1. 大班音樂活動海底世界
回答如下：親愛的家長和小朋友們：
六一兒童節(jié)即將到來,，為了給孩子們一個難忘的節(jié)日，我們決定在幼兒園里放映一部精彩的電影,。
這部電影名為《海底總動員》,，講述了一個小丑魚尼莫在大海中尋找失散的家人的故事。故事中有很多有趣的角色,，如珊瑚,、海龜、鯨魚等,，它們將帶領(lǐng)我們一起探索海底世界的奧秘,。
這部電影不僅具有娛樂性，還可以幫助孩子們拓展視野,，了解海洋生物和自然環(huán)境,。同時，它也是一部富有教育意義的電影,，可以教育孩子們關(guān)愛家人,、勇敢面對困難和珍惜友情等重要價值觀。
我們將在幼兒園的多功能廳里放映這部電影,，為了讓孩子們能夠更好地觀看,，我們會提供飲料和小吃。同時,，我們也會安排專人負(fù)責(zé)孩子們的安全和秩序,，讓家長們可以放心地讓孩子們參加這次活動。
希望各位家長能夠積極參與,，一起為孩子們創(chuàng)造一個快樂,、溫馨的六一兒童節(jié)！
謝謝,！
2. 大班教案《海底世界》
活動目標(biāo)
1,、情感目標(biāo)：樂于大膽嘗試，發(fā)揮豐富的想象力,，體驗(yàn)動手操作的樂趣,。
2、知識目標(biāo)：了解熱帶魚的基本的外形特征，以及各種魚類有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn),。
3,、能力目標(biāo)：利用廢舊材料設(shè)計(jì)自己喜歡的小魚，初步形成保護(hù)環(huán)境的意識,。
三,、活動重難點(diǎn)
1、活動重點(diǎn)：利用小組合作的方法,，通過"涂,、貼"來把廢舊的雞蛋盒裝飾成小魚。
2,、活動難點(diǎn)：大膽想象和創(chuàng)作各種小魚,。
四、活動準(zhǔn)備
1,、海底世界的視頻資料,。
2、廢舊的雞蛋盒,、卡紙,、各種顏料等。
五,、活動過程
(一)情景導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒認(rèn)識海底世界的興趣，了解海底各種各樣形態(tài)及顏色的魚,。
1,、播放《海底世界》的視頻讓幼兒觀看。
師問：我們看到海底世界里面什么最多?
2,、討論：魚的的外型特征及顏色,，它們都有什么相同之處和不同之處?(幼兒自由交流回答)
3、小結(jié)：海底世界里魚最多,，魚寶寶都有頭,，身體、尾,、鰭,，但是它們的身體上的顏色花紋有不一樣的。
(二)通過觀察海洋被破壞的圖片激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望,，提高環(huán)保意識,。
1、帶幼兒觀察海洋被破壞的圖片并討論,。
2,、教師小結(jié)：我們要保護(hù)大海,，保護(hù)小魚，做個環(huán)保小衛(wèi)士,。
(三)引導(dǎo)幼兒制作各種有趣的小魚，發(fā)揮幼兒豐富的想象力,。
1,、出示材料。教師出示雞蛋盒激發(fā)幼兒動手做各種漂亮的魚寶寶送給大海媽媽,。
2,、講解制作要求。教師出示范例,，做詳細(xì)的講解,。
3、幼兒分組創(chuàng)作,。以小組為單位分工制作小魚,，教師巡回指導(dǎo)，并鼓勵幼兒發(fā)揮想象力,，創(chuàng)造力,，做出和別的小組不一樣的魚的顏色和花紋。
4,、評價展示,。
(四)結(jié)束部分
教師帶領(lǐng)幼兒做"魚兒水里游"的律動，來結(jié)束本次活動,。
六,、活動延伸
由于本次活動是小組合作，制作的小魚數(shù)量有限,，讓幼兒回家和爸爸媽媽一起用廢舊材料制作更多好玩的東西,。
3. 幼兒園大班藝術(shù)領(lǐng)域教案海底世界
海洋里面有許多小動物。這些小動物在海洋里面愉快的生活著,。我們在海洋里面發(fā)現(xiàn)了許多奧秘,。
4. 大班音樂活動海底世界教案
幼兒園中班科學(xué)教案：海底世界
活動準(zhǔn)備:
卡通板、廢舊紙盤,、色卡紙,、雙面膠、彩泥,、泡沫板,、剪刀、錄音機(jī),、小魚的錄音,、海洋垃圾的布景等,。
有益學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：
1、親近大自然,，愛護(hù)動物,，有同情心，有初步的環(huán)保意識,。
2,、知道大海中常見的幾種魚類的名稱及其生活習(xí)性。
3,、參與變廢為寶的活動,，會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾,?；顒舆^程：
一、海底觀光：觀看錄象片----海底世界的美麗風(fēng)光
提問：你在海底世界中看到了什么呀,？
小結(jié)：海底世界可真神奇,，許許多多的生物都生活在大海中。
二,、觀看資料片：大海中的魚（片中向幼兒介紹了一些常見的海魚及其相關(guān)知識）,。
提問：生活在海底世界中最龐大的一個家族是什么家族？
你們認(rèn)識哪些生活在海底的魚呢,？
現(xiàn)在就讓我們一起去開開眼界吧?。从捌?/p>
觀后提問：生活在海里的魚可真多呀，你記住了哪些,，說說看吧,？
小結(jié)：除了這些魚兒外，還有許許多多生物生活在大海里,，看來海底世界真是個好大的家呀,，可是小朋友們，你們知道嗎近年來由于我們?nèi)祟惒蛔⒁獗Ｗo(hù)這個家,，致使海水遭受了嚴(yán)重的污染,，給生活在海里的小生物帶來了災(zāi)難呢！你們聽,，這是誰在說話,？
三、聽錄音：一條可憐的小魚在敘述親人,、朋友和自己的不幸遭遇,，由于家園受到嚴(yán)重污染，他們已經(jīng)無家可歸了,，它在向小朋友請求幫助,。
四,、向幼兒展示“垃圾密布”的海洋（用萬通板和廢舊物品、果殼,、易拉罐等布置而成的展板）,。
小魚的家變成如今這個樣子，這是誰造成的呢,？
今后我們應(yīng)該怎樣保護(hù)海洋呢,？
現(xiàn)在，我們應(yīng)該如何幫助小魚呢,？
五、清理海洋垃圾,，請小朋友用雙手清理垃圾,，還魚兒一個美麗的家。
六,、美工活動----變廢為寶,。幼兒運(yùn)用多種美工材料動手制作，共同裝飾展板,，布置美麗的海底世界,。
5. 大班音樂活動海底世界教案反思
背景描述： 《海底世界》一課是啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生大膽想象，通過科幻畫的形式來表現(xiàn)去海底旅行,，開發(fā)海底寶藏,，建設(shè)海底城市供人們居住等內(nèi)容，并可以幻想通過一些什么樣的方法去實(shí)現(xiàn)自己的愿望,。 布魯納認(rèn)為：“最好的學(xué)習(xí)動機(jī)莫過于對學(xué)科本身內(nèi)在的興趣,。”從各學(xué)科大量的教學(xué)實(shí)踐證明：只有最大限度地提高學(xué)生的興趣,，才能最大限度地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,。因此，我們必須創(chuàng)編源于生活,，又使學(xué)生感興趣的教學(xué)內(nèi)容,，以引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，從而有效地提高教學(xué)效率,，提高學(xué)生的創(chuàng)造能力和審美能力,。 教學(xué)情景： 上課一開始我首先引導(dǎo)學(xué)生了解海底世界的奧秘，激起學(xué)生要探索奧秘的激情,。師：看書中的圖,，小朋友來到了海底世界他們看到了什么？“哇,！海底世界太美了,！”“我也 要到海底去探秘,！”趁著學(xué)生情緒高漲之時，繼續(xù)引導(dǎo)：如果你們來到海底世界會看到什么呢,？發(fā)揮想象畫一幅你看到的海底世界,。 美術(shù)課程定性為人文課程，這就要求學(xué)生不僅要從美術(shù)本體來理解美術(shù),，而且應(yīng)該通過美術(shù)理解更為廣闊的世界,，理解美術(shù)所蘊(yùn)含的豐富的人文精神。 當(dāng)學(xué)生通過自主探究,，根據(jù)自己的想象畫好自己的作品后，要求學(xué)生在小組內(nèi)互相欣賞評議作品,，并評選一張最好的作品展示在黑板上,。于是學(xué)生開始評選，有的認(rèn)為這張最好,，有的認(rèn)為那張最好,，有的認(rèn)為自己這張最好,，許多小組的意見往往不能統(tǒng)一,。在意見沒有統(tǒng)一的情況下，有的學(xué)生就迫不及待地將自己的作品展示在黑板上,，于是小組內(nèi)有的同學(xué)開始效仿,，也將自己的作品展示在了黑板上,，各小組的情形也基本相似，膽大的同學(xué)紛紛將自己的作品展示在黑板上,。膽小的同學(xué)經(jīng)過一陣猶豫后,，終于擋不住誘惑,，也紛紛將自己的作品展示在黑板上,?？吹酱饲榫?，我被感動了,，終于改變了原來的教學(xué)預(yù)設(shè)，也就不再堅(jiān)持每小組評選一張最好的作品進(jìn)行展示了,。再經(jīng)過了-番自評,、互評后,，我表揚(yáng)了全體同學(xué),，說每個小朋友的作品都很有創(chuàng)意,，與眾不同,，而且都很漂亮,，想象力很豐富,。 案例評析： 開放教學(xué)過程,，就是不要拘泥于預(yù)先設(shè)定的教學(xué)程式,，改變課堂教學(xué)機(jī)械,、沉悶和程式化,。實(shí)施教學(xué)的開放性，才能激發(fā)學(xué)生的生氣,、樂趣和對智慧的挑戰(zhàn),，使教學(xué)充滿生機(jī)和活力,。 我在學(xué)生作品展示這一環(huán)節(jié)中，能及時改變原來的教學(xué)預(yù)設(shè),，面向全體學(xué)生,，給了每個學(xué)生一次展示的機(jī)會，其意義將是深遠(yuǎn)的,。教師要有良好的教學(xué)機(jī)智,，同時也要在教學(xué)過程中，不斷實(shí)踐不斷提高,。 面向全體學(xué)生,，給每個學(xué)生一次展示的機(jī)會，這是符合小學(xué)低年級學(xué)生的一般心理特征的，這是學(xué)生自我實(shí)現(xiàn)的需要,。對于小學(xué)低年級學(xué)生而言,，他們往往呈現(xiàn)一種以自我為中心的現(xiàn)象,。他們往往對自己的作品特別感興趣,，他們都希望自己的作品能被展示。如果讓學(xué)生向同學(xué)介紹自己的作品,，他們個個都爭先恐后。在這一過程中,，看似學(xué)生把自己的作品介紹給了同學(xué),，實(shí)際是自我欣賞的過程，也是自我滿足的過程。 因此，面向全體學(xué)生，給每個學(xué)生一次展示的機(jī)會,。實(shí)際也是給了每個學(xué)生一次成功的經(jīng)驗(yàn),。展示成功，享受快樂,，師生同樂,！
6. 大班音樂海底世界教案
小丑魚是對雀鯛科?？~亞科魚類的俗稱,，因?yàn)槟樕隙加幸粭l或兩條白色條紋，好似京劇中的丑角而得名,，是一種熱帶咸水魚,。小丑魚與海葵有著密不可分的共生關(guān)系,，因此又稱?？~。
水粉—小丑魚材料準(zhǔn)備：
素描紙8k、各色油畫棒,、水粉顏料白色,、天藍(lán)、鈷藍(lán),、紫色
教學(xué)目標(biāo)：
通過圖片,、視頻的觀察和欣賞，了解小丑魚居住的瑰麗神奇的海底世界,。
教學(xué)重,、難點(diǎn)：
用油畫棒表現(xiàn)出小丑魚腦袋、身子,、魚鰭,、尾巴等特點(diǎn)，以及色彩豐富的珊瑚礁和水草,。
繪畫步驟：
1,、用黑色油畫棒畫出小丑魚。
2,、用油畫棒表現(xiàn)珊瑚,。
3、繼續(xù)用油畫棒表現(xiàn)遠(yuǎn)處的珊瑚以及海草,。
4,、用紫色、藍(lán)色水粉顏料渲染背景,。
5,、最后加點(diǎn)白色水粉可用小蓋子輔助加點(diǎn)泡泡，完成
7. 大班音樂海底世界教學(xué)反思
一,、優(yōu)點(diǎn)
1,、注重發(fā)展學(xué)生的想像力。在教學(xué)中,，徐老師播放多媒體課件,，讓學(xué)生欣賞到各色各樣的美麗、可愛的熱帶魚,，學(xué)生看后,，感受到了熱帶魚的美，從而激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望,。課件中展現(xiàn)的神仙魚,、蝴蝶魚、娃腳魚,、還有鸚鵡魚等等熱帶魚,，帶給學(xué)生們一聲驚嘆和美的享受之外,，學(xué)生們的想像力、創(chuàng)造力被喚起,，通過這些啟迪,，他們創(chuàng)作出一條又一條別出心裁的作品，他們的創(chuàng)新意識被激發(fā),。
2,、教學(xué)流程順利，思路清晰,。本課通過播放課件,，觀賞熱帶魚圖片、提問設(shè)計(jì),、教師范畫,、實(shí)踐與表現(xiàn)，自然融合觀察,、比較,、范畫、練習(xí),、展評,、現(xiàn)代媒體等教學(xué)手段和方法于整個教學(xué)過程，教師積極創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學(xué)生對海底世界的興趣,，激起學(xué)生熱愛大自然，探索自然奧妙的興趣,，并了解和設(shè)計(jì)熱帶魚外形,、花紋與色彩、,，學(xué)生們都能積極主動的投入到表現(xiàn)熱帶魚的繪畫過程中,，教學(xué)效果良好。
二,、建議
在如何將教學(xué)與活動有機(jī)結(jié)合起來的方面,，我們每個人都有自己的想法。我覺得如果在課的最后將學(xué)生自己親手畫“魚兒”然后放回海洋就是個不錯的活動,，跟課堂氣氛的整體構(gòu)建比較統(tǒng)一,。
總之，教學(xué)有法,，但無定法,，只要有思考,，一定會有更精彩的課堂出現(xiàn),。
8. 大班藝術(shù)活動《海底世界》
值得反思因?yàn)樵诮虒W(xué)實(shí)踐中,，我們發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生對海底生物并不了解，他們對海洋的認(rèn)識和日常生活中的有限接觸有關(guān),，我們教師應(yīng)當(dāng)充分利用教學(xué)手段,，通過各種形式的展示和講解，讓學(xué)生深入理解海洋世界的奧秘,，也可以提高他們的科學(xué)素養(yǎng)和興趣,，與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)相比，這樣的教學(xué)有很大的優(yōu)勢,，例如:可以讓學(xué)生生動形象地感受到海洋生物的神奇,，也可以讓他們在互動交流中增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性，綜上所述,，優(yōu)質(zhì)海底教學(xué),，既可以激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣，也可以滿足他們對未知世界的好奇心,。
