1. 研究海洋生物的是叫什么人

1、阿龍納斯教授是生物學(xué)家,，博古通今,，乘潛艇在水下航行，使他飽覽了海洋里的各種動植物,；他和他那位對分類學(xué)入了迷的仆人康塞爾，將這些海洋生物向我們做了詳實(shí)的介紹,，界,、門、綱,、目,、科、屬,、種,，說得井井有條，使讀者認(rèn)識了許多海洋生物,；阿龍納斯還把在海洋中見到的種種奇觀娓娓道來,，令讀者大開眼界。

2,、《海底兩萬里》是法國作家凡爾納的代表作之一,，敘述了法國生物學(xué)者阿龍納斯在海洋深處旅行的故事。這事發(fā)生在1866年,，當(dāng)時海上發(fā)現(xiàn)了一只被斷定為獨(dú)角鯨的大怪物,，他接受邀請，參加追捕,。在追捕過程中,，他與同伴不幸落水，泅到怪物的脊背上,。這怪物不是什么獨(dú)角鯨,，而是一艘構(gòu)造奇妙的潛水艇。潛水艇船長尼摩邀請他作海底旅行,。他們從太平洋出發(fā),，經(jīng)過珊瑚海、印度洋、紅海,、地中海,，進(jìn)入大西洋，看到許多罕見的海生動植物和水中的奇異景象,，又經(jīng)歷了許多危險,；最后，當(dāng)潛水艇到達(dá)挪威海岸時,，阿龍納斯不告而別,，把他知道的海底秘密公諸于世。

3,、儒勒·加布里埃爾·凡爾納（1828年2月8日－1905年3月24日）,，法國小說家、博物學(xué)家,，科普作家,，現(xiàn)代科幻小說的重要開創(chuàng)者之一。他一生寫了六十多部大大小小的科幻小說,，總題為《在已知和未知的世界漫游》,。他以其大量著作和突出貢獻(xiàn)，被譽(yù)為“科幻小說之父”,。由于凡爾納知識非常豐富,，他小說作品的著述、描寫多有科學(xué)根據(jù),，所以當(dāng)時他小說的幻想,，如今成為了有趣的預(yù)言。1905年3月24日儒勒·凡爾納逝世,。

2. 研究海洋生物的意義

海洋生態(tài)系統(tǒng)在整個地球生態(tài)系統(tǒng)中主要扮演者以下幾個重要循環(huán)的角色： 1. 碳循環(huán)。

2. 氮循環(huán),。3. 水循環(huán),。這幾個主要的循環(huán)，直接影響著所有生物的存活,，如果海洋生態(tài)系統(tǒng)一旦失衡,，勢必引起這些生命元素循環(huán)的紊亂，因此,，保護(hù)海洋生態(tài)系統(tǒng),，是維持地球生物圈穩(wěn)定的重要工作。

3. 研究海洋的科學(xué)家是什么學(xué)家

海洋之門創(chuàng)始人是世界知名的海洋生態(tài)學(xué)家,、國際海洋科學(xué)委員會（SCOR）前主席,、美國國家科學(xué)院（NAS）院士，華盛頓大學(xué)澳大利亞聯(lián)合科研辦公室主任點(diǎn)之一的約翰·D·肯尼迪（John D. Kennedy）教授。他是一位開創(chuàng)性的科學(xué)家,，具有豐富的關(guān)于海洋與大氣之間相互作用和海洋生態(tài)功能的研究經(jīng)驗(yàn),。他是海洋環(huán)境科學(xué)與工程領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物，對海洋生態(tài)恢復(fù),、全球變化,、海洋健康、海洋管理等領(lǐng)域的研究作出了貢獻(xiàn),。他的成就已被國際學(xué)術(shù)界和海洋界認(rèn)可和贊譽(yù),。

4. 研究海洋生物的是叫什么人物

在生物學(xué)家眼中，章魚是地球上最聰明的生物類群之一,。它們能像近親墨魚那樣變換體色,，也能模仿海洋中各種生物或非生物，甚至能有目的地玩耍和學(xué)習(xí),。無論是在實(shí)驗(yàn)室還是水族館,，章魚都以出色的“逃跑”能力著稱，它們甚至?xí)榱耸澄锒谝雇硗灰u隔壁的水族箱,。,。一只名為“Inky”的章魚就在新西蘭水族館上演了“勝利大逃亡”，鉆入排水管逃回了大海,?；蛟S對章魚來說，水族箱和海邊的潮池并沒有太大不同,，只是進(jìn)出時要多費(fèi)點(diǎn)勁而已,。當(dāng)然，章魚家族令人瞠目結(jié)舌的高超本領(lǐng)還不止這些,。 　　噴水的章魚 　　在新西蘭的奧塔哥大學(xué),，一只章魚會在無人看管的情況下，朝著燈泡噴水,，致使電線短路,，從而達(dá)到關(guān)燈的目的。最后,，研究者被迫野放了這只章魚,，因?yàn)榫S修電路的成本太高了。當(dāng)然,，這只章魚并不是真的知道這么做可以讓自己重獲自由,，它只是不喜歡明亮的燈光。和其他所有章魚一樣,，它會朝各種各樣惹惱自己的東西噴水,。 　　有趣的是,，同樣在奧塔哥大學(xué)那間遭遇“熄燈”的實(shí)驗(yàn)室里，一只章魚無緣無故地討厭起某位實(shí)驗(yàn)室工作人員,，只要后者經(jīng)過水族箱,，頭部后方就會遭到章魚的噴水襲擊——水量將近兩升！無獨(dú)有偶,，在加拿大戴爾豪斯大學(xué)的實(shí)驗(yàn)室中,，養(yǎng)了一只會對新訪客噴水的烏賊，但不會對熟悉的人噴水,。2010年的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)表明,，北太平洋巨型章魚能夠辨別人類個體，即使穿著制服也能區(qū)分,。 　　使用工具 　　1984年,，科學(xué)家在百慕大海域觀察到一只真蛸（又稱普通章魚）有用小石頭在巢穴前方筑起“石墻”的行為。有人認(rèn)為這說明了章魚會使用工具,，但也有人認(rèn)為,，這可能只是章魚的本能行為，而不是經(jīng)過計(jì)算的結(jié)果,。 　　那么,，有沒有更具說服力的證據(jù)說明章魚會使用工具呢？這里就要條紋蛸出場了,。2009年,，澳大利亞科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一些條紋蛸會挖出落在海底的廢棄椰子殼，用水流清洗之后把它們拖動多達(dá)20米的距離,，再重新組合成一個庇護(hù)所,。在潛水者拍攝的視頻中，條紋蛸把椰殼凸出的一面朝下,，用觸腕“抱住”椰殼,，以一種非常喜劇的方式“走”過海床。雖然看起來很緩慢,、笨拙,，并且耗費(fèi)許多能量，在遇到天敵時也更加脆弱,，但條紋蛸愿意接受這些風(fēng)險，以換取未來能獲得保護(hù),。這是一個很有力的證據(jù),，表明章魚確實(shí)能使用工具。 　　會玩又會學(xué) 　　除了會使用工具,，章魚還很會玩,。玩耍通常是高認(rèn)知能力動物的專利,。很難準(zhǔn)確定義什么是“玩耍”,，但在廣義上,，玩耍可以視為一種不會馬上帶來好處而只提供樂趣的活動,?？茖W(xué)家做過一個有趣的實(shí)驗(yàn)，將8只北太平洋巨型章魚放入沒有其他東西的水族缸中,，再放入一些能漂浮的塑料藥瓶,。一開始，這些章魚都把藥瓶放到嘴里,，顯然是想知道能不能吃,，之后就把藥瓶丟到一邊。 　　幾次實(shí)驗(yàn)后,，其中兩只章魚開始對著藥瓶噴水,。這些藥瓶翻滾到水族缸的另一端，又被水流推回章魚身邊,。研究者認(rèn)為,，這是一種探索性的玩耍行為。當(dāng)身處新的環(huán)境時,，章魚做的第一件事就是去探索,。它們對新事物的態(tài)度會逐漸從“這有什么用”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔夷苡盟鼇碜鍪裁础薄?　　科學(xué)家還對章魚的個性差異進(jìn)行了研究。他們在水族缸里養(yǎng)了44只太平洋紅蛸,，在兩周時間里,，研究者每隔一天打開水族缸蓋子，用試管刷觸碰章魚,，并給它們美味的螃蟹吃,。研究人員記錄了19種不同的反應(yīng)?？梢钥闯?，不同的章魚有著非常不同的“個性”，比如有的章魚會比較被動,，有的則過分好奇,。 　　章魚還能通過不斷嘗試來解決問題。北太平洋巨型章魚在攝食不同貝類時有不同的方法,，為了吃到美味的貝肉,，它們會打碎外殼比較脆弱的貽貝，拉開外殼相對較硬的花蛤,，以及用齒舌鉆入堅(jiān)硬有力的蚌蠣外殼,。如果三種貝類都在眼前,，章魚會更青睞貽貝，因?yàn)樗鼈兓ㄗ钌俚牧饩湍茱柌鸵活D,。 　　偽裝大師 　　在所有偽裝者中,，擬態(tài)章魚毫無疑問是“偽裝大師”頭銜的最有力競爭者。其他章魚能改變體色和皮膚紋理來欺騙掠食者,，而擬態(tài)章魚是唯一能模擬其他動物形態(tài)的章魚,。它們能改變形狀、運(yùn)動和行為方式,，模仿至少15種動物,。 　　在沙質(zhì)海底移動的時候，擬態(tài)章魚會把觸腕貼著身體放平,，并像有毒的比目魚一樣上下起伏地游動,。在開闊水域中游動時，它們又會模仿蓑鲉——同樣是有毒的,。擬態(tài)章魚的另一個把戲是將6只觸腕放入一個洞穴里,，然后伸出剩余的兩只觸腕，就像一條有毒的海蛇,。 　　迷宮測試 　　科學(xué)家觀察到,，章魚在捕獵之后通常不會走老路返回巢穴。它們會在捕獵中不斷造訪生活范圍內(nèi)的不同地方,。章魚具有復(fù)雜的記憶能力,，能記住已知地點(diǎn)的捕獵價值，以及最近造訪過哪些地方,。 　　當(dāng)動物利用地標(biāo)來幫助導(dǎo)航時,，它們必須理解地標(biāo)在環(huán)境中的關(guān)聯(lián)性。這種能力被稱為“條件區(qū)辨”,，是一種復(fù)雜的學(xué)習(xí)形式,，通常只有脊椎動物才具備。在2007年的一項(xiàng)研究中,，科學(xué)家把加州雙斑蛸放入兩個不同的迷宮,。每次實(shí)驗(yàn)中，章魚必須從一個中央被照亮的水族缸爬回黑暗的洞穴——它們更加喜歡的環(huán)境,。為了達(dá)成目標(biāo),，章魚還必須避開一個假洞穴，那里面被一個翻轉(zhuǎn)的玻璃瓶堵住,。幾次實(shí)驗(yàn)后,，大部分章魚都學(xué)會了識別自己所處的是哪一種迷宮，并且能很快地朝著正確的洞穴移動,。這個實(shí)驗(yàn)表明章魚也具有一定的“條件區(qū)辨”能力,。 　　相似而又不同 　　章魚的大腦在許多方面與我們?nèi)祟惖拇竽X很類似。它們具有與脊椎動物類似的折疊腦葉,，這一特征正是復(fù)雜性的表現(xiàn),。此外，章魚大腦的電生理模式也與哺乳動物十分相似,。 　　章魚還具有單眼視覺,，即喜歡一只眼的視覺勝過另一只眼。這一特征通常出現(xiàn)在那些大腦兩個半球具有不同特殊功能的物種中,，最初還被認(rèn)為是人類獨(dú)有,，并且與更高的認(rèn)知技能（比如語言）有聯(lián)系。 　　章魚甚至在儲存記憶的方式上也與人類相似,。人類與章魚最近的共同祖先可能要追溯到多細(xì)胞生命歷史的最初階段,，是一種非常簡單的生命。也就是說,，這種大腦結(jié)構(gòu)的相似性是獨(dú)立演化出來的,。 　　比這些相似性更加令人不可思議的是差異性。在章魚5億個神經(jīng)細(xì)胞中,，有超過一半位于觸腕,，這意味著它們的8只觸腕既能獨(dú)立行動，也能互相合作,。研究者發(fā)現(xiàn),，章魚的觸腕被切斷后，捏起來時還會收縮——甚至是在切斷一小時后,。很顯然,，章魚的觸腕在相當(dāng)程度上能夠自主活動。 　　章魚為什么會如此聰明,？一項(xiàng)新研究或許可以給我們一些線索,。科學(xué)家發(fā)現(xiàn),，章魚和魷魚等動物能通過編輯自己的基因來學(xué)習(xí)新的技能,，但這么做的代價就是演化速度的減慢。此前的研究中,，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)魷魚的RNA（核糖核酸,，負(fù)責(zé)蛋白質(zhì)合成的分子）編碼區(qū)域表現(xiàn)出非常高的編輯率。在這些結(jié)果的基礎(chǔ)上,，來自美國芝加哥大學(xué)海洋生物實(shí)驗(yàn)室的科學(xué)家發(fā)現(xiàn),，烏賊大腦中超過60%的RNA轉(zhuǎn)錄物是通過重編碼記錄下來的，而人類身上這一比例只有1%,。 　　在后續(xù)研究中,，科學(xué)家在其他3個頭足類物種中發(fā)現(xiàn)了同樣活躍的RNA編輯水平,。這3個物種包括兩種章魚和一種墨魚，它們都屬于蛸亞綱（Coleoidea）,。研究人員還鑒別出了數(shù)千個演化過程中保存下來的RNA重編碼位點(diǎn),。RNA編輯現(xiàn)象在這些動物的神經(jīng)系統(tǒng)中尤為突出，影響了許多在大腦功能和結(jié)構(gòu)中起關(guān)鍵作用的蛋白質(zhì)合成,。

5. 海洋生物研究員的日常

童丕彥,，99農(nóng)林經(jīng)管的校友，曾在上海電視臺“智力大沖浪”節(jié)目獲得年度總冠軍,，獲得瑞虹新城房產(chǎn)一套,，當(dāng)年我們學(xué)校叫上海水產(chǎn)大學(xué)。

喜之郎集團(tuán)董事長李永軍也畢業(yè)于我們學(xué)校（當(dāng)時也叫上海水產(chǎn)大學(xué)）,。大學(xué)畢業(yè)后,，在一家臺灣食品公司里做市場推廣。

1993年,，李永軍意識到果凍市場的巨大潛力,，就和他的兄弟籌資40萬元，進(jìn)入尚處于萌芽狀態(tài)的果凍產(chǎn)業(yè),，建立了喜之郎集團(tuán),，世界最大的果凍生產(chǎn)企業(yè)，擔(dān)任董事長至今,。

還有現(xiàn)任浙江省臺州市椒江區(qū)委書記的陳挺晨,，新疆維吾爾自治區(qū)人大常委會黨組副書記、副主任的李學(xué)軍,。

6. 研究海洋生物的是叫什么人呢

屬于

海洋生物學(xué)是研究海洋中生命現(xiàn)象,、過程 及其規(guī)律的科學(xué)，是海洋科學(xué)的一個主要學(xué)科,，也是生海洋生物學(xué)是一門綜合性交叉學(xué)科,，主要包括海洋有機(jī)體的功能，海洋生物多樣性和生態(tài)三個方面的內(nèi)容,。它是研究海洋中生命有機(jī)體的起源,，分布，形態(tài)和結(jié)構(gòu),，進(jìn)化與演替的特征和生物生命過程的活動規(guī)律,；探索海洋生物之間和生物與其所處的海洋環(huán)境之間的相互作用和相互影響的科學(xué)。生命科學(xué)的一個重要分支,。

7. 研究海洋生物的是什么專業(yè)

中國海洋大學(xué)（OceanUniversityofChina,，OUC），簡稱中國海大、海大,，位于山東省青島市,，是中華人民共和國教育部直屬的全國重點(diǎn)大學(xué)，世界一流大學(xué)建設(shè)高校（A類）,，國家首批985工程,、211工程重點(diǎn)建設(shè)高校，入選2011計(jì)劃,、111計(jì)劃、卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃,、卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計(jì)劃,、國家大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、國家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生項(xiàng)目,、新工科研究與實(shí)踐項(xiàng)目,、中國政府獎學(xué)金來華留學(xué)生接收院校，為中歐精英大學(xué)聯(lián)盟,、北極大學(xué),、國際南極學(xué)院、國際涉海大學(xué)聯(lián)盟等聯(lián)盟成員校,，全國首批博士,、碩士學(xué)位授予單位。

博士點(diǎn)如下：

應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué),、法學(xué),、大氣科學(xué)、海洋科學(xué),、生物學(xué),、生態(tài)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù),、環(huán)境科學(xué)與工程,、食品科學(xué)與工程、軟件工程,、水產(chǎn),、藥學(xué)、工商管理,、水利工程,、外國語言文學(xué)、地質(zhì)學(xué),。

8. 研究海洋動物的人叫什么

沒人請,，自己搬小板凳過來的，人生處處是驚喜，有很多發(fā)明都是與海洋動物們學(xué)習(xí)的,！

這類叫做仿生學(xué),。

一、魚

聰明的人們,，看著魚和海豚的形體發(fā)明了船與潛艇,。

二、水母

人類仿照水母耳朵的結(jié)構(gòu)和功能,，設(shè)計(jì)了風(fēng)暴預(yù)測儀,，能今早對風(fēng)暴做出預(yù)報(bào)，為航海業(yè)的安全有著重大意義,。

三,、藍(lán)藻

人們看著藍(lán)藻的不完全光合器，設(shè)計(jì)了仿生光解水的裝置,，以此獲得大量的氧氣,。

9. 研究海洋生物的大學(xué)有哪些

夏威夷大學(xué)的海洋生物學(xué)是最好的。還有就是芬蘭Abo Akademi大學(xué)生物系,、澳洲的詹姆斯庫克大學(xué)(JCU),、美國的阿拉斯加大學(xué)、倫敦大學(xué),。國內(nèi)的話較好的是中國海洋大學(xué)和廈門大學(xué),。