1. 海洋權(quán)益與我國海洋發(fā)展戰(zhàn)略知識(shí)點(diǎn)

海洋權(quán)益屬于國家的主權(quán)范疇，它是國家領(lǐng)土向海洋延伸形成的權(quán)利,。海洋權(quán)益這個(gè)詞在我國出現(xiàn)的時(shí)間并不長(zhǎng),。20世紀(jì)90年代，我國頒布兩部海洋法規(guī),，將海洋權(quán)益概念引進(jìn)國家的法律中，此后,，海洋權(quán)益作為一個(gè)嶄新的法律概念,，開始為人們所關(guān)注。

2. 第三節(jié)海洋權(quán)益與海洋發(fā)展戰(zhàn)略

海洋戰(zhàn)略

主要內(nèi)容包括：

①籌劃和指導(dǎo)國家海洋的政治事務(wù),。通過多種途徑和手段,，提高全民族的海洋意識(shí)，向海洋進(jìn)軍,，維護(hù)國家在世界海洋上的正當(dāng)利益，在世界海洋戰(zhàn)略爭(zhēng)奪中處理各種爭(zhēng)議和糾紛,。

②籌劃和指導(dǎo)國家海洋的經(jīng)濟(jì)事務(wù),。開發(fā)利用海洋的資源與空間，以利于民族的生存與發(fā)展,。

③籌劃和指導(dǎo)國家海洋的科技事務(wù),。發(fā)展海洋研究、海洋開發(fā)利用技術(shù)和工程,，提高開發(fā)利用海洋的能力以及保衛(wèi)海洋權(quán)益的科技水平,。④籌劃和指導(dǎo)國家海洋的軍事事務(wù)。無論平時(shí),、戰(zhàn)時(shí),，都要有足夠的軍事力量,，遏制來自海洋方向的威脅,，捍衛(wèi)國家的海洋國土和海洋權(quán)益,，有效地阻止他國侵犯本國海洋權(quán)益,。⑤籌劃和指導(dǎo)本國和友好國家的海洋事務(wù)方面的協(xié)作關(guān)系，協(xié)調(diào)一致地開發(fā)利用海洋與保衛(wèi)海洋權(quán)益,，共同籌劃與維護(hù)海上正常秩序,。

目的是統(tǒng)籌海洋的控制、開發(fā)和利用,，建立與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)的海上力量,，維護(hù)海洋權(quán)益，促進(jìn)國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展,。

3. 海洋權(quán)益與發(fā)展戰(zhàn)略對(duì)我國的重要意義

1.海洋權(quán)益是國家,、民族或個(gè)人在海洋上或海洋中的合法權(quán)益,。其主要包括領(lǐng)海權(quán),、毗連區(qū)權(quán)、專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)權(quán),、大陸架權(quán),、高海洋自由權(quán)等,。

2.領(lǐng)海權(quán)是指一個(gè)海岸國自其基線起向外延伸12海里的海域，該海域內(nèi)該國享有主權(quán)和管轄權(quán),。

3.毗連區(qū)權(quán)是指海岸國在其領(lǐng)海以外,、毗連它島嶼及其附屬巖礁所處的區(qū)域內(nèi)，該國可以在縱向方向上實(shí)行漁業(yè),、水文設(shè)備設(shè)置等活動(dòng)，并未限制該區(qū)域內(nèi)的水域使用權(quán),。

4.專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)權(quán)是指海岸國自其基線起向外延伸200海里的海域,，該海域內(nèi)該國享有特殊權(quán)利，在該專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)內(nèi)的該國可以開采,、利用該海域?qū)儆谠搰淖匀毁Y源,，包括漁業(yè)資源、能源資源,、礦產(chǎn)資源等。

5.大陸架權(quán)是指海岸國自其領(lǐng)海起12海里到大陸架邊緣以處的區(qū)域,，該國可以在該區(qū)域內(nèi)開展海洋科學(xué)研究,，并有權(quán)在該區(qū)域內(nèi)勘探、開發(fā)和管理該區(qū)域的礦產(chǎn)資源,。

6.高海洋自由權(quán)是指所有國家都可以在高海洋自由航行,、飛越,、懸停,、焚燒,、船輛以及其他使用高海洋的自然權(quán)利活動(dòng),。

7.為了保護(hù)和維護(hù)海洋權(quán)益,，各國需要加強(qiáng)海洋法制建設(shè),，加強(qiáng)各種海洋法規(guī),、條約的制定與執(zhí)行,，并加強(qiáng)海洋環(huán)境保護(hù)等工作,。此外,，各國應(yīng)加強(qiáng)國際合作與交流,，推進(jìn)海洋經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和利益的共享,。

4. 海洋權(quán)益與我國海洋發(fā)展戰(zhàn)略優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

為體現(xiàn)海洋資源開發(fā)的可持續(xù)性,，在實(shí)現(xiàn)對(duì)海洋資源合理有效開發(fā)的同時(shí),，改善海洋生態(tài)系統(tǒng)的質(zhì)量,，海洋資源的可持續(xù)利用應(yīng)達(dá)到以下目標(biāo)：

1,、在保證海洋資源可持續(xù)利用的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化開發(fā)深度和廣度,，提高開發(fā)的科技含量,，爭(zhēng)取海洋經(jīng)濟(jì)增加值的最大化，提高資源利用效率,。

2,、保持海洋生物資源的理性化捕獲，使之與海洋生物自生產(chǎn)能力沖突最小化,，保持生態(tài)系統(tǒng)有較強(qiáng)的恢復(fù)能力,，保持海洋不可再生資源的有計(jì)劃開采。

3,、保護(hù)海洋資源最優(yōu)化發(fā)揮其功能,，在規(guī)劃和發(fā)展過程中為旅游和娛樂留下發(fā)展空間,。開發(fā)中應(yīng)從長(zhǎng)計(jì)議,，科學(xué)規(guī)劃微觀領(lǐng)域的功能，對(duì)其各功能進(jìn)行優(yōu)劣分析和機(jī)會(huì)成本分析,，確定其最優(yōu)化功能,，同時(shí)兼顧其它功能的開發(fā)。對(duì)暫時(shí)或短時(shí)間內(nèi)不能開發(fā)的功能,，應(yīng)確保其開發(fā)空間,，杜絕無意識(shí)破壞行為。

4,、海陸一體化開發(fā),，海洋資源與陸地資源的開發(fā)利用是相互促進(jìn)的，要根據(jù)海陸一體化的戰(zhàn)略,，統(tǒng)籌沿海陸地區(qū)域和海洋區(qū)域的國土開發(fā)規(guī)劃,，堅(jiān)持區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的方針,，逐步形成不同類型的海岸帶國土開發(fā)區(qū),。

5,、開發(fā)與保護(hù)協(xié)調(diào)一致,。開發(fā)與保護(hù)是相輔相成的，只有節(jié)制開發(fā)欲望,，采取”欲取之，必先予之”的策略,，才能保證資源系統(tǒng)的良性循環(huán)和持續(xù)開發(fā)利用。為此必須控制海洋污染,。其目標(biāo)包括研究開發(fā)和推廣清潔技術(shù),，大力提倡綠色產(chǎn)品生產(chǎn)，限制某些特定的污水污物,，限制排污總量,、實(shí)施排污許可證制度等，以使海洋環(huán)境持久地發(fā)揮其各項(xiàng)功能,。

6,、保護(hù)人類平等享有海洋資源的權(quán)益,。海洋為全人類億共同擁有,，對(duì)于海洋共同財(cái)產(chǎn)的開發(fā)不能無償使用。要通過資產(chǎn)化管理的方式,，對(duì)海洋資源的捕獲成果收取適當(dāng)?shù)馁Y源稅并通過轉(zhuǎn)移支付實(shí)現(xiàn)全社會(huì)的平等享有權(quán)利,。

7、建立海洋綜合管理體系,，制定引導(dǎo)性的統(tǒng)一的海洋開發(fā)政策,，逐步完善海洋開發(fā)和管理的協(xié)調(diào)工作，建立沿海各級(jí)政府的目標(biāo)責(zé)任制,，實(shí)現(xiàn)對(duì)海洋資源的法制化,、資產(chǎn)化管理。

總之,，海洋資源的可持續(xù)利用，目的在于建設(shè)良性循環(huán)的海洋生態(tài)系統(tǒng),，形成科學(xué)合理的海洋開發(fā)體系,，促進(jìn)海洋經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。

5. 海洋權(quán)益與海洋發(fā)展戰(zhàn)略知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

         發(fā)展海洋經(jīng)濟(jì)要堅(jiān)持陸海統(tǒng)籌,，全面實(shí)施海洋戰(zhàn)略,，保護(hù)海洋環(huán)境，堅(jiān)決維護(hù)國家海洋權(quán)益,，大力建設(shè)海洋強(qiáng)國。

      發(fā)展海洋經(jīng)濟(jì)海洋經(jīng)濟(jì)是指開發(fā),、利用和保護(hù)海洋的各類產(chǎn)業(yè)活動(dòng),，以及與之相關(guān)聯(lián)活動(dòng)的總和。

6. 海洋權(quán)益與我國海洋發(fā)展戰(zhàn)略知識(shí)點(diǎn)的關(guān)系

海洋維權(quán)執(zhí)法是為了維護(hù)國家主權(quán)和海洋權(quán)益而產(chǎn)生的一種行政執(zhí)法職能,它必須有一定的法律依據(jù),。海洋維權(quán)執(zhí)法以維護(hù)我國海洋權(quán)益為宗旨,而《聯(lián)合國海洋法公約》是確定我國海洋權(quán)益的重要標(biāo)準(zhǔn),。然而,該公約卻不能直接作為海洋維權(quán)執(zhí)法的法律依據(jù)。

對(duì)此,我國應(yīng)該加緊完善國內(nèi)立法,唯此才能通過海洋維權(quán)執(zhí)法真正實(shí)現(xiàn)（但不限于）該公約所確認(rèn)的海洋權(quán)益,。

7. 海洋權(quán)益與我國海洋發(fā)展戰(zhàn)略說課稿

活動(dòng)目標(biāo)：　　

1,、理解故事內(nèi)容,，大海、池塘,、小朋友與小水珠的對(duì)話,，產(chǎn)生保護(hù)水資源的意識(shí)?！　?/p>

2,、了解污水對(duì)環(huán)境造成的危害，并簡(jiǎn)單了解保護(hù)水資源的方法,?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　《小水珠找家》的故事課件，水污染的圖片,，小水珠,。

8. 海洋權(quán)益和我國海洋發(fā)展戰(zhàn)略

海洋局是國家海洋規(guī)劃、立法,、管理的政府行政管理機(jī)構(gòu),。海洋局是屬于國土資源部的國家局。國家海洋局是國土資源部管理的監(jiān)督管理海域使用和海洋環(huán)境保護(hù),、依法維護(hù)海洋權(quán)益,、組織海洋科技研究的行政機(jī)構(gòu)。

9. 海洋權(quán)益與我國海洋發(fā)展戰(zhàn)略教案湘教版

活動(dòng)目標(biāo)：　　1．感知恐龍不同的外形特征和生活習(xí)性,?！　?．了解恐龍及恐龍滅絕的原因,?！　?．感受生命的寶貴,，學(xué)會(huì)感恩,?！　?．培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn),?！　?．激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣,?！　』顒?dòng)內(nèi)容：　　活動(dòng)一：科學(xué)《探秘恐龍世界》　　●分享,、交流　?。?）介紹自己收集的恐龍圖片,、資料,，討論自己知道的恐龍?！　,。?）請(qǐng)個(gè)別幼兒分享講述,。　　●欣賞,、感受　?。?）觀看恐龍化石?！　,。?）恐龍由哪幾部分組成？　　●演示,、討論　?。?）恐龍模擬視頻,，感受恐龍世界的壯觀和神秘,?！　,。?）利用課件和視頻認(rèn)識(shí)腔骨龍,、異特龍、梁龍,、甲龍的外形特征和生活習(xí)性等,。　?。?）小結(jié)　　★ 肉食性恐龍牙齒鋒利,，吃肉兇猛，兩腿行走,?！　　?草食性恐龍吃青草、樹枝上的嫩葉等,，草食性恐龍比較巨大,，牙齒扁平,?！　　?雜食性恐龍既吃肉也吃植物,，還偷吃恐龍蛋,。目前發(fā)現(xiàn)的恐龍中，草食性恐龍最多,，雜食性恐龍最少,?！　　癫孪?、探究　　（1）現(xiàn)在還有恐龍嗎,？它們都到哪去了？　?。?）科學(xué)家對(duì)于恐龍滅絕的各種猜測(cè),。（看視頻）　　A、小行星撞地球假說　　B,、火山爆發(fā)假說　　C,、氣候變化假說　　D、海洋變遷假說　　小結(jié)：恐龍滅絕仍是一個(gè)沒有解開的謎,?！　　癫僮鳌⒂螒颉　》纸M活動(dòng)：　?。?）白色恐龍石膏像涂色　?。?）恐龍化石挖掘考古　　（3）恐龍模型分類　　活動(dòng)二：繪本《永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛你》　　●認(rèn)識(shí)恐龍　　播放視頻,，認(rèn)識(shí)霸王龍和慈母龍?！　〈饶庚垼鹤類圩约汉⒆?，吃植物和野果等?！　“酝觚垼簝疵偷氖橙饪铸?。　　●角色介紹　　認(rèn)識(shí)繪本《永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛你》　　●閱讀繪本　?。?）解讀封面　　封面上有誰,？故事名字是什么？　?。?）故事中誰永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛誰,？　?。?）閱讀繪本，教師指導(dǎo)?！　　窭斫饫L本　　（1）利用電子白板展示,，理解故事情節(jié),。　　觀察——猜圖——理解　　主要問題：　　1．慈母龍媽媽撿來的蛋是誰的蛋,？　　2．蛋孵出霸王龍為什么要把他送走,？后來為什么又留下？　　3．大的霸王龍是良太的什么人,？為什么,？　　4．果子山是誰送給慈母龍的？　　5．故事中誰永遠(yuǎn),、永遠(yuǎn)愛誰,？你怎么知道,？　　●欣賞故事　　教師講述故事，讓幼兒感受親情,?！　　袂楦畜w驗(yàn)　　（1）視頻：《父母的愛》,，感受父母無私的愛,。　?。?）幼兒動(dòng)手操作,，采用繪畫、粘貼的方式制作感恩卡,，送給媽媽,。　　活動(dòng)三：區(qū)域活動(dòng)《恐龍的故事》　　圖書區(qū)：將收集的恐龍書籍,、視頻投放活動(dòng)區(qū)?！　】茖W(xué)區(qū)：將沙盤投放在科學(xué)區(qū),，隱藏恐龍化石?！　〗?gòu)區(qū)：收集恐龍圖片以及恐龍模型,、廢舊牙膏盒,、廢舊報(bào)紙、以及飲料品和易拉罐,、積木,，用于搭建和游戲?！　∶拦^(qū)：恐龍圖片,，讓幼兒自由繪畫,，投放橡皮泥,，動(dòng)手捏恐龍,?！　』顒?dòng)反思：　　為了讓幼兒了解更多有關(guān)恐龍的知識(shí)，我想如果教師只憑借一張嘴和幾張圖片進(jìn)行教學(xué),，很難使幼兒充分感知了解，教學(xué)效果可能不盡人意,。為此,，課前我鼓勵(lì)幼兒回家和父母一同上網(wǎng)查詢恐龍的相關(guān)資料，尋找恐龍的模型玩具或圖書圖片等,，然后帶到幼兒園一起交流觀看,，為這次教學(xué)活動(dòng)做好鋪墊和準(zhǔn)備。