棕櫚樹(shù)，在風(fēng)中起舞,。

這樣的環(huán)境安慰了他也給了他療愈的力量,。

繪本可以帶給孩子什么呢,？除了愛(ài)上閱讀，也許就是冥冥之中可以給孩子指引方向吧,，每個(gè)孩子都會(huì)有孤單的時(shí)候,，希望他也會(huì)有這樣的環(huán)境可以讓自己內(nèi)心再次充滿力量。

推薦的最后一本書是《獨(dú)一無(wú)二的你》,。

這本書剛剛拿到的時(shí)候,，我家小朋友的爸爸說(shuō)，這都是什么魚,，怎么什么顏色什么形狀都有,，如果孩子問(wèn)這是什么魚，要怎么回答呢,。

確實(shí)是,，但是就是這樣這本書才有自己的特點(diǎn)。如果你的孩子也問(wèn)你這些魚的名字,，那么讓他自己試著給每一套不一樣的魚起名字,，試試看，很好玩,。

回到繪本上來(lái),。這本書沒(méi)有什么大道理也沒(méi)有什么精彩的故事，只是小魚丹尼獨(dú)自出發(fā)去探索世界之前,，爸爸和媽媽分享給他的一些話,。

比如準(zhǔn)備好交新朋友。隨時(shí)發(fā)現(xiàn)美,。有時(shí)要融入集體,，有時(shí)也要突出自己。學(xué)會(huì)表達(dá)自己和安靜蜻蜓,。如果走錯(cuò)了方向,，那么轉(zhuǎn)身回來(lái)。那么有東西擋住去路呢,？繞過(guò)它就可以了,。

父母把這些幸福秘訣告訴了小魚，也告訴他,，他是獨(dú)一無(wú)二的,。

這本書很溫情也很讓人感動(dòng)。像極了要離開(kāi)家出去上學(xué)的我們,，父母種種擔(dān)心也只有目送我們離開(kāi)的背影,，于是只好把自己這半生的經(jīng)驗(yàn)告訴給我們。

這本書的畫風(fēng)特別可愛(ài),。3歲之前的孩子完全也可以接受,，而且真的是一本沒(méi)有年齡限制的書,。畢竟孩子在父母面前永遠(yuǎn)都是孩子。

這三本書的風(fēng)格都不一樣,，只是都可以在莫名中給孩子帶來(lái)內(nèi)心的力量,。讓孩子知道自己的與眾不同，知道自己想辦法來(lái)解決問(wèn)題,，這比其他東西都重要,。

當(dāng)然，除了這三本書,，此外還有樂(lè)樂(lè)趣的《揭秘海洋》,、《揭秘船舶》、《海馬先生》等繪本和海洋,、船舶有關(guān)系,，大家有時(shí)間可以帶孩子讀一讀。

4. 繪本《海洋》

通過(guò)這個(gè)故事,，我覺(jué)著一個(gè)人的勇氣,，是取勝的關(guān)鍵。有的時(shí)候,，成功就像一座小木橋,，失敗的原因往往不是能力不夠，而是勇氣不足,，敗下陣來(lái),。如果一個(gè)人沒(méi)有勇氣，那還能干什么呢,？想想我自己吧,，上課時(shí)，老師總會(huì)把重點(diǎn)講完后提一些問(wèn)題,。問(wèn)題并不難,，只要老師講的都仔細(xì)聽(tīng)了，就一定能回答上來(lái),。我們已經(jīng)上了五年學(xué)了,，上課認(rèn)真聽(tīng)講是我們每個(gè)人都已經(jīng)養(yǎng)成的習(xí)慣?？墒牵看位卮饐?wèn)題的都是幾個(gè)經(jīng)?；卮饐?wèn)題的,，而其他人呢，都不舉手,。有時(shí)候,，老師就不叫那些天天舉手回答問(wèn)題的,，而是叫一些天天都不舉手回答問(wèn)題的?？伤麄兌蓟卮鸬蒙蟻?lái),。是不知道，還是不敢舉手,？如果不知道,，為什么被老師叫到正確答案就能脫口而出？由此可見(jiàn),，勇氣是多么重要的,，沒(méi)有勇氣，就沒(méi)有鍛煉自己的機(jī)會(huì),。

不管在什么地點(diǎn),，什么時(shí)間，都一定要鼓起勇氣面對(duì)一切,，這也正是作者寫這篇文章想要告訴我們的,。

5. 海洋系列繪本故事圖片

繪本《烏龜一家去看海》傳統(tǒng)布藝拼貼結(jié)合布袋偶表演講述了烏龜一家去看大海,，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的溫暖故事告訴孩子在成長(zhǎng)的路上要學(xué)會(huì)與父母和朋友互相陪伴與支持勇敢地面對(duì)困難,，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

獨(dú)特的布藝拼貼令畫面極富立體感用傳統(tǒng)布袋偶塑造呆萌可愛(ài)的動(dòng)物形象,。

既稚拙童趣,，又靈動(dòng)唯美讓孩子充分感受體驗(yàn)到中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)之美。

6. 關(guān)于海洋的幼兒繪本故事

這本繪本講的是,，在大海的.一個(gè)角落里,，一條小黑魚和它的兄弟姐妹快樂(lè)的在一起，可是有一天,，它們遇到了一條又兇又餓的金槍魚,，它把所有的小魚都吃掉了，只有小黑魚逃走了,，后來(lái)它又看到了一群和自己一樣的小魚,，躲在礁石和海草的影子里，不敢出來(lái)玩兒,，小黑魚想了個(gè)好辦法,，它讓它們游在一起變成海里最大魚的樣子，它來(lái)當(dāng)眼睛,，它們?cè)谇鍥龅脑缟嫌?，在?yáng)光燦爛的中午游，把大魚都嚇跑了。

我覺(jué)得,，這個(gè)小黑魚既勇敢,、又很聰明。這本書告訴我們,，遇到任何困難都不能害怕,，一定要想辦法去解決，團(tuán)結(jié)起來(lái)才能戰(zhàn)勝困難,，團(tuán)結(jié)的力量可真大?。?/p>

7. 海洋主題的繪本有哪些

說(shuō)起烏龜,，大家都能想到這是一種壽命相當(dāng)長(zhǎng)的動(dòng)物,，一般來(lái)說(shuō)都可達(dá)到100歲左右，它也被認(rèn)為是壽命較長(zhǎng)的,。但其實(shí)世界上還有著一種生物,，比烏龜還要長(zhǎng)壽。它們的平均壽命是200歲左右,，且活得最久的都有400多歲了,，這是一種什么概念呢？這就相當(dāng)于它活的歲月,，在封建皇朝時(shí)代相當(dāng)于兩個(gè)皇朝的更替了,。

這種生物就是生活在格陵蘭島附近的睡鯊，大致生活圈在北極圈附近,。睡鯊是鯊魚之中的一種另類,，它并不像其他的鯊魚那樣敏捷勇猛，反而是有點(diǎn)懶洋洋的樣子,，因?yàn)樗鼈兊男袆?dòng)很緩慢,，看上一樣都會(huì)懷疑它到底是不是鯊魚來(lái)著，怎么游得這么慢呢,？

關(guān)于這點(diǎn)倒是不用懷疑,，它確實(shí)就是鯊魚來(lái)著。而且睡鯊之所以長(zhǎng)壽,，也是因?yàn)楹退袆?dòng)緩慢有關(guān),。由于睡鯊生活在北極圈的附近，這里氣候寒冷,，一般的魚類是很難在這里生存的,。而能在這里存活的，大多都已經(jīng)進(jìn)化出了能適應(yīng)這里生存環(huán)境的本事,。

所以睡鯊在這里的生活方式就是盡量減少活動(dòng),，由于活動(dòng)的減少,，身體的損耗方面也隨著降低了,。所以睡鯊的生長(zhǎng)過(guò)程很緩慢,，一般大型的海洋生物在一百歲時(shí)就面臨死亡了，而睡鯊的一百歲才剛剛成年而已,。并且由于它龐大的體型,，也沒(méi)有什么海洋生物敢去招惹它，因此在沒(méi)人打擾的情況下,，它才能夠活這么久的時(shí)間,，成為最長(zhǎng)壽的動(dòng)物。

8. 海洋系列繪本故事推薦

海底的秘密繪本是通過(guò)圖片和文字來(lái)展示海洋生物和生態(tài)系統(tǒng)的兒童讀物,。 這本繪本的原因是因?yàn)楹Ｑ笫堑厍蛏献钌衩?，最有趣和最需要被了解的地方之一。繪本通過(guò)描述各種類型的海洋生物,，以及它們?nèi)绾蜗嗷ヒ来婧瓦m應(yīng)不同的海洋環(huán)境,，讓孩子們對(duì)海洋充滿興趣和好奇心。同時(shí),，繪本也是一種啟發(fā)孩子們環(huán)保意識(shí)的好方法,，讓他們了解環(huán)境對(duì)海洋生物的作用。 海洋生物是我們有待探索的未知世界,，而目前還有很多生物種類我們還沒(méi)有發(fā)現(xiàn),，所以這本繪本只是海洋世界的一個(gè)縮影。除此之外,，了解海洋的重要性,，也需要我們每個(gè)人的關(guān)注和行動(dòng)。

9. 繪本故事海洋世界

繪本館多以0—12歲兒童為主要閱讀對(duì)象,，以收藏國(guó)內(nèi)外經(jīng)典繪本為主,，同時(shí)配備一些兒童早期教育書籍，因此藏書豐富,，品種多而齊全,，儼然就是一座小型的主題圖書館。但因其針對(duì)性更強(qiáng),、繪本藏書更豐富,、服務(wù)方式靈活多樣等特點(diǎn)，在繪本閱讀推廣上有著傳統(tǒng)圖書館難以比擬的優(yōu)越性,。

為適應(yīng)特定目標(biāo)人群的需要,，繪本館多選址在比鄰幼兒園的社區(qū)或者幼兒早教培訓(xùn)集中的場(chǎng)所附近，場(chǎng)館面積不大,，但大多裝修溫馨活潑,，契合幼兒的審美及生理發(fā)展特點(diǎn),，能比較有效地吸引兒童，讓他們置身于繪本的海洋,，激發(fā)對(duì)閱讀的喜愛(ài),，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

繪本館的常見(jiàn)基本運(yùn)營(yíng)模式是利用自身的資源優(yōu)勢(shì),，為兒童提供繪本出售,、借閱、現(xiàn)場(chǎng)閱讀及租賃等服務(wù),；同時(shí)配合開(kāi)展以繪本為主題的親子故事會(huì),、創(chuàng)意美工、小劇場(chǎng)等兒童早期教育活動(dòng),。