1. 海洋的化學(xué)資源ppt課件

1．海洋微生物資源

我們知道,，海洋微生物種類繁多,，其生代謝產(chǎn)物的多樣性也是陸生微生物無法與其項(xiàng)背的。但能進(jìn)行人工培養(yǎng)的海洋微生物只有幾千種,，還未超過總數(shù)的1%,。目前為止，以分離代謝產(chǎn)物為目的而被分離培養(yǎng)的海洋微生物就少之又少,。由于微生物可以經(jīng)發(fā)酵工程大量獲得發(fā)酵產(chǎn)物,，使藥源獲得了良好的保障。此外,，海洋共生微生物有可能是其宿主中天然活性物質(zhì)的真正產(chǎn)生者,，具有較大的研究意義。

2．海洋罕見的生物資源

分布在深海,、極地以及人煙稀少的海島上的海洋動植物,，含有某些特殊的化學(xué)成分和功能基因。在6000米以下海洋深處,，曾發(fā)現(xiàn)具有特殊的生理功能的大型海洋蠕蟲,，在水溫高達(dá)90℃的海水中仍有細(xì)菌存活，這給生物的研究提供了一個(gè)新的參考,。

3．海洋生物基因資源

在自然界,，海洋生物活性代謝產(chǎn)物是由單個(gè)基因或基因組編碼、調(diào)控和表達(dá)獲取的,。獲得了這些基因就代表著可以獲得這些化合物,。海洋藥用基因資源的研究將大大有利于新的海洋藥物的研究和開發(fā)。

海洋生物基因資源細(xì)分為以下兩種：

（1）海洋動植物基因資源：包括活性物質(zhì)的功能基因,，如活性肽,、活性蛋白就屬此類。

（2）海洋微生物基因資源：包括海洋環(huán)境微生物基因及海洋共生微生物基因,。

4．海洋天然產(chǎn)物資源

人類對海洋天然產(chǎn)物的研究已有數(shù)十年的歷史,，并從中積累了相當(dāng)豐富的研究資料，為海洋藥物的開發(fā)提供了充足的科學(xué)依據(jù),，它的意義十分重大,。

（1）對已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的上萬種海洋天然產(chǎn)物，采用多靶點(diǎn)的方式進(jìn)行篩選，發(fā)現(xiàn)新的活性,。

（2）對已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的海洋天然產(chǎn)物進(jìn)行一些,，如結(jié)構(gòu)修飾或結(jié)構(gòu)改造。

（3）使用組合化學(xué)或生物合成技術(shù),，衍生更多的新型化合物,，從中篩選出新的活性成分。

5．海洋中藥資源

中藥是我國傳統(tǒng)醫(yī)藥的主要代表之一,，海洋中藥則是我國中藥寶庫的不可或缺的組成部分,，是一種民間長期用藥經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。歷代本草中經(jīng)現(xiàn)代臨床實(shí)踐證明療效確切的海洋藥物有110多種,，是尋找先導(dǎo)化合物和開發(fā)海洋藥物的重要資源,。從海洋中藥開發(fā)新藥具有針對性強(qiáng)、見效快,、周期短等優(yōu)點(diǎn),，發(fā)展前景樂觀。

2. 海洋中的化學(xué)資源ppt

海洋資源是指海洋中的生產(chǎn)資料和生活資料的天然來源,。海洋資源主要有海洋礦物資源,、海洋化學(xué)資源、海洋生物 (水產(chǎn)) 資源和海洋動力資源等四項(xiàng),。

3. 海洋化學(xué)資源說課稿

海洋資源包括海洋礦物資源,、海水化學(xué)資源、海洋生物 (水產(chǎn)) 資源和海洋動力資源等四項(xiàng),。海洋礦物資源主要有石油,、煤、鐵,、鋁釩土,、錳、銅,、石英研等,。海水化學(xué)資源主要有氯、鈉,、鎂,、硫、碘,、鈾,、金,、鎳等,。

4. 海洋的化學(xué)資源ppt課件圖片

海洋生物資源

海洋中的生物資源極其豐富，地球動物的80％生活在海洋中。據(jù)統(tǒng)計(jì)海洋中生物有49門96個(gè)綱,，共約20萬種,。海洋中魚類約有近萬種，大陸架是主要的漁業(yè)基地,，占世界捕魚量的80％以上,；海洋中甲殼類動物共有25000多種；藻類共有10門約10000多種,，人類可以食用的海藻有70多種,，現(xiàn)在人們已經(jīng)知道海洋中的230多種海藻含有各種維生素，240多種生物含有抗癌物質(zhì),；軟體動物也是海洋生物中種類最繁多的一個(gè)門類,，其中許多種類具有重要的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。隨著人們對海洋研究的深入,，海洋將為人類提供更多的食物及藥物,。

2．海洋石油、天然氣資源

海洋中有豐富的油氣資源,。 最近,，科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)海洋深處有大量高壓低溫條件下形成的水合甲烷，也叫“可燃冰”是地球上蘊(yùn)藏的石油,、天然氣總和的若干倍,，是非常寶貴的能源。

3．國際海底區(qū)域的多金屬結(jié)核資源

據(jù)各國專家調(diào)查分析,，在海洋中除了海底表層有各種礦產(chǎn)資源外,，在2000～6000m 深的海底區(qū)域蘊(yùn)藏著豐富的錳、鎳,、鉆,、銅等金屬結(jié)核資源，其資源總量大約有7萬億t,。

4．海水資源

海洋是由巨量的水質(zhì)組成的,，全球海洋的總水量13．7億m3。海水中深解有大量的鹽類,，據(jù)估計(jì)其總量可達(dá)500億t,。海水中區(qū)測定或估計(jì)出含量的有80余種元素。

5．海洋能源

海洋中蘊(yùn)藏著潮汐能,、波浪能,、海流能、溫差能和鹽差能等自然能源

5. 海洋化學(xué)資源的思維導(dǎo)圖

您好,，深海中,，有許多神秘的生物,。比如，深海巨蛸,，是一種長達(dá)10米的大型烏賊,，它有著強(qiáng)大的臂力和巨大的眼睛，可以在漆黑的深海中獵食,。還有深海魚類,，它們的體表都長滿了發(fā)光細(xì)胞，可以在深海中照亮周圍環(huán)境,，幫助它們覓食和交配,。

深海中的生物也有一些奇特的特征。比如,，深海魷魚的眼睛可以長到足足25厘米,，是地球上最大的眼睛。還有深海鯊魚,，它們的皮膚上有許多小孔,，可以感受周圍的水流和氣味，幫助它們捕捉獵物,。

然而,，深海中的生物面臨著許多困境。深海里的水壓巨大,，溫度低,，食物稀少，它們必須有著強(qiáng)大的適應(yīng)能力才能在這樣的環(huán)境中生存,。此外,，現(xiàn)代的人類活動也給深海生態(tài)系統(tǒng)帶來了威脅，比如海洋污染和過度捕撈,，這些都對深海生物的生存造成了嚴(yán)重的影響,。

總的來說，深海是一個(gè)神秘而又充滿挑戰(zhàn)的世界,，我們需要更多的科學(xué)研究和環(huán)保措施來保護(hù)這個(gè)寶貴的生態(tài)系統(tǒng),。

6. 化學(xué)海洋資源的利用與開發(fā)

從海水中提煉化學(xué)金屬，基本上要用到的知識,，首先是通過把海水蒸餾,，讓溶在海水里面的化學(xué)金屬從海水中分離出來，其次,，采用不同的方法,，把不同的金屬提煉出來

7. 海洋化學(xué)資源教案

活動意圖： 　　恐龍對于孩子們永遠(yuǎn)充滿好奇。他們喜歡看關(guān)于恐龍的書籍,，聽關(guān)于恐龍的故事,，玩關(guān)于恐龍的玩具,，“恐龍”是種神秘奇特的動物，沒人見過真正的恐龍是什么樣子,，人們見到的恐龍圖案全是科學(xué)家通它的化石還原的形象,。這給孩子們留下了豐富的想象空間,。最大限度地滿足了孩子對恐龍世界探秘的渴望,。 　　活動目標(biāo)： 　　1．感知恐龍不同的外形特征和生活習(xí)性。 　　2．了解恐龍及恐龍滅絕的原因,。 　　3．感受生命的寶貴,，學(xué)會感恩。 　　活動內(nèi)容： 　　活動一：科學(xué)《探秘恐龍世界》 　　●分享,、交流 　?。?）介紹自己收集的恐龍圖片、資料,，討論自己知道的恐龍,。 　　（2）請個(gè)別幼兒分享講述,。 　　●欣賞,、感受 　　（1）觀看恐龍化石,。 　?。?）恐龍由哪幾部分組成？ 　　●演示,、討論 　?。?）恐龍模擬視頻，感受恐龍世界的壯觀和神秘,。 　?。?）利用課件和視頻認(rèn)識腔骨龍、異特龍,、梁龍,、甲龍的外形特征和生活習(xí)性等。 　?。?）小結(jié) 　　★肉食性恐龍牙齒鋒利,，吃肉兇猛，兩腿行走,。 　　★草食性恐龍吃青草,、樹枝上的嫩葉等，草食性恐龍比較巨大,，牙齒扁平,。 　　★雜食性恐龍既吃肉也吃植物,，還偷吃恐龍蛋。目前發(fā)現(xiàn)的恐龍中,，草食性恐龍最多,，雜食性恐龍最少。 　　●猜想,、探究 　?。?）現(xiàn)在還有恐龍嗎？它們都到哪去了,？ 　?。?）科學(xué)家對于恐龍滅絕的各種猜測。（看視頻） 　　A,、小行星撞地球假說 　　B,、火山爆發(fā)假說 　　C、氣候變化假說 　　D,、海洋變遷假說 　　小結(jié)：恐龍滅絕仍是一個(gè)沒有解開的謎,。 　　●操作、游戲 　　分組活動： 　?。?）白色恐龍石膏像涂色 　?。?）恐龍化石挖掘考古 　　（3）恐龍模型分類 　　活動二：繪本《永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛你》 　　●認(rèn)識恐龍 　　播放視頻,，認(rèn)識霸王龍和慈母龍,。 　　慈母龍：最愛自己孩子，吃植物和野果等,。 　　霸王龍：兇猛的食肉恐龍,。 　　●角色介紹 　　認(rèn)識繪本《永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛你》 　　●閱讀繪本 　　（1）解讀封面 　　封面上有誰,？故事名字是什么,？ 　　（2）故事中誰永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛誰,？ 　?。?）閱讀繪本，教師指導(dǎo),。 　　●理解繪本 　?。?）利用電子白板展示，理解故事情節(jié),。 　　觀察——猜圖——理解 　　主要問題： 　　1．慈母龍媽媽撿來的蛋是誰的蛋,？ 　　2．蛋孵出霸王龍為什么要把他送走？后來為什么又留下,？ 　　3．大的霸王龍是良太的什么人,？為什么,？ 　　4．果子山是誰送給慈母龍的？ 　　5．故事中誰永遠(yuǎn),、永遠(yuǎn)愛誰,？你怎么知道？ 　　●欣賞故事 　　教師講述故事,，讓幼兒感受親情,。 　　●情感體驗(yàn) 　　（1）視頻：《父母的愛》,，感受父母無私的愛,。 　?。?）幼兒動手操作,，采用繪畫、粘貼的方式制作感恩卡,，送給媽媽,。 　　活動三：區(qū)域活動《恐龍的故事》 　　圖書區(qū)：將收集的恐龍書籍、視頻投放活動區(qū),。 　　科學(xué)區(qū)：將沙盤投放在科學(xué)區(qū),，隱藏恐龍化石。 　　建構(gòu)區(qū)：收集恐龍圖片以及恐龍模型,、廢舊牙膏盒,、廢舊報(bào)紙、以及飲料品和易拉罐,、積木,，用于搭建和游戲。 　　美工區(qū)：恐龍圖片,，讓幼兒自由繪畫,，投放橡皮泥，動手捏恐龍,。 　　活動反思： 　　為了讓幼兒了解更多有關(guān)恐龍的知識,，我想如果教師只憑借一張嘴和幾張圖片進(jìn)行教學(xué)，很難使幼兒充分感知了解,，教學(xué)效果可能不盡人意,。為此，課前我鼓勵幼兒回家和父母一同上網(wǎng)查詢恐龍的相關(guān)資料,，尋找恐龍的模型玩具或圖書圖片等,，然后帶到幼兒園一起交流觀看，為這次教學(xué)活動做好鋪墊和準(zhǔn)備,。

8. 化學(xué)海洋資源有哪些

鹽是屬于海洋化學(xué)資源的一種,。海洋中含有大量的鹽分,，其中最主要的成分是氯化鈉（NaCl）。這種鹽分可以通過海水的蒸發(fā)和晶體化過程中進(jìn)行提取和提純,。由于其豐富的資源和廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域,，海洋鹽成為了重要的工業(yè)原料和食品添加劑。海洋中的鹽資源是無限可再生的,，但在開發(fā)利用過程中仍需考慮環(huán)境影響和可持續(xù)性,。因此，科學(xué)合理地開發(fā)和管理海洋鹽資源,，符合可持續(xù)發(fā)展的原則,。

9. 海洋化學(xué)資源視頻講解

能供給人類食物,調(diào)節(jié)氣侯,保溫,提供水源

(1)生物的棲息場所 (2)提供食物 (3)調(diào)節(jié)大氣溫度,洋流與儲存二氧化碳 (4)稀釋污染物

10. 海洋化學(xué)資源知識點(diǎn)總結(jié)

1、海洋化學(xué)資源：工業(yè)用冷卻水源,、食鹽等各種鹽類,、淡水、溴等,。

2,、海洋生物資源：魚、蝦,、貝,、藻等。

3,、海洋礦產(chǎn)資源： 大陸架：石油,、天然氣、煤,、硫,、磷； 濱海砂礦：富含砂,、貝殼等建筑材料,，金屬礦產(chǎn)； 海盆：深海錳結(jié)核,。

4,、海洋能源：潮汐發(fā)電、波浪發(fā)電,。

5,、空間資源： 交通運(yùn)輸：海港碼頭、海底隧道,、海上橋梁,、海底管道、海上機(jī)場 生產(chǎn)空間：海上電站、工業(yè)人工島,、海上石油城,、海洋牧場 通訊電力輸送空間：海底電纜、海底光纜 儲藏空間：海底貨場,、海底倉庫,、海上油庫、海洋廢物處理場 文化娛樂設(shè)施空間：海洋公園,、海濱浴場,、海上運(yùn)動區(qū)