1. 民樂合奏歡樂的海洋曲譜簡(jiǎn)譜

歡樂地唱歌,，歡樂地蹦跳，歡樂地歌舞,。

歡樂例句

1,、國(guó)慶之夜，人們都沐浴在無(wú)比的幸福和歡樂之中,。

2、看著照片,，少年時(shí)代的歡樂情景頓時(shí)閃現(xiàn),。

3、節(jié)日里到處呈現(xiàn)出一片祥和歡樂的氣氛,。

4、如今,，四海升平,，萬(wàn)民歡樂，一派欣欣向榮的景象,。

5,、游園的人們，臉上呈現(xiàn)出歡樂的神情,。

6、國(guó)慶前夕,，城市街道打扮的萬(wàn)紫千紅，呈現(xiàn)出一派歡樂祥和的節(jié)日氛圍。

2. 民樂合奏歡快的曲子

應(yīng)該是大長(zhǎng)今《蓮時(shí)》,，多種樂器合奏，很歡快~~

3. 民樂合奏歡樂的海洋曲譜簡(jiǎn)譜圖片

1,、歡樂的氣氛

造句：節(jié)日里到處呈現(xiàn)出一片祥和歡樂的氣氛。

2,、歡樂的歌聲

造句：房間里傳出一陣歡樂的歌聲,。

3、歡樂的笑聲

造句：孩子們發(fā)出了歡樂的笑聲,。

4,、歡樂的時(shí)光

造句：我們?cè)谟螛穲@里度過了一天歡樂的時(shí)光。

5,、歡樂的人群

造句：節(jié)假日的公園里到處是歡樂的人群,。

6、歡樂的舞曲

造句：一群小姑娘伴隨著歡樂的舞曲打拍子,。

7,、歡樂的神情

造句：每個(gè)人的臉上都露出了歡樂的神情。

8,、歡樂的海洋

造句：每年國(guó)慶節(jié),，天安門廣場(chǎng)人山人海，形成一個(gè)歡樂的海洋,。

9,、歡樂的日子

造句：春節(jié),，應(yīng)該是一年中最歡樂的日子了。

10,、歡樂的季節(jié)

造句：夏天是個(gè)歡樂的季節(jié),。

4. 民樂合奏《歡樂歌》

活動(dòng)方向：

1、通過身體樂器鞏固歌曲《大鼓和小鼓》的音樂節(jié)奏,，并用樂器演奏歌曲。

2,、通過《芝麻開門》的游戲?qū)W習(xí)8拍的即興節(jié)奏。你知道小班音樂游戲,。

3,、通過游戲?qū)W習(xí)英語(yǔ)：Openthedoor，Closethedoor,?？纯从變簣@小班音樂教案,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：對(duì)比一下小班美術(shù)教案。鼓,，小班奧爾夫音樂教案（大鼓和小鼓）。的音樂,，即興節(jié)奏游戲《芝麻開門》

（1）老師念童謠《芝麻開門》，與幼兒創(chuàng)編童謠里的人物,?？粗“嘁魳酚螒蚪贪浮?/p>

芝麻開門快點(diǎn)開,，你看小班音樂游戲教案。

我?guī)У艿芤黄饋?lái),。

芝麻開門快點(diǎn)開,，我?guī)Ю鲜笠黄饋?lái),。幼兒園小班音樂教案,。

（小植物可以用英語(yǔ)來(lái)說(shuō),，學(xué)會(huì)教案,。如moush\\cat\\rabbit……）芝麻開門快點(diǎn)開，小班美術(shù)教案,。

我?guī)x一起來(lái)。

（孩子的名字）

（2）老師念完童謠帶領(lǐng)幼兒即興節(jié)奏（8拍）,，小班奧爾夫音樂教案（大鼓和小鼓）,。老師以鈴鼓敲8拍,，穩(wěn)定孩子的節(jié)奏。小班,。

（3）指揮孩子以拍腿,、拍肩的形式以顯示8拍Titititititita芝麻開門快點(diǎn)開，Titititititita我?guī)У艿芤黄饋?lái),。大鼓,。

活動(dòng)經(jīng)過：

一，學(xué)會(huì)小班音樂活動(dòng)教案,。讓孩子練習(xí)節(jié)奏,。

A:把膝蓋變成大鈴鼓，敲膝蓋——嗵嗵,；B:把雙手變成小鈴鼓,，看看幼兒園小班音樂教案。拍手——咚咚咚二,，延續(xù)交流拍打大小鈴鼓,，鞏固孩子拍打的節(jié)奏。

2．歌曲《大鼓和小鼓》兒歌：小班音樂游戲,。大鼓的聲音嗵嗵,，小鼓的聲音咚咚咚，學(xué)習(xí)小班奧爾夫音樂教案,。

大聲是大鼓,，小聲是小鼓，嗵嗵,、咚咚咚,。音樂。

①教師手搖鈴鼓,，相比看小班音樂活動(dòng)教案,。幼兒感知鈴鼓聲音的粗細(xì)和音的高低。

②教師手拍鈴鼓,，幼兒感知鈴鼓聲音的粗細(xì)和音的高低,。

（3）以游戲的形式幼兒進(jìn)行拍膝蓋練習(xí)大鈴鼓tongtong的節(jié)奏，學(xué)習(xí)小鼓,。拍手練習(xí)小鈴鼓,。奧爾夫。dongdongdong的節(jié)奏,?？粗“嘁魳酚螒蚪贪?。

（4）教師帶入歌曲《大鼓和小鼓》，幼兒幾次練習(xí)邊唱tongtong和dongdongdong歌曲部門,，邊拍膝蓋,、拍手。

（5）請(qǐng)兩位幼兒上臺(tái)演奏大鼓和小鼓,，小班音樂游戲教案。其他幼兒用身體樂器演奏歌曲（拍膝蓋,、拍手）,。

（6）幼兒分2組，幼兒園小班音樂教案,。自選大小鈴鼓,，完整演奏歌曲。三,?；顒?dòng)自然竣事。

5. 民樂合奏歡樂頌簡(jiǎn)譜

歡樂女神 圣潔美麗 燦爛光芒照大地 我們心中充滿熱情 來(lái)到你的圣殿里 你的力量能使人們 消除一切痕跡 在你光輝照耀下面 人們團(tuán)結(jié)成兄弟 你的力量能使人們 消除一切痕跡 在你光輝照耀下面 人們團(tuán)結(jié)成兄弟

6. 民樂合奏歡樂中國(guó)節(jié)簡(jiǎn)譜

歡樂中國(guó)年》是孫悅演唱的一首歌曲,，由張俊以作詞,，卞留念作曲，發(fā)行于1998年1月,，收錄在專輯《幸?？燔嚒分小Ｊ?999年春晚的開場(chǎng)歌曲,。

7. 民樂合奏曲歡樂歌曲譜

樂字有兩個(gè)讀音：[ lè ] [ yuè ]

基本解釋

樂[lè]

1. 歡喜,，快活；樂觀（精神愉快,，對(duì)事物的發(fā)展充滿信心）,。～天（安于自己的處境而沒有任何憂慮）,。

2. 使人快樂的事情 ：取樂,。

3. 對(duì)某事甘心情愿 ：樂善好（hào）施。

4. 笑 ：這事太可樂了,。

樂[yuè]

1. 聲音,，和諧成調(diào)的 ：樂音（有一定頻率，和諧悅耳的聲音）,。樂府（原是中國(guó)漢代朝廷的音樂官署,，主要任務(wù)是采集民間詩(shī)歌和樂曲；后世把這類民歌或文人模擬的作品亦稱作“樂府”）,。

8. 民樂合奏歡樂的海洋曲譜簡(jiǎn)譜完整版

1,、歡樂的氣氛,。

2、歡樂的歌聲,。

3,、歡樂的笑聲。

4,、歡樂的時(shí)光 ,。

5、歡樂的人群,。

擴(kuò)展資料

詞語(yǔ)解釋：

1,、氣氛

解釋：指特定環(huán)境中給人強(qiáng)烈感覺的景象或情調(diào)。

2,、歌聲

解釋：歌唱之聲,。

3、笑聲

解釋：笑時(shí)發(fā)出聲或猶如笑的聲音,。

4,、時(shí)光

解釋：時(shí)間；光陰,。

5,、人群

解釋：眾人；成群的人,。

9. 民樂合奏歡樂歌總譜

作品大約創(chuàng)作于1819到1824年間,，是貝多芬全部音樂創(chuàng)作生涯的最高峰和總 結(jié)。1=f調(diào),，4/4拍,。這是一首龐大的變奏曲，充滿了莊嚴(yán)的宗教色彩,，氣勢(shì)輝煌,，是人聲與交響樂隊(duì)合作的典范之作。通過對(duì)這個(gè)主題的多次變奏,，樂曲最后達(dá)到高潮,，也達(dá)到了貝多芬音樂創(chuàng)作的最高峰。樂章的重唱和獨(dú)唱部分還充分發(fā)揮了四位演唱者各個(gè)音區(qū)的特色,。

　　席勒的《歡樂頌》,，因貝多芬的第九(合唱)交響曲而為人所知。貝多芬22歲時(shí)(1792年)就有把這首長(zhǎng)詩(shī)全部加以譜曲的想法,，但當(dāng)他53歲完成第九交響曲時(shí)(1823年),，他僅挑選了詩(shī)的第一節(jié)、第二節(jié)前半,、第三節(jié)和第四節(jié)的后半作為末樂章的歌詞,。

　　《歡樂頌》其實(shí)是《貝多芬第九交響曲》的終曲樂章,。《第九交響曲》是于1822年秋天開始進(jìn)入創(chuàng)作階段的,。但貝多芬卻幾乎花了大半生的時(shí)間來(lái)醞釀,、來(lái)籌劃。一直到完成了《莊嚴(yán)彌撒》之后,，作曲家才開始動(dòng)筆譜寫這部凝聚其一生力量和信念的宏篇巨作,。其實(shí)《歡樂頌》原本是德國(guó)詩(shī)人席勒的一首詩(shī)作，氣勢(shì)磅礴,、意境恢宏,。而貝多芬本人正是席勒的忠實(shí)崇拜者，這首《歡樂頌》也是貝多芬最鐘愛的詩(shī)作之一,，席勒在詩(shī)中所表達(dá)出來(lái)的對(duì)自由、平等生活的渴望,，其實(shí)也正是一直向往共和的貝多芬的最高理想,。所以作曲家從年輕時(shí)就開始計(jì)劃著把這部詩(shī)作變成聲樂作品，根據(jù)專家的研究和史料的調(diào)查,，在貝多芬早期的一些作品中確實(shí)就已經(jīng)有了后來(lái)《第九交響曲》最后《歡樂頌》樂章并不完整,、成熟的雛形。他曾經(jīng)說(shuō)過：“把席勒的《歡樂頌》譜成歌曲,，是我20年來(lái)的愿望!”

　　第九交響曲的創(chuàng)作手稿直到作曲家的暮年,，經(jīng)歷了人生風(fēng)雨歷練之后，貝多芬才真正下苦功開始創(chuàng)作自己心目中的最高理想,?？鋸埖氖牵瑸榱吮３謩?chuàng)作激情和狀態(tài),，貝多芬先后搬了四次家,。終于在埋頭一年半之后，在1823年的年底,，這部凝聚著貝多芬人生哲理的《第九交響曲》完成了!雖然經(jīng)歷的時(shí)間不算短,，但作品的創(chuàng)作還是比較順利的，幾乎是一氣呵成,。在很多人看來(lái),，這時(shí)候可以迎接歡呼和勝利了。

　　但情況恰恰并非如大多數(shù)人所想,，因?yàn)椤兜诰沤豁懬返氖籽莩錆M了坎坷,。按照合同，這部作品原本應(yīng)該放到英國(guó)的倫敦去首演,，但是貝多芬依然覺得音樂之都維也納才是最好的選擇,?？墒秦惗喾业囊魳凤L(fēng)格在當(dāng)時(shí)的維也納受到了羅西尼歌劇的強(qiáng)大沖擊，有些人甚至攻擊貝多芬的音樂已經(jīng)過時(shí),。面對(duì)這種狀況,，作曲家又想把首演改到柏林去進(jìn)行。這時(shí)候維也納聽眾熬不住了,，反而又強(qiáng)烈的呼吁《第九交響曲》應(yīng)該在維也納首演,，很多人聯(lián)名寫信給作曲家要求他留在維也納，信中充滿了真切的感情,。貝多芬為此回心轉(zhuǎn)意,，開始籌劃作品在維也納的首次演出。

　　在演出前的排練過程中,，又出現(xiàn)了很多問題,。貝多芬的這部作品，確實(shí)是對(duì)樂團(tuán)樂手的嚴(yán)峻考驗(yàn),，有不少段落演奏起來(lái)頗具難度,，需要樂手有扎實(shí)的功底和優(yōu)秀的技巧。而且《第九交響曲》也是貝多芬唯一一部引入人聲的交響曲作品,，其中一些高難度的段落令當(dāng)時(shí)參加首演排練的歌唱家的表現(xiàn)不夠完美,，而使貝多芬惱怒。綜合這些因素,，第一次合練的效果很差,，有人甚至建議貝多芬改動(dòng)某些段落，以減小表現(xiàn)上的難度,。但是對(duì)藝術(shù)追求完美的樂圣堅(jiān)持自己的理念,，沒有改動(dòng)一個(gè)音符。為此,，演出日期不得不一改再改,。

　　幸好隨著時(shí)間的推移，排練逐漸有了起色,，并且越來(lái)越好!終于,，在1824年5月7日，維也納凱倫特納托爾劇院,，《貝多芬第九交響曲》的首演音樂會(huì)隆重舉行!這次演出可謂盛況空前,，久違的歡呼、久違的熱烈,，重新回到貝多芬的周圍,。

　　古典名曲《歡樂頌》的社會(huì)影響

　　《歡樂頌》是歐盟盟歌，已被寫入《歐盟憲法》。歐盟之父理查德·尼古拉斯·馮·康登霍維-凱勒奇建議了《歡樂頌》作為歐盟盟歌,。

　　古典名曲《歡樂頌》的作者簡(jiǎn)介

　　路德維?！し病へ惗喾?ludwig van beethoven)，是世界音樂史上最偉大的音樂家之一,。他8歲開始登臺(tái)演出,，很早就顯露了音樂上的才能。1792年,，他到維也納深造,，藝術(shù)上進(jìn)步飛快，創(chuàng)作了大量充滿時(shí)代氣息的優(yōu)秀作品,，包括交響曲《英雄》,、《命運(yùn)》;序曲《哀格蒙特》;鋼琴奏鳴曲《悲愴》、《月光》,、《暴風(fēng)雨》,、《熱情》等。他的作品受18世紀(jì)啟蒙運(yùn)動(dòng)和德國(guó)狂飆突進(jìn)運(yùn)動(dòng)的影響,，個(gè)性鮮明,。在音樂表現(xiàn)上，他幾乎涉及當(dāng)時(shí)所有的音樂體裁,，大大提高了鋼琴的表現(xiàn)力，使之獲得交響性的戲劇效果;又使交響曲成為直接反映社會(huì)變革的重要音樂形式,。貝多芬集古典音樂的大成,，同時(shí)開辟了浪漫主義音樂的道路，對(duì)世界音樂的發(fā)展有著舉足輕重的作用,，被尊稱為“樂圣”,。

10. 民樂合奏歡樂的日子簡(jiǎn)譜

《同一首歌》同樣的感受給了我們同一首歌…在陽(yáng)光燦爛…………