1. 大班美術(shù)教案海洋世界

【活動目標(biāo)】

　　1.了解形態(tài)各異的魚類和千奇百怪的海洋生物，感受海洋的神奇與美麗,。

　　2.能說出海洋動物外形的特點及顏色，在互動交流中進(jìn)一步認(rèn)識常見的海洋動物,。

　　3.感受海洋動物的多樣性，萌發(fā)熱愛海洋保護(hù)海洋的情感,。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　海洋生物圖片,、海底世界視頻短片，將白色卡紙剪成不同形狀的海洋動物

　?。ㄈ缯卖~,、海星、海馬、熱帶魚,、海龜?shù)龋?、棉簽、報紙團(tuán),。

　　【活動過程】

　　1.播放水族館視頻,，引導(dǎo)幼兒興趣。

2.觀察海底世界,，開拓視野，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識海底的生物,。

3.畫畫我喜歡的海洋動物,，萌發(fā)保護(hù)海洋動物的情感。

【活動延伸】

　　認(rèn)識更多海洋動物及其生活習(xí)性,。

2. 大班美術(shù)活動海洋世界

《看天》晨誦

教案一,、開啟黎明新的一天又開始了，親愛的孩子們啊,，用你們最美妙的聲音開啟嶄新的一天吧,！師：早安，親愛的孩子們生：早安,，親愛的劉老師師：整個早晨,，我一直看著你們，生：整個早晨,，我們一直看著你,。師：怎樣把每一寸玲瓏的晨光，變成粉筆的舞蹈,，嚼成知識的海洋生：怎樣把每一寸玲瓏的晨光,，變作七彩的朗誦，嚼成書本的芳香,。二,、復(fù)習(xí)詩沙沙沙，沙沙沙,，同學(xué)們聽,，是風(fēng)

晨誦《看天》教案

《看天》晨誦教案

一、開啟黎明

新的一天又開始了,，親愛的孩子們啊,，用你們最美妙的聲音開啟嶄新的一天吧！

師：早安,，親愛的孩子們

生：早安,，親愛的劉老師

師：整個早晨，我一直看著你們，

生：整個早晨,，我們一直看著你,。

師：怎樣把每一寸玲瓏的晨光，變成粉筆的舞蹈,，嚼成知識的海洋

生：怎樣把每一寸玲瓏的晨光,，變作七彩的朗誦，嚼成書本的芳香,。

二,、復(fù)習(xí)詩

沙沙沙，沙沙沙,，同學(xué)們聽,，是風(fēng)婆婆來找我們做游戲了。

風(fēng)（齊讀）

風(fēng)兒喜歡開玩笑,，摘下我的小草帽,。

摘下草帽他不戴，當(dāng)作飛碟空中拋,。

雷爸爸雷媽媽（男女分讀）

別以為只有風(fēng)婆婆來了,，他還帶了他的朋友呢！

雷爸爸,，雷媽媽,。

二人脾氣真是大，

只要心里不高興,。

轟隆轟隆就吵架,，

還要動手摔東西。

咔嚓咔嚓咔嚓嚓,，

烏云娃娃嚇哭了,，

眼淚流下嘩嘩嘩。

雷爸爸和雷媽媽可真是厲害,！都把烏云娃娃嚇哭了,，只剩下太陽哥哥和月亮弟弟了。

太陽和月亮（齊讀）

太陽是哥哥,，

月亮是弟弟,，

哥哥和弟弟，

天天做游戲,，

你拉不著我,，

我抓不住你，

跑來又跑去,，

從東追到西,。

三、出示課題，朗讀

師：說到太陽和月亮,，昨天晚上天空晴朗,，我們抬頭望天，可以看到明亮的是-----（生：月亮）一眨一眨的是------（生：星星）,，好,，同學(xué)們，我們今天還朗讀一首有關(guān)于月亮的童謠,，他的名字叫《看天》,。

看天

月亮圓圓，像個盤盤,，

我要上去,，找你玩玩。

星星晶晶,，好像明燈，

我要上去,，拿你照明,。

天河長長，好像長江,。

我要上去,，坐船逛逛。

師：想不想聽聽老師怎們讀的,？

生：想,。

老師示范。

師：同學(xué)們請看PPT上,，你們自己先試著讀一讀,，不認(rèn)識的字，可以問問老師,，也可以問問同學(xué),。 （設(shè)計意圖：讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣,。）

師：誰想讀一讀,？ （指名讀一讀）

學(xué)生讀。 齊讀,，小組讀,，多種形式的朗讀。(設(shè)計意圖：通過多種形式的朗讀,，加深印象,，讀熟練。）

四、齊讀

五,、指名讀

六,、小組朗讀展示

七、找自己的小伙伴讀一讀

八,、男女分讀

九,、配樂師生共讀

同學(xué)們，等今天晚上月亮姐姐,、星星弟弟和長長的天河阿姨出來的時候,，我們和他們一起玩耍吧，好嗎,？

3. 大班藝術(shù)海洋世界

坐標(biāo)山東,，我家大寶剛剛6歲，馬上一年級,，個人認(rèn)為寶寶幼兒園期間適合一兩天短途游玩,。分享一下大寶幼兒園期間去過哪里，推薦給你,。

小班是帶寶寶去了濟南泉城極地海洋世界,，當(dāng)時孩子還小，累了讓抱抱,，一個大人帶寶寶玩有點累,，適合孩子中大班去玩。有各種各樣的海洋生物,，展館很漂亮,，美人魚表演很美,，海獅表演很精彩,，寶貝挺喜歡。

小班還有大班暑假,，先后兩次帶大寶去了日照,、青島海邊游玩，對小孩子來說,，沙灘和大海是樂此不疲的圣地,，螃蟹，大蝦,，海蠣子,，花蛤，生蠔等等海鮮大餐也是寶貝的最愛,。

中班有帶寶貝去過濟南動物園游玩,，還有泰安天鵝湖,，天樂城水世界，臨沂竹泉村等等都是一兩日自駕游玩,，寶貝非常開心,，很興奮。

給寶貝帶好水,，帶上好吃的,，出發(fā)吧，來場說走就走的旅行,！

4. 幼兒園美術(shù)海洋世界教案

1,、設(shè)置海底世界情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

2,、引導(dǎo)幼兒觀察、分析手?jǐn)[魚的制作方法,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,。

3、通過做游戲“我是一條魚”,，體驗創(chuàng)作帶來的樂趣,。

4、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂,。

5、能展開豐富的想象,，大膽自信地向同伴介紹自己的作品,。

活動準(zhǔn)備：

1、用上一節(jié)課剪刻的魚形,，并剪貼一些海底生物,、植物裝飾教室。

2,、課前把美術(shù)室布置成海底世界的情境,，讓孩子被情境所感染，激發(fā)表現(xiàn)欲望,。

活動過程：

一,、播放歌曲《我是一條魚》，學(xué)生聽著音樂進(jìn)教室,，分四組坐好,。

5. 大班美術(shù)《海洋世界》教案

保護(hù)海洋屬于海洋環(huán)境科學(xué)。

海洋環(huán)境科學(xué)是研究人類活動引起海洋環(huán)境的變化及造成的影響和保護(hù)海洋環(huán)境的學(xué)科保護(hù),，海洋環(huán)境是人類持續(xù)開發(fā)利用海洋資源的前提和保證,，是海洋科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的重大研究課題,，他是綜合應(yīng)用海洋科學(xué)各分支學(xué)科知識，結(jié)合社會法律經(jīng)濟因素實施保護(hù)海洋環(huán)境極其自然的一門綜合性新興學(xué)科,。

6. 幼兒美術(shù)海洋世界教案

湯姆去海灘

第一次看到大海,，湯姆是多么興奮呀！他有許多新的發(fā)現(xiàn)：起伏的波浪就像大海在呼吸,，腳下的沙子細(xì)細(xì)的,，還有遠(yuǎn)處的海平線、大海中的船……湯姆還和爸爸一起建造了一座又大又漂亮的城堡呢,！

這真是一本讀起來讓人高興的書,。無論翻到哪一頁，都充滿了孩子童稚的言語和天真的游戲,，還有親子之間愉快的互動,。海水會沖走城堡，但留下的,，不僅是貝殼和沙子,，還有那份珍貴的快樂、那些童年的回憶,。一起來體會湯姆一家的快樂,，學(xué)會和孩子一起并像孩子一樣玩耍吧。

7. 美術(shù)教案《海洋世界》

相對來說融創(chuàng)樂園游玩的項目比較豐富,，海洋公園除了一些海里生物魚之類的還有一些動物表演節(jié)目,，但還是有點單一節(jié)目不夠，玩的東西也不多,，融創(chuàng)樂園首先面積大占地多,，設(shè)計的各種活動項目多姿多彩，讓很多來玩的男女學(xué)生及游人流連忘返,。

8. 大班美術(shù)教案海洋世界繪畫

放入三個電池長按十秒開關(guān)就可以噴出泡泡

9. 海洋世界 美術(shù)教案

活動目標(biāo)： 1,、欣賞海底世界，感受大海的色彩美,?！　?2、會大膽均勻地涂色,，學(xué)習(xí)用波形海棉棒滾印海水的技能,。　　 3,、喜歡美術(shù)活動,，體驗活動中的快樂?！　?活動準(zhǔn)備：　 1,、海底世界視頻　　 2,、油畫棒、已畫有魚的4開畫紙每人一張　　 3,、波形海綿棒人手一個　　 4,、藍(lán)色水粉顏料、濕毛巾每桌一個　　 活動過程：　　 一,、（播放視頻：海底世界）引導(dǎo)幼兒欣賞,，感受色彩美　　 1、教師：你們見過大海嗎,？大海里有些什么呢,？　　 2、教師：是嗎,？來看看大海里的魚和別的魚有什么不同,？（大海里的魚真美）仔細(xì)看看這些魚是什么顏色的？　　 總結(jié)：大海里魚有紅色,、黃色,、紫色、藍(lán)色,、綠色,，五顏六色，五彩繽紛,。大海真美?。　　?二,、引導(dǎo)學(xué)習(xí)用涂色,、波形海綿棒滾印畫的技能　　 1、教師：今天,，我們也一起來布置一個美麗的大海,。老師拍了很多“海底世界”照片,，看看這些照片有沒有剛才我們看到的大海漂亮呢,？怎樣打扮這些照片？（用蠟筆涂色）　　 教師：這個辦法真好,，用油畫棒均勻地給魚兒涂上美麗的顏色,。　　 2,、示范用波形海綿棒滾印波浪的方法,。

10. 大班美術(shù)教案海洋世界教案反思

活動準(zhǔn)備：大雁卡片，教學(xué)動畫,，幼兒操作色卡

　　活動過程：一,，導(dǎo)入活動：

　　1 教師與幼兒一起玩丟沙包的游戲,。

　　游戲玩法：

　　教師將事先在地上畫好方格，讓幼兒將沙包投在任意方格內(nèi),，再說一說沙包的具體位置,。

　　2 教師出示故事動畫，看完動畫回答老師的問題

　　教師：“大雁在什么季節(jié)排著整齊的隊伍從南方飛回了北方,？”

　　“一共飛回了幾只大雁,？第十只大雁說了什么？”

　　二,，集體活動：

　　教師出示10只大雁的卡片,，引導(dǎo)幼兒辨別基數(shù)與序數(shù)。

　　教師：“今天大雁也到我們班做客了,！”

　　1教師引導(dǎo)幼兒從左邊開始辨別序數(shù),。

　　教師：“請小朋友們說一說，從左邊開始數(shù)第三只大雁是哪一只,？”

　　“第四只大雁是哪一只,，請小朋友們指出來?！?/p>

　　2．教師引導(dǎo)幼兒從右邊開始辨別序數(shù),。

　　教師：“請小朋友們說一說，從右邊開始數(shù)第八只大雁是哪一只,？”

　　“第六只大雁是哪一只,。”

　　3．教師引導(dǎo)幼兒感知基數(shù)與序數(shù)的不同,。

　　教師：請小朋友拿第五只大雁給老師,，

　　請小朋友拿五只大雁給老師

　　請小朋友說一說，五只和第五只一樣嗎,？五只多,，還是第五只多？

　　4．教師引導(dǎo)幼兒排隊當(dāng)大雁寶寶,，教師是大雁媽媽,，請大雁寶寶聽媽媽的口令找媽媽。媽媽隨機請幼兒找媽媽,，并區(qū)分序數(shù)和基數(shù),。