1. 尋找海洋的小魚
清澈的湖里,。魚生活在水里,，分布在海洋和淡水中，海洋中生活著占三分之二,，其余的生活在淡水中,。
2,、魚類是體滑而形如紡錘、呈流線型,、具鰭,、用鰓呼吸的水棲動物，但更多的種類不符合此定義,。
有的魚體極長,，有的極短；有的側(cè)扁,，有的扁平,；有的鰭大或形狀復(fù)雜，有的退化乃至消化,；口,、眼、鼻孔,、鰓開口形狀位置變化極大,。
3、魚是大部分是冷血動物,，極少數(shù)為溫血動物,，用鰓呼吸，
2. 尋找海洋的魚閱讀短文
《離開海洋的魚》講的是一只生活在海里魚,，一直抱怨大海乏味,。 有一天，一位漁夫把這條魚放進自己家里養(yǎng),。漁夫家有事,，這條魚一直抱怨水缸里的環(huán)境不好，一直等別人給自己喂食最后這只魚死在了水缸里,。這個故事告訴我,，人要珍惜現(xiàn)在所擁有的幸福，不抱怨別人,，依賴別人,。
讀了這個故事，我深有感觸,。身邊的生活中,，有人不會珍惜眼前的幸福。父母給他們最好的,，他們還一直抱怨,；父母給他們買了很多吃的、用的，他們還說這不是進口品牌的,；父母對他們很好,，他們還說別人更好……這種不珍惜幸福的人，生活會很悲觀很不快樂,，讓自己身邊的人也變得擔(dān)憂,。就像這條魚生活已經(jīng)很好了，還一直抱怨,。當(dāng)然也有許多的人十分珍惜生命,，即使待遇不怎么好，但他們十分樂觀,。當(dāng)爸爸給她買一份小禮她十分快樂,；當(dāng)自己生活改變一點；他也銘記在心……這樣的人,，生活十分美好,，快樂。
所以,，我以后要珍惜我現(xiàn)在如此美好的生活,，不辜負(fù)父母對我的期望，珍惜爸爸媽媽對我的愛,。做一個珍惜幸福的人,。
3. 尋找海洋中的魚
在三萬多種魚中，論游泳速度,，冠軍是旗魚,。旗魚在遼闊的海域中疾馳如箭，游速每小時達120公里,，比輪船的速度還要快三四倍,。如果從天津到上海1300多公里的海路，旗魚只要花10個多小時的時間就能游完全程,。
其魚的嘴巴似長劍,，可把水很快往兩旁分開；背鰭生得奇特,，豎起展開來,，猶如船上的風(fēng)帆，當(dāng)它游泳起來,，邊放下背鰭,，減少阻力；尾柄特別細(xì),，肌肉很發(fā)達,，擺動起來非常有力，象輪船的推動器,。這類身體上結(jié)構(gòu)的特點,，是它創(chuàng)造魚類游泳速度最高紀(jì)錄的可貴條件
4. 尋找海洋的小魚教案
活動目標(biāo)： 1、欣賞海底世界,，感受大海的色彩美,。 2,、會大膽均勻地涂色,，學(xué)習(xí)用波形海棉棒滾印海水的技能?！ ?3,、喜歡美術(shù)活動，體驗活動中的快樂,?！ ?活動準(zhǔn)備： 1、海底世界視頻 2,、油畫棒,、已畫有魚的4開畫紙每人一張 3、波形海綿棒人手一個 4,、藍色水粉顏料,、濕毛巾每桌一個 活動過程： 一、（播放視頻：海底世界）引導(dǎo)幼兒欣賞,，感受色彩美 1,、教師：你們見過大海嗎？大海里有些什么呢,？ 2,、教師：是嗎？來看看大海里的魚和別的魚有什么不同,？（大海里的魚真美）仔細(xì)看看這些魚是什么顏色的,？ 總結(jié)：大海里魚有紅色、黃色,、紫色,、藍色、綠色,，五顏六色,，五彩繽紛。大海真美??！ 二、引導(dǎo)學(xué)習(xí)用涂色、波形海綿棒滾印畫的技能 1,、教師：今天,，我們也一起來布置一個美麗的大海。老師拍了很多“海底世界”照片,，看看這些照片有沒有剛才我們看到的大海漂亮呢,？怎樣打扮這些照片？（用蠟筆涂色） 教師：這個辦法真好,，用油畫棒均勻地給魚兒涂上美麗的顏色,。 2,、示范用波形海綿棒滾印波浪的方法,。
5. 尋找海洋的魚閱讀理解答案
1. 后退 長久 遙遠
2.(1)良：有利的、好的,。 “良機”指好機會,，文中指吸附上其他魚類的時機。
(2)周：遍,。 “周游”指游遍,，到各處游歷，文中指在大海中四處游走,。
3. 不僅 而且
4. 鯊魚,、海龜、鯨,、船等 餌料或殘食
5. 魚印的“一舉兩得”是指既省力氣,，又免受敵害侵襲。
6. 尋找海洋的小魚怎么畫
俄羅斯的埃瓦佐夫斯基（aivazovsky）專畫海景九級浪.....
7. 尋找海洋的小魚作文
小魚得救了
一個夏天的中午,，太陽公公在高高的藍天上睡午覺,。海邊，一個淺水洼里,，一只小魚在拼命地掙扎,，他是被海水沖到海邊的`。他想：水就快被曬干了,，沒有了水,，就會死的。想到這里,，他傷心地哭了起來,。
一只小螞蟻聽見了，趕快跑了過來,，問小魚怎么了,，小魚說：“我快要死了,，要見不到媽媽了?！?/p>
小螞蟻很著急,，但他沒有辦法幫小魚回到大海，就大聲呼救,。小烏龜,、小螃蟹聽到了,，一起跑過來,，和小螞蟻一起商量辦法。小螃蟹說：“必須找海爺爺才行,?！庇谑牵蠹乙黄鸷埃骸昂敔?，海爺爺,！”可是，海爺爺住在非常深的海底下,，根本聽不到,。
“我去找吧！”小烏龜跳進了海里,，拼命地游向海底,。當(dāng)小烏龜沒有力氣的時候，碰到了小海豚,。小烏龜把事情告訴了小海豚,，小海豚也拼命地游向海底。當(dāng)小海豚沒有力氣的時候,，碰到了小鯊魚,。小海豚把事情告訴了小鯊魚，小鯊魚也拼命地游向海底……就這樣,，一個告訴一個,，最后是小鯨，他游到了海爺爺家里,，把事情告訴了海爺爺,。海爺爺二話沒說，一轉(zhuǎn)身就來到了小水洼旁邊,，張大嘴巴吐了一口水,，把小魚沖回了大海，小魚得救了,！
8. 尋找海洋的魚告訴我們什么道理
1,、小鯉魚跳龍門的童話故事告訴我們一個這樣道理：做事一定要堅持不懈,，只有堅持不懈，才會成功做好每一件事情,，我們要努力的堅持做好每一件事情,，用行動去影響身旁所有的人。希望他們也能像我這樣,，堅持不懈,。
2、童話故事如下：
鯉魚媽媽給小鯉魚們講了一個故事,，聽老一輩的鯉魚說,，世界上有一個龍門，矗立在大海和大河交界的地方,，要是鯉魚能跳過它就會變成一條大龍,，像云彩一樣游到天上去。
一條金色的小鯉魚想,，要是能跳過去,，變成一條大龍那該多好呀！于時她帶著一群小兄弟悄悄地游走了,，他們順著大河一直向前游去,，小鯉魚們都相信，只要耐心地找,，一定能找到龍門的,。
他們游啊游，一不小心,，一條小鯉魚的尾巴被水草纏住了,，可著急了，大螃蟹聽說他們要去跳龍門,，張開大鉗子,，就把攔路的水草剪掉了。
小鯉魚們謝過大螃蟹,，又向前游去,！游啊游！他們終于看到了龍門,，龍門高高的,、斜斜的，全是大石塊堆砌起來的,，像個山坡,。這樣高大的龍門，除了往上跳,，誰也誰不過去,。金色的小鯉魚對伙伴們說,，我先跳過去，你們一個一個跟著來,。但是金色小鯉魚跳了幾次都失敗了,。她又跳起來的時候，被一個浪頭彈得很高,。
突然她想出一個好辦法,，一條小鯉魚沖過去，跳到半空中又落了下來,。另一條小鯉魚跳上去,，把那條快要落下的小鯉魚彈得更高，這樣就可以跳到龍門那邊去了,。
就這樣,，小鯉魚一條頂一條地跳著，最后金色的小鯉魚自己也給浪頭彈過去了,。在龍門那一邊，水面平靜,，岸上還種著柳樹和桃樹,，還有漂亮的房屋和迎風(fēng)飄動的紅旗，比媽媽講的故事里還要美,。
燕子要飛回家去了,，金色的小鯉魚想讓燕子帶信給媽媽。
金色小鯉魚說：“燕子嬸嬸,，請你告訴我媽媽,，說我們跳過龍門啦！請她也到這兒來吧,！”
燕子點頭說,，好吧，我一定把要好消息帶到,，不過這里不叫龍門,，叫龍門水庫!
小鯉魚們說:一樣一樣的，反正這里是個好地方,。
