1. 海洋動物主題課程教案

活動目標：

　　1.在尋找,、分辨討論中了解動物顏色的特征和作用,。

　　2.對動物因適應環(huán)境而變色的奇妙現(xiàn)象感到好奇，有進一步探索動物奇特本領的興趣,。

　　活動準備：

　　1.經(jīng)驗準備：激發(fā)幼兒對動物的興趣和增強對動物的感知,；了解幼兒對動物知識的認識,。

　　2.環(huán)境準備：有電腦和電視機。幼兒椅子圍坐成半圓形,，椅子后面放置3張桌子（幼兒分組）供操作用,。

　　3.材料準備：幻燈片《動物的顏色》、各種有顏色的動物圖片（枯葉蝶,、北極熊,、竹節(jié)蟲、蚱蜢,、青蛙等）,。

　　活動過程：

　　一、游戲導入：小鳥找食物

　?。ㄓ^看PPT,，討論）

　　重點提問：

　　（一）小鳥餓了,，想要出來找食物吃,，它來到樹林里，你們看看它找到了什么,？（瓢蟲）

　?。ǘ┘t色的瓢蟲一下子就讓小鳥找到了，可是小鳥還沒有吃飽,，我們一起幫小鳥找找,，還有什么食物可以吃呢？（蚱蜢）

　?。ㄈ槭裁打乞煲婚_始小鳥沒有找到它呢,？

　　小結：因為蚱蜢有保護色,，綠色的保護色與周圍的環(huán)境顏色比較相近，比較不容易被小鳥發(fā)現(xiàn),。一些動物為了隱蔽和保護自己,，身體形成和周圍一致的顏色，這就是動物的保護色,。

　　價值分析：觀看PPT,，導入主題，激發(fā)幼兒了解動物保護色的興趣,。

　　二,、分辨討論：動物保護色

　　重點提問：

　　（一）你們知道還有哪些動物也有保護色呢,？（幼兒說,，老師點出圖片）

　　青蛙躲在荷葉上的圖片，發(fā)現(xiàn)了什么,？（青蛙和荷葉顏色相近）

　　枯葉蝶：像枯葉一樣,，躲在枯葉中，可以躲避敵人的侵襲……

　?。ǘ┧姆鶊D片：沙漠,、森林、大海,、極地,，看看在各地生活的保護色動物有哪些（獵豹、獅子,、鱷魚,、枯葉蝶、北極熊等）

　?。ㄈ┯螒颍赫l的眼睛最最亮

　　規(guī)則：三個小朋友為一組，每組一張圖片,，用最快的速度,，拼出圖片并找出藏在圖片里的動物朋友。

　　小結：在大自然中有許多動物都有和環(huán)境很相近的保護色,，主要起隱蔽自身躲避敵害和便于覓食的作用,。

2. 海洋動物主題課程教案大班

海洋哺乳動物有白鯨、白熊,、海豹,、海狗、海牛,、海獅,、海豚,、海象、虎鯨,、藍鯨,、抹香鯨、儒艮,、小溫鯨,、一角鯨、中華白海豚,、座頭鯨等,。

主要包括鯨目、海牛目,、鰭腳亞目三大類,。鯨目包括鯨和海豚，是所有哺乳動物中最適應水棲生活的一支,，外形和魚相似,，已經(jīng)完全不能在陸地上生活。其中包括一些地球上最大的動物,，而多數(shù)則是中等體型,。海牛目是僅有的適應海洋生活的植食性動物，也是僅次于鯨目最適應水棲生活的動物,。海牛目體型肥胖,，有很厚的脂肪層，腦不發(fā)達,，行動比較遲緩,。 鰭腳亞目或鰭腳目是水棲性的食肉動物。鰭腳類平時生活在水中,，在水中覓食,，但是需要在陸地上繁殖。鰭腳類身上有厚的脂肪層或者毛皮來抵御海水的寒冷,。

3. 海洋動物公開課幼兒園

回答如下：妄想山海冥海生物可以通過以下幾種方式進行玩耍：

1. 觀察：可以在圖鑒或者相關書籍中了解山海冥海生物的外貌,、生活習性、特點等,，然后到海洋館或者動物園等地方觀察真實的生物,，比較它們與山海冥海生物的相似之處和差異之處。

2. 游戲：可以通過玩一些相關的游戲來了解山海冥海生物,，比如《妄想海洋》,、《山海經(jīng)》等游戲。

3. 創(chuàng)作：可以用自己的想象力來創(chuàng)作山海冥海生物,，比如畫畫,、寫作,、制作手工等，可以讓孩子的創(chuàng)造力得到鍛煉,，同時也可以增加對山海冥海生物的了解,。

4. 研究：可以通過搜索互聯(lián)網(wǎng)或者參考相關書籍，了解更多關于山海冥海生物的知識,，比如生長環(huán)境,、繁殖方式、食物鏈,、保護措施等,，可以讓孩子了解到保護環(huán)境和生態(tài)平衡的重要性。

4. 海洋動物主題課程教案設計

大部分海底動物是游泳,，還有很多都像蝸牛那樣爬 ,，在動物世界看有點像陸地上昆蟲的爬 。海參靠肌肉伸縮爬行,，每小時只能前進四米,。當海參遇到敵害進攻無法脫身時，通過身體的急劇收縮,，將內臟器官迅速地從肛門拋向敵害,。失去內臟后的海參，經(jīng)過幾個星期的生長,，體內會重新長出內臟

烏賊和章魚能突然向前方噴水,，利用水的反推力迅速后退。

有些貝類自己不動,，巴在輪船底下做免費旅行,。

海馬直立游泳?海馬體型奇特頭和身體成直角象馬頭一樣它在海里的游泳速度很慢它游泳的姿態(tài)非常特別頭部向上體稍斜面直立于水中依靠背鰭運動在水中游行自如。

5. 海洋動物主題課程教案中班

活動目標：

　　1,、了解常見的水里的動物,。

　　2、嘗試用美工方式表現(xiàn)水里的動物的形態(tài),。

　　3,、懂得保持江河湖海的清潔。

　　4,、體驗音樂表演的樂趣。

　　5,、愿意參加對唱活動,，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

　　活動準備：

　　1,、自然角飼養(yǎng)魚,、龜?shù)人鷦游铩?/p>

　　1,、準備音樂磁帶：動物們得救了

　　2、準備各類紙張,、橡皮泥等美工材料,。

　　活動過程：

　　1、談話激趣：“我們活動室里有什么動物?他們生活在哪里?”激發(fā)幼兒參與活動的興趣,。

　　2,、啟發(fā)幼兒與同伴說說自己還知道哪些生活在水里的動物?

　　3、動物創(chuàng)作,。

　　鼓勵幼兒運用折,、畫、剪貼,、泥塑等方式創(chuàng)作自己喜歡的水生動物,。

　　利用幼兒創(chuàng)作的.作品，共同布置“河里的動物”,、“海里的動物”等主題墻飾,。

　　4、組織幼兒討論：水里的動物假如離開了水會怎樣?它們要在什么樣的水里生活?為什么有些河,、湖會有死魚或死蝦漂浮在水面上呢?我們怎樣才能讓水里的動物生活得更好?

　　5,、欣賞音樂：播放音樂磁帶〈動物們得救了〉，啟發(fā)幼兒大膽想象,，說出音樂里的故事,。例如：海里的魚、蝦,、墨魚等動物在快樂地游來游去,。有一天，工廠的污水派到了江里,，然后流到大海,，魚、蝦等動物感到非常難受,，痛苦地掙扎著,。幸好大象伯伯及時趕到，他用鼻子一吸,，把污水吸走了,。動物們得救了，又快樂地在水里游來游去,。

　　6,、童話表演：鼓勵幼兒根據(jù)音樂故事的內容自選角色，扮演海洋里的各種各樣的動物，隨音樂有創(chuàng)意地進行表演,。

　　活動延伸：

　　1,、在音樂區(qū)提供有關動物的音樂及頭飾，讓幼兒自由表演,。

　　2,、建議家長帶幼兒到水產市場觀看各種水生動物或在家里飼養(yǎng)金魚、烏龜,、海螺等水生動物,。

6. 幼兒園海洋動物主題教案

我個人認為中班哺乳動物教案反思是本節(jié)課依據(jù)幼兒園中班身心認知規(guī)律、讓幼兒認識,、了解了哺乳動物的相關知識,、進而激發(fā)幼兒興趣愛好和積極性、培養(yǎng)幼兒的博愛情感,。

7. 海洋動物教學視頻

當海面上波濤洶涌的時候,，海底依然是寧靜的。那么,，海底是否一點兒聲音沒有呢?也不是,。海底動物常常在竊竊私語，只是我們聽不到而已,。如果你用上特制的水中聽音器,，就能聽到各種各樣的聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾,，有的像小狗一樣汪汪,，有的像人在打呼嚕……它們吃東西的時候發(fā)出一種聲音,，行進的時候發(fā)出另一種聲音,，遇到危險的時候還會發(fā)出警報。

海底動物各有各的活動特點,。海參靠肌肉伸縮爬行,，每小時只能前進四米。梭子魚每小時能游幾千米,，攻擊其他動物的時候,，比普通的火車還要快。烏賊和章魚能突然向前方噴水,，利用水的反推力迅速后退,。有些貝類自己不動，但能巴在輪船底下做免費的長途旅行,。還有些深水魚,，它們自身就有發(fā)光器官，游動起來像閃爍的星星。

海底植物的差異也是很大的,。它們的色彩多種多樣，有褐色的,，有紫色的,，還有紅色的……它們的形態(tài)各不相同，就拿大家族海藻來說,，從借助顯微鏡才能看清楚的單細胞硅藻,、甲藻，到長達幾百米的巨藻,，就有八千多種,。

海底有山峰，也有峽谷,。這里富含煤,、鐵、石油和天然氣,，還有陸地上蘊藏量很少的稀有金屬,。海底真是個景色奇異、物產豐富的世界,。

8. 海洋動物主題網(wǎng)絡圖

海底兩萬里的自然景觀是：海底森林

這個森林是由一大片高大的海底植物所構成,。樹木的形狀很怪異，枝葉都是朝海面伸展,，不會隨著水波搖曳,。而且即使用力折彎，過不了多久也會立刻恢復原狀,。森林的地面起伏不一,，還夾雜著小巖石，令人舉步維艱,。教授發(fā)現(xiàn)在海底,，動物和植物簡直難以分辨。

9. 海洋動物課件

首先來看一下海洋漁業(yè)科學與技術專業(yè)是做什么的,。主要是利用漁業(yè)資源與漁政管理的發(fā)展規(guī)律及其特點來開發(fā)海洋生物資源,。并不是大家普遍認為的捕魚等活動，它涉及的領域很多,，比如生命科學中的遺傳工程,、細胞工程、蛋白質工程,、發(fā)酵和酶工程,，以及現(xiàn)代造船、機械、灌具制造,、航海,、通信等。

海洋漁業(yè)科學與技術專業(yè)學習的主要課程為：水生生物學,、魚類學,、漁具漁法學、漁具理論與設計,、航海技術,、漁業(yè)資源與漁場學、漁業(yè)資源評估,、海洋環(huán)境調查和監(jiān)測,、漁業(yè)法規(guī)與漁政管理等。

10. 海洋動物活動教案

一,、活動目標：

1,、培養(yǎng)幼兒了解不同海洋生物保護自己的不同方式并對海洋生物自我保護方式產生產生興趣.

2、喜歡欣賞,，理解故事內容,，感受文學文字的美，能看圖講述故事片段,，樂意與同伴表演故事,。

二、活動準備:

1,、幼兒用書“動物世界”

2,、PPT

三、活動過程:

1,、引入部分：圖片感知,認識小丑魚和他的朋友.

逐一出示小丑魚圖片,，提問1:你們認識它嗎?

逐一出示章魚、比目魚,、小小魚,、麗魚圖片，提問2：這些又是誰呢,？

提問3:如果碰到危險,它們會怎么做呢?(幼兒討論)

2,、基本部分

1）完整欣賞故事flash

提問1：小丑魚為什么要去拜訪它的朋友?

提問2：小丑魚找了哪些朋友,當它的朋友遇到敵人時怎么保護自己的？

提問3：小丑魚當自己遇到危險時是怎么保護自己的,？

2）再次傾聽故事錄音,幼兒人手一本動物世界小丑魚, 幼兒邊聽故事邊看圖書

提問1:除了故事中的海洋生物有自我保護的方式,你還知道哪些海洋生物有自我保護本領嗎?

3,、結束部分

1）角色表演：幼兒分角色表演，老師念旁白,。