1. 如何發(fā)展海洋體育休閑

體育游戲小班大海里的魚有玩法,，老師帶著小班小朋友做游戲,，告訴大海里的魚咱們應(yīng)該怎樣去玩兒？

魚在大海里面自由自在他們悠閑的玩耍,，小朋友也像大海里的魚一樣，可以自由的玩耍,，小朋友要把雙臂張開,，在操場上打著學(xué)的有來有去，你們說我就是自由的魚,，是不是小朋友,？

2. 海洋休閑體育的起源

沒有誰發(fā)明一說，是人類天賦,，是與生俱來的天性,。始于五千年前的古代游泳，根據(jù)現(xiàn)有史料的考證,，國內(nèi)外較一致的看法是產(chǎn)生于居住在江,、河、湖,、海一帶的古代人,。他們?yōu)榱松妫厝灰谒胁蹲剿B和魚類作食物,，通過觀察和模仿魚類,、青蛙等動物在水中游動的動作，逐漸學(xué)會了游泳,?！　∮斡荆窃谒峡孔陨砥?，借自身肢體和軀體的動作在水中運動前進的技能,。游泳運動可分為競技游泳和實用游泳，競技游泳是奧林匹克運動會中的第二大項目,，它包括蝶泳,、仰泳（也稱背泳）、蛙泳和捷泳（也稱爬泳/自由泳）四種泳姿的競速項目,，以及花樣游泳等,。

3. 海洋體育休閑發(fā)展的背景

中國海洋大學(xué)2021年體育單招生簡章如下，第一,，報考中國海洋大學(xué),，2021年體育單招生學(xué)生高考成績必須達到中國海洋大學(xué)體育單招生的錄取分數(shù)線，第二,，作風(fēng)要優(yōu)良,，要能夠吃苦,，綜合素質(zhì)，優(yōu)秀思想品德,，道德品德,，作風(fēng)要優(yōu)良，符合以上條件的學(xué)生可以報考中國海洋大學(xué)體育系的學(xué)生,。

4. 海洋體育休閑的特征與價值

主要方式有：

1,、按運動方向分為水平運動和垂直運動。從運動方向,、巖層表現(xiàn),、運動結(jié)果說，水平運動地殼物質(zhì)水平位移,，巖層彎曲隆起

,，或斷裂張開，形成巨大的皺褶山脈,、裂谷,、海洋；垂直運動垂直于地球表面運動,，地殼抬升或下降,，高低起伏，海陸變遷,；

2,、按運動速度可分為長期緩慢的構(gòu)造運動和較快速的運動。前者經(jīng)歷的時間尺度以百萬年計,，而后者運動以年或小時為計算單位,。

5. 海洋休閑體育的特點

測量或查資料。

海水的鹽度,、溫度和密度是海水的 3個狀態(tài)參數(shù),。海水的密度隨鹽度、溫度和壓力而變化,。因為壓力一般可用深度表示,，所以對固定深度來說，海水的密度只隨溫度和鹽度而變,。海水的多種運動,，與海水密度的分布和變化密切相關(guān)；海水的溫度對大氣溫度有很大的影響,，能使地球的氣候發(fā)生變異,；海水的鹽度是研究海洋中許多物理過程、化學(xué)過程和地質(zhì)過程的重要指標,。因此,，研究鹽度,、溫度和密度在海水中的分布規(guī)律，是海洋科學(xué)的一項基本內(nèi)容,。

6. 海洋體育休閑的啟發(fā)

小水滴是在一陣響聲中醒來的,，它似乎聽到了海的聲音，那美麗的浪花跳著歡快的舞的聲音,。

它一眼望去,，那是一片無邊無垠的藍色，海浪一個接一個涌上來,，成群結(jié)隊的魚兒自由自在的游著，它也真實的看見了其它小水滴們——它的新伙伴,，正在熱情的迎接它,。

小水滴迫不及待的躍進水里，它覺得以前所有的付出,，都值得了,。一分耕耘，一分收獲,。只要付出了,，就一定會有回報。如果沒有小水滴的艱苦努力,，哪來它幸福的生活呢,？

7. 海洋體育休閑課程的思考及啟迪

學(xué)校體育是我國體育體系的主要組成部分，是實現(xiàn)我國體育目的任務(wù)的重要手段和途徑,，是開展全民健身運動的戰(zhàn)略重點和基礎(chǔ),，為培養(yǎng)全民發(fā)展的新世紀人才發(fā)揮著重要的作用。新的體育在課程下,，為廣大體育老師提供了展示自己教學(xué)能力的舞臺,，各種教學(xué)模式的教學(xué)方法層出不窮。隨著新的課程改革不斷推進,，小學(xué)體育得到了應(yīng)有的重視并且教學(xué)呈現(xiàn)出豐富多彩,、爭奇斗艷的景象。課堂實效性的好壞往往也在很大程度上影響著學(xué)生是否能獲得良好的學(xué)習(xí)效果,。于是,，如何提高課堂教學(xué)效率成為眾多教師渴望獲解的困惑。隨著近年來小學(xué)體育教學(xué)研討如火如荼的進行,，體育教師也在為如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣和能力,，提高小學(xué)體育課堂教學(xué)的實效性，尋求與探索著新的教學(xué)方式與方法而在不斷的嘗試,。,。

一,、 利用風(fēng)趣精彩的語言，巧妙地導(dǎo)入新課,。

興趣是學(xué)習(xí)活動的重要動力,，也是變“厭學(xué)”為“樂學(xué)”的關(guān)鍵。導(dǎo)入新課是一堂課的主要環(huán)節(jié),。我根據(jù)學(xué)生的生理和心理發(fā)展及體育教材的特點,，采取課前語言引趣，挖掘教材非智力因素,，精心設(shè)計一個“開場白”,，力求做到“趣味化”。低年級學(xué)生對教師有一種特殊的依賴和信任情感,，我利用他們的“童心”,、“童趣 ”“童語”“童行”去對學(xué)生導(dǎo)教導(dǎo)行，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,，保持良好的注意力,，從而能主動、積極地進行鍛煉,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。從心理上進行運動的“減負”。例如:剛?cè)雽W(xué)的一年級兒童在初學(xué)集合排隊時會互相擁擠,，找不到自己的位置,，甚至因為著急而亂說亂叫，針對這一現(xiàn)象,，我把學(xué)生四路縱隊分別編成“小鴨子隊”,、“小黃狗 隊”“小白兔隊”、“小花貓隊”,，并給每位同學(xué)都變成號 ,，這樣一來，兒童從心理上樂意接受 ,，再集合的時候,，老師就說:“看哪一隊的小動物能最先找到自己的家?”加上老師的表情，語言提示,，可使兒童進入角色,，逐漸養(yǎng)成良 利用靈活多變的教學(xué)方法 和手段，誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

二,、游戲調(diào)動學(xué)生的興趣。

小學(xué)體育教學(xué)中很好地運用游戲教材,，充分發(fā)揮游戲教材的教育因素,，對完成體育教學(xué)任務(wù)有重要的意義和作用,。游戲具有趣味性和競爭性，對小學(xué)生有較大的吸引力,，體育游戲是小學(xué)生喜愛的體育教材之一,。體育教師應(yīng)適當(dāng)?shù)夭捎糜螒蚍椒ㄟM行教學(xué)，在課的開始和結(jié)束階段,，采用游戲法對集中學(xué)生注意力,，調(diào)動學(xué)生的積極性，能收到良好的教學(xué)效果,，有利于課的順利進行,。小學(xué)階段兒童的生理、心理特點是興奮占優(yōu)勢,，抑制能力差,，注意力不易集中，單調(diào)的練習(xí)容易產(chǎn)生疲勞,，因此，要采用變換游戲方法,，加深形象化教學(xué),，使每一個游戲都能吸引住學(xué)生。通過游戲,，提高小學(xué)生對體育教學(xué)的興趣,，是小學(xué)生體育教學(xué)中一個十分重要的問題。

三,、營造寬松,、和諧的教學(xué)氛圍。

教學(xué)活動中,，良好的師生關(guān)系具體表現(xiàn)為向師性和向生性,。這就是教師和學(xué)生之間感情融洽、心理相容,、形成愉快和諧的課堂氣氛,。蘇霍姆費斯基說過“教育技巧的全部奧妙就在于如何愛護學(xué)生?！苯處熢诮虒W(xué)中,，從愛護學(xué)生出發(fā)才能客觀地一視同仁地對待每一個學(xué)生。使他們能感受到教師的關(guān)心和愛護,。特別是對一些“問題學(xué)生”,，教師只要把全部的愛心獻給他們，對他們給予了解,、尊重和信任,，時刻關(guān)注他們的點滴進步,，給予肯定和表揚，就能把問題學(xué)生轉(zhuǎn)變過來,。教育心理學(xué)的研究表明師生間無時不在進行著微妙的情感交流,，學(xué)生的情感自始至終都伴隨著教學(xué)的各個階段。因而教師在教學(xué)過程中的每一個細節(jié),、表情;或一個眼神,，一句話都直接影響和諧的氣氛。如學(xué)生畏懼新動作或練習(xí)動作失敗時,，教師要用親切的語言,，信任的目光，反復(fù)的示范去鼓勵他們,，幫助他們找出癥結(jié)所在,，增強他們完成的動作的信心。當(dāng)他們完成動作稍有進步進(即使是失敗的)都要及時給予肯定,，那怕是點點頭,，學(xué)生的精神上都會感到滿足，提高他們上體育課的興趣,，調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性,。當(dāng)然，②和諧的氣氛并不意味著不要上課的嚴肅性,，二者是統(tǒng)一的,，有著密切的聯(lián)系的。良好的組織紀律是組織教學(xué)的前提,，而和諧的氣氛則是更好地完成教學(xué)任務(wù)的重要因素,。所以，教師要努力創(chuàng)造和諧的氣氛,，讓學(xué)生在心情舒暢中上好體育課,。

四、教學(xué)方法多樣化,。

新奇的刺激是提高學(xué)生學(xué)習(xí)的有效方法,。因此，在體育教學(xué)中,，不斷創(chuàng)造性地運用新穎靈活的教學(xué)方法,，富于變化的體育教學(xué)組織形式和手段，課堂上適度 給學(xué)生“自主權(quán)”和“自由度”,，讓他們動腦筋,，邊想邊練，去嘗試、體驗,，并與同伴切磋琢磨,，互相交流，逐漸由不會到會,，由不熟練到熟練,。例如，上小學(xué)三年級課,，內(nèi)容是身體基本活動和武術(shù),，將一組過花樁、獨木橋,、爬竿,、過軟梯 等和武術(shù)中的拳術(shù)、棍術(shù)組合起來,，編成“上花果山”的故事情節(jié),，讓學(xué)生邊學(xué)邊練，邊唱邊模仿,，使學(xué)生們在想象中即學(xué)會了動作,，又體驗克服困難的精神，師生關(guān)系和睦,，教學(xué)充滿樂趣,。

五、發(fā)揮領(lǐng)頭作用,。

要充分發(fā)揮體育委員和小組長的帶頭作用，讓學(xué)生在自己創(chuàng)設(shè)的特定情境中,，擔(dān)當(dāng)他們向往和能展示自己特長與能力的角色,。練習(xí)形式多種多樣，做到“形散而神不散”,。例如,，“大魚網(wǎng)”的游戲，兒童初做會覺得有意思,，再做就開始覺得單調(diào),，有些乏味，不再吸引他們,。為此,，我把游戲改為“聰明的小魚”，再精心設(shè)計場地,。創(chuàng)設(shè)了“大?！钡木跋螅渥鳌敖甘保瑝|子作小魚的家,，還有水草,，魚網(wǎng)，老師當(dāng)漁夫,，學(xué)生是在大海里自由自在的小魚 ,，并在游戲中啟發(fā)他們通過大家的智慧，如何不被漁夫抓住,，如何去救被抓住的小魚,。在加上老師的表情動作，會給兒童帶來一定的情緒色彩,。雖然這是一個奔跑游戲,，有一定強度，但在游戲中,，通過他們的表情卻是興奮,、歡快的，忘記了疲勞,，想到的是有趣 ,，連一些平時不好動的學(xué)生都對我說:“我們再做一次吧!”練 習(xí)形式活了，氣氛也活了,，使 學(xué)生在興趣盎然中學(xué),，在收獲中學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的主動性,，自覺性,，發(fā)展了創(chuàng)造能力，從而達到“我想 學(xué)” “我要學(xué)”,、“我會學(xué)”,、“我愛學(xué)”。

有效的體育課堂一直是我們探求的話題,。對小學(xué)低年級的體育課堂來說,，根據(jù)此階段學(xué)生的特點，通過有趣的體育課堂,，引導(dǎo)學(xué)生積極地參與學(xué)習(xí),，這樣的課堂才能真正做到有效。從學(xué)?，F(xiàn)狀來看,，培養(yǎng)學(xué)生對體育課的興趣，重視提高學(xué)生自主鍛煉的能力,。是當(dāng)前素質(zhì)教育的需要,，也是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。教師應(yīng)在鉆研教材的基礎(chǔ)上，認真研究教法,、學(xué)法,。通過各種方法激發(fā)學(xué)生對體育課的濃厚興趣，使他們自愿地去活動,，愉快地去活動,。

總之，無論從哪方面出發(fā),，我們都要注重細節(jié),，注意以身作則，注意多鼓勵表揚學(xué)生,，用我們教師身上特有的關(guān)心和細膩來關(guān)注每一位學(xué)生,，從而提高小學(xué)體育課堂教學(xué)的實效性。努力營造有趣的體育課堂,。

8. 中國如何成為海洋體育休閑強國

我國雖然擁有的海岸線很長,，但我國并不算是一個傳統(tǒng)意義上的海洋強國。但隨著我國海上絲綢之路的建設(shè),，我國對世界55個大港口中33個港口的控制,，宣告了我國已經(jīng)成為海洋強國。

我國成為海洋強國的道路很曲折,，從清末的北洋艦隊全軍覆滅到如今我國對世界55大港口中33個港口的控制,，其中的艱辛只有我們自己知道。

9. 如何發(fā)展海洋體育休閑服務(wù)業(yè)

根據(jù)1來回復(fù)你的問題,，我會,，，并進行,。海南熱帶海洋學(xué)院體育專業(yè)怎么樣,？體育專業(yè)在海南熱帶海洋學(xué)院是比較好的選擇。1. 因為海南熱帶海洋學(xué)院在體育教育方面具備一定的優(yōu)勢,，該學(xué)院重視體育教育,，并且擁有一流的體育設(shè)施和資源,。2. 體育專業(yè)在該學(xué)院注重實踐能力的培養(yǎng),，學(xué)生可以通過各種體育活動和實踐課程提升技能和專業(yè)素養(yǎng)。3. 海南熱帶海洋學(xué)院所在的海南省是一個氣候宜人,、環(huán)境美麗的地方,，有利于體育專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。綜上所述,，海南熱帶海洋學(xué)院體育專業(yè)是一個值得考慮的選擇,。

10. 如何發(fā)展海洋體育休閑服務(wù)

海水運動有三種主要形式：波浪、潮汐和洋流1、波浪 波浪按成因分類,，風(fēng)浪是最常見的一種波浪,，受風(fēng)力作用而產(chǎn)生。

風(fēng)吹拂海面時,，海水會不斷起伏形成波浪,，風(fēng)力風(fēng)速越大，波浪的規(guī)模,、能量越大,。

海嘯－－一種特殊性質(zhì)的波浪，它規(guī)模巨大,，破壞力相當(dāng)強,。

它可分為兩類：一類是由海底地震，深海地震或火山爆發(fā)而引起的地震海嘯,；另一類是由風(fēng)暴而產(chǎn)生的氣象海嘯,，也叫風(fēng)暴潮。掀起形成的滔天巨浪幾十米高,，可以吞沒整個海岸地區(qū),，摧毀建筑、村鎮(zhèn),，造成重大災(zāi)害,。

海嘯能以每小時800km以上速度橫掃海面。

潮汐－－在海岸邊,，能看到漲潮,、落潮，海面上升,、下降,。

潮汐是海水在月球和太陽引力作用下發(fā)生的周期性漲落現(xiàn)象，漲潮時,，海面上升,，落潮時海面下降。

日,、地月成直線 日月引力疊加,形成大潮（朔,、望）日、地月成直角關(guān)系 日,、月引力分散形成小潮（上弦月,、下弦月） 海水受到引力較分散 一天中海水漲落兩次?一天有兩次漲潮和兩次落潮？

地球每天自轉(zhuǎn)一周,，地球上各個地方在一天里面,，向著月球時,，形成漲潮、落潮,，背著月球時也會形成漲潮落潮（例A,、B）。潮汐的影響,，潮水會淹沒潮間帶,，使海底泥沙遷移。

潮間帶：退潮時露出水面,，漲潮時被潮水淹沒的海岸地帶,。

由于航海和海岸 工程建設(shè)比如筑港要利用潮間帶，因而要掌握潮汐和潮流的特性.潮汐現(xiàn)象還與地形有關(guān)系,。

錢塘江大潮在浙江海岸一帶,，能與杭州灣地形有關(guān)，由于杭州灣地形是三角形海灣,，外部開口大,，內(nèi)部狹窄，每當(dāng)潮水涌入三角形海灣中,，潮位堆高,，潮差增大，海水在海灣中疊加暴漲,。

第二個原因是氣象條件：每年夏秋季節(jié),，夏季風(fēng)（東南季風(fēng)）盛行，在東南季風(fēng)作用下形成的風(fēng)浪,，加劇了潮勢,。

第三個原因是天文因素：當(dāng)日、地,、月成一直線時（朔望月）,，潮差較大，所以有“八月十八觀潮”之說,。針對杭州灣受潮影響的特點,，一方面我們選擇好時機，可以觀賞錢塘潮壯美景象,；另一方面還要采取防御潮水入侵措施—修筑海堤,。

洋流－－海水常年大規(guī)模的定向流動，例墨西哥灣暖流（具有相對穩(wěn)定的流速流向,，非常大的規(guī)模）時間方向穩(wěn)定,。

在三種形式中,，主要研究洋流,，洋流是海水主要的運動形式,，按照洋流形成原因，可以分為三類：

1,、風(fēng)海流 大氣運動和近地面風(fēng)帶,，是海洋水體運動的主要動力。

盛行風(fēng)吹拂海面 ,，推動海洋水隨風(fēng)漂流,，并使上層海水帶動下層海水，形成規(guī)模很大的洋流,，叫做風(fēng)海流,。

2、密度流由于各海域海水的溫度,、鹽度不同,，引起海水密度的差異，導(dǎo)致海水的流動,，叫做密度流,。

密度流不只分布在直布羅陀海峽一處，再比如,，（曼德海峽)紅海與印度洋,，紅海與地中海，波羅的海與北海,，地中海與黑海,。

密度流分布規(guī)律：在封閉海區(qū)與開闊海洋之間的海峽，密度流的分布一般都很明顯,。

3,、補償流—海水的連續(xù)性，補償流失由風(fēng)力和密度差異所形成的洋流,，使海水流出的海區(qū)海水減少,，由于海水連續(xù)性要求，補償流失,，相鄰海區(qū)的海水便會流來補充,，這樣形成的洋流叫做補償流。

補償流形成與風(fēng)海流,，密度流緊密聯(lián)系,。可分 垂直補償流主要發(fā)生在沿岸地區(qū),，在海岸附近,，海水受風(fēng)力作用發(fā)生運動，受離岸風(fēng)或迎岸風(fēng)的影響,。

受離岸風(fēng)影響 由于離岸風(fēng)吹送,，表層海水離岸而去,，導(dǎo)致鄰近海區(qū)海水流速來補償海水缺失，下層海水也上升到海面,，來補償流去的海水,，形成上升流（低緯信風(fēng)帶大陸兩岸）寒流。

當(dāng)表層海水遇到海岸或島嶼阻擋時,，海水聚集在水平方向上發(fā)生分流,，在垂直方向上產(chǎn)生下降流。影響：上升流能把底層的營養(yǎng)鹽類物質(zhì)帶到表層,，使浮游生物大量生長,，為魚類提供餌料，因此,，上升流海區(qū)往往形成重要的漁場,，比如秘魯漁場得益于秘魯寒流（上升補償流）。洋流的形成除了受上面這些因素影響外,，還受到陸地形狀和地轉(zhuǎn)偏向力影響,，陸地形狀和地轉(zhuǎn)偏向力會迫使洋流在運動過程中，洋流的流動方向發(fā)生改變,。洋流形成是受多種因素綜合作用的結(jié)果,，這使洋流的分布很復(fù)雜，但也是有一定規(guī)律的,。