1. 海洋氣球造型

這個(gè)一般都是有氣球的,，一般都是在外面達(dá)到網(wǎng)購(gòu)宣傳的效果

2. 氣球海洋動(dòng)物造型

這些氣球最終會(huì)爆炸、破裂,，變成一塊乳膠或是一片塑料,，然后很有可能會(huì)順著水流,，進(jìn)入江河，再進(jìn)入大海,。最后,，在無數(shù)動(dòng)物的身上，纏繞捆綁,，進(jìn)入胃部,。直至這些動(dòng)物死亡,。

乳膠氣球可能需要十年的時(shí)間才能完全降解，而其他材料的氣球,，甚至可能永遠(yuǎn)無法生物降解,。

這些碎片纏繞在動(dòng)物的身體上，僅憑它們的魚鰭,、爪子,、翅膀，是無法像人類一樣自己解開的,。所以,，有的動(dòng)物被長(zhǎng)年束縛，被迫畸形,。而更多的動(dòng)物,，會(huì)因?yàn)楦鞣N原因，直接死去……

海洋保護(hù)協(xié)會(huì)的最新報(bào)告稱,，氣球已經(jīng)成為海洋污染的第三位,。前兩位分別是漁網(wǎng)和塑料袋。而氣球,，既可以如漁網(wǎng)一般纏繞住動(dòng)物,，又可能會(huì)像塑料袋一樣，被動(dòng)物認(rèn)作水母,、海蜇而吞食,。

海龜吞食了氣球，甚至氣球附帶的絲帶,。那么等待它的后果,，就是死亡。

3. 海洋氣球造型圖片

工具/原料

打氣筒,、氣球（顏色多種）,、繩子

方法/步驟1:

氣球鏈

氣球鏈就是將單個(gè)氣球首尾相連。氣球色彩最好選擇多彩多樣的,，充氣備用,。氣球之間首尾相連，色彩可以自由變化,，成為一條長(zhǎng)長(zhǎng)的氣球鏈,，在球鏈的氣球之間還可以加上一些小彩球來點(diǎn)綴。

還有一個(gè)方法,，就是兩個(gè)氣球口放在一起打結(jié),，用這種打結(jié)在一起的兩個(gè)氣球繞繩子，繞幾圈就不會(huì)掉了。

方法/步驟2:

氣球花

將充好氣的五個(gè)氣球口對(duì)口進(jìn)行綁緊,，做兩組,，兩組的氣球大小和顏色要有明顯的差異，要不效果不明顯,，再備一個(gè)氣球作為花芯,，將單獨(dú)氣球的繩留長(zhǎng)一些。將兩組氣球錯(cuò)位放置,，單獨(dú)的氣球口朝下,，用繩子把氣球綁在一起，一定要綁緊,。

方法/步驟3:

彩帶氣球

將各色氣球串聯(lián)掛屋頂,，使整個(gè)房間便充滿歡樂。氣球顏色可以選擇多一點(diǎn),，而后下面的繩子用細(xì)細(xì)的那種彩帶,，要很細(xì)，有風(fēng)會(huì)飄的樣子,，然后把繩子弄長(zhǎng)一點(diǎn),。氣球放在屋頂?shù)臅r(shí)候，可以采用膠粘也可以利用靜電原理,，在頭發(fā)上摩擦,，放在墻面上就粘住了。

方法/步驟4:

氣球拱門

先將兩只同色彩球充氣,綁成一對(duì)球. 各對(duì)球的顏色應(yīng)有差別,。將兩對(duì)球交叉放置,，擰一下纏在一起,，四球成為一束,以束為單位再進(jìn)行組裝,。

一手拿繩，一手將第一組球束擺平,，在球束中央用繩纏繞扎緊,。在用纏繞第二組球束時(shí)，應(yīng)將第二組球錯(cuò)開與上一組球束有個(gè)錯(cuò)位,，貼緊置放在第一組球束體的凹處,。以此類推，做成一個(gè)常常的球鏈,。

將PVC管穿過球鏈,，彎曲成氣球拱門。這樣一個(gè)實(shí)用的彩球拱門就做好了,。

注意：務(wù)必要待前后兩組球束相互貼緊后,，再將該球束用彩帶纏繞固定。

方法/步驟5:

大氣球

這種造型的關(guān)鍵在于氣球的色彩，要選擇多種多樣的顏色,，充氣時(shí)氣球也要充的有大有小,，有層次感；將所有的氣球隨意的綁在一起,，也是很不錯(cuò)的效果,。

方法/步驟6:

氣球海洋

還有一種最簡(jiǎn)單的方法，將各色氣球吹好后,，散落在一起,，依靠氣球的數(shù)量打造出一個(gè)氣球海洋的場(chǎng)景，效果也會(huì)很不錯(cuò)~

4. 海洋氣球拱門

幼兒園入園儀式,，用開業(yè)氣球裝飾,，用五顏六色的氣球拱門布置在幼兒園門口、氣球編織的動(dòng)物,、海洋生物,、漫畫類創(chuàng)意氣球造型，設(shè)置小朋友家長(zhǎng)簽到背景墻,、飄空地爆球等形式,。

給每個(gè)小朋友準(zhǔn)備驚喜小禮物，小朋友拿到的時(shí)候都會(huì)非常開心的,。

5. 氣球造型·海洋篇書籍

《海洋總動(dòng)員》是一本兒童繪本,，講述了小魚兒尼莫因?yàn)楹闷骐x開珊瑚礁，被潛水員抓走后被關(guān)進(jìn)了魚缸,。尼莫的父親——藍(lán)唐魚馬林,，不惜一切代價(jià)，踏上了尋找兒子的旅程,，并在途中結(jié)識(shí)了一位霸氣的大鯊魚——魯加,、聰慧的多著色魚多莉、英勇的海龜——草莓,、還有上升氣球運(yùn)動(dòng)的魚兒蓋爾和魚缸里的苦命船長(zhǎng)——達(dá)什,。在旅途中，馬林和他的伙伴們歷經(jīng)重重困難和危險(xiǎn),，最終相互扶持,、驚險(xiǎn)脫險(xiǎn)，成功找到了小尼莫,。整個(gè)故事告訴孩子們要珍惜家庭,，勇敢追求夢(mèng)想，困難時(shí)互相幫助,，有信念地克服障礙,。

6. 氣球造型海洋館

1. 女王

2. 荒島

3. 香水

4. 孩子們的游園會(huì)

5. 海洋館

6. 喬治的賽車

7. 小船

8. 沙坑

9. 夜行動(dòng)物

10. 坐飛機(jī)去度假

11. 度假小屋

12. 陽光下的假日

13. 最后的假日

14. 鏡子

15. 佩德羅遲到了

16. 花園游戲

17. 劃船

18. 公牛先生去瓷器店

19. 水果

20. 喬治的氣球

21. 海盜的寶藏

22. 兔爺爺在太空

23. 佩奇的馬戲團(tuán)

24. 魚塘

25. 過去的日子

26. 雪山

7. 海洋氣球布置

意思是大海里面的洋蔥頭割掉了氣球布置

8. 充氣海洋球

1、沙灘尋寶

心理學(xué)家認(rèn)為，玩沙不僅是游戲,，更重要的是對(duì)小朋友的成長(zhǎng)大有的好處,。沙既是固體又是流體，它變化無常又易被掌握,，它那無窮無盡的形態(tài)和用之不盡的玩法從本質(zhì)上滿足兒童內(nèi)心的需求創(chuàng)作,。成為近年來新興起的最流行的兒童游樂園項(xiàng)目之一。

2,、青少兒藝術(shù)教育項(xiàng)目

隨著我國(guó)二胎政策的放開,，以及家長(zhǎng)對(duì)于孩子綜合素質(zhì)的重視，越來越多的家長(zhǎng)都希望自己的孩子能有一技之長(zhǎng),，無論是在未來升學(xué)方面還是在以后找工作就業(yè)方面,，對(duì)孩子來說都有很大的幫助。

所以很多家長(zhǎng)都希望自己的孩子去學(xué)一些藝術(shù)技能,，例如跆拳道,，舞蹈，繪畫,，口才,，書法等。尤其在地級(jí)市和縣級(jí)城市,，藝術(shù)教育的市場(chǎng)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有打開,，很多家長(zhǎng)愿意讓孩子去學(xué)，但是卻沒有相應(yīng)的成熟的教育機(jī)構(gòu),。所以開辦一所正規(guī)且成熟的藝術(shù)類院校顯得尤為重要,。先說單純的市面上的加盟機(jī)構(gòu)，并沒有實(shí)際的落地行為為加盟商提供服務(wù),，能提供的也只是一些理論上的指導(dǎo),，并不能保證招生的數(shù)量和教師的質(zhì)量。

3,、兒童用品回收店

孩子在小的時(shí)候,，正是處于長(zhǎng)身體的階段,，用一些地方的俗話來講就是“一天變一個(gè)樣”,。所以往往前年才買的衣服和鞋子還沒有穿過幾次，到今年就又穿不了了,，但是衣服和鞋子并沒有什么損壞的地方,，丟了又太可惜了。所以,，開一家兒童用品回收店,，投資商可以在城市里低價(jià)收購(gòu)一些孩子穿不了的衣服和鞋子、或者是用不了的物品，經(jīng)過篩選選出一些質(zhì)量比較好的,，經(jīng)過消毒或再加工后,，以低于市價(jià)的費(fèi)用銷往農(nóng)村等地方。所以投資兒童用品回收店,，也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇,。

4、兒童職業(yè)體驗(yàn)館

根據(jù)現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景,，對(duì)成人世界進(jìn)行了壓縮和還原;為孩子提供一個(gè)真實(shí)性的模擬生活平臺(tái),，如：警察、醫(yī)生,、軍人,、飛行員等角色的扮演。讓孩子以自己的主觀視角感受世界,，拓展自我想象力和自我表達(dá)能力,，體驗(yàn)社會(huì)、趣味學(xué)習(xí),，在角色扮演的過程中理解合作的責(zé)任和義務(wù),。

9. 海洋氣球造型教程

在蛋仔派對(duì)中，可以選擇做一個(gè)水母主題的裝飾或食品,，營(yíng)造出海洋世界的氛圍,。

首先，可以準(zhǔn)備一些透明的氣球,，利用不同顏色的糖紙或塑料薄膜做成水母的觸手,，將它們連在氣球的下部即可完成一個(gè)水母氣球裝飾。

還可以用彩紙剪成不同尺寸和形狀的五彩繽紛的觸手,，組成一個(gè)水母背景墻或是吊墜裝飾,，營(yíng)造出夢(mèng)幻海洋的氛圍。

10. 海洋主題氣球

回答問題：仿寫句子,，“晴朗的天空飄著許多彩色氣球”,。所說的仿寫就是句子的樣式應(yīng)該相同，只是一種形式的相同,，而內(nèi)容決不能雷同,。仿寫能夠拓展學(xué)生的思維空間，展開學(xué)生的聯(lián)想能力,，有效的培養(yǎng)學(xué)生寫的能力,。本句可以這樣仿寫——“碧藍(lán)的大海上飛舞著一群白色的海鷗”。