1. 超輕粘土海洋生物

一千倍,。

日本東京大學(xué)副教授加藤泰浩領(lǐng)導(dǎo)的研究小組的研究成果,，稱(chēng)太平洋中部及東南部3500～6000米深海底淤泥中含有大量稀土資源，可開(kāi)采量約是陸地的1000倍,。

海底淤泥中稀土含量較高,，且?guī)缀醪缓蟹恋K開(kāi)采的放射性元素鈾、釷,，比較容易回收,。研究結(jié)果中沒(méi)有提及開(kāi)采所需費(fèi)用，認(rèn)為“這不僅是對(duì)日本，對(duì)全世界而言都是極其重要的資源”,。

稀土是釹等17種元素的統(tǒng)稱(chēng),，屬于流通量較小的“稀有金屬”。

加藤的研究小組對(duì)東大海洋研究所等機(jī)構(gòu)迄今在太平洋約80個(gè)地點(diǎn)采集的海底地層樣本進(jìn)行了分析,。結(jié)果顯示,，包括夏威夷島在內(nèi)的太平洋中部約880萬(wàn)平方公里海域及東南部塔西提島附近約240萬(wàn)平方公里海域的淤泥中，含有高濃度的稀土,。

2. 超輕粘土海洋生物制作

是兩種不同的生物,，它們主要的區(qū)別在于它們生活的環(huán)境。

深海泥蟲(chóng)生活在深海環(huán)境中,，而淺海泥蟲(chóng)生活在較淺的海洋區(qū)域,。由于生活環(huán)境的差異，深海泥蟲(chóng)和淺海泥蟲(chóng)的外貌,、行為和生理特征等方面也有所不同,。例如，深海泥蟲(chóng)通常具有較長(zhǎng)的身體和觸須,，以適應(yīng)深海環(huán)境的高壓,、低溫和低光照條件；而淺海泥蟲(chóng)則通常具有較短的身體和觸須,，并且更容易受到污染和其他人類(lèi)活動(dòng)的影響,。

3. 超輕粘土海洋生物作品

帶領(lǐng)孩子們?nèi)フJ(rèn)識(shí)一下海底的小動(dòng)物, 用橡皮泥(彩泥、粘土)捏出它們可愛(ài)的形象, 提高孩子動(dòng)手的興趣, 鍛煉孩子們的手腦協(xié)作能力,、想象力和專(zhuān)注力!

工具/原料

橡皮泥,、彩泥、粘土

方法/步驟

1,、取紅色彩泥適量,，滾搓5個(gè)圓錐形。

2,、再取紅色彩泥適量,，滾搓成一個(gè)小圓球。

3,、把5個(gè)圓錐形，粘合在小圓球上面,。

4,、用工具將其壓扁，整理成“海星”的形狀,。

5,、取白色彩泥適量，滾搓2個(gè)小圓球，壓成小圓片,，粘合在上面,。

6、再取黑色彩泥適量,，滾搓2個(gè)小圓球,，粘合在白色上面。

7,、再取白色彩泥適量,，制作出嘴巴的形狀。

8,、最后,，取白色彩泥適量，滾搓10個(gè)小圓點(diǎn),，粘合在上面,。漂亮的小海星，也來(lái)做一個(gè)吧,！

4. 超輕粘土海洋生物圖片

海涂泥是指海岸潮間淺灘,，在平均大潮高潮位至平均大潮低潮位之間的泥灘。海涂的形成,，主要是由于海潮不斷運(yùn)來(lái)泥沙堆積在岸邊,，使海岸擴(kuò)展的結(jié)果。

海灘地的泥沙比較粘細(xì),，呈粥狀或粉糊狀,，而且灘面較平整，和緩地向海面微微傾斜,。在我國(guó)南方,，尤其是江浙一帶，常常被稱(chēng)為“涂”,。

5. 超輕粘土海洋生物,海報(bào)

好多東西都可以,，馬克筆，水粉,，水彩等等等等建議用馬克筆或者熒光筆之類(lèi)的,，因?yàn)轭伾容^亮，比較符合海報(bào)所需要的顯眼的感覺(jué),，而且我喜歡~~哈哈~沒(méi)有美術(shù)功底的畫(huà)你抄畫(huà)總會(huì)吧,，多找一些泥喜歡的畫(huà)，哪怕那些畫(huà),，每張里面只有一點(diǎn)點(diǎn)的地方你喜歡就行,，然后發(fā)揮你的聰明才智,，把這些合理的組合在一起就可以了它屬于什么類(lèi)型的畫(huà)我真不知道，個(gè)人感覺(jué)就屬于平面廣告一類(lèi)的~~

6. 超輕粘土海洋生物圖片怎么做

海馬是一種寶貝造型的可愛(ài)海洋動(dòng)物,，它有著獨(dú)特的形態(tài),。捏海馬可以從頭部開(kāi)始，先捏一個(gè)稍微扁平的球形,，作為海馬的腦袋,。

然后在腦袋的前面和后面，捏兩個(gè)小圓球,，作為眼睛,。

接下來(lái)，用長(zhǎng)條形的粘土將頭部連接到身體上,。

身體可以捏出彎曲的形狀,，讓它看上去像海馬一樣有弧度。

然后繼續(xù)捏出尾巴,，讓它略微盤(pán)旋,，模仿海馬的尾巴特點(diǎn)。

最后,，用小塊的粘土模仿海馬的鰭,，并固定在身體的兩側(cè)。

可以使用顏料將海馬的顏色涂上,，完成一個(gè)可愛(ài)的海馬模型,。這樣可以輕松捏出一個(gè)精致可愛(ài)的海馬模型。

7. 超輕粘土海底生物

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．能大膽運(yùn)用捏,、壓扁的方式塑造海底生物的形象

　　2．合作獎(jiǎng)作品粘貼在瓶子上形成海底世界的完整作品,，體驗(yàn)合作帶來(lái)的快樂(lè)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各式裝有藍(lán)色水的礦泉水瓶（高低不同）和塑料瓶、橡皮泥,、自制樣品,、音樂(lè)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.教師展示自制作品，引導(dǎo)幼兒感受瓶貼畫(huà)的特殊樣式

　　師：小朋友們,，今天老師要帶你們?nèi)ズ５资澜缛ヅ?，想想去?/p>

　　幼：…（交流，創(chuàng)設(shè)情境）

　　師：那就要認(rèn)真觀(guān)察哦,，看誰(shuí)是最棒的

　　小朋友們,，準(zhǔn)備好了嘛？那現(xiàn)在我們就要去海底世界探險(xiǎn)咧,，往這邊看

　?、俳處煶鍪咀髌罚浩孔由嫌惺裁矗渴怯檬裁醋龅?？

　　這樣把作品貼在瓶子上與我們平時(shí)直接擺放在泥工板上有什么不一樣呢,？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)瓶貼畫(huà)是圍繞瓶壁制作的，很具立體感,，讓人覺(jué)得魚(yú)兒似乎真的在游動(dòng)）-幼兒說(shuō)居多

　?、谝龑?dǎo)幼兒觀(guān)察瓶貼畫(huà)的構(gòu)圖特點(diǎn)

　　老師轉(zhuǎn)動(dòng)瓶子，說(shuō)：仔細(xì)看看,，瓶子上的魚(yú)的位置有什么變化（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)由于魚(yú)兒位置高低起伏的變化,，使畫(huà)面更富層次感）

　　2. 師幼共同探索瓶貼畫(huà)的制作方法，并鼓勵(lì)幼兒大膽交流經(jīng)驗(yàn)

　　師：小朋友們,，探險(xiǎn)歷程即將開(kāi)始嘍,，你在平時(shí)看到的海底世界里面還有什么呢？想不想試一試,，看誰(shuí)的海底世界最豐富最有趣呢,？

　　①幼兒初步嘗試進(jìn)行泥貼制作,，并探究泥貼的方法

　　師：現(xiàn)在請(qǐng)每一位小朋友都來(lái)試一試,，用橡皮泥制作一條魚(yú)貼在瓶子上，看看怎樣才能牢固地貼上去（幼兒思考空間）

　?、谟懻摚耗阌昧耸裁捶椒芾喂痰刭N上去,？

　　③引導(dǎo)幼兒,，海底世界,，除了魚(yú)還有什么？開(kāi)動(dòng)小腦筋的時(shí)刻到了,！看誰(shuí)反應(yīng)最快,。遷移到在瓶貼制作中，除了表現(xiàn)魚(yú)還可以表現(xiàn)哪些海底生物呢,？例如海草

　　3.幼兒制作瓶貼畫(huà),，教師指導(dǎo)

　　①每三人小組合作完成2到3個(gè)作品,，注意整體布局

　?、谔嵝延變喊l(fā)揮想象，大膽表現(xiàn)魚(yú)的外形,，要注意色彩的變化

　?、厶嵝延變涸谄孔拥南掳氩糠种谱饕恍┥汉鳌⑺莸壬镓S富畫(huà)面的內(nèi)容

　?。ㄖ笇?dǎo)動(dòng)手能力比較差的幼兒,，教他們捏比較簡(jiǎn)單的魚(yú)，或可以讓一些捏的好的小朋友,，在投影上演示,。樣品不可固定幼兒思維,，盡可能給幼兒展示空間）

　　4.欣賞和評(píng)價(jià)

　　展示每一組作品，幼兒欣賞,，老師用相機(jī)拍攝,，可以將幼兒的作品擺放在教室（賞識(shí)教育很重要）

　　師：海底世界，因?yàn)樾∨笥训牡絹?lái)和參與,，讓這次探險(xiǎn)變得越來(lái)越有趣生動(dòng),，小朋友，開(kāi)不開(kāi)心,！

　?。ńY(jié)尾播放《如果感到幸福你就拍拍手》）

8. 超輕粘土 海洋生物

制作海底世界泡泡泥的做法相對(duì)比較簡(jiǎn)單。海底世界泡泡泥的主要材料為玉米淀粉和白色粘土,，將兩種材料按照一定的比例混合,，加入食用色素和水，最后攪拌即可,。這些材料比較容易獲得,，并且操作簡(jiǎn)單。除了基礎(chǔ)的材料,，可以根據(jù)自己的喜好添加一些其他的材料,，比如亮片、珠子等等,，這樣可以讓泡泡泥的顏色和質(zhì)感更加多樣化,，更有創(chuàng)意。需要注意的是,，選擇食用色素和材料時(shí)需要注意安全衛(wèi)生,，避免對(duì)身體造成傷害。

9. 超輕粘土海洋生物教程

1,、水晶泥制作水晶畫(huà)板2,、可以吹泡泡的水晶泥3、可以和超輕粘土制作彈力球4,、可以制作水晶海洋瓶5,、DIY制作手掌，小魚(yú)等

10. 超輕粘土海洋生物海豚

藍(lán)色彩泥可以做一個(gè)地球儀的工藝品,，1.把一團(tuán)藍(lán)色橡皮泥放在兩張蠟紙上,，用搟面杖盡力搟薄。重復(fù)該操作,，制作出3-4塊壓薄的藍(lán)色橡皮泥,。

2.用壓好的藍(lán)色橡皮泥把泡沫球整個(gè)包裹住，每塊橡皮泥之間可以有重疊,，不平也沒(méi)關(guān)系,。

3.打印一張世界地圖,，打印的寬度等于球的直徑，并在上面鋪一張蠟紙,，作為塑造各個(gè)大洲的模板,。用綠色的橡皮泥捏出各個(gè)大洲的輪廓和山脈的形狀，捏出一些較大的陸地和一些離岸的小島,。

4.把捏好的綠色大陸、小塊島嶼和一些復(fù)雜的地形輕輕按在藍(lán)色海洋上,，并確保粘牢,。歐洲和亞洲弄起來(lái)可能會(huì)非常棘手，所以需要使用地圖作為指導(dǎo),。

5.制作南北極圈,，用白色橡皮泥制作成圓形，邊緣弄的粗糙點(diǎn),，然后固定到地球的頂部和底部,。

6.當(dāng)整個(gè)地球都完成后，使用燭臺(tái)作為支架,，晾曬至少24小時(shí),。

11. 超輕粘土海洋生物教程簡(jiǎn)單

1. 捏住海綿寶寶的一側(cè)，用另一只手的食指和拇指捏住魚(yú),。

2. 將魚(yú)從海綿寶寶的身體里緩緩拔出來(lái),。

3. 這種捏法比較適用于海綿寶寶里面的小魚(yú)，如果是大一些的玩具魚(yú)可能需要借助工具,。

4. 原因是海綿材質(zhì)比較柔軟,，且刻意留出了魚(yú)在身體里的一定間隙，使得可以比較容易地拔出來(lái),。

5. 如果遇到過(guò)于緊密的情況,，可以使用類(lèi)似毛絨玩具專(zhuān)用的填充掏子等工具，或者找到擁有類(lèi)似玩具的朋友尋求幫助,。