1. 劉海洋是誰

是理科生,，理學博士,！

2. 劉海洋現(xiàn)在在哪

在“珍惜動物就等于珍愛自己的生命”已成為現(xiàn)代社會的一種基本文明觀念的今天,，清華大學電機系大四學生劉海洋,，為了驗證“笨狗熊”的說法能否成立,，竟然先后兩次把摻有火堿,、硫酸的飲料,，倒在5只北京動物園飼養(yǎng)的狗熊的身上或嘴里……這就是“潑熊事件”

2002年1月29日,，劉海洋用事先準備好的一瓶飲料,，兌上從學校實驗室偷來的火堿,，帶到了北京動物園熊山。之后,，劉海洋一邊假意投喂黑熊,，一邊將摻有火堿的飲料倒向正在與觀眾戲耍的馬熊。當劉海洋看到被燒傷的黑熊滿地打滾后脫逃,。

　　事情并未就此了結(jié),，第一次僥幸逃脫的劉海洋并沒有感到滿足，而是昧著良心又醞釀著下一次罪惡行動,。

　　2月23日中午,，劉海洋再次前往動物園熊山。與上次不同的是，他這次用一個白色的紙袋裝了兩瓶“飲料”和一個平時喝水用的500毫升硬塑料杯,，他把事先從一家化工商店花8元錢買了一瓶硫酸,，分別兌進了隨身攜帶的飲料并裝在塑料杯內(nèi)，而后乘公共汽車來到了動物園,。

　　劉海洋先將飲料倒入山內(nèi),，把兩只正在玩耍的黑熊逗引站起來，之后直接將硫酸倒入了一只黑熊的口中,，而旁邊的另一只黑熊也被殃及,。當聽說現(xiàn)在黑熊已經(jīng)奄奄一息時，劉海洋也很懊悔,，他說：“我不知道會造成這種結(jié)果,。”

3. 劉海洋是什么電視劇里面的人物

譚凱演王朝興是電視劇《道高一丈》

簡介

是由姜凱陽自編自導,，聶遠,、譚凱、于明加,、徐露,、曲高位主演的犯罪懸疑電影,。

該片講述了被警校開除的學生宋朝和警察劉海洋在警匪追逐,、黑勢力追殺的過程中揭露了一樁驚天的黑幕交易，最終水落石出,，正義獲勝的故事,。

4. 劉海洋的

電視劇《親愛的自己》中主角是劉洋，不是劉海洋,，結(jié)局是劉洋和妻子張芝芝離婚了,。劇中的劉洋是個典型的媽寶男，不僅肩負著一個家庭的壓力,，還有和老婆的相處之道,。好不容易在事業(yè)上得以施展拳腳，得到了上層的肯定,，慢慢實現(xiàn)了升職加薪的目標,。而在這個時候，人也越來越膨脹,，瞧不起任何人,，就連他的妻子，也同樣是指手畫腳,。

5. 劉海洋資料

法庭判決被告人劉海洋犯故意毀壞財物罪,，免予刑事處罰。

6. 劉海洋現(xiàn)在怎么樣

劉海洋和葉曉凡是電視劇《兵團歲月》,。

《兵團歲月》是由裘建濱執(zhí)導,，張譯,、王媛可、沈傲君,、程煜等主演的電視劇,，2010年11月13日于北京影視頻道播出。

該劇講述了在"屯墾戍邊,，寓兵于農(nóng)"的號召下,，十多萬全國各地的城市知識青年告別親人，滿懷激情地奔赴祖國北部邊疆,，歷經(jīng)磨難與命運頑強抗爭的故事,。

7. 2002劉海洋

眾所周知，大學生正處于世界觀,、人生觀,、價值觀形成和發(fā)展的重要時期。這一時期,，大學生亟需在學校的正確教育和引導下,，不斷學習，努力提高和完善自己,。加強大學生的道德修養(yǎng)和法律素養(yǎng),，是社會主義高等教育方針的基本要求，是歷史發(fā)展的必然需求,，也是大學生自身成才的迫切需要,。

(1)提高大學生的法律意識是大學生健康成長和將來適應法治社會的需要。2002年發(fā)生的北京的大學生劉海洋硫酸傷熊案,，2003年發(fā)生的周一超考公務(wù)員被拒錄殺人案,，2004年發(fā)生的馬加爵殺害舍友案等。一系列案例的發(fā)生表明了部分大學生法律意識的淡漠和人文素養(yǎng)的缺失,。提高大學生的法律意識,，有利于他們抵御不良社會現(xiàn)象的影響，預防和減少犯罪,，能夠更好地健康成長,。

(2) 提高大學生的法律意識，是發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的需要,。當代大學生―未來的市場經(jīng)濟主體,，只有樹立正確的法律意識，才能自覺地遵守法律,，運用法律調(diào)整和規(guī)范自己的行為,，維護社會的法律秩序，才能在社會主義市場經(jīng)濟建設(shè)中做出應有的貢獻。

(3) 提高大學生的法律意識,，是實行依法治國的需要,。必須提高大學生法制觀念，才能使他們自覺遵守法律,，才能對立法,、執(zhí)法和司法進行有效的監(jiān)督，促進社會主義法治國家目標的早日實現(xiàn),。

8. 劉海洋簡介

流帆遠影殘陽浸 海闊天空羞月矜 洋州驛外嘆年華 哪知白首空留吟 即興奉上小詩一首,，表達我對一個人深刻的思念和盼望歸來的祈愿！

9. 你認識劉海洋嗎

人文素養(yǎng)培養(yǎng)的目標主要體現(xiàn)在如下幾個方面,。

1.培養(yǎng)學生形成正確的人生觀及價值觀,。

價值觀與人生觀本身就屬于人文素養(yǎng)中的一個十分重要的內(nèi)容，因此培養(yǎng)學生形成正確的人生觀及價值觀也被納入教育之中,，其具體體現(xiàn)在下面幾個方面,。

第一，如何積極,、全面的認識人生,。

面對互各種不同的人生觀，如何結(jié)合自身生活狀況,、家庭條件等多方面因素確定自己的人生觀,。

第二，提升對網(wǎng)絡(luò)元素的甄別能力,，形成并樹立起正確的價值觀,。

2.培養(yǎng)學生形成健全的人格品質(zhì)。

人格品質(zhì)是一個人的性格,、氣質(zhì)及道德品質(zhì)。對于任何一位學生來說,，只有樹立了健全的人格品質(zhì),，才能形成更加積極、健康向上的思維品質(zhì),，也才能在日后的生活和工作過程中做出更多成績,。