1. 海洋里面有什么幼兒園教案

活動目標：

1,、設(shè)置海底世界情境,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2,、引導(dǎo)幼兒觀察,、分析手擺魚的制作方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,。

3、通過做游戲“我是一條魚”,，體驗創(chuàng)作帶來的樂趣,。

4、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂,。

5,、能展開豐富的想象,，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動準備：

1,、用上一節(jié)課剪刻的魚形,，并剪貼一些海底生物、植物裝飾教室,。

2,、課前把美術(shù)室布置成海底世界的情境，讓孩子被情境所感染,，激發(fā)表現(xiàn)欲望,。

活動過程：

一、播放歌曲《我是一條魚》,，學(xué)生聽著音樂進教室,，分四組坐好。

1,、語言導(dǎo)入新課,。

師：歡迎各位小朋友來到我們的海洋世界1

2、播放海底世界錄像帶,，欣賞海底世界里各式各樣的魚兒,。

師：海底世界是個美麗的家，魚兒在這里自由自在地邀游,，快樂極了!小朋友,，你們想不想也變成一條魚遨游在我們教室里的這個海底世界呢?

3、教師指導(dǎo)學(xué)生思考或小組討論如何變成一條魚?各小組發(fā)表意見后,，大家評一評誰的想法妙,。

4、出示手擺魚：(套上手表演)我是一條美人魚,，游啊游到你們身邊來,，小朋友，快快跟我到海洋世界里來玩吧!孩子們這時熱情高漲,， 巴不得馬上把手擺魚制作出來,。

5、想一想,，說一說,，手擺魚是如何做成的?

二、教師講解制作方法：(示范制作過程)

1,、剪出兩張一樣大小的魚形,，注意魚形比手掌大一些。(想一想為什么?)

2、把魚形四周粘合起來,，注意留出魚尾部分,。

3、給魚裝飾圖案,。

三,、幼兒制作手擺魚：

播放海底世界錄像，幼兒進行手擺魚制作,。(強調(diào)黑板是海洋的入口處,，漂亮的魚兒可順利進入海洋，不夠漂亮的老師將會請他再回去打扮打扮)

四,、游戲：

1,、手擺魚邀游大海比賽，請四名先制作好手擺魚的學(xué)生,，把魚套在手上,，到大海里來一試身手， 比—比誰的魚兒長得美,，誰的魚兒游得好看,，誰的魚兒游得快。

2,、邀游大海訓(xùn)練,，請小朋友把制作好的手擺魚套在手上，排好隊,，跟著老師這條美人魚在淺海區(qū)里學(xué)游水,，強調(diào)游時盡量模仿魚兒的各種動態(tài)。

3,、邀游大海：讓學(xué)生在教室里自由邀游,。強調(diào)注意紀律，在大海里邀游時應(yīng)注意靈活應(yīng)變,，避免與其他魚兒相撞,。

五、總結(jié)教學(xué),；祝愿小朋友在知識的海洋里也能暢快地邀游!

最后請小朋友收拾好學(xué)習(xí)工具和廢紙,，不要留下任何垃圾，給我們的海洋世界留下美好的印象,，游出教室,，游到更廣闊的海洋里去探索。

2. 海洋里有什么繪本故事圖片

限量1500份,，《深?！肥怯墒挛幕⒉蕳l屋影業(yè)出品，田曉鵬執(zhí)導(dǎo)的動畫電影,。該片構(gòu)建了一個不同于以往的全新海底世界，講述了一位少女在神秘海底世界中追尋探索,，邂逅一段獨特生命旅程的故事,。

3. 海洋里有什么繪本教案

1.海洋的聲音這本書是《暖萌科學(xué)繪本》這套書里面的一冊，我們家孩子有一套,。這套書,，孩子讀了一半，特別喜歡,，當孩子讀到《海洋的聲音》這冊的時候,，她很疑惑的問爸爸：“爸爸，為什么海馬是爸爸生的呢,？”

2.我們的地球發(fā)燒了這本書是《我們的地球發(fā)燒了》這套書里面的一冊,。一共4冊：極地篇、海洋篇,、陸地篇,、全球篇。此書很暢銷,，主要培養(yǎng)孩子的愛護地球意識,。

3.泡泡龜海底歷險記這套書，全書有12冊,，系列圖書,，分為12個小故事，這本書能讓孩子看到有趣的海底彩色世界,，小海龜一個個不一樣的成長故事,。

4.海底小縱隊相信這套書，家長們都很熟悉,，電視上同步放映,，尤其是男孩子特別喜歡看。這套書是英國學(xué)齡前兒童科普動畫,，里面有很多生動的故事和兒歌,。小朋友們可以在巴克隊長的帶領(lǐng)下，去探索神秘的海洋世界,。

5.保冬妮繪本海洋館來自中國的海洋繪本,，在中國這類書籍很少，推薦家長們看,。這本書能讓孩子們的思維很快潛入海洋,，跟隨著童話故事的脈絡(luò)，感受海洋夢幻世界，把愛和自由傳達給孩子,。

6.海的女兒

這本書是安徒生童話里其中一本經(jīng)典之作,，相信很多家長都看過，聽過小美人魚的故事,。我的孩子最喜歡聽里面的電子書,。在孩子的生命歷程中，要經(jīng)歷很多困難,，也要經(jīng)歷內(nèi)心的判斷,、抉擇才能有新的蛻變和成長。

4. 海洋里面有什么教案小班

幼兒園中班科學(xué)教案：海底世界

活動準備:

卡通板,、廢舊紙盤,、色卡紙、雙面膠,、彩泥,、泡沫板、剪刀,、錄音機,、小魚的錄音、海洋垃圾的布景等,。

有益學(xué)習(xí)經(jīng)驗：

1,、親近大自然，愛護動物,，有同情心,，有初步的環(huán)保意識。

2,、知道大海中常見的幾種魚類的名稱及其生活習(xí)性,。

3、參與變廢為寶的活動,，會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,，喜歡裝飾?；顒舆^程：

一,、海底觀光：觀看錄象片----海底世界的美麗風(fēng)光

提問：你在海底世界中看到了什么呀？

小結(jié)：海底世界可真神奇,，許許多多的生物都生活在大海中,。

二、觀看資料片：大海中的魚（片中向幼兒介紹了一些常見的海魚及其相關(guān)知識）,。

提問：生活在海底世界中最龐大的一個家族是什么家族,？

你們認識哪些生活在海底的魚呢,？

現(xiàn)在就讓我們一起去開開眼界吧！（看影片）

觀后提問：生活在海里的魚可真多呀,，你記住了哪些,，說說看吧？

小結(jié)：除了這些魚兒外,，還有許許多多生物生活在大海里,，看來海底世界真是個好大的家呀，可是小朋友們,，你們知道嗎近年來由于我們?nèi)祟惒蛔⒁獗Ｗo這個家，致使海水遭受了嚴重的污染,，給生活在海里的小生物帶來了災(zāi)難呢,！你們聽，這是誰在說話,？

三,、聽錄音：一條可憐的小魚在敘述親人、朋友和自己的不幸遭遇,，由于家園受到嚴重污染,，他們已經(jīng)無家可歸了，它在向小朋友請求幫助,。

四,、向幼兒展示“垃圾密布”的海洋（用萬通板和廢舊物品、果殼,、易拉罐等布置而成的展板）,。

小魚的家變成如今這個樣子，這是誰造成的呢,？

今后我們應(yīng)該怎樣保護海洋呢,？

現(xiàn)在，我們應(yīng)該如何幫助小魚呢,？

五,、清理海洋垃圾，請小朋友用雙手清理垃圾,，還魚兒一個美麗的家,。

六、美工活動----變廢為寶,。幼兒運用多種美工材料動手制作,，共同裝飾展板，布置美麗的海底世界,。

5. 海洋里的動物教案幼兒園

海里動物的活動方式有依靠圓形傘體收縮噴出水流活動,，也能通過觸手擺動進行,，還能通過水流使自身運動。微生物（細菌）有鞭毛能擺動產(chǎn)生推力,。而海底還有深海魚類通過鰭,、身體擺動和鰓的噴水作用進行運動。

像海參靠肌肉伸縮爬行,，每小時只能前進四米,；烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退,；有些貝類自己不動,，但能巴在輪船底下做免費的長途旅行。

6. 海洋里有什么繪本故事內(nèi)容

《海洋總動員》是一本兒童繪本,，講述了小魚兒尼莫因為好奇離開珊瑚礁,，被潛水員抓走后被關(guān)進了魚缸。尼莫的父親——藍唐魚馬林,，不惜一切代價,，踏上了尋找兒子的旅程，并在途中結(jié)識了一位霸氣的大鯊魚——魯加,、聰慧的多著色魚多莉,、英勇的海龜——草莓、還有上升氣球運動的魚兒蓋爾和魚缸里的苦命船長——達什,。在旅途中,，馬林和他的伙伴們歷經(jīng)重重困難和危險，最終相互扶持,、驚險脫險,，成功找到了小尼莫。整個故事告訴孩子們要珍惜家庭,，勇敢追求夢想,，困難時互相幫助，有信念地克服障礙,。