1. 海洋生物拼貼畫
“海洋化石”準(zhǔn)確的說應(yīng)該叫做“海洋生物化石”。這些化石毫無疑問是由海洋生物的遺體(主要是硬質(zhì)的殼體,當(dāng)然有些只是印模)沉積到海底,,然后被后續(xù)的沉積物覆蓋保存才形成的化石,。說的這里,大家很容易就推理到,,這些包裹海洋生物化石的石頭原來是形成于海底的,。
剩下的問題就變成了,這些海底的石頭是怎么出現(xiàn)在珠穆朗瑪峰,?;蛘哒f,珠穆朗瑪峰怎么會部分由海洋沉積的沉積巖組成呢,?
這主要要涉及到地質(zhì)學(xué)中的板塊構(gòu)造運(yùn)動,。目前,學(xué)界的普遍認(rèn)識是,我們珠穆朗瑪峰所在的青藏高原是由印度洋板塊向亞歐板塊俯沖碰撞之后形成的,。這個過程是多期次的,,就好像積木一樣,一塊一塊的拼貼過來的,。喜馬拉雅山系(包括珠穆朗瑪峰)是由最后一期的拼貼擠壓形成的,。在一次又一次的拼貼過程中。兩個積木之間的海洋就消亡了,,這些海洋統(tǒng)稱為特提斯洋,。但是這些海洋中原來的海底沉積物都留了下來,并且在碰撞擠壓的過程中抬升成為高原,。
所以,,現(xiàn)在的珠穆朗瑪峰上會有海洋生物化石的存在。這樣的現(xiàn)象的存在就告訴我們,,在化石和海底沉積物形成的時候,,這個地方以前是海洋。
2. 海洋生物拼貼畫教案
貼貼樂是一款增強(qiáng)親子關(guān)系的DIY拼貼板游戲,,以下是玩法及規(guī)則:
1.將拼貼板和貼紙拿出來,,讓孩子們挑選自己喜歡的貼紙,可以是顏色,、圖案或主題,。
2.家長可以選擇一個主題或場景,如動物,、植物,、海洋、城市,、節(jié)日等,,讓孩子們在拼貼板上組合貼紙。
3.孩子們可以自由發(fā)揮自己的創(chuàng)意,,參考拼貼板上的線條圖案,、數(shù)字以及孔洞等,將貼紙粘貼在拼貼板上的相應(yīng)位置,。
4.游戲結(jié)束后,,可以再次展示作品并進(jìn)行討論,或者將作品收藏起來,,以便下一次玩耍,。
規(guī)則:
1.游戲過程中家長需要給予孩子們充足的時間和空間,不要干預(yù)孩子們的創(chuàng)意發(fā)揮,。
2.要鼓勵孩子們多看,、多思考,、多嘗試,不要過度指導(dǎo)或批評,。
3.游戲結(jié)束后,,家長可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u價和鼓勵,提高孩子們的自信心和創(chuàng)造力,。
3. 海洋動物拼貼畫
古時候,,人們會用貝殼來做錢幣,因?yàn)楫?dāng)時珠玉太少,、刀鏟笨重,,海貝可作頸飾,有使用價值,,便于攜帶與計數(shù),,因此在長期商品交換中被選為主要貨幣。
在現(xiàn)代,,貝殼的主要用途有做裝飾、做餐具等,。
1,、做裝飾。
尤其是珠寶行業(yè)成為了貝殼的第一消耗行業(yè),。具有珍珠般的虹彩光澤的貝殼,,被用于珠寶業(yè),制作項(xiàng)鏈,、服裝珠寶(鈕扣等),,甚至安裝在首飾上,更多用于制作貝雕,、拼貼畫,、鑲嵌刀柄等。
2,、用貝殼做成一套餐具,。
叉、勺,,各有各的用場,,擺放在餐桌上,別有一番古樸的漁家風(fēng)味,,生活情趣,。
既可以陶養(yǎng)情操,同時又能接近自然,,是個不錯的選擇,。
4. 海洋生物拼圖兒童游戲
看拼圖說明書
1.先分類整理好拼圖模塊
2.一般拼圖背面有數(shù)字編碼
3.按分類編碼及圖片拼接
5. 海洋生物創(chuàng)意畫
俄羅斯的埃瓦佐夫斯基(aivazovsky)專畫海景九級浪.....
6. 海洋生物粘貼畫
海蜇是通過無性生殖長出來的,。水螅型幼體不僅可以通過足囊生殖復(fù)制出其他水螅型幼體,還能通過橫裂生殖創(chuàng)造出可以自由游動的碟狀幼體,。
橫裂形成的碟狀幼體可以發(fā)育為水母型的小海蜇,,可以在浩瀚無邊的海洋中自由自在地游動。
當(dāng)它們性成熟之后會產(chǎn)生精卵,,進(jìn)行下一步的生命循環(huán)
7. 海洋生物剪貼畫
一張藍(lán)色的彩紙可以折一個卡通的天鵝,,也可以在藍(lán)色的彩紙上畫一幅美麗的海洋畫,藍(lán)色的彩紙還可以畫蔚藍(lán)的天空,,星光閃閃
8. 海洋生物拼圖
沒有用因?yàn)橹Ц秾毶衿婧Q蠖嘤嗥磮D本身并沒有任何價值,,不能在支付寶中兌換任何實(shí)際商品或服務(wù)。即使收集齊了所有的拼圖,,也只能在支付寶中兌換虛擬獎勵,,對于日常生活和工作并沒有任何實(shí)際幫助。如果你想獲得實(shí)際的獎勵,,那么最好的方法是通過支付寶的其他功能,,如支付、轉(zhuǎn)賬,、理財,、購物等來積攢支付寶積分,然后通過積分兌換實(shí)際商品或服務(wù),。
9. 海洋生物組合簡筆畫
劍齒魚魚種 我最喜歡的海底動物是劍齒魚魚種,。 劍齒魚魚種因?yàn)樗?dú)特的外形和生物學(xué)特征而令我著迷。它們有一個極長的,、扁平的頭部和一排利齒,,可以輕松地捕食其他魚類。同時,,它們還能在海底生活,,并適應(yīng)高壓和低溫的環(huán)境。所有這些特征都讓我深深地喜歡上了它們,。在海洋生態(tài)系統(tǒng)中,,魚類是一個非常重要的角色。劍齒魚魚種是許多研究生在生物學(xué)領(lǐng)域研究的對象,,特別是在對魚類進(jìn)化和生態(tài)學(xué)的研究中,。此外,劍齒魚魚種還經(jīng)常出現(xiàn)在科學(xué)幻想作品中,,成為一個鮮明的形象,。