1. 海洋食物鏈目標(biāo)

海洋食物鏈marinefoodchain 在海洋生物群落中,從植物、細(xì)菌或有機(jī)物開始,經(jīng)植食性動物至各級肉食性動物,，依次形成攝食者與被食者的營養(yǎng)關(guān)系稱為食物鏈,，亦稱為“營養(yǎng)鏈”,。食物網(wǎng)是食物鏈的擴(kuò)大與復(fù)雜化,，它表示在各種生物的營養(yǎng)層次多變情況下,，形成的錯綜復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)狀營養(yǎng)關(guān)系,。物質(zhì)和能量經(jīng)過海洋食物鏈和食物網(wǎng)的各個環(huán)節(jié)所進(jìn)行的轉(zhuǎn)換與流動，是海洋生態(tài)系中物質(zhì)循環(huán)和能量流動的一個基本過程,。 營養(yǎng)層次海洋浮游植物和底棲植物是最主要的初級生產(chǎn)者,。它們?yōu)橹彩承詣游?，如鉤蝦(Gammarus),、哲水蚤(Calanus)等浮游甲殼動物，蛤仔(Ruditapes),、鮑（Haliotis）等軟體動物,，鯔(Muilcephalus),、遮目魚(Chanos)等魚類,，提供食料。植食性動物為一級肉食性動物所食,，如海蜇(Rhopilema),、箭蟲(Saitta),、海星、對蝦(Penaeus),、許多魚類、須鯨(Balaenoptera)等,。一級肉食性動物又為二級肉食性動物（大型魚類和大型無脊椎動物）所食,。隨后,，它們再被三級肉食性動物（兇猛魚類和哺乳動物）所食,。依此構(gòu)成食物鏈,，食物鏈中的各個生物類群層次,，叫做營養(yǎng)層次。 類別海洋中的初級生產(chǎn)者——海洋植物,，很大部分不是直接被植食性動物所食用,，而是死亡后被細(xì)菌分解為碎屑,，然后再為某些動物所利用,。因此，如同在陸地上和淡水中的情況,，在海洋生態(tài)系中也存在著相互平行,、相互轉(zhuǎn)化的兩類基本食物鏈：一類是以浮游植物和底棲植物為起點(diǎn)的植食食物鏈,，另一類是以碎屑為起點(diǎn)的碎屑食物鏈,。 海洋中無生命的有機(jī)物質(zhì)除以碎屑形式存在外，還有大量的溶解有機(jī)物,，其數(shù)量比碎屑有機(jī)物還要多好幾倍,。它們在一定條件下可形成聚集物,，成為碎屑有機(jī)物,，而為某些動物所利用,。所以,，在海洋生態(tài)系的物質(zhì)循環(huán)和能量流動中,，碎屑食物鏈的作用不一定低于植食食物鏈,。 此外，在海域中還存在一條腐食食物鏈,。它以營腐生生活的細(xì)菌和以化學(xué)能合成的細(xì)菌為起點(diǎn),，在海洋生態(tài)系中也有一定的作用。 特點(diǎn)海洋食物鏈較長,，經(jīng)常達(dá)到4～5級。而陸生食物鏈通常僅有2～3級,，很少達(dá)到4～5級,。海洋食物鏈的許多環(huán)節(jié)是可逆的,、多分枝的,，加上碎屑食物鏈,、植食食物鏈和腐食食物鏈相互交錯,，網(wǎng)絡(luò)狀的營養(yǎng)關(guān)系比陸地的更多樣,、更復(fù)雜。因此,，在海洋中用食物網(wǎng)更能確切表達(dá)海洋生物之間的營養(yǎng)關(guān)系,。 物質(zhì)和能量的傳遞食物鏈只表示有機(jī)物質(zhì)和能量從一種生物傳遞到另一種生物中的轉(zhuǎn)移與流動方向，而不表示每一營養(yǎng)層次所需的有機(jī)物和能量的數(shù)量（即生物量和熱量）,。這些量的大小須視不同攝食者對所攝食食物的實(shí)際利用效率,，或者說依被食者向攝食者的轉(zhuǎn)換效率而定。從圖[食物鏈轉(zhuǎn)換效率示意圖]中可以看出磷蝦為所食時轉(zhuǎn)換效率接近10％,，為所食時為7％左右,，而為鮐所食時則為4％左右。這說明同一種餌料由于攝食者不同,，轉(zhuǎn)換效率也不同,。其次，鮐攝食磷蝦的效率為4％左右,，若中間經(jīng)過的環(huán)節(jié),，按磷蝦→→鮐這一條食物鏈流動的情形幾乎約低半個以上的數(shù)量級。 可見食物鏈每升高一個層次,，有機(jī)物質(zhì)和能量就要有很大的損失,。食物鏈的層次越多，總體效率就越低,。因此,從初級生產(chǎn)者浮游植物,、底棲植物或碎屑算起,處于食物鏈層次越高的動物，其相對數(shù)量越少,；相反,，處于食物鏈層次越低的動物，其相對數(shù)量越多,。這便構(gòu)成了生物量金字塔和能量金字塔,。 食物網(wǎng)在自然界中，一種生物往往攝食多種生物,，而它本身也為多種生物所食,。因而每種生物在一個海域中是處于不同食物鏈的不同環(huán)節(jié)，或者說處于不同的營養(yǎng)層次之中,。這樣,，整個海域中各種生物彼此之間的食物關(guān)系,就成了一個錯綜復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。事實(shí)上,同一種魚也依其發(fā)育生長階段,、季節(jié)和所在海域的不同,，其餌料也各異，因而食物網(wǎng)的結(jié)構(gòu)是可變的

2. 海洋食物鏈的基礎(chǔ)是什么?

海洋食物鏈,，就其存在方式有兩種：一種是放牧食物鏈,。這種食物鏈?zhǔn)菑木G色植物，例如浮游植物類等,，轉(zhuǎn)換到放牧的食草動物中,，并以食活的植物為生,，頂端是以食肉生物為最后的終點(diǎn)。這個過程,，就是我們時常說的“大魚吃小魚,，小魚吃蝦米，蝦米吃泥土(浮游生物)”,。

第二種形式是腐敗或腐質(zhì)食物鏈,。這一食物的轉(zhuǎn)移方式是：從死亡的有機(jī)物開始，得到微生物,，并以攝食腐質(zhì)的生物為生的捕食者為最終點(diǎn),。實(shí)際上，在海洋中,，這種類型的食物鏈之間，是相互連接的,；有時也不是非按某種特定來進(jìn)行,，而是有交叉，有連接,，多種方式混合方式進(jìn)行的,。

3. 海洋食物鏈目標(biāo)是什么

虎鯨為大型齒鯨，是海豚科動物,，一只成年虎鯨的身體長度為7～8米左右,，體重4～5噸左右，虎鯨不僅胃口大,，而且捕食獵物時異常兇狠,，虎鯨平均一天要吃45千克的食物，可以直接吞噬小的魚類,，也可以撕裂大型海洋生物然后食用,，這其中甚至包括令人聞風(fēng)喪膽的大白鯊和灰鯨鯊，然而就是這樣一個處于海洋食物鏈頂端的海洋霸主,。

4. 海洋食物鏈 秒懂百科

1 食物鏈?zhǔn)侵肝锓N之間通過食物關(guān)系形成的一種層級關(guān)系,。2 食物鏈可以分為植物食物鏈和動物食物鏈。植物食物鏈?zhǔn)怯芍参餅榛A(chǔ)的,，如：植物→草食動物→肉食動物,。動物食物鏈則是由動物為基礎(chǔ)的，如：小魚→大魚→鷹,。3 此外,，還有微生物食物鏈、海洋食物鏈等不同類型的食物鏈,。食物鏈的形式因環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)的不同而有所差異,。

5. 海洋生物食物鏈大班教案

首先用白板來展示叢林中的食物鏈圖片，然后按照圖片上的動物進(jìn)行逐一講解讓學(xué)生了解自然界的自然法則教育孩子要保護(hù)動物也要注意自身的安全

6. 海洋食物鏈圖畫

一種是放牧食物鏈,。這種食物鏈?zhǔn)菑木G色植物,，例如浮游植物類等，轉(zhuǎn)換到放牧的食草動物中,，并以食活的植物為生,，頂端是以食肉生物為最后的終點(diǎn)。這個過程,，就是我們時常說的“大魚吃小魚,，小魚吃蝦米，蝦米吃泥土(浮游生物)”,。

第二種形式是腐敗或腐質(zhì)食物鏈,。這一食物的轉(zhuǎn)移方式是：從死亡的有機(jī)物開始，得到微生物,，并以攝食腐質(zhì)的生物為生的捕食者為最終點(diǎn),。實(shí)際上，在海洋中,，這種類型的食物鏈之間,，是相互連接的；有時也不是非按某種特定來進(jìn)行,，而是有交叉,，有連接，多種方式混合進(jìn)行的,。

7. 海洋生物食物鏈

魚類是海洋資源的一部分,，但并不局限于海洋，也包括淡水環(huán)境,。魚類是一種重要的水生生物,，廣泛分布于海洋、河流、湖泊和其他水域中,。它們在食物鏈中居于重要位置,，對海洋和淡水生態(tài)系統(tǒng)的平衡和穩(wěn)定起著重要作用。

海洋是世界上最大的生物多樣性和資源庫所之一,。海洋中的魚類種類繁多,，包括底棲魚、洄游魚和深海魚等不同的物種,。許多國家和地區(qū)都依靠海洋捕撈來獲得食物和經(jīng)濟(jì)收入,。

此外，魚類也可以在淡水環(huán)境中生存和繁殖,。淡水魚類的種類也很豐富,，包括河流、湖泊和水庫中的各種物種,。淡水魚類是許多國家和地區(qū)的重要漁業(yè)資源,，為人們提供食物和經(jīng)濟(jì)收益。

鑒于過渡帶環(huán)境的特殊性質(zhì),，有些魚類也可以在河口和紐澳比灣等半咸水和半淡水環(huán)境中生存和繁殖,。

綜上所述，魚類既是海洋資源,，也是淡水資源,，對人類的食物安全和經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要意義。管理和保護(hù)這些資源對于可持續(xù)利用和保護(hù)海洋和淡水生態(tài)系統(tǒng)至關(guān)重要,。

8. 海洋食物鏈教案

在海洋生物的食物鏈中,，位于最底層的就是浮游動物和浮游植物，其中能夠進(jìn)行光合作用的浮游植物是基礎(chǔ),。也就是說,，漁場分布的地區(qū)通常是有豐富的浮游生物生存，而浮游生物的生存依賴于兩個條件,，一個是光照條件，另一個是營養(yǎng)物質(zhì)條件,。

9. 海洋食物鏈圖表

浮游植物→小魚→海豹→虎鯨 ②能量流動,；浮游植物；光合 ③食物鏈,；遞減,；虎鯨 ④分解；細(xì)菌,、真菌

細(xì)菌和真菌能夠?qū)又参锏倪z體,、糞便以及枯枝落葉等中的有機(jī)物分解為簡單的無機(jī)物，供植物重新利用,，因此細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者,；分解者在生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)中起著重要的作用．

10. 關(guān)于海洋動物食物鏈的教案

活動目標(biāo)：

　　1,、知道動植物之間的依存關(guān)系，初步了解食物鏈的概念,。

　　2,、嘗試將動植物按食物鏈進(jìn)行排序。

　　3,、懂得保護(hù)生態(tài)平衡的重要性,，進(jìn)一步增強(qiáng)環(huán)保意識。

　　4,、學(xué)會積累,，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種,。

　　5,、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒操作材料：食物鏈操作底板三張,，麥苗,、小羊、老鷹圖片

　　活動過程：

　　1,、觀察各種動植物的圖片,，進(jìn)行分類。

2,、知道動植物之間的依存關(guān)系,，初步了解食物鏈的概念。

3,、嘗試食物鏈排序,。

4、引導(dǎo)幼兒指導(dǎo)生態(tài)平衡的重要性,，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識,。

5、總結(jié)食物鏈的定義：大魚吃小魚,，小魚吃海藻,，就是一組動植物生存的食物鏈。

　　活動反思

　　本次活動我大膽挑戰(zhàn)了科學(xué)領(lǐng)域,，選擇了幼兒喜歡動物相關(guān)的課程,，動物是人類的朋友，對于動物喜歡吃什么,，是怎樣生活,、活動的，幼兒非常有興趣，又通過操作底板,，讓幼兒初步了解食物鏈的概念,，增強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意思。