1. 保護海洋環(huán)境大班教案

為了讓大班的孩子認識鹽的顏色,、形狀,、味道等,初步了解鹽,，提供了鹽的科學活動教案給老師們借鑒！

　　活動目標：

　　1,、樂于實驗,，樂于與同伴交流，合作,。

　　2,、在實驗中發(fā)現(xiàn)鹽溶于水后會增加水的浮力，鹽越多浮力越大,。

　　活動準備：

　　1．大小芋頭塊,、碗,、勺子若干,；鹽,、味精、糖,。

　　2．記錄紙,、筆。

　　3．有關死海的故事,。死海的掛圖,。

　　活動過程：

　　一．引導，激發(fā)幼兒的探索欲望：

　　1,、師：這是一塊土豆,，如果我把它放到水里，會沉下去還是浮起來,？

　　幼：沉下去

　　師：那么你們有什么辦法可是使它不沉下去,，浮在水面上嗎？

　　幼兒討論,，說各自的辦法,。

　　2、教師演示實驗,。

　　出示兩只杯子,，一杯裝滿自來水，一杯裝滿鹽水,。

　　師：我把芋頭放在兩個杯子里,，小朋友觀察下會不會有不一樣的事情發(fā)生呢？

　　自來水杯里的芋頭沉了下去,，鹽水杯里的芋頭浮了起來,。

　　師：小朋友，你們知道為什么這個杯子里的芋頭會浮起來嗎,？

　　幼兒搖頭,。

　　二．小組合作，操作實驗：鹽能使芋頭塊浮起來,。

　　1,、說明實驗規(guī)則：

　　師：老師為你們準備了鹽，糖還有味精,，這三種東西有一種可以使芋頭浮起來,，請你們來做小科學家，小組合作來做實驗,，先把碗里的鹽,，糖還有味精分別舀進三個杯子中，用筷子攪拌到他們完全溶解后，再放入芋頭塊,，看看有什么有趣的現(xiàn)象會發(fā)生呢,？然后把你觀察到的現(xiàn)象用喜歡的圖畫或者符號紀錄在這張表格上。

　　2,、幼兒進行實驗,，師巡視，發(fā)現(xiàn)問題,，即使糾正,。

　　3、匯總

　　師：剛才你們在實驗中發(fā)現(xiàn)了什么,？

　　讓幼兒抒發(fā)自己的意見,。

　　師小結：從剛才的實驗結果可以看出放了一樣多的糖、味精和鹽,，但糖和味精都沒能使芋頭塊浮起來,；只有鹽溶解在水中讓芋頭塊浮起來了。

　　師：你們知道為什么鹽能讓芋頭浮起來嗎,？

　　師生共同小結：只有當鹽達到一定濃度后芋頭才能浮起來,，鹽越多水的浮力越大。

　　三．經驗拓展：死海的故事

　　有關“死?！钡慕榻B,。

　　師：剛才我們從實驗中知道：鹽溶解在水中后能增加水的浮力，鹽越多,，水的浮力越大,。下面請大家一起來看這幅畫：這是大海，我們都知道海水里有鹽,，如果人躺在海面上一動不動會怎么樣,？而這片海名叫死海，聽說過沒有,？你們知道死海有什么神奇的地方嗎,？人在死海中躺著一動不動，它也能讓你漂浮在海面上,，還能浮在海面上看書看報呢,，真神奇。為什么死海能讓人漂浮在海面上呢,？

　　幼兒各自抒發(fā)看法,。

　　師小結：死海里有非常非常多的鹽，它的含鹽量是普通海水的十倍,，死海里的水浮力非常大,，所以人能漂浮在海面上,。

2. 保護海洋環(huán)境大班教案及反思

放入三個電池長按十秒開關就可以噴出泡泡

3. 保護海洋環(huán)境大班教案重點難點怎么寫

【活動目標】

　　1.了解形態(tài)各異的魚類和千奇百怪的海洋生物，感受海洋的神奇與美麗,。

　　2.能說出海洋動物外形的特點及顏色,，在互動交流中進一步認識常見的海洋動物。

　　3.感受海洋動物的多樣性,，萌發(fā)熱愛海洋保護海洋的情感,。

　　【活動準備】

　　海洋生物圖片,、海底世界視頻短片,，將白色卡紙剪成不同形狀的海洋動物

　　（如章魚,、海星,、海馬、熱帶魚,、海龜等）,、棉簽、報紙團,。

　　【活動過程】

　　1.播放水族館視頻,，引導幼兒興趣。

2.觀察海底世界,，開拓視野,，引導幼兒認識海底的生物。

3.畫畫我喜歡的海洋動物,，萌發(fā)保護海洋動物的情感,。

【活動延伸】

　　認識更多海洋動物及其生活習性。

4. 海洋保護環(huán)境幼兒教案

一,、活動目標：

1,、培養(yǎng)幼兒了解不同海洋生物保護自己的不同方式并對海洋生物自我保護方式產生產生興趣.

2、喜歡欣賞,，理解故事內容,，感受文學文字的美，能看圖講述故事片段,，樂意與同伴表演故事,。

二、活動準備:

1,、幼兒用書“動物世界”

2,、PPT

三、活動過程:

1,、引入部分：圖片感知,認識小丑魚和他的朋友.

逐一出示小丑魚圖片,，提問1:你們認識它嗎?

逐一出示章魚,、比目魚、小小魚,、麗魚圖片,，提問2：這些又是誰呢？

提問3:如果碰到危險,它們會怎么做呢?(幼兒討論)

2,、基本部分

1）完整欣賞故事flash

提問1：小丑魚為什么要去拜訪它的朋友?

提問2：小丑魚找了哪些朋友,當它的朋友遇到敵人時怎么保護自己的,？

提問3：小丑魚當自己遇到危險時是怎么保護自己的？

2）再次傾聽故事錄音,幼兒人手一本動物世界小丑魚, 幼兒邊聽故事邊看圖書

提問1:除了故事中的海洋生物有自我保護的方式,你還知道哪些海洋生物有自我保護本領嗎?

3,、結束部分

1）角色表演：幼兒分角色表演,，老師念旁白。

5. 保護海洋環(huán)境大班教案設計意圖

創(chuàng)始人是Enric Sala 博士

國家地理原始海洋團隊創(chuàng)始人,、國家地理學會駐會探險家 Enric Sala 博士向 PADI 提出了聯(lián)手保護海洋的想法,，將他的愿景以及成功創(chuàng)建海洋保護區(qū)的經驗與 PADI 社區(qū)在全球的足跡和廣泛影響力相結合。

6. 保護海洋教案幼兒園

活動目標：

1,、引導幼兒自主探索各種器械的不同玩法,，體驗運動的樂趣。

2,、培養(yǎng)幼兒自主運動的能力,，鼓勵幼兒克服困難，挑戰(zhàn)自我,，培養(yǎng)合作精神,。

3、引發(fā)幼兒對太空的興趣,，激發(fā)他們的探索和求知欲,。

4、通過活動幼兒學會游戲,，感受游戲的樂趣,。

5、幼兒可以用完整的普通話進行交流,。

活動準備：

1,、幼兒觀看太空及宇航員上天的相關錄像、圖片,，了解一些關于太空的相關知識及有關的太空音樂磁帶一盒,。

2、在操場上為幼兒提供不同層次,、不同類型的棉墊,、海洋球池、蹦跳床,、攀登墻等各種模擬太空場景,。

3,、在場地各處擺放各種不同材質的物品，為“太空寶物”,。

活動過程：

1,、幼兒扮演宇航員，引起興趣：

師：小朋友們都知道楊利偉叔叔和美國的一位叔叔乘坐飛船去了月球,，在月球上發(fā)現(xiàn)了許多和我們地球不一樣的寶物,，真了不起！今天我們也向這些叔叔學習,，當一名小小宇航員到月球上去探險,。

2、準備活動：

幼兒模仿宇航員的各種動作,，活動身體,。

如：走太空步,，轉圓圈等等,。

3、區(qū)域性體育活動：

幼兒自主選擇運動區(qū)域,，探索玩法,。

師：小宇航員們，在乘坐飛船上天前,，請你們到各個區(qū)域去鍛煉好身體,，把身體練得棒棒的，才能更好地在月

球上探險,，找到月球上的寶物,。鍛煉時要注意安全。

各活動區(qū)

平衡區(qū) 攀爬區(qū) 探索區(qū)

走棉墊 攀爬墻 蹦跳床

搖擺椅 小土坡 海洋球池

4,、游戲：月球尋寶

師：小宇航員們的本領都練得棒棒的 ?，F(xiàn)在我們準備乘坐宇宙飛船去月球探險尋寶了。宇航員們注意：到了月球后因為失去重力,，走路會走不穩(wěn),，飄起來，而且輕輕一跳會跳得很高,，不知道落在什么地方,，你們怕嗎？月球的各個地方都有寶藏,，你們一定要找仔細,。早找寶物的時候會遇到許多困難，也很危險,，你們一定要注意安全,，互相幫助?，F(xiàn)在就請進宇宙飛船，準備出發(fā),！

（放音樂,，進入情景游戲）

幼兒在教師提供的不同難易程度的環(huán)境中探險尋寶。要求幼兒在遇到困難時能互相幫助,，合作完成任務,。

5、返回地球,，歡慶勝利：

頒發(fā)獎章,，對小宇航員勇敢、安全,、出色得完成任務給予肯定,。

整理場地，整隊退場,。

7. 保護海洋環(huán)境幼兒園教案

活動目標：

1,、設置海底世界情境，激發(fā)學習興趣,。

2,、引導幼兒觀察、分析手擺魚的制作方法,，培養(yǎng)學生自主學習能力,。

3、通過做游戲“我是一條魚”,，體驗創(chuàng)作帶來的樂趣,。

4、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂,。

5,、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品,。

活動準備：

1,、用上一節(jié)課剪刻的魚形，并剪貼一些海底生物,、植物裝飾教室,。

2、課前把美術室布置成海底世界的情境,，讓孩子被情境所感染,，激發(fā)表現(xiàn)欲望。

活動過程：

一,、播放歌曲《我是一條魚》,，學生聽著音樂進教室,，分四組坐好。

1,、語言導入新課,。

師：歡迎各位小朋友來到我們的海洋世界1

2、播放海底世界錄像帶,，欣賞海底世界里各式各樣的魚兒,。

師：海底世界是個美麗的家，魚兒在這里自由自在地邀游,，快樂極了!小朋友,，你們想不想也變成一條魚遨游在我們教室里的這個海底世界呢?

3、教師指導學生思考或小組討論如何變成一條魚?各小組發(fā)表意見后,，大家評一評誰的想法妙,。

4、出示手擺魚：(套上手表演)我是一條美人魚,，游啊游到你們身邊來,，小朋友，快快跟我到海洋世界里來玩吧!孩子們這時熱情高漲,， 巴不得馬上把手擺魚制作出來,。

5,、想一想,，說一說，手擺魚是如何做成的?

二,、教師講解制作方法：(示范制作過程)

1,、剪出兩張一樣大小的魚形，注意魚形比手掌大一些,。(想一想為什么?)

2,、把魚形四周粘合起來，注意留出魚尾部分,。

3,、給魚裝飾圖案。

三,、幼兒制作手擺魚：

播放海底世界錄像,，幼兒進行手擺魚制作。(強調黑板是海洋的入口處,，漂亮的魚兒可順利進入海洋,，不夠漂亮的老師將會請他再回去打扮打扮)

四、游戲：

1,、手擺魚邀游大海比賽,，請四名先制作好手擺魚的學生,，把魚套在手上，到大海里來一試身手,， 比—比誰的魚兒長得美,，誰的魚兒游得好看，誰的魚兒游得快,。

2,、邀游大海訓練，請小朋友把制作好的手擺魚套在手上,，排好隊,，跟著老師這條美人魚在淺海區(qū)里學游水，強調游時盡量模仿魚兒的各種動態(tài),。

3,、邀游大海：讓學生在教室里自由邀游。強調注意紀律,，在大海里邀游時應注意靈活應變,，避免與其他魚兒相撞。

五,、總結教學,；祝愿小朋友在知識的海洋里也能暢快地邀游!

最后請小朋友收拾好學習工具和廢紙，不要留下任何垃圾,，給我們的海洋世界留下美好的印象,，游出教室，游到更廣闊的海洋里去探索,。

8. 保護海洋環(huán)境大班教案ppt

廣東海洋大學的專業(yè)組是根據學校的教學和研究領域劃分的,，其中01專業(yè)組是指學校設立的屬于該專業(yè)組的一類專業(yè)集合。具體來說,，01專業(yè)組可能包含多個相關專業(yè),，但具體的專業(yè)名稱和設置可能需要參考廣東海洋大學的官方網站或教務處的相關公告或文件來了解。

通常情況下,，不同學校的專業(yè)組劃分可能會有所差異,，這取決于學校的學科設置和辦學特色。如果你想了解廣東海洋大學01專業(yè)組中包含的具體專業(yè),，建議你查詢廣東海洋大學官方網站或與該校的招生辦公室或教務處聯(lián)系,，以獲取最準確和詳細的信息。

9. 保護海洋環(huán)境大班教案重點難點

雨是從云中降落的水滴陸地和海洋表面的水蒸發(fā)成水蒸氣,，水蒸氣上升到一定高度后,，遇變成小水滴，這些小水滴組成了云，它們在云里互相碰撞,，合并成大水滴,，當它大到空氣托不住的時候，就落了下來,，變成了雨,。

10. 保護海洋污染大班教案

1.了解海產食品，我們應該拒絕一切瀕危動物 在你漫步在海產品市場上時,，我們需要能認出那些容易被混淆的魚類,，再將來的海洋保護中采取措施。

2.保護海灘環(huán)境,，當人們去海邊旅游時 多少會產生一些垃圾,，我們在離開的時候應該把它們全都通通帶走，否則漲潮后垃圾會被卷入海洋,，就對海洋環(huán)境造成了污染,。

3.選用生態(tài)環(huán)保的產品，當你在海產品市場漫步時,，會有很多做工精致外表好看的海制品,，有些則來自珍惜海洋動物，他們都來自非法的捕撈和殺害,，那些違法產業(yè)能導致海洋動物致瀕危,，如果我們沒有買賣那也就沒有殺害。

4.多了解大海,，多上網搜集資料,，在有關的平臺上閱讀有關海洋保護的知識，拓展對海洋的見解,，以便在將來的海洋保護行動中有所了解,。

5.支持海洋保護組織，許多的海洋保護組織都會定期制定很多的海洋保護活動例如種珊瑚,，去海灘邊將遺留的垃圾撿起來等等，都能起到對海洋環(huán)境的改善