1. 幼兒園海洋課題論文范文

葉海洋是一位中國知名主持人、演員,、歌手和電影制片人,。他主持過多檔著名綜藝節(jié)目,，如《非誠勿擾》、《天天向上》等,，參演過多部影視作品,，如《戰(zhàn)狼2》、《唐山大地震》等,，并且曾發(fā)行過多張音樂專輯,。他還是中國文化遺產(chǎn)保護(hù)的推廣大使和公益活動的倡導(dǎo)者。

2. 幼兒園關(guān)于海洋課程,主題目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)：

通過圖片,、視頻的觀察和欣賞,，了解小丑魚居住的瑰麗神奇的海底世界,。

教學(xué)重,、難點(diǎn)：

用油畫棒表現(xiàn)出小丑魚腦袋,、身子、魚鰭,、尾巴等特點(diǎn),，以及色彩豐富的珊瑚礁和水草,。

繪畫步驟：

1、用黑色油畫棒畫出小丑魚,。

2,、用油畫棒表現(xiàn)珊瑚,。

3,、繼續(xù)用油畫棒表現(xiàn)遠(yuǎn)處的珊瑚以及海草,。

4,、用紫色、藍(lán)色水粉顏料渲染背景,。

5,、最后加點(diǎn)白色水粉可用小蓋子輔助加點(diǎn)泡泡，完成

3. 幼兒園海洋課題論文范文參考

海洋資源開發(fā)技術(shù)專業(yè)考研方向共有4個,分別為物理海洋學(xué)專業(yè)方向,、聲學(xué)專業(yè)方向,、水聲工程專業(yè)方向,、海洋科學(xué)專業(yè)方向,。

海洋資源開發(fā)技術(shù)專業(yè)考研方向1：物理海洋學(xué)

專業(yè)介紹

物理海洋學(xué)是海洋科學(xué)的一個二級學(xué)科,，主要是運(yùn)用物理學(xué)的觀點(diǎn)和方法研究海洋中的力場,、熱鹽結(jié)構(gòu)、以及因之而生的各種機(jī)械運(yùn)動的時空變化,，并研究海洋中的物質(zhì)交換、動量交換,、能量的交換和轉(zhuǎn)換的學(xué)科,，是海洋物理學(xué)中的一個分支。

研究方向

淺海動力學(xué),、災(zāi)害性海洋動力過程、波浪理論與應(yīng)用,、海洋環(huán)流與應(yīng)用,、環(huán)境海洋學(xué)、海洋物理監(jiān)測原理及技術(shù),。

就業(yè)方向

就業(yè)領(lǐng)域的重點(diǎn)是海洋交通運(yùn)輸業(yè),、海洋漁業(yè),、海洋油氣業(yè)、濱海旅游業(yè),、海水利用,、海洋制藥,、海洋保健品開發(fā)、海鹽及鹽化工業(yè),、海洋服務(wù)業(yè),、海洋能發(fā)電,、海水化學(xué)元素提取、海洋采礦業(yè),，以及新興的海洋空間利用事業(yè)等。

海洋資源開發(fā)技術(shù)專業(yè)考研方向2：聲學(xué)

專業(yè)介紹

聲學(xué)是物理學(xué)的一個二級學(xué)科,，是研究媒質(zhì)中機(jī)械波(即聲波)的科學(xué)，研究范圍包括聲波的產(chǎn)生,，接受，轉(zhuǎn)換和聲波的各種效應(yīng),。同時聲學(xué)測量技術(shù)是一種重要的測量技術(shù)，有著廣泛的應(yīng)用,。最簡單的聲學(xué)就是聲音的產(chǎn)生和傳播，這也是聲學(xué)研究的基礎(chǔ),。

培養(yǎng)要求

聲學(xué)要求學(xué)生在本學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域掌握堅(jiān)實(shí)寬廣的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)深入的專門知識，了解有關(guān)聲學(xué)發(fā)展的國際前沿領(lǐng)域和發(fā)展動態(tài),，具有一定的分析問題和解決問題的能力和較強(qiáng)的獨(dú)立從事科學(xué)研究的能力，在科學(xué)研究和專門技術(shù)上做出創(chuàng)造性成果,。

就業(yè)前景

在當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻的背景下，畢業(yè)生的深造比例達(dá)50%以上,。超過 60% 的畢業(yè)生繼續(xù)深造,，畢業(yè)生一次性就業(yè)率長期保持在100%以上,。

聲學(xué)的就業(yè)方向是：高等院校、科研院所和高科技公司,。主要從事音頻工程，建筑聲學(xué),，噪聲控制,，超聲電子器件，超聲醫(yī)療儀器,，以及 IT行業(yè)等領(lǐng)域相關(guān)的各類工作。

海洋資源開發(fā)技術(shù)專業(yè)考研方向3：水聲工程

專業(yè)介紹

水聲工程為國家重點(diǎn)學(xué)科,，本學(xué)科所依托的國家級“水聲技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”作為我國水聲技術(shù)基礎(chǔ)研究最重要的研究單位之一，研究方向基本涵蓋了水聲技術(shù)的全部研究領(lǐng)域,，基礎(chǔ)研究、應(yīng)用技術(shù)研究,、水聲裝備研制和系統(tǒng)集成技術(shù)研究等多方面和諧發(fā)展。

培養(yǎng)目標(biāo)

本學(xué)科培養(yǎng)兼顧聲學(xué),、振動和信號處理的高層次水聲研究人才。學(xué)位獲得者應(yīng)具有扎實(shí)的聲振基礎(chǔ)理論知識,，掌握水聲學(xué)科的特點(diǎn)和發(fā)展方向,，具備從事水聲工程應(yīng)用基礎(chǔ)研究的能力。通過碩士階段學(xué)習(xí)和論文工作的鍛煉,，培養(yǎng)理論和實(shí)踐方面的獨(dú)立工作能力，能對與本學(xué)科有關(guān)的實(shí)際問題作出有創(chuàng)新的研究成果,。

發(fā)展前景

水聲工程專業(yè)的一級學(xué)科是船舶與海洋工程,，以國防領(lǐng)域?yàn)橹饕芯勘尘?，涉及聲學(xué),、水聲學(xué),、信號處理,、測試技術(shù)等多種學(xué)科的基礎(chǔ)理論和技術(shù)。人才眾多,，就業(yè)前景比較光明,，就業(yè)面寬。在未來迅速發(fā)展的聲學(xué)領(lǐng)域中,，具有較強(qiáng)的競爭能力和發(fā)展前景。

海洋資源開發(fā)技術(shù)專業(yè)考研方向4：海洋科學(xué)

專業(yè)介紹

海洋科學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具備海洋科學(xué)的基本理論,、基礎(chǔ)知識和基本技能，能在海洋科學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域從事科研,、教學(xué)、管理及技術(shù)工作的高級專門人才,。

培養(yǎng)要求

該專業(yè)學(xué)生具有堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué),、物理學(xué)及海洋科學(xué)方面的基本理論和基本知識,，受到海洋科學(xué)研究方面的基本訓(xùn)練，掌握海洋科學(xué)基本調(diào)查方法和實(shí)驗(yàn)技能,，具有從事海洋調(diào)查和海洋科學(xué)研究的基本能力。??

就業(yè)前景

國家對于海洋科學(xué)采取積極支持發(fā)展的政策,，也大力發(fā)展海洋科學(xué)的教育。如今海洋科學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生一般采取自主擇業(yè),、雙向選擇的就業(yè)政策,。當(dāng)下隨著行業(yè)的發(fā)展，如今該專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)狀況較佳,，特別是海洋資源開發(fā),、海水養(yǎng)殖,、海洋生物醫(yī)藥,、海上運(yùn)輸,、海洋油氣開發(fā)和食品工業(yè)等部門吸收人才最多。近幾年,，我國在海洋科學(xué)上取得了巨大的成績，尤其是在海洋資源利用,、海底石油勘測,、海產(chǎn)品生產(chǎn)等方面，已經(jīng)達(dá)到世界領(lǐng)先地位,。因此該專業(yè)就業(yè)形勢良好,，由于該專業(yè)工作環(huán)境的特殊性和國家的政策傾斜，從業(yè)人員的收入狀況良好,，且有持續(xù)增加趨勢,，特別是該專業(yè)的高級人才供不應(yīng)求，所以行業(yè)制定優(yōu)惠政策以吸引人才,。

4. 幼兒園海洋主題論文

如何抵御強(qiáng)風(fēng)暴潮,、巨浪、海嘯等重大海洋災(zāi)害的襲擊,，是浙江海洋防災(zāi)減災(zāi)工作面臨的巨大考驗(yàn),。長期以來，浙江省委,、省政府高度重視海洋防災(zāi)減災(zāi)工作,，成立了由分管副省長掛帥的海洋災(zāi)害應(yīng)急指揮部,，建立健全全省海洋防災(zāi)減災(zāi)體系，印發(fā)了《浙江省人民政府辦公廳關(guān)于加強(qiáng)海洋災(zāi)害防御工作的意見》和《浙江省海洋災(zāi)害防御“十二五”規(guī)劃》,，對海洋災(zāi)害防御進(jìn)行了系統(tǒng)和全面的部署,。近年來，隨著沿海開發(fā)開放腳步不斷加快,，浙江越來越關(guān)注城市高速發(fā)展中凸顯的海洋災(zāi)害風(fēng)險問題,。

　　以“鏈?zhǔn)健睖p災(zāi)措施應(yīng)對“鏈?zhǔn)健睘?zāi)害風(fēng)險，這就是浙江給出的答案,。災(zāi)害承災(zāi)體調(diào)查,、重點(diǎn)防御區(qū)劃定、災(zāi)害風(fēng)險評估,、近岸城市預(yù)報等,，構(gòu)成了浙江應(yīng)對海洋災(zāi)害的清晰路徑。

　　開展海洋災(zāi)害承災(zāi)體調(diào)查是摸清災(zāi)害底數(shù)的重要基礎(chǔ),。近岸海洋災(zāi)害最終危害體現(xiàn)在社會的承災(zāi)體屬性上,，同樣的災(zāi)害疊加在不同的承災(zāi)體上造成的危害千差萬別。浙江花了2年多時間,，對全省沿海33個縣(市,、區(qū))28類承災(zāi)體進(jìn)行了全面的調(diào)查和風(fēng)險排查。徹底摸清了沿海地區(qū)海洋災(zāi)害承載體的分布情況及其屬性,，分析了其脆弱性特征,，排查了沿海地區(qū)存在的海洋災(zāi)害安全隱患，全方位編制了海洋災(zāi)害風(fēng)險隱患清單,。

　　開展風(fēng)暴潮災(zāi)害重點(diǎn)防御區(qū)選劃明確災(zāi)害防御的重點(diǎn),?！逗Ｑ笥^測預(yù)報管理?xiàng)l例》明確提出要求國務(wù)院海洋主管部門和沿海省,、自治區(qū)、直轄市人民政府確定海洋災(zāi)害重點(diǎn)防御區(qū),。浙江收集了沿海33個縣(市,、區(qū))的潮位觀測資料和歷史風(fēng)暴潮災(zāi)害損失資料,，根據(jù)相關(guān)導(dǎo)則和方法，從不同的角度初步劃定出了浙江沿海風(fēng)暴潮災(zāi)害重點(diǎn)防御區(qū),，向依法治海和依法治災(zāi)方向走出了堅(jiān)實(shí)的一步,。

　　推進(jìn)以縣為單元災(zāi)害風(fēng)險評估是精確掌握未來極端狀況下災(zāi)害分布的重要手段,。在承災(zāi)體調(diào)查的基礎(chǔ)上,，浙江開展了風(fēng)暴潮和海嘯災(zāi)害風(fēng)險評估,，利用先進(jìn)的建模手段和分析方法，對于未來可能發(fā)生的風(fēng)暴潮和海嘯災(zāi)害的淹沒范圍,、災(zāi)害風(fēng)險分布和人員撤離疏散路線進(jìn)行了準(zhǔn)確的研判,。目前,，全省沿海近50%的縣(市、區(qū))已經(jīng)完成了災(zāi)害風(fēng)險評估,，相關(guān)成果已經(jīng)在防御災(zāi)害中得到應(yīng)用和推廣。

　　做好近岸城市海洋環(huán)境預(yù)報是將災(zāi)害信息精確傳遞至社會公眾的重要途徑,。近年來,，社會公眾對精細(xì)化海洋預(yù)報信息的需求持續(xù)增長，特別是近岸海域分地區(qū),、分岸段、有針對性的海洋預(yù)報服務(wù)尤其受到關(guān)注,，近岸城市海洋環(huán)境預(yù)報成為解決這一矛盾需求的突破口,。浙江從實(shí)際出發(fā),，著眼于未來發(fā)展，向全省41個預(yù)報海域,，提供72小時的預(yù)警報信息,。進(jìn)一步滿足了我省沿海政府部門,、涉海企業(yè),、社會公眾對近岸海域預(yù)報服務(wù)信息的廣泛需求，保障沿海城市海洋經(jīng)濟(jì)的健康持續(xù)發(fā)展,，確保沿海地區(qū)人民群眾的生命和財產(chǎn)安全。

　　為有力支撐“海洋經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省”建設(shè)戰(zhàn)略，“十三五”期間,，浙江將在不斷強(qiáng)化海洋災(zāi)害治理和危機(jī)應(yīng)對的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步聚焦城市安全,，更好統(tǒng)籌海洋防災(zāi)減災(zāi)規(guī)劃設(shè)計(jì)與沿海城市社會發(fā)展,、生態(tài)環(huán)境、土地利用,、產(chǎn)業(yè)布局等的有機(jī)聯(lián)系,，全面提升對海洋災(zāi)害風(fēng)險和城市安全保障的頂層設(shè)計(jì)和系統(tǒng)管理能力

5. 關(guān)于幼兒園海洋的課程設(shè)計(jì)論文

媽祖崇拜與海洋文化發(fā)展的關(guān)系 ：

媽祖與海洋文化發(fā)展的關(guān)系 中國沿海各省包括臺灣,百姓皆以海事為他們工作的主軸,頻繁的海事活動使中國人真正認(rèn)識到大海的偉大,從心理產(chǎn)生了崇拜海洋的.情結(jié),這種感情抒發(fā)于信仰領(lǐng)域,便成了航海保護(hù)神的崇拜--媽祖信仰.媽祖信仰早期的傳播,發(fā)生在湄洲島對面的大陸沿岸,傳播的主要力量來自民間.福建概分為內(nèi)陸山地和沿海平原兩個區(qū)域,沿海狹長的平原可以視為四個由山脈走向形成的河流流域分割開的四部分,除了海上的交通之外,水系提供了福建省內(nèi)運(yùn)輸網(wǎng)的支架,而媽祖信仰就是因?yàn)槠翁锖I海域的有效開發(fā),媽祖的信仰才逐漸伸展,而演變成至今的國際性、傳統(tǒng)性的民間信仰.

6. 幼兒園關(guān)于海洋文化的課題

保護(hù)海洋屬于海洋環(huán)境科學(xué)。

海洋環(huán)境科學(xué)是研究人類活動引起海洋環(huán)境的變化及造成的影響和保護(hù)海洋環(huán)境的學(xué)科保護(hù),，海洋環(huán)境是人類持續(xù)開發(fā)利用海洋資源的前提和保證,，是海洋科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的重大研究課題，他是綜合應(yīng)用海洋科學(xué)各分支學(xué)科知識,，結(jié)合社會法律經(jīng)濟(jì)因素實(shí)施保護(hù)海洋環(huán)境極其自然的一門綜合性新興學(xué)科,。

7. 幼兒園海洋課題有哪些

我們平時要多學(xué)些：道路安全課,，高空作業(yè)課,，生產(chǎn)安全課,，I危險品安全課，倉庫安全課,，食品安全課，海洋安全課,，行車安全課,。

8. 幼兒園海洋課題論文范文大全

20世紀(jì)60年代初,，美國地質(zhì)學(xué)家赫斯和迪茨首先提出了海底擴(kuò)張學(xué)說,。

這一學(xué)說認(rèn)為：大洋中脊軸部是地幔物質(zhì)上升的涌出口,，這些上升的地幔物質(zhì)冷凝形成新的洋殼,，并推動先形成的洋底逐漸向兩側(cè)對稱擴(kuò)張,；隨著熱地幔物質(zhì)源源不斷地上升,，先形成的老洋底也就不停地向大洋兩邊推移,，并以每年幾厘米的速度擴(kuò)張,。由于洋底地質(zhì)探查獲得的資料,，對大陸漂移提供了新的認(rèn)識而提出海底擴(kuò)張說,。洋底勘察表明三大洋都存在近南北向的洋中脊，而且普遍存在近東西走向的切斷洋脊并顯著錯移開的轉(zhuǎn)換斷層,，還有大洋邊緣的海溝,。海洋資料還表明洋殼與陸殼的明顯差異,，洋殼厚度一般在50～70千米,，而陸殼則一般厚100～140千米,，并且洋殼遠(yuǎn)比陸殼年輕，主要是第三紀(jì)和第四紀(jì)的巖山,，即形成時間不足1億年,。根據(jù)這些經(jīng)驗(yàn)資料,，20世紀(jì)60年代以來,，人們傾向認(rèn)為，大洋中脊軸下面曾經(jīng)發(fā)生過大量巖漿上涌而形成新洋殼,，并向中脊兩側(cè)擴(kuò)張,。這可以得出海底擴(kuò)張推動大陸漂移的結(jié)論,。“海底擴(kuò)張”這一術(shù)語是迪茨在其論文擴(kuò)張說的首創(chuàng)者,，因?yàn)檎撬恼撐摹洞笱笈璧氐臍v史》(1962年)引起人們對該學(xué)說的重視,。赫斯主張，海底沿洋中脊的頂部張裂開,，新的海底在這里形成,，并向洋脊頂?shù)膬蓚?cè)擴(kuò)張，大陸不是作為獨(dú)立體系運(yùn)動的,，而是與海底連在一起并隨其一起在軟流圈上運(yùn)動,。迪茨與霍爾登合作，依海底擴(kuò)張和板塊運(yùn)動解釋2億年前的聯(lián)合古陸及其解體移動過程時(1970年),，給出新的圖示,。

9. 幼兒園海洋課題論文范文怎么寫

海洋開發(fā)與管理》雜志1984年創(chuàng)刊，創(chuàng)刊時為季刊,，2001年改為雙月刊,，2008年改為月刊，迄今為止已出版154期,，作者隊(duì)伍以及讀者群基本覆蓋全國所有涉海領(lǐng)域,，現(xiàn)為中國中文核心期刊，是國家海洋局主管的海洋界唯一的綜合性期刊,。

經(jīng)過不斷探索和創(chuàng)新，《海洋開發(fā)與管理》陸續(xù)加入《中國科技論文統(tǒng)計(jì)源期刊》,、《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫》,、《中國學(xué)術(shù)期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫》、《中國核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫》和《中國期刊全文數(shù)據(jù)庫》等數(shù)據(jù)檢索機(jī)構(gòu),。全刊每年平均發(fā)文量約250篇,，其中各類基金項(xiàng)目資助的論文約占41.2%。這些高水平文章刊發(fā),，充分反映了期刊的學(xué)術(shù)質(zhì)量,，同時,，擴(kuò)大了期刊的發(fā)行量，提高了期刊的影響力,，樹立了期刊品牌形象,。

10. 幼兒園海洋主題活動設(shè)計(jì)方案

不適合。因?yàn)樯詈５沫h(huán)境對幼兒園孩子來說可能太過抽象,、過于恐怖,，可能會引發(fā)孩子的不適和恐懼心理。深海中的各種生物和海底景觀對于成年人和專業(yè)人士來說是非常有趣和迷人的,，但是對于幼兒園孩子而言可能會超出他們的認(rèn)知范圍,，并且可能會引發(fā)心理上的負(fù)面影響。如果想向幼兒園孩子介紹海洋環(huán)境,，可以選擇一些更加適合的海洋動物或者進(jìn)行圖文并茂的科普宣傳,。

11. 幼兒園海洋課程實(shí)施

這是一篇科普性說明文，作者通過生動形象的語言,，從海底的明暗度,、聲音、動物的活動方法,、植物和礦藏這幾方面介紹了海底的有關(guān)知識,，描繪了一個“景色奇異，物產(chǎn)豐富”的海底世界,。從而激發(fā)了我們熱愛自然,、探索海底世界的興趣，抒發(fā)了對大自然的熱愛和贊美之情,。