1. 高等海洋生態(tài)學(xué)設(shè)想與實踐

生態(tài)學(xué)研究內(nèi)容眾多，包含森林,、草原,、濕地,、荒漠,、海洋,、高山等各類生物群系,，所以有很多分支,。

生態(tài)學(xué)是研究生物與其周圍大氣,、水,、土壤環(huán)境相互作用關(guān)系的一門學(xué)科，按不同的分類方式可分為森林生態(tài)學(xué),、環(huán)境生態(tài)學(xué),、海洋生態(tài)學(xué)、濕地生態(tài)學(xué),、群體生態(tài)學(xué),、種群生態(tài)學(xué)、生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué),、景觀生態(tài)學(xué),、全球生態(tài)學(xué),、物理生態(tài)學(xué)、化學(xué)生態(tài)學(xué),、應(yīng)用生態(tài)學(xué),、污染生態(tài)學(xué)等。

2. 海洋生態(tài)學(xué)論述題

①按所研究的生物類別分,，有微生物生態(tài)學(xué),、植物生態(tài)學(xué)、動物生態(tài)學(xué),、人類生態(tài)學(xué)等,；還可細(xì)分，如昆蟲生態(tài)學(xué),、魚類生態(tài)學(xué)等,。

②按生物系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次分，有個體生態(tài)學(xué),、種群生態(tài)學(xué),、群落生態(tài)學(xué)、生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)等,。

③按生物棲居的環(huán)境類別分,，有陸地生態(tài)學(xué)和水域生態(tài)學(xué)；前者又可分為森林生態(tài)學(xué),、草原生態(tài)學(xué),、荒漠生態(tài)學(xué)等，后者可分為海洋生態(tài)學(xué),、湖沼生態(tài)學(xué),、河流生態(tài)學(xué)等；還有更細(xì)的劃分,，如植物根際生態(tài)學(xué),、腸道生態(tài)學(xué)等。

④生態(tài)學(xué)與非生命科學(xué)相結(jié)合的,，有數(shù)學(xué)生態(tài)學(xué),、化學(xué)生態(tài)學(xué)、物理生態(tài)學(xué),、地理生態(tài)學(xué),、經(jīng)濟(jì)生態(tài)學(xué)等；與生命科學(xué)其他分支相結(jié)合的有生理生態(tài)學(xué),、行為生態(tài)學(xué),、遺傳生態(tài)學(xué)、進(jìn)化生態(tài)學(xué),、古生態(tài)學(xué)等,。

⑤應(yīng)用性分支學(xué)科有：農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué),、醫(yī)學(xué)生態(tài)學(xué)、工業(yè)資源生態(tài)學(xué),、污染生態(tài)學(xué)（環(huán)境保護(hù)生態(tài)學(xué)）,、城市生態(tài)學(xué)等

3. 海洋生態(tài)學(xué)有哪些重要的發(fā)展趨勢

海洋資源與環(huán)境專業(yè)的就業(yè)前景還是不錯的，我國現(xiàn)在大力扶持生態(tài)保護(hù),。

畢業(yè)生將可在海洋生物行業(yè),、環(huán)保等單位或部門從事海洋生物資源與環(huán)境監(jiān)測、調(diào)查,、評價,、增殖放流、受損海洋生態(tài)系統(tǒng)修復(fù)或重建,，以及相關(guān)領(lǐng)域的教學(xué),、科研、經(jīng)營和管理方面工作,。

4. 海洋生態(tài)學(xué)論文題目

就業(yè)方向很廣,，就業(yè)前景非常不錯。

海洋生態(tài)環(huán)境畢業(yè)生將可在海洋生物行業(yè),、環(huán)保等單位或部門從事海洋生物資源與環(huán)境監(jiān)測,、調(diào)查、評價,、增殖放流,、受損海洋生態(tài)系統(tǒng)修復(fù)或重建，以及相關(guān)領(lǐng)域的教學(xué),、科研,、經(jīng)營和管理方面工作。也可以在大學(xué)從事教育工作,。

5. 海洋生態(tài)學(xué)課程心得體會

海洋牧場:種農(nóng)作物:可以緩解糧食供應(yīng):但是不能緩解土地資源,。

海洋牧場是基于海洋生態(tài)學(xué)原理,，利用現(xiàn)代海洋工程技術(shù),，充分利用自然生產(chǎn)力，在一定海域內(nèi)營造健康的生態(tài)系統(tǒng),，科學(xué)養(yǎng)護(hù)和管理生物資源而形成的一種人工漁場,。經(jīng)過幾十年的發(fā)展，我國在部分地區(qū)已基本實現(xiàn)規(guī)?；a(chǎn)出,，但是，我國海洋牧場建設(shè)總體上仍處在人工魚礁建設(shè)和增殖放流的初級階段,。

海洋中蘊含著豐富的生物資源,，這些生物資源已經(jīng)逐漸成為人類獲取高端食品和優(yōu)質(zhì)蛋白的“藍(lán)色糧倉”,，海洋經(jīng)濟(jì)也日漸成為沿海各國國民經(jīng)濟(jì)的重要支柱。

海洋牧場是指在一定海域內(nèi),，采用規(guī)?；瘽O業(yè)設(shè)施和系統(tǒng)化管理體制，利用自然的海洋生態(tài)環(huán)境,，將人工放流的經(jīng)濟(jì)海洋生物聚集起來,，像在陸地放牧牛羊一樣，對魚,、蝦,、貝、藻等海洋資源進(jìn)行有計劃和有目的的海上放養(yǎng),。

海洋中蘊含著豐富的生物資源,，這些生物資源已經(jīng)逐漸成為人類獲取高端食品和優(yōu)質(zhì)蛋白的“藍(lán)色糧倉”，海洋經(jīng)濟(jì)也日漸成為沿海各國國民經(jīng)濟(jì)的重要支柱,。海洋牧場是海洋經(jīng)濟(jì)的重要組成部分,，發(fā)展海洋牧場不僅能夠帶動海洋科技、海洋裝備,、海洋醫(yī)藥,、海洋風(fēng)電、海洋信息與知識服務(wù)業(yè),、休閑娛樂與旅游觀光業(yè),、文化傳承、科普宣傳,、餐飲業(yè)等關(guān)聯(lián)行業(yè)的發(fā)展,，而且具有重要的戰(zhàn)略意義。首先,，發(fā)展海洋牧場可以位人們提供優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì),，緩解因為耕地減少、糧食供需失衡以及世界糧食,、肉禽市場波動等系列危機(jī),，有效地保障我國糧食安全；其次,，發(fā)展海洋牧場可以有效解決海洋漁業(yè)資源可持續(xù)利用和生態(tài)環(huán)境保護(hù)之間的矛盾,，促進(jìn)海洋生態(tài)文明建設(shè)。

6. 高等海洋生態(tài)學(xué)設(shè)想與實踐答案

生態(tài)學(xué)按研究類型劃分可分為分子生態(tài)學(xué),、細(xì)胞生態(tài)學(xué),、個體生態(tài)學(xué)、種群生態(tài)學(xué),、群落生態(tài)學(xué),、生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué),、景觀生態(tài)學(xué)。

按研究對象劃分可分為土壤生態(tài)學(xué),、水域生態(tài)學(xué),、城市生態(tài)學(xué)、森林生態(tài)學(xué),、海洋生態(tài)學(xué),、濕地生態(tài)學(xué)、農(nóng)田生態(tài)學(xué),、草原生態(tài)學(xué)等,。

按邊緣學(xué)科劃分可分為物理生態(tài)學(xué)、化學(xué)生態(tài)學(xué),、生理生態(tài)學(xué),、數(shù)學(xué)生態(tài)學(xué)等。

7. 海洋生態(tài)學(xué)課后思考題答案全

這個專業(yè)中國海洋和廈門大學(xué)有,，其他學(xué)校不是很清楚,，但海洋生態(tài)學(xué)這門課肯定是每個海洋生物類專業(yè)必開的一門課程，海洋環(huán)境類專業(yè)也許也會開設(shè),。

8. 海洋生態(tài)學(xué)心得

      一次參觀海洋博物館,，讓我深深感受到了海洋的偉大。在這里,，我看到了擁有神秘氣息的海洋生物的精彩表演,，他們的優(yōu)雅動作、動人心弦的聲音,，讓我融入了神奇的海洋之中,；在那里，我看到了各種各樣的海洋生物,，有一些是我從未見過的,，它們給我留下了深刻的印象；此外,，也可以在海洋博物館里研究各種大海的資料,，例如海洋生態(tài)學(xué)、海洋生物學(xué),、海洋化學(xué)等,。

      另外,，我還看到了各種海洋運輸工具,，讓我更能體會到海洋的神秘和寬廣，讓我驚嘆于海洋的壯麗和無盡的寶藏,。參觀海洋博物館,，讓我的想象力受到很大的啟發(fā),，讓我對大海充滿了敬畏之心，也讓我更加了解了大海的秘密,。海洋是生命的源泉,，也是人類從古至今的海洋棲息之地。

      雖然海洋的奧秘?zé)o法探究,，但至少參觀海洋博物館,，讓我更加深刻的感受到了海洋的魅力。希望未來我可以再次探索大海的秘密,，去發(fā)掘海洋的奧秘,。

9. 高等海洋生態(tài)學(xué)設(shè)想與實踐論文

海洋科學(xué)專業(yè)要求學(xué)生掌握海洋科學(xué)基本理論、基本知識和專業(yè)技能,；具備物理海洋學(xué),、化學(xué)海洋學(xué)、海洋生態(tài)學(xué),、海洋調(diào)查及數(shù)據(jù)處理分析,、海洋資源開發(fā)利用與保護(hù)等方面的知識和基本技能；具有初步的海洋科學(xué)調(diào)查與研究能力的綜合素質(zhì),；能在海洋生物,、海洋化學(xué)的基礎(chǔ)理論研究、海洋生物和化學(xué)資源調(diào)查,、海洋環(huán)境監(jiān)測等領(lǐng)域從事科學(xué)研究,、教學(xué)與管理工作。

海洋科學(xué)專業(yè)就業(yè)方向

本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在海洋科學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域從事科研,、教學(xué),、管理及技術(shù)工作。

10. 海洋生態(tài)學(xué)的主要研究內(nèi)容

①按所研究的生物類別分,，有微生物生態(tài)學(xué),、植物生態(tài)學(xué)、動物生態(tài)學(xué),、人類生態(tài)學(xué)等,；還可細(xì)分，如昆蟲生態(tài)學(xué),、魚類生態(tài)學(xué)等,。

②按生物系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次分，有個體生態(tài)學(xué),、種群生態(tài)學(xué),、群落生態(tài)學(xué)、生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)等。

③按生物棲居的環(huán)境類別分,，有陸地生態(tài)學(xué)和水域生態(tài)學(xué),；前者又可分為森林生態(tài)學(xué)、草原生態(tài)學(xué),、荒漠生態(tài)學(xué)等,，后者可分為海洋生態(tài)學(xué)、湖沼生態(tài)學(xué),、河流生態(tài)學(xué)等,；還有更細(xì)的劃分，如植物根際生態(tài)學(xué),、腸道生態(tài)學(xué)等,。

④生態(tài)學(xué)與非生命科學(xué)相結(jié)合的，有數(shù)學(xué)生態(tài)學(xué),、化學(xué)生態(tài)學(xué),、物理生態(tài)學(xué)、地理生態(tài)學(xué),、經(jīng)濟(jì)生態(tài)學(xué)等,；與生命科學(xué)其他分支相結(jié)合的有生理生態(tài)學(xué)、行為生態(tài)學(xué),、遺傳生態(tài)學(xué),、進(jìn)化生態(tài)學(xué)、古生態(tài)學(xué)等,。

⑤應(yīng)用性分支學(xué)科有：農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué),、醫(yī)學(xué)生態(tài)學(xué)、工業(yè)資源生態(tài)學(xué),、污染生態(tài)學(xué)（環(huán)境保護(hù)生態(tài)學(xué)）,、城市生態(tài)學(xué)等。

11. 高等海洋生態(tài)學(xué)設(shè)想與實踐心得體會

海洋科學(xué)專業(yè)主要研究海洋的自然現(xiàn)象,、性質(zhì)及其變化規(guī)律,，以及海洋的開發(fā)利用。研究對象包括海水,、溶解和懸浮于海水中的物質(zhì),、生活于海洋中的生物、海底沉積和海底巖石圈,，以及海面上的大氣邊界層和河口海岸帶,。例如：潮汐、厄爾尼諾現(xiàn)象,、海洋生物等等,。

開設(shè)課程:流體力學(xué),、計算流體力學(xué)、海洋科學(xué)導(dǎo)論,、物理海洋學(xué),、工程環(huán)境海洋學(xué),、海洋調(diào)查方法,、海洋要素計算及預(yù)報、海洋數(shù)值模型,、區(qū)域海洋學(xué),、衛(wèi)星海洋學(xué)、海洋氣象學(xué),、海洋生態(tài)學(xué),、環(huán)境評價與規(guī)劃等。