1. 海洋風環(huán)創(chuàng)設(shè)計方案

　　電視機前的觀眾朋友們大家好!歡迎收看《動物世界》欄目,。我是主持人……,。

　　十年一度的海洋運動會又開始了,。這是海洋動物祖先遺留下來的一個傳統(tǒng)“習俗”,。為了保護海洋動物,，這次采訪是在保密的狀態(tài)下進行的,。我們將運動會舉辦地點也同樣予以保密,。

　　讓我們先把鏡頭聚焦在這只可愛的藍鯨身上,，它就是這次節(jié)目的采訪對象,，它正要去參加海洋運動會中巨型鯨組的速游比賽,。(切換紀錄片)

　　正文

　　藍鯨是海洋中的幾種大型動物之一。別看它個頭大,，可性格溫順呢,。它屬于須鯨，靠濾食法捕食,，它捕食的時候,，先猛吸一口，吸進很多水,，再把水吐出來,，通過濾板把那些小魚小蝦擋在嘴里。最后,，那些小東西們只得乖乖當了藍鯨的食物,，用這種方法，藍鯨一次最多可以吸進25000升水,。這種捕食方法真是“溫文爾雅”,。

　　藍鯨體形極其龐大，身長最多可達33米,，體重超過300噸,。由于它用肺呼吸,，所以在呼吸時會浮出海面，噴出一道又細又高的水柱,。(切換為現(xiàn)場直播)

　　藍鯨一邊緩緩地游,，一邊張開大嘴攝取食物，又不是浮上水面呼吸,。這時迎面游來一頭抹香鯨,，它是藍鯨的闊別已久的好友，這回是去參加運動會的舉重比賽的,。舊友重逢,，馬上親密地攀談起來。(紀錄片)

　　抹香鯨體形巨大,，屬于齒鯨類,，生性兇猛，是海中的“巨型格斗王”,。雖然它體形龐大,，顯得很笨拙，但它們一旦發(fā)起威來,，力量是很可怕的,。一次，一頭20米長的抹香鯨和一只長著十多只觸角的大王烏賊狹路相逢了,，它們格斗起來,，大王烏賊用觸角死死地堵住抹香鯨的鼻孔，想讓它窒息而死,，抹香鯨用尖利的牙齒狠狠地咬住大王烏賊的頭,，雙方愈戰(zhàn)愈烈，連海水都被攪出了漩渦,。10分鐘后,，雙方兩敗俱傷，各奔東西,。

　　抹香鯨的水柱,，也說明它與須鯨有所區(qū)別。它們噴出的水柱是傾斜的,，又粗又矮,。(現(xiàn)場)

　　兩個“人”結(jié)伴同行，氣氛顯得更活躍一些了,。突然,，淘氣的虎鯨“達達”不知從什么地方鉆了出來，嚇了它倆一跳,，“達達”這回是去參加格斗比賽的,。(紀錄片)

　　虎鯨又叫惡鯨,，英文名字叫“殺人鯨”，相對于藍鯨和抹香鯨來說體形更小,，行動更敏捷,。如果說藍鯨像一個溫文爾雅的“書生”，那虎鯨就是一個嗜血成性的“暴君”,?；ⅥL以大魚和海獸為食,，習慣成群捕獵,，游速極快。有一次,，好幾頭虎鯨圍住一頭長須鯨,，對它展開了血腥的攻擊。僅用了兩個小時,，它就只剩一堆白骨,。人們送虎鯨一個綽號-“海中之虎”。(現(xiàn)場)

　　三個好兄弟一齊向前游著,。啊!運動會會場已經(jīng)近在眼前了,。(片尾)

2. 海洋風環(huán)創(chuàng)設(shè)計意圖

家庭環(huán)境分析指的是對家庭軟、硬環(huán)境的分析,。家庭軟環(huán)境,，是指籠罩著特定場合的特殊氣氛或氛圍，它訴諸于人的內(nèi)在情緒和感受,，對人起著潛移默化的作用,，是家庭生活中人與人之間相互聯(lián)系時所形成的一種氣氛；家庭硬環(huán)境,，是指特定的物質(zhì)條件,，它是人得以發(fā)展的基礎(chǔ)條件。每個人從出生伊始就受到家庭環(huán)境的影響,，這種影響往往是多方面的,，深遠的。往往一個好的家庭環(huán)境能夠影響人的一生

幼兒園環(huán)境 的好壞（層級遞進式）,。幼兒園設(shè)施是否用的安全材料,。各種設(shè)施大小、高度,、硬度是否符合幼兒身高比列,，為幼兒量身打造。是否能環(huán)境育人,。（幼兒園環(huán)創(chuàng)是每一家園的特色,，空間的利用千變?nèi)f化,，就看教師如何合理安排）。人文環(huán)境也是考量標準之一,，雖然看不見,，但是可以感受到。教師是否平易近人,，園長是否和藹,，其他幼兒是否喜歡幼兒，所有人是否團結(jié),。

墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)要符合幼兒認知特點,，以促進其身心健康發(fā)展。幼兒年齡小,，缺乏最起碼的生活經(jīng)驗,，幼兒的認識最初只能是通過自身與環(huán)境的相互作用而實現(xiàn)對周圍環(huán)境的感知。因此,，墻面環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要符合幼兒心理發(fā)展的需要,。

在色彩上，應以色彩艷麗的純色為主,。圖畫色澤宜單純,，接近自然，這樣的色彩令純潔的孩子們產(chǎn)生豐富的想象,，廣袤無邊的綠色草原,、密密的森林、遼闊的藍天,、飄浮的白云,、蔚藍的海洋和可愛的小動物們。這些單純,、源于自然的色彩,，易使閱歷淺短的幼兒產(chǎn)生共鳴、易于理解,。便于他們欣賞,、借鑒、表現(xiàn),。

幼兒們喜愛明快的色彩對比,，活潑好動的幼兒從中可以感受到色彩變化的節(jié)奏和共振。在為幼兒們創(chuàng)造色彩對比,、跳躍的同時,，應考慮畫面的整體美，采用較大淺色塊支撐,，可使畫面既有局部美的變化又有整體協(xié)調(diào)感,，能解決幼兒園一堵墻面內(nèi)容多,、色調(diào)不易統(tǒng)一的問題，使環(huán)境更藝術(shù)化,。

幼兒園環(huán)境 的好壞（層級遞進式）,。幼兒園設(shè)施是否用的安全材料。各種設(shè)施大小,、高度,、硬度是否符合幼兒身高比列，為幼兒量身打造,。是否能環(huán)境育人,。（幼兒園環(huán)創(chuàng)是每一家園的特色，空間的利用千變?nèi)f化,，就看教師如何合理安排）,。人文環(huán)境也是考量標準之一,，雖然看不見,，但是可以感受到。教師是否平易近人,，園長是否和藹,，其他幼兒是否喜歡幼兒，所有人是否團結(jié),。

墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)要符合幼兒認知特點,，以促進其身心健康發(fā)展。幼兒年齡小,，缺乏最起碼的生活經(jīng)驗,，幼兒的認識最初只能是通過自身與環(huán)境的相互作用而實現(xiàn)對周圍環(huán)境的感知。因此,，墻面環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要符合幼兒心理發(fā)展的需要,。

在色彩上，應以色彩艷麗的純色為主,。圖畫色澤宜單純,，接近自然，這樣的色彩令純潔的孩子們產(chǎn)生豐富的想象,，廣袤無邊的綠色草原,、密密的森林、遼闊的藍天,、飄浮的白云,、蔚藍的海洋和可愛的小動物們。這些單純,、源于自然的色彩,，易使閱歷淺短的幼兒產(chǎn)生共鳴,、易于理解。便于他們欣賞,、借鑒,、表現(xiàn)。

幼兒們喜愛明快的色彩對比,，活潑好動的幼兒從中可以感受到色彩變化的節(jié)奏和共振,。在為幼兒們創(chuàng)造色彩對比、跳躍的同時,，應考慮畫面的整體美,，采用較大淺色塊支撐，可使畫面既有局部美的變化又有整體協(xié)調(diào)感,，能解決幼兒園一堵墻面內(nèi)容多,、色調(diào)不易統(tǒng)一的問題，使環(huán)境更藝術(shù)化,。

家庭環(huán)境分析指的是對家庭軟,、硬環(huán)境的分析。家庭軟環(huán)境,，是指籠罩著特定場合的特殊氣氛或氛圍,，它訴諸于人的內(nèi)在情緒和感受，對人起著潛移默化的作用,，是家庭生活中人與人之間相互聯(lián)系時所形成的一種氣氛,；家庭硬環(huán)境，是指特定的物質(zhì)條件,，它是人得以發(fā)展的基礎(chǔ)條件,。每個人從出生伊始就受到家庭環(huán)境的影響，這種影響往往是多方面的,，深遠的,。往往一個好的家庭環(huán)境能夠影響人的一生

幼兒園環(huán)境 的好壞（層級遞進式）。幼兒園設(shè)施是否用的安全材料,。各種設(shè)施大小,、高度、硬度是否符合幼兒身高比列,，為幼兒量身打造,。是否能環(huán)境育人。（幼兒園環(huán)創(chuàng)是每一家園的特色,，空間的利用千變?nèi)f化,，就看教師如何合理安排）。人文環(huán)境也是考量標準之一，雖然看不見,，但是可以感受到,。教師是否平易近人，園長是否和藹,，其他幼兒是否喜歡幼兒,，所有人是否團結(jié)。

墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)要符合幼兒認知特點,，以促進其身心健康發(fā)展,。幼兒年齡小，缺乏最起碼的生活經(jīng)驗,，幼兒的認識最初只能是通過自身與環(huán)境的相互作用而實現(xiàn)對周圍環(huán)境的感知,。因此，墻面環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要符合幼兒心理發(fā)展的需要,。

在色彩上,，應以色彩艷麗的純色為主。圖畫色澤宜單純,，接近自然,，這樣的色彩令純潔的孩子們產(chǎn)生豐富的想象，廣袤無邊的綠色草原,、密密的森林,、遼闊的藍天、飄浮的白云,、蔚藍的海洋和可愛的小動物們。這些單純,、源于自然的色彩,，易使閱歷淺短的幼兒產(chǎn)生共鳴、易于理解,。便于他們欣賞,、借鑒、表現(xiàn),。

幼兒們喜愛明快的色彩對比,，活潑好動的幼兒從中可以感受到色彩變化的節(jié)奏和共振。在為幼兒們創(chuàng)造色彩對比,、跳躍的同時,，應考慮畫面的整體美，采用較大淺色塊支撐,，可使畫面既有局部美的變化又有整體協(xié)調(diào)感,，能解決幼兒園一堵墻面內(nèi)容多、色調(diào)不易統(tǒng)一的問題，使環(huán)境更藝術(shù)化,。

幼兒園環(huán)境 的好壞（層級遞進式）,。幼兒園設(shè)施是否用的安全材料。各種設(shè)施大小,、高度,、硬度是否符合幼兒身高比列，為幼兒量身打造,。是否能環(huán)境育人,。（幼兒園環(huán)創(chuàng)是每一家園的特色，空間的利用千變?nèi)f化,，就看教師如何合理安排）,。人文環(huán)境也是考量標準之一，雖然看不見,，但是可以感受到,。教師是否平易近人，園長是否和藹,，其他幼兒是否喜歡幼兒,，所有人是否團結(jié)。

3. 海洋風環(huán)創(chuàng)解說詞

這些年呀,，幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)可謂是越來越精致了,，老師的創(chuàng)意也越來越豐富。

除了我們熟悉的中國風,、海洋風,、自然風等，涌現(xiàn)出了許多新風格的環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

記得有一次有個老師和我說,，她最喜歡做INS風環(huán)創(chuàng)了。我問她為什么,，她說：因為INS風不用割KT板,。

哈哈哈哈哈哈哈哈！今天,，我們就一起來看一種最近很流行的新風格——INS風,。

什么是INS風？

所謂INS,，是指國外很火的一款社交APP——Instagram的中國版簡稱,。國外的網(wǎng)友們在INS上以照片和視頻的形式記錄自己的日常生活。

4. 海洋風環(huán)創(chuàng)設(shè)計方案怎么寫

生蠔殼在幼兒園的用處很多,，因為它是生活中的自然材料,，容易收集，所以在幼兒園的使用率也很高。

1,、可以用來做“海洋風格”環(huán)創(chuàng)：生蠔源于大海里面,，如果教室要裝飾成海洋風格的話，就可以使用起來,。如做成沙灘,、風鈴、掛飾等等,。

2,、用生蠔殼用手工：可以做一個生蠔項鏈，把生蠔殼打一個孔,，用紅繩子穿起來,，在圖上自己喜歡的顏色，掛在脖子上,，小朋友們也很喜歡喲,，同樣也可以做成手鏈。

3,、用生蠔殼來作畫：比如要畫一幅沙灘畫,，用水粉顏料畫好背景后，在用雙面膠貼幾個生蠔殼在上面,，會使得畫面更生動形象一些,。

5. 海洋風環(huán)創(chuàng)設(shè)計思路

幼兒園環(huán)境對孩子的成長有很大影響。在園所精心設(shè)計和布置的活動環(huán)境中,，孩子可以運用各種感官去體驗,、觀察、操作,、思索,、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造,，在潛在的學習環(huán)境中步斷汲取養(yǎng)分，發(fā)展思維,、鍛煉能力,，從而促進智能發(fā)展。

1,、中國風

中國文化博大精深,，源遠流長，對孩子的傳統(tǒng)文化,，不妨就從這些簡單的環(huán)境創(chuàng)設(shè)開始把,！在中國風的環(huán)創(chuàng)中，常見的內(nèi)容包括：中國紅、中國水墨,、戲曲臉譜,、青花瓷、名勝古跡,、傳統(tǒng)節(jié)日,、民間習俗及特色食物等！

2,、小清新森

一年四季輪流轉(zhuǎn),，

不知初夏的暖風。

3,、海洋風

炎炎夏日,、涼涼海風，是時候準備給教室換上清涼裝扮啦,！一股清新的海風總能讓人神清氣爽,。當幼兒園變成了大海，孩子就化身自由暢快的小魚了,！

4,、米奇風

迪士尼系列是孩子們的最愛，其中鼻祖“米奇”更是深受幼兒喜愛,，簡單幾招就能把環(huán)境變的更漂亮,。

6. 海洋風環(huán)創(chuàng)寓意

關(guān)于這個問題，1. 花瓶：將瓶子裝滿清水,，插入鮮花,，可以制作一個漂亮的花瓶。

2. 燭臺：將瓶子倒置,，放入一支長燭,，可以制作一個獨特的燭臺。

3. 水族館：將瓶子裝滿水,，放入小魚和植物,，可以制作一個小型的水族館。

4. 裝飾品：將瓶子噴涂或貼上裝飾紙,，可以制作一個漂亮的裝飾品,。

5. 存錢罐：將瓶子裝滿硬幣或紙幣，可以制作一個有趣的存錢罐,。

6. 陶藝：將瓶子破碎后用陶泥重新塑造成藝術(shù)品,，可以制作一個獨特的陶藝品。

7. 玩具：將瓶子裝上輪子和手柄,，可以制作一個簡易的玩具,。

8. 燈罩：將瓶子剪成合適的形狀,，可以制作一個獨特的燈罩。

9. 風鈴：將瓶子剪成小塊,，用細線串起來,，可以制作一個美麗的風鈴。

10. 漂流瓶：將瓶子裝上信件和郵票,，扔進海洋,，可以制作一個浪漫的漂流瓶。

7. 海洋風格環(huán)創(chuàng)方案

環(huán)境,，一種無聲的語言,，它潤物細無聲地感染著人。幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)是幼教中永恒的話題,，如何進行幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)也是每一位幼教工作者思考的問題,，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)的道路上，幼兒園的老師們不斷摸索,，不斷前進,，力求打造出幼兒喜歡、家長滿意的優(yōu)良環(huán)境,！

幼兒對于海洋有著天然的情愫,，廣袤的海洋世界妙趣橫生，能夠為孩子帶來無窮無盡的靈感,。一股清新的海風總能讓人神清氣爽,，用海洋蔚藍色的涼爽來裝飾我們班的教室吧！在海水的環(huán)繞中,，小朋友們能更快的沉下心來,、玩耍、閱讀,，享受幼兒園的清爽時光,。

海洋擁有神奇的魅力。當幼兒園變成了大海,，孩子就化身自由暢快的小魚了,。

我們的城市不屬于沿海城市，“大?！睂τ谟變簛碚f是陌生的,，但是幼兒對其充滿著濃厚的興趣，所以,，在設(shè)計教室環(huán)創(chuàng)時，采用了海洋風格,。

8. 海洋風環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案

沒人請,，自己搬小板凳過來的,，人生處處是驚喜，有很多發(fā)明都是與海洋動物們學習的,！

這類叫做仿生學,。

一、魚

聰明的人們,，看著魚和海豚的形體發(fā)明了船與潛艇,。

二、水母

人類仿照水母耳朵的結(jié)構(gòu)和功能,，設(shè)計了風暴預測儀,，能今早對風暴做出預報，為航海業(yè)的安全有著重大意義,。

三,、藍藻

人們看著藍藻的不完全光合器，設(shè)計了仿生光解水的裝置,，以此獲得大量的氧氣,。