1. 幼兒園海洋寶寶環(huán)境創(chuàng)設方案

中國海底世界是按照沉箱法建造的,。就是先在陸地上一節(jié)一節(jié)造好把兩頭封好沉入水里對接上。

沉箱法是一種在地下水位以下,，施工時將壓縮空氣送入形似有頂蓋的沉井的沉箱內(nèi)部排開地下水,，在沉箱內(nèi)干土上進行挖土施工，并通過特殊的裝置井運土的方法,。

在沉箱自重加荷重作用下,，沉箱逐步下沉，至設計標高后,，用混凝土填實工作室,，即為沉箱基礎，由茅以升發(fā)明（在中國率先使用）,，最早用于錢塘江大橋橋墩建設?，F(xiàn)在海底世界的建造也多是用此方法。

2. 幼兒園班級海洋環(huán)創(chuàng)

幼兒園環(huán)境 的好壞（層級遞進式）,。幼兒園設施是否用的安全材料,。各種設施大小,、高度、硬度是否符合幼兒身高比列,，為幼兒量身打造,。是否能環(huán)境育人。（幼兒園環(huán)創(chuàng)是每一家園的特色,，空間的利用千變?nèi)f化,，就看教師如何合理安排）。人文環(huán)境也是考量標準之一,，雖然看不見,，但是可以感受到。教師是否平易近人,，園長是否和藹,，其他幼兒是否喜歡幼兒，所有人是否團結,。

墻面環(huán)境創(chuàng)設要符合幼兒認知特點,，以促進其身心健康發(fā)展,。幼兒年齡小,，缺乏最起碼的生活經(jīng)驗，幼兒的認識最初只能是通過自身與環(huán)境的相互作用而實現(xiàn)對周圍環(huán)境的感知,。因此,，墻面環(huán)境的創(chuàng)設要符合幼兒心理發(fā)展的需要。

在色彩上,，應以色彩艷麗的純色為主,。圖畫色澤宜單純，接近自然,，這樣的色彩令純潔的孩子們產(chǎn)生豐富的想象,，廣袤無邊的綠色草原、密密的森林,、遼闊的藍天,、飄浮的白云、蔚藍的海洋和可愛的小動物們,。這些單純,、源于自然的色彩，易使閱歷淺短的幼兒產(chǎn)生共鳴,、易于理解。便于他們欣賞、借鑒,、表現(xiàn)。

幼兒們喜愛明快的色彩對比,，活潑好動的幼兒從中可以感受到色彩變化的節(jié)奏和共振。在為幼兒們創(chuàng)造色彩對比,、跳躍的同時,，應考慮畫面的整體美，采用較大淺色塊支撐,，可使畫面既有局部美的變化又有整體協(xié)調(diào)感,，能解決幼兒園一堵墻面內(nèi)容多、色調(diào)不易統(tǒng)一的問題,，使環(huán)境更藝術化,。

造型上，應以稚拙,、簡潔為主要表現(xiàn)手法,。造型圓渾、墩實,、稚拙,、簡潔的美術最能吸引幼兒，因為尚未完全走出視覺模糊階段的幼兒,，對圓渾的造型能淋漓盡致的感知,。墩實、稚拙的模樣令他們產(chǎn)生更多的關注和憐愛,，簡潔的美術造型,，讓注意不持久的幼兒較快的感知。設計的作品在造型上如有一些出彩之處——一些幽默,、活脫的細節(jié),，例如滴著口水的舌頭、咧著的大門牙,、小的不能再小的斗眼,、張嘴的大頭靴會更令孩子們直愣著雙眼，久久不愿離去,。同時由于造型概括,、簡潔，繪畫操作過程相對簡單易行,，更適用于幼兒園布置環(huán)境內(nèi)容多,、更換周期快的現(xiàn)狀。

3. 幼兒園以海洋為主題的環(huán)創(chuàng)方案

幼兒園環(huán)境對孩子的成長有很大影響,。在園所精心設計和布置的活動環(huán)境中,，孩子可以運用各種感官去體驗、觀察、操作,、思索,、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造,，在潛在的學習環(huán)境中步斷汲取養(yǎng)分,，發(fā)展思維、鍛煉能力,，從而促進智能發(fā)展,。

1、中國風

中國文化博大精深,，源遠流長,，對孩子的傳統(tǒng)文化，不妨就從這些簡單的環(huán)境創(chuàng)設開始把,！在中國風的環(huán)創(chuàng)中,，常見的內(nèi)容包括：中國紅、中國水墨,、戲曲臉譜,、青花瓷、名勝古跡,、傳統(tǒng)節(jié)日,、民間習俗及特色食物等！

2,、小清新森

一年四季輪流轉(zhuǎn),，

不知初夏的暖風,。

3,、海洋風

炎炎夏日、涼涼海風,，是時候準備給教室換上清涼裝扮啦,！一股清新的海風總能讓人神清氣爽。當幼兒園變成了大海,，孩子就化身自由暢快的小魚了,！

4、米奇風

迪士尼系列是孩子們的最愛,，其中鼻祖“米奇”更是深受幼兒喜愛,，簡單幾招就能把環(huán)境變的更漂亮。

4. 幼兒園海洋寶寶環(huán)境創(chuàng)設方案及流程

1. 港口建設需要考慮城市天際線對周邊環(huán)境的影響,，因此應選址在相對較遠的地區(qū),，盡量與城市居民區(qū)遠離。

2. 港口建設需要充分考慮海洋環(huán)境，包括浪涌,、潮汐,、海流等因素，以確保船只安全進出港口,。

3. 港口設施應當根據(jù)實際需求進行規(guī)劃,，包括碼頭、泊位,、堆場,、物流設施等，以方便船只的裝卸和貨物的儲存和運輸,。

4. 港口的建設應考慮可持續(xù)性發(fā)展,，采用環(huán)保材料和技術設施，控制水質(zhì)及污染物排放,，保護周邊環(huán)境與海洋生態(tài),。

5. 港口建設需要依照國家相關標準和法規(guī)進行規(guī)劃、設計和建設,，確保安全可靠,、高效便捷的運營。

5. 幼兒園海洋系列環(huán)創(chuàng)

家庭環(huán)境分析指的是對家庭軟,、硬環(huán)境的分析,。家庭軟環(huán)境，是指籠罩著特定場合的特殊氣氛或氛圍,，它訴諸于人的內(nèi)在情緒和感受,，對人起著潛移默化的作用，是家庭生活中人與人之間相互聯(lián)系時所形成的一種氣氛,；家庭硬環(huán)境,，是指特定的物質(zhì)條件，它是人得以發(fā)展的基礎條件,。每個人從出生伊始就受到家庭環(huán)境的影響,，這種影響往往是多方面的，深遠的,。往往一個好的家庭環(huán)境能夠影響人的一生

幼兒園環(huán)境 的好壞（層級遞進式）,。幼兒園設施是否用的安全材料。各種設施大小,、高度,、硬度是否符合幼兒身高比列，為幼兒量身打造,。是否能環(huán)境育人,。（幼兒園環(huán)創(chuàng)是每一家園的特色，空間的利用千變?nèi)f化，就看教師如何合理安排）,。人文環(huán)境也是考量標準之一,，雖然看不見，但是可以感受到,。教師是否平易近人,，園長是否和藹，其他幼兒是否喜歡幼兒,，所有人是否團結,。

墻面環(huán)境創(chuàng)設要符合幼兒認知特點，以促進其身心健康發(fā)展,。幼兒年齡小,，缺乏最起碼的生活經(jīng)驗，幼兒的認識最初只能是通過自身與環(huán)境的相互作用而實現(xiàn)對周圍環(huán)境的感知,。因此,，墻面環(huán)境的創(chuàng)設要符合幼兒心理發(fā)展的需要。

在色彩上,，應以色彩艷麗的純色為主,。圖畫色澤宜單純，接近自然,，這樣的色彩令純潔的孩子們產(chǎn)生豐富的想象,，廣袤無邊的綠色草原、密密的森林,、遼闊的藍天,、飄浮的白云、蔚藍的海洋和可愛的小動物們,。這些單純,、源于自然的色彩，易使閱歷淺短的幼兒產(chǎn)生共鳴,、易于理解,。便于他們欣賞、借鑒,、表現(xiàn)。

幼兒們喜愛明快的色彩對比,，活潑好動的幼兒從中可以感受到色彩變化的節(jié)奏和共振,。在為幼兒們創(chuàng)造色彩對比、跳躍的同時,，應考慮畫面的整體美,，采用較大淺色塊支撐，可使畫面既有局部美的變化又有整體協(xié)調(diào)感，能解決幼兒園一堵墻面內(nèi)容多,、色調(diào)不易統(tǒng)一的問題,，使環(huán)境更藝術化。

幼兒園環(huán)境 的好壞（層級遞進式）,。幼兒園設施是否用的安全材料,。各種設施大小、高度,、硬度是否符合幼兒身高比列,，為幼兒量身打造。是否能環(huán)境育人,。（幼兒園環(huán)創(chuàng)是每一家園的特色,，空間的利用千變?nèi)f化，就看教師如何合理安排）,。人文環(huán)境也是考量標準之一,，雖然看不見，但是可以感受到,。教師是否平易近人,，園長是否和藹，其他幼兒是否喜歡幼兒,，所有人是否團結,。

墻面環(huán)境創(chuàng)設要符合幼兒認知特點，以促進其身心健康發(fā)展,。幼兒年齡小,，缺乏最起碼的生活經(jīng)驗，幼兒的認識最初只能是通過自身與環(huán)境的相互作用而實現(xiàn)對周圍環(huán)境的感知,。因此,，墻面環(huán)境的創(chuàng)設要符合幼兒心理發(fā)展的需要。

在色彩上,，應以色彩艷麗的純色為主,。圖畫色澤宜單純，接近自然,，這樣的色彩令純潔的孩子們產(chǎn)生豐富的想象,，廣袤無邊的綠色草原、密密的森林,、遼闊的藍天,、飄浮的白云、蔚藍的海洋和可愛的小動物們,。這些單純,、源于自然的色彩,，易使閱歷淺短的幼兒產(chǎn)生共鳴、易于理解,。便于他們欣賞,、借鑒、表現(xiàn),。

幼兒們喜愛明快的色彩對比,，活潑好動的幼兒從中可以感受到色彩變化的節(jié)奏和共振。在為幼兒們創(chuàng)造色彩對比,、跳躍的同時,，應考慮畫面的整體美，采用較大淺色塊支撐,，可使畫面既有局部美的變化又有整體協(xié)調(diào)感,，能解決幼兒園一堵墻面內(nèi)容多、色調(diào)不易統(tǒng)一的問題,，使環(huán)境更藝術化,。

家庭環(huán)境分析指的是對家庭軟、硬環(huán)境的分析,。家庭軟環(huán)境,，是指籠罩著特定場合的特殊氣氛或氛圍，它訴諸于人的內(nèi)在情緒和感受,，對人起著潛移默化的作用,，是家庭生活中人與人之間相互聯(lián)系時所形成的一種氣氛；家庭硬環(huán)境,，是指特定的物質(zhì)條件,，它是人得以發(fā)展的基礎條件。每個人從出生伊始就受到家庭環(huán)境的影響,，這種影響往往是多方面的,，深遠的。往往一個好的家庭環(huán)境能夠影響人的一生

幼兒園環(huán)境 的好壞（層級遞進式）,。幼兒園設施是否用的安全材料,。各種設施大小、高度,、硬度是否符合幼兒身高比列,，為幼兒量身打造。是否能環(huán)境育人,。（幼兒園環(huán)創(chuàng)是每一家園的特色,，空間的利用千變?nèi)f化，就看教師如何合理安排）,。人文環(huán)境也是考量標準之一,，雖然看不見，但是可以感受到,。教師是否平易近人,，園長是否和藹，其他幼兒是否喜歡幼兒,，所有人是否團結,。

墻面環(huán)境創(chuàng)設要符合幼兒認知特點，以促進其身心健康發(fā)展,。幼兒年齡小,，缺乏最起碼的生活經(jīng)驗，幼兒的認識最初只能是通過自身與環(huán)境的相互作用而實現(xiàn)對周圍環(huán)境的感知,。因此,，墻面環(huán)境的創(chuàng)設要符合幼兒心理發(fā)展的需要。

在色彩上,，應以色彩艷麗的純色為主,。圖畫色澤宜單純，接近自然,，這樣的色彩令純潔的孩子們產(chǎn)生豐富的想象,，廣袤無邊的綠色草原、密密的森林,、遼闊的藍天,、飄浮的白云、蔚藍的海洋和可愛的小動物們,。這些單純,、源于自然的色彩，易使閱歷淺短的幼兒產(chǎn)生共鳴,、易于理解,。便于他們欣賞、借鑒,、表現(xiàn),。

幼兒們喜愛明快的色彩對比，活潑好動的幼兒從中可以感受到色彩變化的節(jié)奏和共振,。在為幼兒們創(chuàng)造色彩對比,、跳躍的同時，應考慮畫面的整體美,，采用較大淺色塊支撐,，可使畫面既有局部美的變化又有整體協(xié)調(diào)感，能解決幼兒園一堵墻面內(nèi)容多,、色調(diào)不易統(tǒng)一的問題,，使環(huán)境更藝術化,。

幼兒園環(huán)境 的好壞（層級遞進式）。幼兒園設施是否用的安全材料,。各種設施大小,、高度、硬度是否符合幼兒身高比列,，為幼兒量身打造,。是否能環(huán)境育人。（幼兒園環(huán)創(chuàng)是每一家園的特色,，空間的利用千變?nèi)f化,，就看教師如何合理安排）。人文環(huán)境也是考量標準之一,，雖然看不見,，但是可以感受到。教師是否平易近人,，園長是否和藹,，其他幼兒是否喜歡幼兒，所有人是否團結,。

6. 幼兒園海洋主題環(huán)境創(chuàng)設方案

要在海洋中掛鏈接,，首先需要確保鏈接的穩(wěn)固性?？梢允褂锰刂频牟牧?，如防水且耐海水腐蝕的合金鏈條，將鏈接物件固定在海底或水面上,。

對于海底鏈接,，可以使用潛水器或潛水員將鏈接物件安置在合適的位置。

對于水面鏈接,，可以使用固定裝置或浮標來固定鏈接物件,，并確保其不會被浪涌或風浪沖走。

此外,，還應準確設計鏈接物件的位置和高度,，以適應海洋環(huán)境的不同條件，并確保鏈接能夠承受潮汐,、浪濤和風力等自然力量的影響,。

7. 幼兒園海洋主題環(huán)創(chuàng)設計方案

　　電視機前的觀眾朋友們大家好!歡迎收看《動物世界》欄目。我是主持人……,。

　　十年一度的海洋運動會又開始了,。這是海洋動物祖先遺留下來的一個傳統(tǒng)“習俗”。為了保護海洋動物,，這次采訪是在保密的狀態(tài)下進行的,。我們將運動會舉辦地點也同樣予以保密,。

　　讓我們先把鏡頭聚焦在這只可愛的藍鯨身上，它就是這次節(jié)目的采訪對象,，它正要去參加海洋運動會中巨型鯨組的速游比賽,。(切換紀錄片)

　　正文

　　藍鯨是海洋中的幾種大型動物之一,。別看它個頭大,，可性格溫順呢。它屬于須鯨,，靠濾食法捕食,，它捕食的時候，先猛吸一口,，吸進很多水,，再把水吐出來，通過濾板把那些小魚小蝦擋在嘴里,。最后,，那些小東西們只得乖乖當了藍鯨的食物，用這種方法,，藍鯨一次最多可以吸進25000升水,。這種捕食方法真是“溫文爾雅”。

　　藍鯨體形極其龐大,，身長最多可達33米,，體重超過300噸。由于它用肺呼吸,，所以在呼吸時會浮出海面,，噴出一道又細又高的水柱。(切換為現(xiàn)場直播)

　　藍鯨一邊緩緩地游,，一邊張開大嘴攝取食物,，又不是浮上水面呼吸。這時迎面游來一頭抹香鯨,，它是藍鯨的闊別已久的好友,，這回是去參加運動會的舉重比賽的。舊友重逢,，馬上親密地攀談起來,。(紀錄片)

　　抹香鯨體形巨大，屬于齒鯨類,，生性兇猛,，是海中的“巨型格斗王”。雖然它體形龐大,，顯得很笨拙,，但它們一旦發(fā)起威來,，力量是很可怕的。一次,，一頭20米長的抹香鯨和一只長著十多只觸角的大王烏賊狹路相逢了,，它們格斗起來，大王烏賊用觸角死死地堵住抹香鯨的鼻孔,，想讓它窒息而死,，抹香鯨用尖利的牙齒狠狠地咬住大王烏賊的頭，雙方愈戰(zhàn)愈烈,，連海水都被攪出了漩渦,。10分鐘后，雙方兩敗俱傷,，各奔東西,。

　　抹香鯨的水柱，也說明它與須鯨有所區(qū)別,。它們噴出的水柱是傾斜的,，又粗又矮。(現(xiàn)場)

　　兩個“人”結伴同行,，氣氛顯得更活躍一些了,。突然，淘氣的虎鯨“達達”不知從什么地方鉆了出來,，嚇了它倆一跳,，“達達”這回是去參加格斗比賽的。(紀錄片)

　　虎鯨又叫惡鯨,，英文名字叫“殺人鯨”,，相對于藍鯨和抹香鯨來說體形更小，行動更敏捷,。如果說藍鯨像一個溫文爾雅的“書生”,，那虎鯨就是一個嗜血成性的“暴君”?；ⅥL以大魚和海獸為食,，習慣成群捕獵，游速極快,。有一次,，好幾頭虎鯨圍住一頭長須鯨，對它展開了血腥的攻擊,。僅用了兩個小時,，它就只剩一堆白骨。人們送虎鯨一個綽號-“海中之虎”。(現(xiàn)場)

　　三個好兄弟一齊向前游著,。啊!運動會會場已經(jīng)近在眼前了,。(片尾)

8. 海洋環(huán)境布置幼兒園

在環(huán)境創(chuàng)設中，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動性,，使幼兒積極,、主動地參與到環(huán)境創(chuàng)設活動中來，使幼兒的思維力,、創(chuàng)造力及個性品質(zhì)得以充分發(fā)展,，才能有效地發(fā)揮環(huán)境在幼兒身心發(fā)展中的教育影響作用。

因此,，在環(huán)境創(chuàng)設中,，要為幼兒提供機會，使幼兒成為環(huán)境創(chuàng)設的參與者和創(chuàng)造者,。這次介紹的是主題為“海底世界”的藍色環(huán)境創(chuàng)設。

9. 幼兒園海洋寶寶環(huán)境創(chuàng)設方案及措施

1,、國家代表性動物或者國家文化特征以及奧運精神的設計方案,。　　

2,、一般來說高等級的運動會的吉祥物都是參照當?shù)赜写硇缘膭游锘蛘哂械胤教卣鞯南笳餍砸饬x的文化來設計的,。舉例來說，1990年北京亞運會中國使用了熊貓這個代表性的動物作為吉祥物的設計方案,。2008年的奧運會則使用了五個擬人化的福娃,。它們的原型和頭飾蘊含著與海洋、森林,、火,、大地和天空的聯(lián)系，其形象設計應用了中國傳統(tǒng)藝術的表現(xiàn)方式,，展現(xiàn)了中國的燦爛文化,。