1. 海洋文化的心得體會(huì)
令人著迷因?yàn)椤逗５變扇f里》這部小說描述了一艘超級(jí)潛艇的旅程，它可以在海底翱翔,，不受時(shí)間和空間的限制,。這種機(jī)器讓我們想象未來科技的發(fā)展,，夢(mèng)想可能成為現(xiàn)實(shí),。此外,，小說中通過描述潛艇旅程中探索的海洋的奇妙景象和人物之間的冒險(xiǎn)和刺激也是令人非常著迷的,。 隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，潛艇已經(jīng)不再是小說中的幻想，實(shí)際上已經(jīng)變成了現(xiàn)實(shí)。如今的潛艇可以進(jìn)行較長時(shí)間的深海探索研究,，也有一些潛艇被用于軍事活動(dòng),。同時(shí)，潛艇還發(fā)揮了非常重要的作用,，例如進(jìn)行水下修復(fù)等,。因此,，潛艇不僅在小說中令人著迷，而且在現(xiàn)實(shí)生活中仍然具有非常廣泛的應(yīng)用和影響,。
2. 海洋文化觀后感
一,、色彩豐富明艷，搭配合理,，絢麗的畫面讓人仿佛置身于美麗的海底世界,。
二、內(nèi)容充滿正能量,，能看懂,，講述豬豬俠懲惡揚(yáng)善的故事，滿足孩子的觀看興趣,。
三,、內(nèi)涵豐富，展現(xiàn)勇敢,、團(tuán)結(jié),、互助、樂觀,、執(zhí)著等優(yōu)秀品質(zhì),，在傳遞正確的價(jià)值觀的同時(shí)寓教于樂，讓孩子潛移默化地接受,，促進(jìn)孩子全面發(fā)展,。
四、語言風(fēng)趣幽默,，笑點(diǎn)多,，讓孩子樂在其中。
五,、展現(xiàn)大量孩子平時(shí)較少接觸到的海洋生物,，豐富孩子的精神世界，讓孩子對(duì)海洋充滿好奇心和探索欲望,。
六,、主題曲旋律動(dòng)感歡快，富有節(jié)奏感,，又與豬豬俠的性格對(duì)應(yīng),。
七、總體而言,，這部影片不管是人物形象還是劇情對(duì)于孩子來說都很合適,。電影既勵(lì)志又歡樂,，在觀影的過程中也會(huì)得到非常多的啟發(fā)。對(duì)于家長而言,，這部影片非常值得帶孩子一起去觀看的
3. 關(guān)于海洋文化的心得
舞臺(tái)藝術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)過程是非?？鞓返模屇沐塾卧谒囆g(shù)知識(shí)的海洋里,，不光能夠掌握知識(shí),，還能夠有精神上的提升
4. 海洋文化論文1000字
“跟著瑤光看世界”，我不禁脫口而出,，北海也是個(gè)好地方,，走過沙灘留下的腳印都讓你樂得不行。
蔚藍(lán)大海,，蔚藍(lán)的天空,，年輕的你們酷勁十足的星途瑤光，哈哈,，簡直不要太美,。忍不住我笑岀聲來。
5. 海洋文化的心得體會(huì)300字
大海的饋贈(zèng)——當(dāng)然說得是大海所給予的豐厚的物質(zhì)和精神上的回報(bào),?？匆粋€(gè)句子的意思離不開原文，所以要把這個(gè)句子放在原文中理解,，會(huì)更好理解作者的意思,。所以，準(zhǔn)確理解一個(gè)句子,，首先看原文的表達(dá),，謳歌什么，褒貶什么,，然后對(duì)癥下藥,，體會(huì)作者這樣寫的良苦用心。
6. 海洋文化心得體會(huì)1500字
書是智慧的泉源,，也是知識(shí)的結(jié)晶,，而沒有書，就如同沒有食物,，使人沒有知識(shí)的力量,，所以哥德說：“讀一本書就是和許多高尚的人談話?！?/p>
書,，在外表看來不甚起眼，但當(dāng)你翻開歌劇魅影時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)魅影面對(duì)他那張被詛咒的臉,，因?yàn)樗卤皇廊藭?huì)用異樣的眼光來看他,，只能躲躲藏藏的戴上面具行動(dòng)，不愿面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí),，這時(shí),，你會(huì)替他感到憐惜，所以書,，可以帶領(lǐng)我們進(jìn)入夢(mèng)幻的書中世界
但要說到，最喜歡的一本書在這浩瀚書海中,，我最喜歡的書莫非是世界名著——《老人與?！罚且粋€(gè)有關(guān)一位老人出海捕魚的故事,，由于那位老人已經(jīng)連續(xù)79天沒有釣到魚了,，面對(duì)別人的恥笑他依舊出海捕魚，而不管是馬丁資助給桑蒂阿哥一些補(bǔ)結(jié)品,，還是桑蒂阿哥跟黑人比利器的情節(jié),，都讓我陶醉在其中！尤其生存在全世界有百分之七十面積是海洋地球的我們,，可以從這本書了解漁夫的辛苦,，體會(huì)漁夫的心情。
但是,，最讓我佩服的,，是他的毅力，因?yàn)?，不管別人嘲笑他多少次,，他還是會(huì)乘風(fēng)破浪的出海捕魚，就算遇到了無數(shù)的挫折,，他依然拿著釣竿等著大魚上鉤,。而且，不管他碰到暗礁,，還是被鯊魚突擊,，都不會(huì)擊退他破釜沉舟的決心，因?yàn)樗?，即使運(yùn)氣欠佳,，只要秉持著一顆堅(jiān)持的心，最后一定會(huì)成功的,！終于“上天不負(fù)好心人”桑蒂阿哥釣到了一只巨大無比的旗魚,，并與牠折磨了三天三夜，雖然在返航的路上，旗魚已被鯊魚吃得一乾二凈,，剩下魚骨,，但是，這過程使其他漁夫都對(duì)他嘖嘖稱奇,。
所以對(duì)我而言,，老人與海不只是一個(gè)老人跟海搏斗的故事，更是教我毅力的一位導(dǎo)師??！尤其當(dāng)我遇到挫折時(shí)，我就會(huì)想起老人堅(jiān)持的決心,，之后就會(huì)鼓勵(lì)自己從挫折中站起來,，愈挫愈勇，迎接新的挑戰(zhàn),，而且我在書上還學(xué)到只要有一顆義無反顧的心,，在難的挑戰(zhàn)也能迎刃而解！
所以閱讀一本本書可以讓人沉醉在其中,，也能看見人生的真諦,！來吧！跟我一起遨游書中世界吧,！
7. 海洋文化的心得體會(huì)800字
尼摩船長可以說是一個(gè)傳奇人物,，他自己隱瞞了全世界造成了性能非凡的“鸚鵡螺”號(hào)，并和著那么多忠心耿耿的水手們?cè)诤５滋诫U(xiǎn),，這并非是常人能夠完成的,。也許他的思想有些扭曲，他的做法有些偏激,，他的行為是在逃避,。但是他仍然是位勇士，是位尊重大自然的勇士,。他的消失也是凄美的,，讓我看后感覺鼻子也是酸酸的。
無論如何,，這次在書中的勇敢者的探險(xiǎn)讓我深深熱愛上了浩瀚的海洋,，讓我更加明白了我的人生觀和世界觀。
8. 海洋文化的心得體會(huì)500字
中華傳統(tǒng)文化以儒家,、佛家,、道家三家之學(xué)為支柱, 包括思想、文字,、語言,，之后是六藝,，也就是:禮、樂,、射,、御、書,、數(shù),，再后是生活富足之后衍生出來的書法、音樂,、武術(shù),、曲藝、棋類,、節(jié)日,、民俗等。傳統(tǒng)文化是我們生活中息息相關(guān)的,，融入我們生活的，我們享受它而不自知的東西,。[3]如,，佛家的“煩惱”“差別”“平等”“世界”等。[4]
中華傳統(tǒng)文化的雙重屬性反映了傳統(tǒng)文化之間（如：儒家/道家之間,；儒家/法家之間,、儒家/佛家之間）存在對(duì)立與統(tǒng)一的辯證關(guān)系。他們之間相滲透,，形成古文,、古詩、詞語,、樂曲,、賦、民族音樂,、民族戲劇,、曲藝、國畫,、書法,、對(duì)聯(lián)、燈謎,、射覆,、酒令、歇后語文化形式等,。
在民俗方面,，則以傳統(tǒng)節(jié)日的形式體現(xiàn)出來。這些傳統(tǒng)節(jié)日包括（均按農(nóng)歷）：正月初一春節(jié)（農(nóng)歷新年）、正月十五元宵節(jié),、四月五日清明節(jié),、清明節(jié)前后的“寒食節(jié)”、五月五日“端午節(jié)”,、七月七日七夕節(jié),、八月十五中秋節(jié)、臘月的“臘八節(jié)”,、臘月三十除夕等,。包括傳統(tǒng)歷法在內(nèi)的中國古代自然科學(xué)也是中華傳統(tǒng)文化的組成部分。
至如今,，古今中外的學(xué)者們尚不能得出定論,，除了多維視野的原因外，還有語言學(xué)角度的客觀歧義,。廣義上講,，文化是人類精神生活與物質(zhì)生活的總和。
首先,，從時(shí)間角度上講,，有原始文化，古代文化,，近代文化,，現(xiàn)代文化。
其次,，從空間角度講,，有東方文化，西方文化,，海洋文化,，大陸文化。
其三,，從社會(huì)層面上講,，有貴族文化，平民文化,，官方文化,，民間文化，主流文化,，邊緣文化（姜義華先生分之為規(guī)范性文化,，非規(guī)范性文化，半規(guī)范性文化,。這種分法比較新穎,，所以著重介紹一下,。所謂的規(guī)范性文化，姜先生認(rèn)為是以儒家經(jīng)典為經(jīng),，以歷代官修史志為緯,，在長期流遷演化中廣泛吸收了佛，道,，法,，陰陽，縱橫,，玄,，外來文化等諸家學(xué)說而形成的經(jīng)史文化，是中國小農(nóng)社會(huì)的具有最高權(quán)威的規(guī)范性文化,。與此相應(yīng)的,，則是普遍存在于一般民眾中的生產(chǎn)方式，生活方式,，人與人的種種關(guān)系,，風(fēng)俗，習(xí)慣,，信仰,，追求，日常心理,，潛在意識(shí)及形形色色的成文或不成文制度中的非規(guī)范性文化。除去這兩種文化之外,，還有介于兩者之間的半規(guī)范性文化,，指雅俗程度不一的大量文學(xué)藝術(shù)作品，對(duì)經(jīng)史文化呈半游離狀態(tài)的各種文化教育,，宗教娛樂活動(dòng),，比如《水滸傳》《三國演義》《隋唐演義》《西游記》等俗文化代表作。當(dāng)然了,，我覺得姜先生的分法似乎只針對(duì)中國傳統(tǒng)文化才有效）,。
其四，從社會(huì)功用上,，分為名號(hào)文化,、禮儀文化，制度文化,，服飾文化,，校園文化，企業(yè)文化,。
其五,，從文化的內(nèi)在邏輯層次上,，又可分為物態(tài)文化，心態(tài)文化,，行為文化,，制度文化四個(gè)層次。
其六,，從經(jīng)濟(jì)形態(tài)方面,， 又有牧獵文化，漁鹽文化,，農(nóng)業(yè)文化,，工業(yè)文化，商業(yè)文化之分,。還有人在其中搞著色,，黃色文化，藍(lán)色文化什么的,。
