1. 描寫海洋海鷗的優(yōu)美句子短句

1.海鷗像閃電一樣疾速俯沖下來,，真使人擔(dān)心它會一頭栽到浩淼的江里去?？墒牵驮诮咏娴囊祸?，它突然變得出奇的輕盈了，像羽毛一樣飄落下來,。

2,、清晨，耀眼的陽光透過云層撒入海面,，蔚藍(lán)的天空出現(xiàn)了展翅飛翔的海鷗,，到處尋找食物。這時(shí)的海風(fēng)平浪靜,，連海濤聲也格外的輕，好像還沉浸在睡意中呢,！

3,、舉目遠(yuǎn)望，無邊無際的大海好像與天連接在一起,。海面上,，成群結(jié)隊(duì)的海鷗正在飛翔。他們有的在海面上展翅高飛,，有的在海面上蜻蜓點(diǎn)水,，有的在海面上竊竊私語，還有的在海面上興致勃勃地捕魚……一只只海鷗成了海面上快樂的音符,。

4,、走近大海邊，只見遠(yuǎn)處天連著水,，水連著天,，海鷗自由自在地飛翔，忽而俯沖下來叼起一條小魚,，忽而停在巖石上,，稍作休息；白色的帆船整齊地?？吭诖a頭邊,，隨著海風(fēng)輕輕地顛簸著，搖晃著,；碧藍(lán)的海水不時(shí)輕撫著我的腳丫,，癢得我咯咯直笑；咸咸的海風(fēng)中夾雜著大自然的芬芳,，吹在臉上,，令人心曠神怡,。

5、幾只海鷗穿過絢麗的紅霞,，自由地在飛翔,，時(shí)而展翅遨翔，時(shí)而發(fā)出歡快的叫聲,，把黎明的海洋換上一片新裝,。

2. 描寫海面的海鷗的句子

2:海面上白帆點(diǎn)點(diǎn),與天上朵朵的白云相映成輝,幾只飛翔的海鷗迎風(fēng)飛舞著,展示著它那曼妙的舞姿。游玩的人們,或立,、或坐,、或臥、或跑,相互說笑著,觀賞著"藍(lán)天,、碧水,、金沙灘",愜意極了。

3:這早上的大海是多么迷人呀!海水是那么的藍(lán),好像一匹寬闊無邊的藍(lán)綢子,一直鋪到天邊,海面上一只只海鷗忽飛忽降地,仿佛給藍(lán)綢子繡上美麗的圖案,。還有那大海的濤聲聽起來好像是月光母親低吟的搖籃曲,我坐在沙灘上,看著藍(lán)藍(lán)的大海,聽著海水的濤聲,呼吸著海邊的清新空氣,細(xì)滑的沙子好像在親吻我的小腳Y,舒服極了,遠(yuǎn)處爸爸的喊聲打斷了我的遐想,他們已經(jīng)下海了,。

4:來到海邊,我放眼望去,海天一色,遼闊無垠,海與天緊緊地挨在一起。海面上,點(diǎn)點(diǎn)白帆在海中搖曳著,只只海鷗在空中盤旋一會兒又飛到海面上來捕魚,嬉戲,。海面上波瀾起伏,小山似的浪頭猶如暴怒的獅子一樣,猛烈的拍擊在沙灘上,然后又似害羞的小姑娘一樣悄悄地退回海里,。

3. 描寫海面的海鷗

1、夕陽的余暉灑在海面,，幾只海鷗在波光淋漓的海面上舒展著翅膀,，愜意而優(yōu)雅！

2,、清晨,，耀眼的陽光透過云層撒入海面，蔚藍(lán)的天空出現(xiàn)了展翅飛翔的海鷗,，到處尋找食物,。這時(shí)的海風(fēng)平浪靜，連海濤聲也格外的輕,，好像還沉浸在睡意中呢,！

3、舉目遠(yuǎn)望,，無邊無際的大海好像與天連接在一起,。海面上，成群結(jié)隊(duì)的海鷗正在飛翔,。他們有的在海面上展翅高飛,，有的在海面上蜻蜓點(diǎn)水，有的在海面上竊竊私語,，還有的在海面上興致勃勃地捕魚……一只只海鷗成了海面上快樂的音符,。

4,、走近大海邊，只見遠(yuǎn)處天連著水,，水連著天,，海鷗自由自在地飛翔，忽而俯沖下來叼起一條小魚,，忽而停在巖石上,，稍作休息；白色的帆船整齊地?？吭诖a頭邊,，隨著海風(fēng)輕輕地顛簸著，搖晃著,；碧藍(lán)的海水不時(shí)輕撫著我的腳丫,，癢得我咯咯直笑；咸咸的海風(fēng)中夾雜著大自然的芬芳,，吹在臉上,，令人心曠神怡。

5,、幾只海鷗穿過絢麗的紅霞，自由地在飛翔,，時(shí)而展翅遨翔,，時(shí)而發(fā)出歡快的叫聲，把黎明的海洋換上一片新裝,。

4. 描寫海鷗的句子10句

海鷗從海天之間飛過,，雖然沒有留下蹤影，但大海和藍(lán)天都知道它來過了,；海鷗從海天之間離去,，也從來不會留下地址，但離去的海鷗都是快樂的,。

5. 描寫海洋海鷗的優(yōu)美句子摘抄

《精靈鼠小弟》中的好詞：

關(guān)心[guān xīn]∶留意,，注意。

老實(shí)[lǎo shi]∶誠實(shí)的,。

搖搖擺擺[yáo yáo bǎi bǎi]：①形容主意不定,。②行走不穩(wěn)的樣子。③坦然自得的樣子,。

靈活[líng huó]∶快捷,；不死板。

害羞[hài xiū]：感到不好意思,；難為情,。

勉強(qiáng)[miǎn qiǎng]∶強(qiáng)迫,，使人做他不愿意做的事。

緣故[yuán gù]∶原故,；原因,。

自豪[zì háo]：自己感到光榮，值得驕傲,。

順溜[shùn liu]∶順暢有次序,，順當(dāng)。

惱火[nǎo huǒ]：生氣發(fā)火,。

刺激[cì jī]∶外界事物作用于生物體,，使事物起積極變化。

長途[cháng tú]：長的距離和路途,。

旅行[lǚ xíng]：遠(yuǎn)行,；去外地辦事或游覽。

功夫[gōng fu]∶武術(shù)技能,，有時(shí)也代指武術(shù),。

恢復(fù)[huī fù]∶使變成原來的樣子。

《精靈鼠小弟》中的好句：

胡說八道,，胡說八道,！”利特爾先生咆哮說。

你自己不能在老鼠洞里舒舒服服地走來走去,。

沿著第五街漫步,，一路密切提放著。

不像大多數(shù)寶寶,，斯圖爾特生下來就會走路,。一個(gè)星期，他已經(jīng)能夠爬著電燈繩上電燈了,。

但事實(shí)上排水管弄得他渾身濕嗒嗒黏乎乎,，他只好大大洗了個(gè)澡，再用媽媽的紫羅蘭香水把全身噴了一遍,，才覺得自己又緩過氣來,。

他要利特爾太太把幼兒歌曲集里的《三只瞎老鼠，看看他們怎樣跑》撕掉,。

我還從沒見過一只不想鉆老鼠洞的老鼠,。

斯圖爾特透過他的望遠(yuǎn)鏡，一看到有狗,，馬上趕緊跑到最近一個(gè)看門人那里,，爬上他的褲腿，躲在他的制服下擺里面。

售票員一路過來收車錢,，斯圖爾特掏他的錢包,，拿出一個(gè)這種不比蚱蜢眼睛大的硬幣。

他是一個(gè)愛冒險(xiǎn)的小家伙,，喜歡微風(fēng)拂面,，海鷗在頭頂上叫喚和身體下面大浪起伏的那種感覺。

巨浪像座山一樣在“黃蜂號”上面壓下來,，嘩啦啦洶涌地沖過甲板,，把斯圖爾特卷了起來，沖出船邊,，沖到水里,。

學(xué)生們對放掉拼寫和算術(shù)同樣高興，他們熱烈歡呼,，你看看我,，我看看你，又是哈哈大笑,，又是揮舞手絹和尺,，有些男生向女生扔蘸口水的紙團(tuán)。

6. 描寫海鷗的句子和段落_優(yōu)美的句子

背景介紹： 海鷗老人的名字叫吳慶恒,，是一位普通的昆明市民,。之所以叫他海鷗老人，是因?yàn)槊磕甑亩?，昆明的翠湖都會迎來大批的遷徙的海鷗,。這個(gè)時(shí)候，總有一位老人,，每天徒步二十多公里從城郊到翠湖帶一些自己買來的面包，去呵護(hù)這些美麗的海鷗,。 老人那布滿皺紋的臉上,，有一雙很善良的眼睛，肩上挎一個(gè)自制的泛白的布袋子,，里面裝滿了喂海鷗的食物,。

他總是微笑著凝望眼前飛上飛下的海鷗們，給它們食物吃,。據(jù)老人講,，這些海鷗是通人性的，當(dāng)一只海鷗受到傷害的時(shí)候,，它會用凄厲的叫聲呼喚其它的海鷗離開,。曾經(jīng)有一個(gè)海鷗，因?yàn)橛慰偷淖ゲ?，?dǎo)致骨折,，老人很小心地呵護(hù)著這只受傷的海鷗,，從1992年起，老人每年都能看到這只受傷的海鷗來昆明,，仿佛,，海鷗很惦念這個(gè)風(fēng)燭殘年的老人，飛臨昆明,，也是一種探望紀(jì)念吧,。

來公園游玩的人很多，但沒有一個(gè)人知道老人的家境,，只是聽他自己說每一個(gè)月只有308元的退休金,，而他要用其中的二分之一給海鷗們買吃的東西。有的時(shí)候,，由于老人病了,，每月自己的開銷多了些，給海鷗們買東西的錢就少了,，于是,，老人就去飯館里撿拾別人丟掉的東西，用他的話說就是窮人要有窮辦法,。

云南電視臺的記者們知道了老人的情況,，請老人講述自己和海鷗們的故事，老人很激動,，也許是寂寞太久了,，看著老人激動忘我的講解，心里升起了莫名其妙的傷感,。臨到最后,，記者和老人約好，要帶記者們?nèi)タ春ｚt晚上棲息的地方,，那是海鷗的一個(gè)臨時(shí)的家,。臨別之時(shí)，老人一直很客氣的道別,，連說了幾個(gè)再見和謝謝,，最后竟然摘掉了帽子，和鏡頭和記者朋友們道別,，那種客氣的背后,，實(shí)際上是一個(gè)人的涵養(yǎng)和尊貴。

隔天約見的時(shí)間到了,，老人并沒有赴約,。 又隔了幾天，作者忽然見到了老人，老人低著頭,，已經(jīng)沒有了往日的精神,，他坐在滇池水邊的石凳上，很沉靜,，只是用手無力的把面包伸向海鷗,。記者問老人情況，老人的聲音很低,，很安詳?shù)母嬖V記者,，這幾天病倒了，幾天的時(shí)間,，只吃了一碗面條,。

過了一會，老人說他很累,，想回家休息,。夕陽中，留給人們的是老人蹣跚的背影,。 又過了一些天,，年輕的記者朋友們很掛念老人，經(jīng)過了很多打聽,，終于知道了老人的家,，等走過彎彎曲曲的巷子，看到的卻是老人已經(jīng)去世的消息,。經(jīng)詢問才知道,。老人的名字叫吳慶恒，是早年西南聯(lián)大的學(xué)生,，建國后受到了政治的迫害,，沒有了家庭，老人一生孤獨(dú),，海鷗成了他孤寂晚年的唯一的朋友,。

后來昆明的人漸漸知道了海鷗老人的情況，由護(hù)林局組織自發(fā)的捐款,，塑了一尊老人與海鷗的雕像,，依靠在滇池,，微笑中若有所思,。這算是對老人的告慰。紀(jì)念海鷗老人——吳慶恒先生,。如果有來生,，希望他永遠(yuǎn)擁有微笑。

編輯本段課文簡說:

課文講述了一位老人在昆明的翠湖邊喂海鷗。

后來老人去世了,，“我”把老人的照片放在翠湖邊上,，海鷗們成群結(jié)隊(duì)地飛來向老人告別。 課文結(jié)構(gòu)清楚,，可分為兩大部分,，前半部分通過老人喂海鷗、呼喚海鷗的名字,、與海鷗親切地說話等事例表現(xiàn)了老人對海鷗無私的愛,；后一部分則通過老人死后，海鷗在老人遺像前翻飛,、盤旋,、肅立、鳴叫等悲壯畫面,，展示了海鷗對老人的那份令人震撼的情,。

課文語言樸實(shí)，平凡中包含深情,，令讀過的人無不為人與動物這樣真摯的感情而動容,。 選編這篇課文的目的在于：讓學(xué)生認(rèn)識到，動物是有靈性的,，它們是我們親密的朋友,。我們對它們所付出的任何一分感情，都能得到它們加倍的回報(bào),。在感受人與動物之間真摯感情的同時(shí),，學(xué)習(xí)如何把這種感情真實(shí)、具體地表達(dá)出來,，并進(jìn)行語言積累,。

編輯本段教學(xué)目標(biāo)

1．學(xué)習(xí)8個(gè)生字。正確讀寫并理解“塑料,、餅干,、節(jié)奏、樂譜,、吉祥,、企盼、急速,、抑揚(yáng)頓挫,、相依相隨”等詞語。 2．有感情地朗讀課文,，感受老人與海鷗之間深厚的感情,。 3．抓住課文的重點(diǎn)詞句,，體會句子的意思，并揣摩作者是如何把老人與海鷗之間的感情寫具體的,。

三,、教學(xué)建議 1．本組教材的主題是人與動物和諧相處。本課是這一組教材的首篇課文,，導(dǎo)入時(shí)可從單元的導(dǎo)語入手：和人一樣,，動物也有自己的愛憎、自己的情懷,。在這個(gè)單元,，我們將走進(jìn)動物豐富的情感世界，去感受它們與人之間真摯的情感,。由此帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文本,。

2．初讀課文時(shí)，著重引導(dǎo)學(xué)生理清課文的思路,?？梢韵茸寣W(xué)生談自己的初步感受，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生理清課文的脈絡(luò),。本文的重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生體會老人與海鷗之間的深厚感情,，了解作者是如何表達(dá)的。教學(xué)時(shí)可以采用以下的思路： 首先,，學(xué)習(xí)第一部分,，找一找文中老人愛海鷗的句子，細(xì)細(xì)地品讀,，深入地討論,、交流。

讓學(xué)生在老人看似平常的舉動和談吐中,，感受老人對海鷗的一片真情：老人每天步行二十余里,，“只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴”,；老人喂海鷗的動作是那么嫻熟,，海鷗與老人之間又是那么默契，老人一聲呼喚,，海鷗“應(yīng)聲而來”,，在老人邊走邊放的節(jié)奏中“起起落落”；老人給海鷗取了名字,，“親昵”地叫著它們的名字,，邊喂食邊聊天；“太陽偏西”,，海鷗即將飛離,，老人眼里滿是“企盼”；十多年了,，“老人每天必來”……老人視海鷗為兒女,，對海鷗一片深情。

要讓學(xué)生在充分朗讀的基礎(chǔ)上表達(dá)自己的感悟和理解,，讓學(xué)生真切地體會老人對海鷗的情感,。 在學(xué)生充分感受老人對海鷗的情感的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生讀,、悟課文的第二部分,，體會海鷗對老人的情義。海鷗對老人的情義重點(diǎn)體現(xiàn)在老人去世以后,。教學(xué)時(shí)要結(jié)合課后習(xí)題2,，讓學(xué)生默讀課文，說說安放老人遺像的地方發(fā)生了什么“意想不到的事情”,。

重點(diǎn)抓住課文第15~17自然段中描寫海鷗在老人的遺像前“翻飛盤旋”“連聲鳴叫”“肅立不動”“炸了營似的朝遺像撲過來”等句子,，引導(dǎo)學(xué)生朗讀感悟，從海鷗的動作中體會海鷗對老人的深厚情義,。說明為什么會發(fā)生這樣的事情,，落實(shí)課后習(xí)題2。 課文共六處用了省略號,，作用也有所不同,，閱讀時(shí)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文仔細(xì)體會。

第4自然段的省略號表示列舉的省略,；第11自然段有兩處使用了省略號,，表示話未說完；而第15,、16自然段的兩處省略號,，則表示語意未盡；最后一處省略號用在17與18自然段之間,，單列一段,，也表達(dá)了未盡的語意。 3．朗讀指導(dǎo),。在引導(dǎo)學(xué)生交流體會的同時(shí),，要相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生讀好有關(guān)的句子和段落。

課文中有些句子,，尤其是描寫海鷗的句子寫得非常生動傳神,，又十分感人。教學(xué)時(shí)要將朗讀和體會結(jié)合起來,，讓學(xué)生在朗讀中感受老人與海鷗之間的情感,，在朗讀中體會作者是怎樣把老人與海鷗之間的感情寫具體,、寫生動的。在閱讀的同時(shí),，還要讓學(xué)生積累這些句子,。 4．在字詞教學(xué)中要提醒學(xué)生注意一些生字的讀音和字形，如,，“塑”讀sù,，不要錯(cuò)讀成shuò；“餅”讀bǐng,，不要讀成bǐn,；“營”是后鼻音。

另外一些生字的字形也要提醒學(xué)生注意,，如,，“抑”的中間不要加點(diǎn)或撇，“吉”的上半部分是“士”,；寫字指導(dǎo)時(shí)要強(qiáng)調(diào)“塑”三部分靠攏,。 5．這篇課文語言明白曉暢，學(xué)生容易理解,。為了加深學(xué)生的認(rèn)識和體會,，教師也可根據(jù)班級的實(shí)際情況，如,，結(jié)合選讀課文《軍犬黑子》進(jìn)行對比閱讀教學(xué),，深化學(xué)生對本單元主題的認(rèn)識：人類愛護(hù)動物，動物會回報(bào)以愛,；但假如人類欺騙了動物,，他也就得不到動物的信任何支持了。

這篇課文主要寫了我與朋友看到老人生前天天給海鷗送食,，和海鷗相依相隨,，以及老人死后海鷗為老人送行的感人場面。

編輯本段課文內(nèi)容

那是一個(gè)普通的冬日,。我和朋友相約來到翠湖時(shí),，海鷗正飛得熱鬧。 在喂海鷗的人群中很容易認(rèn)出那位老人,。

他背已經(jīng)駝了,，穿一身褪（tuì）色的過時(shí)布衣，背一個(gè)褪色的藍(lán)布包,，連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色,。朋友告訴我，這位老人每天步行二十余里,，從城郊趕到翠湖,，只為了給海鷗送餐,，跟海鷗相伴。 人少的地方,，是他喂海鷗的領(lǐng)地,。老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開一步,，撮（cuō）起嘴向鷗群呼喚。

立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來,，幾下就掃得干干凈凈,。老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節(jié)奏起起落落,，排成一片翻飛的白色,，飛成一篇有聲有色的樂譜。 在海鷗的鳴叫聲里,，老人抑揚(yáng)頓挫地唱著什么,。側(cè)耳細(xì)聽，原來是親昵（nì）得變了調(diào)的地方話——“獨(dú)腳”“灰頭”“紅嘴”“老沙”“公主”…… “您給海鷗取了名,？”我忍不住問。

老人回頭看了我一眼，依然俯身向著海鷗：“當(dāng)然,，哪個(gè)都有個(gè)名兒,。” “您認(rèn)得出它們,？”相同的白色翅膀在陽光下飛快閃過,，我懷疑老人能否看得清。 “你看你看,！那個(gè)腳上有環(huán)的是老沙,！”老人得意地指給我看，他忽然對著水面大喊了一聲：“獨(dú)腳,！老沙,！起來一下！” 水面上應(yīng)聲躍起兩只海鷗,，向老人飛來,。

一只海鷗腳上果然閃著金屬的光，另一只飛過來在老人手上啄食,。它只有一只腳,，停落時(shí)不得不扇動翅膀保持平衡?？磥硭褪仟?dú)腳,，老人邊給它喂食邊對它親昵地說著話,。 談起海鷗，老人的眼睛立刻生動起來,。 “ 海鷗最重情義,，心細(xì)著呢。前年有一只海鷗,，飛離昆明前一天,，連連在我帽子上歇落了五次，我以為它是跟我鬧著玩,，后來才曉得它是跟我告別,。

它去年沒有來，今年也沒有來……海鷗是吉祥鳥,、幸福鳥,！古人說‘白鷗飛處帶詩來’，十多年前,，海鷗一來,，我就知道咱們的福氣來了。你看它們那小模樣,！嘖（zé）嘖……”海鷗聽見老人喚,，馬上飛了過來，把他團(tuán)團(tuán)圍住,，引得路人都駐足觀看,。 太陽偏西，老人的塑料袋空了,。

“時(shí)候不早了,，再過一會兒它們就要回去啦。聽說它們歇在滇（diān）池里,，可惜我去不了,。”老人望著高空盤旋的鷗群,，眼睛里帶著企盼,。 朋友告訴我，十多年了,，一到冬天,，老人每天必來，和海鷗就像親人一樣,。 沒想到十多天后,，忽然有人告訴我們：老人去世了。

聽到這個(gè)消息，我們仿佛又看見老人和海鷗在翠湖邊相依相隨……我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大,，帶到了翠湖邊,。意想不到的事情發(fā)生了——一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋,，連聲鳴叫,，叫聲和姿勢與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事,。我們非常驚異,，急忙從老人的照片旁退開，為海鷗們讓出了一片空地,。

海鷗們急速扇動翅膀,，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬,。照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們,，注視著與他相伴了多少個(gè)冬天的“兒女”們……過了一會兒,，海鷗紛紛落地,，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動,，像是為老人守靈的白翼天使,。

當(dāng)我們不得不去收起遺像的時(shí)候，海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來,。它們大聲鳴叫著,，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色旋（xuán）渦（wō）中脫出身來,。 …… 在為老人舉行的葬禮上,，我們抬著那幅遺像緩緩向靈堂走去。老人背著那個(gè)藍(lán)布包,，撮著嘴,，好像還在呼喚著海鷗們。

他的心里,，一定是飛翔的鷗群,。 本文作者鄧啟耀 相關(guān)鏈接 海鷗： 海鷗是人類最熟悉的海鳥，有50多種,，其中一半以上在北半球繁殖,。它對各種環(huán)境都有非凡的適應(yīng)能力，根據(jù)海鷗羽毛,、體形,，一般把它分為兩種子群。一種是黑頭或是有頭兜的鷗，體形較小,，夏季頭部顏色會有變化,；一種是頭部與身體顏色均呈白灰色的鷗，重90克至2 000克,。

“海鷗老人”塑像銘刻人鷗深情 新華網(wǎng)昆明2006年1月18日專電“海鷗老人”吳慶恒的雕像在昆明紅嘴鷗最多的翠湖公園揭開了面紗：一位慈祥的老人坐在水邊,，面帶微笑，手捧鷗食伸向空中,，紅嘴鷗在他手上,、身邊蹁躚環(huán)繞……一幅人鷗和諧共處的美麗畫面永久定格。

被昆明人稱為“海鷗老人”的吳慶恒生前孤身一人,，每年冬天飛抵昆明的紅嘴鷗是他唯一的寄托,。每當(dāng)紅嘴鷗“駕臨”，老人天天徒步十多公里進(jìn)城給它們喂食,，和它們嬉戲,，風(fēng)雨無阻；老人每月三百零八元的退休工資有一半以上都用來給海鷗買吃的,，為此,，老人平時(shí)幾乎舍不得花一分錢坐公交車。

四元五角一斤的餅干,，老人毫不吝惜買給海鷗,，他知道那是海鷗最喜歡的美食；他還經(jīng)常買來雞蛋為海鷗制作“雞蛋餅干”,；而他自己,，唯一的奢侈品是兩毛錢一包的金沙江香煙。 他與紅嘴鷗建立了深厚的感情,，以至于他能將水中的海鷗一只只叫上岸,，其中就有“獨(dú)腳”，有“老沙”,。

在老人生命的最后時(shí)光,，老人最牽掛的依然是紅嘴鷗。 老人去世后,，他被昆明人不斷追憶和懷念,，認(rèn)為他代表了昆明人與紅嘴鷗和諧共處的精神及愛鷗護(hù)鷗的優(yōu)秀品質(zhì)，值得每一個(gè)市民學(xué)習(xí),。 在一位熱心市民的倡議下,，昆明《都市時(shí)報(bào)》社、翠湖公園,、昆明市園林綠化局帶頭為海鷗老人塑像捐款,，并出資為海鷗老人塑像。

7. 描寫海洋海鷗的優(yōu)美句子簡短

太陽還沒落山，夕陽已經(jīng)灑在了大海上,，海鷗在海面上嬉戲著,、歡叫著，又過了一會兒,，星星布滿了天空,，海上的夜色更加迷人了，海水由淺藍(lán)色變成深綠色,，大海玩了一天似乎也累了,，漸漸地安靜了。

8. 描寫 海鷗

1,、海鷗除以魚蝦蟹貝為食外,，還愛揀食船上人們拋棄的殘羹剩飯，故海鷗又有"海港清潔工"的綽號,。港口碼頭海灣輪船周圍它們幾乎是?？汀Ｔ诤酱暮骄€上,，也會有海鷗尾隨跟蹤,，就是在落潮的海灘上漫步，也會驚起一群鷗烏,。

2,、海鷗翅膀上的一根根空心羽管,，也像一個(gè)個(gè)小型氣壓表,，能靈敏地感覺氣壓的變化。

3,、海鷗常著落在淺灘,、巖石或暗礁周圍，群飛鳴噪,，這對航海者無疑是發(fā)出提防撞礁的信號,。

4、海鷗,，風(fēng)雨中的勇者,，自由地飛翔著，永遠(yuǎn)有著不屈不撓的精神,。

5,、小小的，潔白的身影,，當(dāng)海面掀起大風(fēng),，當(dāng)天空劃過閃電，總是能看見那枝箭一樣的身影在風(fēng)雨中穿過，它們嘶喊著沖上云宵,，又急速俯沖而下……

6,、天色越來越暗了，云黑黑地壓下來,，海面翻騰著巨浪,。電閃雷鳴中，只有一只只海鷗飛翔,，它們不畏懼滔天巨浪和電閃雷鳴,，張開雪白的翅膀，朝著彼岸飛翔,。

7,、如果海鷗貼近海面飛行，那么未來的天氣將是晴好的,；如果它們沿著海邊徘徊,，那么天氣將會逐漸變壞。

8,、或翱翔,，或疾馳入水的海鷗啊，你伸展著潔白的羽翼,，輕揚(yáng)著高傲的頭顱,，是在向世人宣誓著什么嗎？明澈的眸子中閃爍著的頑強(qiáng)的光芒,，嘹亮的嘶鳴聲中透出倔強(qiáng)的音調(diào),。你有著不顧一切的決心，那是連暴風(fēng)雨都懼怕的力量,。

9,、海鷗作為最常見的海鳥，它有兩個(gè)特別的稱號,，“海港清潔工”和“海上航行安全的“預(yù)報(bào)員”,。

10、海鷗之所以能預(yù)見暴風(fēng)雨,，是因?yàn)楹ｚt的骨骼是空心管狀的,，沒有骨髓而充滿空氣。這不僅便于飛行,，又很像氣壓表,，能及時(shí)地預(yù)知天氣變化。

11,、海鷗在空中一發(fā)現(xiàn)水中的游魚和軟體動物,，便立刻扇動翅膀,，像蝴蝶一樣輕盈地飄落到水面上。

12,、海鷗閃電般從云端俯沖下來,，在接近水面的一剎那，突然像羽毛一樣輕盈地飄落,。

13,、海鷗具有沿港口出入飛行的習(xí)性，每當(dāng)航行迷途或大霧彌漫時(shí),，觀察海鷗飛行方向,，亦可作為尋找港口的依據(jù)。

14,、海鷗潔白,、矯健，展現(xiàn)著一種美和力的光彩,，給這茫茫的海天平添一派生氣,。

15、海鷗和人一樣,，有著豐富的情感,，“紛紛落地”是那么的嚴(yán)肅和安靜，真是一種多么有靈性的動物呀,！

9. 描寫海鷗的唯美句子

海底三五成群的魚在水中歡快的暢游,，天空中有三五只海鷗在空中翻飛盤旋。而海上那層層激起的小浪花,，宛如白蓮一般,，天上那悠然自得的云朵咋空中漫無目地的飄著。大海中的一切,，天空中的一切,，大地上的一切,，才造就了這個(gè)祥和而美麗的世界,。

10. 描寫海鷗的優(yōu)美句子有哪些

1、海鷗從海天之間飛過,，雖然沒有留下蹤影,，但大海和藍(lán)天都知道它來過了;海鷗從海天之間離去，也從來不會留下地址,，但離去的海鷗都是快樂的,。

2、自信的人就你像一只在暴風(fēng)雨中戰(zhàn)斗的海鷗,。海鷗所要說的只有一句話“讓暴風(fēng)雨來的再猛烈些吧”,，只因?yàn)樗鼰o所畏懼,。

3、你看那些在海邊爭食的鳥兒,。當(dāng)海浪打來的時(shí)候,，小麻雀總能迅速地起飛，它們拍打兩三下翅膀,，就升入天空,。而海鷗總顯得非常笨拙，它們從沙灘飛入天空總要很長時(shí)間,。然而,，真正能飛越大海橫過大洋的還是海鷗。

4,、海鷗,，總是在那時(shí)而茫無邊際，時(shí)而波濤洶涌,，時(shí)而水平如鏡的海洋上盤旋,，但無論何時(shí)總是讓人感到那一絲絲淡淡的寂寞，就像一個(gè)小孩子般,，迷途離羣的尋找回家的路,。大海和藍(lán)天就是海鷗的家，所以善良的海鷗便把原本無色的海水,，和天連成一線,，讓海染上和天一樣淡淡的水藍(lán)，化解那絲憂傷,、孤單,。

5、南下又向西,，陽光午后,，沙浪海鷗。幾點(diǎn)飛鴻,，雨落瀟湘,。過后邊陲幾小樓?花海泱泱，紅綠珊瑚小,，他鄉(xiāng)故知又相逢,。

6、我們?nèi)サ岢乜春ｚt,?？粗鼈冊陬^頂上空輕輕盤旋，迎風(fēng)向前,，卻并不飛遠(yuǎn),。我想海鷗們應(yīng)該是不自由的,，它們離不開滇池，始終停留在原地,，多像曾經(jīng)的我,。

7、碧海藍(lán)天,白色的帆船從天際搖曳而過,陽光下的游艇與海鷗交錯(cuò)滑行……

8,、雪以舞動的身姿迎風(fēng)飄揚(yáng),。一直銀色的海鷗從西邊滑落。

9,、海鷗補(bǔ)食時(shí)會一頭扎進(jìn)水里,，不怕傷到自己，有的滿載而歸,，有的也許會一無所獲,。

10、這是初夏,，陽光燦爛,，海水湛藍(lán)，海鷗輕巧地向船桅間滑過,，生命是多彩的,，充滿了青春的歡樂。

11,、經(jīng)歷過風(fēng)雨滄桑中長大的人就如同增添了雙翅的海鷗,，可以在狂風(fēng)大浪的海面上任翱：東，西,，南,，北，狂炫王者風(fēng)騷,。

12,、陽光慢慢的灑下，海平面情歌悠揚(yáng),，我伸出雙手,，想要靠近你溫柔的肩膀，你的笑我的微笑,，海鷗在歡快地舞蹈,，喜歡你總是帶給我快樂。

13,、海鷗，圍繞著永遠(yuǎn)的船帆,，孜孜不倦的拍打翅膀,，從未厭倦追逐

14,、翠湖的海鷗來自遙遠(yuǎn)寒冷的西伯利亞，它們成群結(jié)對地飛到這兒過冬,。四季如春的昆明,，給它們提供了一個(gè)越冬的福地。這里海鷗的數(shù)量,，通常保持在1萬只左右,。棲息時(shí)間，從當(dāng)年11月到次年3月,。如今已有27年了,，它們一年一度，如期而至,。

15,、翠湖的海鷗全都集中在九曲橋與燕子橋一帶的湖面。滿湖的海鷗,，密密麻麻,，幾乎覆蓋了整個(gè)湖面。只見它們有的自由地游弋,，快樂地追逐,。一些好動的、精力旺盛的海鷗,，則一刻不停地扇著翅膀,，在湖面穿行，還不停地鳴叫著,，歌唱著,。