1. 海洋資源教案

日出象征新生事物,，具有激昂澎湃的生命力,，其帶給人們光明,，走出黑暗,，所以偉大。

海面上眨眼的功夫,，其從剛露頭,，便能照耀整個世界，渲染天空,、大海以瑰麗色彩,，越升越高，乃至讓人仰望,，所以堪稱奇觀,，因為這是對自然界的美景的一種贊美，它的色彩如此的絢爛,，不是畫家筆下能夠描繪出來的,，這種奇觀是一種震撼，更是偉大,，不可復(fù)制的奇觀,。

2. 海洋資源教學(xué)設(shè)計

根據(jù)您提供的信息，建議復(fù)試課題為：大連海洋大學(xué)085700專業(yè)“海洋資源與環(huán)境”方向,，可以選擇以下研究課題：

1. 海洋油氣開發(fā)對海洋環(huán)境影響研究

2. 海洋溫室氣體排放與海洋酸化研究

3. 海洋塑料污染治理技術(shù)與方案研究

4. 海洋資源可持續(xù)開發(fā)與利用研究

5. 海洋生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)與保護技術(shù)研究

以上僅為建議,，具體課題還需和導(dǎo)師進行溝通和商量，根據(jù)研究方向和自身興趣進行選擇,。

3. 海洋資源課

人類利用海洋資源的技術(shù)有:海洋勘探,、海濱旅游、遠(yuǎn)洋運輸,、海洋生物的捕撈及海水養(yǎng)殖,、溫差發(fā)電、潮汐發(fā)電,、波浪發(fā)電,、海風(fēng)發(fā)電。

人類利用海洋資源的方法有:魚,、藻類,、貝類、等可以食用.利用海水研發(fā)新型藥物,、將海水凈化為淡水并將海水中的鹽,、金等提煉出來。利用海洋研究物種進化,、仿生學(xué),、探究地球進化和生命起源。

4. 海洋資源教案中班

【活動目標(biāo)】

　　1.了解形態(tài)各異的魚類和千奇百怪的海洋生物,，感受海洋的神奇與美麗,。

　　2.能說出海洋動物外形的特點及顏色,，在互動交流中進一步認(rèn)識常見的海洋動物。

　　3.感受海洋動物的多樣性,，萌發(fā)熱愛海洋保護海洋的情感,。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　海洋生物圖片、海底世界視頻短片,，將白色卡紙剪成不同形狀的海洋動物

　?。ㄈ缯卖~、海星,、海馬,、熱帶魚、海龜?shù)龋?、棉簽,、報紙團。

　　【活動過程】

　　1.播放水族館視頻,，引導(dǎo)幼兒興趣,。

2.觀察海底世界，開拓視野,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識海底的生物,。

3.畫畫我喜歡的海洋動物，萌發(fā)保護海洋動物的情感,。

【活動延伸】

　　認(rèn)識更多海洋動物及其生活習(xí)性,。

5. 海洋資源教案小學(xué)

我個人認(rèn)為中班哺乳動物教案反思是本節(jié)課依據(jù)幼兒園中班身心認(rèn)知規(guī)律、讓幼兒認(rèn)識,、了解了哺乳動物的相關(guān)知識,、進而激發(fā)幼兒興趣愛好和積極性、培養(yǎng)幼兒的博愛情感,。

6. 海洋資源教案幼兒園

年獸的故事教案

活動目標(biāo)：

1,、 根據(jù)ABAB樂段不同的風(fēng)格來表演年獸的故事。

2,、 在驅(qū)趕年獸的`情景表演中,，萌發(fā)幼兒勇敢品質(zhì)。

活動準(zhǔn)備：

ABAB樂段,、手鼓,、雪鈴、紅紙等

活動過程：

一,、 玩年獸的故事：

聽說年獸住在海里,，他一年出來一次，每年出來時，先伸出他的手,、腳他走路時這樣,，每年什么時候過年,，年獸就要出來吃人,。大家非常的害怕，就都跑到山上躲起來了,。今年,，來了一個乞丐，他發(fā)現(xiàn)村里一個人也沒有,，這時他碰到一個老婆婆,，忙問：人都到哪里去了？老婆婆說：我已經(jīng)很久沒有住在自己家里了,，有一個怪物要來吃我們,，所以都躲到山上去了，你也快走吧,。乞丐說：我不怕,，我要住在這里。我要打死年獸,。

在一個風(fēng)鎬月黑的晚上,，年獸出來了：我忍了一年，我先吃誰呢,？男人,？女人？老人還是小孩,？口水一直在流,。問：年獸長得什么樣？請你來學(xué)一學(xué),。他來到村里,，怎么一個人也沒有，年獸不相信,，他一直走,，來到了老婆婆家。為什么乞丐沒有走,？他用什么方法趕走年獸的,？都不是，他用鞭炮嚇跑了年獸,，我們來學(xué)學(xué)鞭炮發(fā)出的聲音,。我們用小手做做鞭炮的聲音。年獸一步步走到一個小朋友身邊，幼兒就做出鞭炮發(fā)出的聲音,。當(dāng)年獸又過來時,，乞丐發(fā)現(xiàn)了一張紅紙，他趕緊舉起紅色的紙,，年獸“啊”嚇得跑回去了,，年獸被嚇破了膽，躲在海里再也不出來了,。

二,、 用樂器來玩年獸的故事

1、 幼兒自選樂器

2,、 年獸躲在哪里,？年獸出來了（教師走，有種地震山搖的動作）小朋友做乞丐,。

年獸走路的時候,，會發(fā)出什么聲音？地震了,，我們一起來學(xué)學(xué)年獸,。

3、 請幾位幼兒扮演年獸,，看看他們會靠近哪里,？你要吃誰，就靠近誰,？（手鼓組,、雪鈴組）

年獸想：怎么會這樣，我要再去一次（找紅色的衣服）從此,，年獸躲在大海里再也不敢出來了,。

三、 延伸活動：

年獸在海里,，他很孤單,，他很想一個朋友，他說：我再也不吃人了,。這時,，有一個勇敢的孩子，不怕年獸,，就和他做了好朋友,。

7. 海洋資源教案反思

可以適合女生學(xué)。1. 海洋資源與環(huán)境專業(yè)并沒有性別限制,，男女學(xué)生在學(xué)習(xí)該專業(yè)時享有相同的權(quán)益和機會,。2. 該專業(yè)涉及的知識和技能不依賴于性別，而是與個人的興趣、能力和學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān),。3. 近年來,，越來越多的女生選擇海洋資源與環(huán)境專業(yè)，并在該領(lǐng)域取得了優(yōu)秀的成績和貢獻(xiàn),，證明了女生在該專業(yè)中同樣能夠取得成功,。4. 此外，女生對環(huán)境保護和生態(tài)平衡的關(guān)注可能有助于她們更好地適應(yīng)和投入到海洋資源與環(huán)境專業(yè)的學(xué)習(xí)和研究中,。因此,，海洋資源與環(huán)境專業(yè)適合女生學(xué)習(xí),。

8. 海洋資源課件

"鹽度0.3 ppt"表示的是水中的鹽度濃度,，通常用于描述海水或咸水的鹽度濃度。ppt是"parts per thousand"的縮寫,，即每千分之一,。因此，鹽度0.3 ppt可以理解為每升水中所含的鹽分量為0.3克,。

具體來說,，鹽度是指水中溶解的鹽類占水的質(zhì)量百分比，也可以表示為每升水中所含的鹽分量,。鹽度的測量單位有很多種,，通常使用ppt、‰（千分之一）或者PSU（Practical Salinity Unit,，實用鹽度單位）,。

要注意的是，不同的水體鹽度可能不同,，例如海水的平均鹽度約為35 ppt,，而淡水的鹽度通常在1 ppt以下。在實際應(yīng)用中,，鹽度的濃度對生物的影響很大,，因此在水產(chǎn)養(yǎng)殖、海洋研究等領(lǐng)域中,，鹽度的控制和調(diào)節(jié)都非常重要,。

9. 海洋資源教案粵教版

保護海洋屬于海洋環(huán)境科學(xué)。

海洋環(huán)境科學(xué)是研究人類活動引起海洋環(huán)境的變化及造成的影響和保護海洋環(huán)境的學(xué)科保護,，海洋環(huán)境是人類持續(xù)開發(fā)利用海洋資源的前提和保證,，是海洋科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的重大研究課題，他是綜合應(yīng)用海洋科學(xué)各分支學(xué)科知識,，結(jié)合社會法律經(jīng)濟因素實施保護海洋環(huán)境極其自然的一門綜合性新興學(xué)科,。

10. 海洋資源教案設(shè)計

就業(yè)方向很廣，就業(yè)前景非常不錯，因為我國現(xiàn)在大力扶持生態(tài)保護,。

海洋生態(tài)環(huán)境畢業(yè)生將可在海洋生物行業(yè),、環(huán)保等單位或部門從事海洋生物資源與環(huán)境監(jiān)測、調(diào)查,、評價,、增殖放流、受損海洋生態(tài)系統(tǒng)修復(fù)或重建,，以及相關(guān)領(lǐng)域的教學(xué),、科研、經(jīng)營和管理方面工作,。也可以在大學(xué)從事教育工作,。