1. 海洋生物教案反思
不錯(cuò),。
當(dāng)下來隨著行業(yè)的發(fā)展,，如今該專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)狀況較佳，特別是海洋資源開發(fā),、海水養(yǎng)殖,、海洋生物醫(yī)藥,、海上運(yùn)輸、海洋油氣開發(fā)和食品工業(yè)等部門吸收人才多,。近幾年,，我國(guó)在海洋科學(xué)上取得了巨大的成績(jī)，尤其是在海洋資源利用,、海底石油勘測(cè),、海產(chǎn)品生產(chǎn)等方面,，已經(jīng)達(dá)到地位。因此本專業(yè)就業(yè)形勢(shì)良好,，由于本專業(yè)工作環(huán)境的特殊性和國(guó)家的政策傾斜,，從業(yè)人員的收入狀況良好，且有持續(xù)增加趨勢(shì),，特別是本專業(yè)的高級(jí)人才供不應(yīng)求,，所以行業(yè)制定優(yōu)惠政策以吸引人才。
2. 海洋生物教學(xué)反思
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.了解形態(tài)各異的魚類和千奇百怪的海洋生物,，感受海洋的神奇與美麗,。
2.能說出海洋動(dòng)物外形的特點(diǎn)及顏色，在互動(dòng)交流中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)常見的海洋動(dòng)物,。
3.感受海洋動(dòng)物的多樣性,，萌發(fā)熱愛海洋保護(hù)海洋的情感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
海洋生物圖片,、海底世界視頻短片,，將白色卡紙剪成不同形狀的海洋動(dòng)物
（如章魚,、海星,、海馬、熱帶魚,、海龜?shù)龋?、棉簽、?bào)紙團(tuán),。
【活動(dòng)過程】
1.播放水族館視頻,，引導(dǎo)幼兒興趣。
2.觀察海底世界,，開拓視野,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)海底的生物。
3.畫畫我喜歡的海洋動(dòng)物,，萌發(fā)保護(hù)海洋動(dòng)物的情感,。
【活動(dòng)延伸】
認(rèn)識(shí)更多海洋動(dòng)物及其生活習(xí)性。
3. 海洋課的教學(xué)反思
本節(jié)課中我整合了數(shù)學(xué),、美術(shù),、和科常這三門課程，在課中除了學(xué)生加深了對(duì)數(shù)學(xué)加法的理解之外,，又學(xué)習(xí)了科常中有關(guān)海底世界的知識(shí),，知道了很多動(dòng)物的名稱,，了解了這些海洋生物們的生活習(xí)慣等,。例如,，學(xué)生們知道了海馬爸爸“生孩子”等有趣的知識(shí)。在美術(shù)方面,，我讓學(xué)生在給宣傳畫的涂色的過程中,，知道了水粉畫和干粉畫的區(qū)別。不僅如此,，在課的的最后,，我讓學(xué)生們通過一組組的畫面讓學(xué)生從心里感到保護(hù)環(huán)境的重要性。
其次,，在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中,，學(xué)生學(xué)習(xí)的方式得到了改變，我改變了以往單一的接受性學(xué)習(xí)方式,，倡導(dǎo)接受與體驗(yàn),、研究、發(fā)現(xiàn)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式,。改變單一的個(gè)體學(xué)習(xí)方式,，倡導(dǎo)獨(dú)立自主與合作交流相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式
4. 海洋生物 教案
小班《海馬先生》教案
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1,、通過回憶繪本故事,，知道不同“魚爸爸”照顧寶寶的方式。
2,、嘗試用印畫的方式表現(xiàn)海馬的色彩,。
3、樂于參與活動(dòng),，大膽添畫海馬爸爸與寶寶游戲的場(chǎng)景,，在活動(dòng)感受父愛的`溫暖。
二,、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：孩子們嘗試用印畫的方式表現(xiàn)海馬的色彩,。
教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)幼兒想象力，添畫海馬爸爸與寶寶游戲的場(chǎng)景,。
三,、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在閱讀區(qū)分享了繪本《海馬先生》,。
2,、《海馬先生》繪本PPT，海底世界圖片,，海底世界布景,，8開正方形紙、鏤空海馬底板,、棉花團(tuán),、各色顏料,、抹布等作畫材料。
四,、活動(dòng)過程：
?。ㄒ唬┱勗拰?dǎo)入
1、說一說和爸爸的故事（出示PPT）
師：你喜歡自己的爸爸嗎,？你最喜歡和爸爸一起做什么事情,？
2、出示小海馬繪本,，回憶繪本內(nèi)容,。
師：這是誰呢？故事里面都有誰,？故事里面的海馬爸爸是怎么照顧寶寶的,？
小結(jié)：《海馬先生》這個(gè)故事里，海馬爸爸讓寶寶們藏在自己的口袋里,，時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)著寶寶的安全,。比如，海馬爸爸來到水草邊,，首先是自己觀察,，看看水草里面有沒有危險(xiǎn)。海馬寶寶在爸爸的精心呵護(hù)下終于長(zhǎng)大了,，他們多幸福呀,！
5. 海洋生物教案反思大全
《神奇圖書館之海洋X計(jì)劃》這是一套神奇的海洋探險(xiǎn)童書。夢(mèng)溪小學(xué)圖書館館長(zhǎng)糊涂老師帶領(lǐng)著孩子們進(jìn)入海洋去查探和幫助海洋生物,。他們遇到了暴脾氣的大龍蝦,、會(huì)變身的擬態(tài)章魚、敢跟鯊魚較勁的海鰻,、生寶寶的海馬爸爸……這么多的海底生物各顯其能,，讓我們真是看得目不暇接。
最神奇的是,，糊涂老師他們高科技設(shè)備可以使孩子們變成海底生物和動(dòng)物們對(duì)話,，感受動(dòng)物們的感受。這樣的設(shè)定一下就拉 進(jìn)了我們和海底生物之間的距離,。也讓我們特別能感受到海底生物生存的不容易,，它們不僅要受到天敵的威脅，還要受到人類的捕獵和環(huán)境惡化的威脅,，真是讓人感到心有戚戚,。
6. 海洋生物教案反思大班
海洋中有豐富的資源。在當(dāng)今全球糧食、資源,、能源供應(yīng)緊張與人口迅速增長(zhǎng)的矛盾日益突出的情況下,，開發(fā)利用海洋中豐富的資源，已是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì),。目前,，人類開發(fā)利用的海洋資源,，主要有海洋化學(xué)資源,、海洋生物資源、海底礦產(chǎn)資源和海洋能源四類,。
海水可以直接作為工業(yè)冷卻水源,，也是取之不盡的淡化水源。發(fā)展海水淡化技術(shù),，向海洋要淡水,，是解決世界淡水不足問題的重要途徑之一。
海水中已發(fā)現(xiàn)的化學(xué)元素有80多種,。目前,，海洋化學(xué)資源開發(fā)達(dá)到工業(yè)規(guī)模的有食鹽、鎂,、溴,、淡水等。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,，豐富的海洋化學(xué)資源,，將廣泛地造福于人類。
海洋中有20多萬種生物,，其中動(dòng)物18萬種,，包括16000多種魚類。在遠(yuǎn)古時(shí)代,，人類就已開始捕撈和采集海產(chǎn)品?，F(xiàn)在，人類的海洋捕撈活動(dòng)已從近海擴(kuò)展到世界各個(gè)海域,。漁具,、漁船、探魚技術(shù)的改進(jìn),，大大提高了人類的海洋捕撈能力,。海洋中由魚、蝦,、貝,、藻等組成的海洋生物資源，除了直接捕撈供食用和藥用外,，通過養(yǎng)殖,、增殖等途徑還可實(shí)現(xiàn)可持續(xù)利用,。
在大陸架淺海海底，埋藏著豐富的石油,、天然氣以及煤,、硫、磷等礦產(chǎn)資源,。在近岸帶的濱海砂礦中,，富集著砂、貝殼等建筑材料和金屬礦產(chǎn),。在多數(shù)海盆中,，廣泛分布著深海錳結(jié)核，它們是未來可利用的潛力最大的金屬礦產(chǎn)資源(圖3.14《深海錳結(jié)核》),。
海水運(yùn)動(dòng)中蘊(yùn)藏著巨大的能量,，它們屬于可再生能源，而且沒有污染,。但是,，這些能量密度很小，要開發(fā)利用它們,，必須采用特殊的能量轉(zhuǎn)換裝置?，F(xiàn)在，具有商業(yè)開發(fā)價(jià)值的是潮汐發(fā)電和波浪發(fā)電,，但是工程投資較大,，效益也不高。
海洋漁業(yè)生產(chǎn)
海洋漁業(yè)資源主要集中在沿海大陸架海域,，也就是從海岸延伸到水下大約200米深的大陸海底部分,。這里陽光集中，生物光合作用強(qiáng),，入海河流帶來豐富的營(yíng)養(yǎng)鹽類,，因而浮游生物繁盛（圖3．15《大陸架剖面示意》）。這些浮游生物是魚類的餌料,，它們?cè)诤Ｑ笾蟹植己懿痪鶆?，一般在溫帶海區(qū)比較多。
溫帶地區(qū)季節(jié)變化顯著,，冬季表層海水和底部海水發(fā)生交換時(shí),，上泛的底部海水含有豐富的營(yíng)養(yǎng)鹽類，這些營(yíng)養(yǎng)鹽類來自海洋中腐爛的生物遺體,。暖流和寒流交匯處或有冷海水上泛的地方,，餌料比較豐富。這些地方通常是漁場(chǎng)所在地（圖3．16《世界主要漁業(yè)地區(qū)的分布》）。因此,，盡管大陸架水域只占海洋總面積的7．5％,，漁獲量卻占世界海洋總漁獲量的90％以上。
世界主要漁業(yè)國(guó)都分布在溫帶地區(qū),，這些溫帶國(guó)家魚產(chǎn)品消費(fèi)量高,，市場(chǎng)需求大。中國(guó)和日本是世界海洋漁獲量較多的國(guó)家,。中國(guó)在充分利用近海漁場(chǎng)（圖3．17《舟山漁場(chǎng)的沈家門漁港》）和淺海灘涂大力發(fā)展海洋捕撈和海水增養(yǎng)殖業(yè)的同時(shí),，遠(yuǎn)洋捕撈也獲得了較大的發(fā)展。日本可耕地有限,，人口密度高,，因此海洋水產(chǎn)品在食品結(jié)構(gòu)中比重較大,。
7. 海洋動(dòng)物教學(xué)反思
1,、《鯨電影》劇情非常感人。2,、這部電影講述了一個(gè)關(guān)于人與鯨互相救贖的故事,，將現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)境交織在一起，主人公Charlie在沉重的心理負(fù)擔(dān)下,，尋找自我拯救的過程,。整個(gè)故事既振奮人心，又讓人心酸,，通過鯨魚和人之間的情感紐帶,，讓人們感到家庭、友誼,、愛情的重要性,，同時(shí)也反思我們?cè)谧匀画h(huán)境中的重要性。3,、除了感人的劇情,，電影中的攝影也特別的出色，很多場(chǎng)景都是在水下拍攝的,，讓觀眾感受到了深海世界的神秘和壯觀,。此外，電影的音樂也非常好聽,，在整個(gè)影片中起到了很好的點(diǎn)睛之筆的作用,。總的來說,，《鯨電影》是一部非常值得一看的電影,。
8. 小班海洋生物教案反思
生物科技有限公司的經(jīng)營(yíng)范圍
1、預(yù)包裝食品、散裝食品的批發(fā),、零售（不含保健食品）（在許可證有效期內(nèi)經(jīng)營(yíng)）,。 生物制品的研發(fā)，初級(jí)食用農(nóng)產(chǎn)品的批發(fā),、零售,，初級(jí)食用農(nóng)產(chǎn)品的收購（除糧食）
2、生物制品的研究,、開發(fā),；
3、生物制品生產(chǎn)技術(shù)研究,、開發(fā),；藥材、花卉種植,、批發(fā),、零售。
4,、預(yù)包裝食品批發(fā),、零售（在許可證件有效期內(nèi)經(jīng)營(yíng)）；
5,、海洋生物制品生產(chǎn)技術(shù)研究開發(fā),；
6、醫(yī)藥制品生產(chǎn)技術(shù)的研究,；
7,、生物醫(yī)藥制品生產(chǎn)技術(shù)研究開發(fā)；
8,、生物技術(shù),、生物制品的研發(fā)；
9,、生物制品生產(chǎn)技術(shù)研究,、開發(fā)；
10,、生物技術(shù)研發(fā),；化妝品、日用品,、服裝的批發(fā),、零售。
9. 海洋生物教案反思中班
這個(gè)要分品種,，我是海洋漁業(yè)苗種的碩士,，有很多養(yǎng)殖品種是海水淡化的,。我來簡(jiǎn)單舉兩個(gè)栗子。
觀賞魚中的小丑魚是海洋珊瑚礁的靚麗風(fēng)景,，經(jīng)過淡化后可以進(jìn)入千家萬戶的淡水水族箱,，成為家庭的可愛小精靈。
金目鱸在海水中孵化,，后可直接在海水中養(yǎng)殖,，也可經(jīng)過簡(jiǎn)單淡化以后在倒水池塘養(yǎng)殖，經(jīng)濟(jì)效益這幾年十分樂觀,。
魚類因?yàn)榭梢砸揽况w排泄體內(nèi)過多的鹽份,，隨著環(huán)保壓力正大，海洋網(wǎng)箱養(yǎng)殖的限制,，現(xiàn)在海洋水產(chǎn)研究和高校研究室在進(jìn)行著很多品種的淡化工作,，在淡水中進(jìn)行海水淡化魚類循環(huán)的綠色養(yǎng)殖實(shí)驗(yàn)也在如火如荼的進(jìn)行中。
10. 海洋動(dòng)物教案反思
1,、海洋礦物資源,。海洋礦產(chǎn)資源，又名海底礦產(chǎn)資源,，是海濱,、淺海,、深海,、大洋盆地和洋中脊底部的各類礦產(chǎn)資源的總稱。主要有石油,、煤,、鐵、鋁釩土,、錳,、銅、石英巖等,。
2,、海水化學(xué)資源。主要有氯,、鈉,、鎂、硫,、碘,、鈾、金,、鎳等,，它們?nèi)芙庠诤Ｋ?，其性質(zhì)同海洋礦物資源一樣，都是礦物資源(區(qū)別于生物資源)
3,、海洋生物資源,。又稱海洋水產(chǎn)資源，指海洋中蘊(yùn)藏的經(jīng)濟(jì)動(dòng)物和植物的群體數(shù)量,，是有生命,、能自行增殖和不斷更新的海洋資源。其特點(diǎn)是通過生物個(gè)體種和種下群的繁殖,、發(fā)育,、生長(zhǎng)和新老替代，使資源不斷更新,，種群不斷補(bǔ)充,，并通過一定的自我調(diào)節(jié)能力達(dá)到數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定。
4,、海洋動(dòng)力資源,。主要指海水運(yùn)動(dòng)過程中產(chǎn)生的潮汐能、波浪能,、海流能及海水因溫差和鹽度差而引起的溫差能與鹽差能等,。其特點(diǎn)為：①蘊(yùn)藏量大，可再生,。②能流分布不均,、密度低。③能量多變,，不穩(wěn)定,。
