1. 中班涂色簡筆畫海洋動物圖片大全

說明：海洋世界多么令人神往，它覆蓋了地球面積的70%,，無邊的大海有豐富的寶藏,，發(fā)激發(fā)我們對未來進行大膽的想象——人們將不斷依靠高新科技，向海要空間,，要資源。

2. 幼兒中班涂色教案大全

中班美術(shù)涂色攻擊教案,，在美術(shù)課中,，給公雞如何涂色，老師在這節(jié)課中要給小朋友教會選擇顏色,，給公雞涂色,，老師，把事先畫好的大公雞給小朋友展示,，告訴小朋友,，公基各部分的顏色，在小朋友給公雞涂色的時候,，要先選擇顏色再進行圖,，涂色的時候要注意，不要把色彩混淆,，在小朋友給公雞涂色的時候,，老師要仔細觀察指導(dǎo)小朋友

3. 中班涂色簡筆畫圖片簡單

中班生活區(qū)域投放的材料可以包括：

1. 繪本：投放適合中班兒童閱讀的圖畫書，既能培養(yǎng)他們的閱讀興趣,，又能提高他們的語言表達和理解能力,。

2. 益智玩具：比如積木,、拼圖等，這些玩具能夠鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造力,，提高他們的空間認知能力,。

3. 美術(shù)材料：如蠟筆、彩筆,、顏料等,，供孩子自由涂畫，發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力,。

4. 沙盤區(qū)域：供孩子放松情緒,，玩沙、堆泥,、搭建等,，還能夠鍛煉他們的手部精細動作和想象力。

5. 科學(xué)實驗器材：如顯微鏡,、天文望遠鏡等,，激發(fā)孩子的科學(xué)興趣，增加他們對自然環(huán)境的認識,。

6. 音樂器材：如小提琴,、鋼琴、鼓等,，供孩子自由演奏,，發(fā)掘音樂天賦，提高音樂素養(yǎng)和聽力水平,。

7. 運動器材：如球類,、跳繩等，供孩子鍛煉身體,，增強協(xié)調(diào)能力和體育素質(zhì),。

以上是一些常見的中班生活區(qū)域投放的材料，可以根據(jù)實際情況和需要適當(dāng)增減,。

4. 中班涂色簡筆畫海洋動物圖片大全集

如果我們要完成一幅海洋畫,，那么我們就畫的很簡單，我們都知道在海洋里面有各種各樣的魚類,，還有各種各樣的珊瑚，以及各種各樣的旗袍,，還有各種各樣的貝殼類,，那么我們就可以去在我們的作品當(dāng)中把它完成好，然后涂上我們藍藍的顏色就可以了,。

5. 中班涂色簡筆畫海洋動物圖片大全可愛

回答如下：這是一個非常廣泛的主題,，以下是一些常見的動物主題畫：

1. 非洲草原動物：例如獅子,、斑馬、長頸鹿,、大象等,。

2. 海洋生物：例如鯨魚、海豚,、海星,、海螺等。

3. 鳥類：例如孔雀,、鸚鵡,、鴿子、老鷹等,。

4. 寵物：例如貓,、狗、金魚,、兔子等,。

5. 森林動物：例如狐貍、熊,、麋鹿,、猴子等。

6. 昆蟲：例如蝴蝶,、蜜蜂,、螞蟻、蜘蛛等,。

7. 爬行動物：例如蛇,、鱷魚、龜,、蜥蜴等,。

這些動物主題畫可以是現(xiàn)實主義的，也可以是卡通風(fēng)格的,?？梢允怯彤嫞部梢允撬孛?、水彩等不同媒介的作品,。

6. 幼兒園中班涂色畫教案

活動目標(biāo)：

1、教幼兒在正方形紙上用點,、圓圈,、小花、葉子、線條等花紋在紙的中心,、四邊,、四角進行裝飾。

2,、感受畫面的對稱美,。

3、引導(dǎo)幼兒選擇鮮明的對比顏色進行涂色,。

活動準備：

手帕一條

范例若干幅,。

每人一張正方形紙。

每人一盒油畫棒,。

活動過程：

一,、引導(dǎo)興趣。

教師：（念兒歌）“小手帕,，真美麗,，天天放在口袋里，擦擦鼻涕擦擦嘴,，手帕手帕我愛你,。”

出示手帕,，你們看這塊手帕好看嗎,？手帕有美麗的花紋，今天老師和小朋友一起來設(shè)計手帕上的花紋,，好嗎,？

二、講解示范：

（1）出示手帕三條,，讓幼兒比較：

這些手帕有哪些地方一樣,？（手帕的中心、四角,、四邊都有美麗的花紋）又有什么不一樣,？（花紋、顏色不一樣）

（2）啟發(fā)幼兒講出手帕花紋設(shè)計的基本規(guī)律,，如四個角上的花紋不但形狀一樣,，大小一樣，而且顏色也是一樣的,。

（3）啟發(fā)幼兒知道四條邊的圖案是一樣并且畫的很整齊,。花紋形狀除了用小花,、葉子,、圓點外,，還可以變化,，如：小草,、水果、小動物,、還可以在同一種花紋上變化,，如有的花瓣是大的，有的花蕊是大的,?？傊y可以畫成多種形式,。

三,、幼兒作畫。

1,、教師請小組長搬好油畫棒并要求幼兒放好,，老師發(fā)放正方形畫紙。

2,、每個小朋友畫一條美麗的手帕,，在手帕的四邊、四角,、中心都畫上花紋,。

四、巡回指導(dǎo),。

1,、提醒幼兒四角的花紋要對稱，四邊的花邊排列要統(tǒng)一,。

2,、啟發(fā)幼兒動腦筋設(shè)計出好看的新花紋，并給予適當(dāng)?shù)木唧w幫助,。提醒幼兒選用對比色,，如果四角的花紋是用紅色涂的，那四邊的花紋可以涂成綠色,，涂色時要涂得均勻,。

小朋友桌子上都有畫紙和油畫棒，你可以根據(jù)自己以前見過什么樣的花邊進行作業(yè),，注意選擇鮮艷的畫筆,。涂色時選用自己喜歡的顏色按順序涂。

教師巡回指導(dǎo)時,，引導(dǎo)孩子們認真的畫,，并且顏色要涂得均勻畫面要整潔,，不能亂涂亂畫。

記住不可以把油畫棒畫到桌子上了,，也不可以畫到小朋友那,。

五、展示幼兒作品并講評,。

重點欣賞圖案中花紋,、色彩的對稱美和節(jié)奏美。

表揚造型獨特,，顏色均勻,、鮮艷的作品。

請小朋友看看,，這是誰的畫呢,？

他的畫有什么樣的花邊，你們喜歡這樣的花邊嗎,？為什么,？漂亮在哪里？

引導(dǎo)幼兒評價作品中的好與不好,。學(xué)會正確的欣賞同伴的畫,。

活動延伸：

把幼兒畫的作品貼到展示墻上，引導(dǎo)幼兒放學(xué)的時候和爸爸媽媽交談自己畫了什么,？

7. 中班涂色素材

中班的美術(shù)如果我們要給橘子娃娃涂顏色,，首先我們要了解什么是橘子，橘子就是我們經(jīng)常要吃的一些水果,，它的外皮主要是以橙色為主,，那么我們在涂顏色的時候呢，要引導(dǎo)孩子們?nèi)ミx擇一些橙色深深的橙色或者是淡淡的橙色進行涂色,，涂色的時候要涂均勻,。

8. 中班涂顏色簡筆畫

授課目標(biāo)，土豆創(chuàng)意畫學(xué)習(xí)掌握這種創(chuàng)意畫的繪畫方式,，步驟,，所用材料，顏料的涂抹方式等等相關(guān)內(nèi)容,，并且能夠獨立完成任務(wù),，講課分析老師把美術(shù)課圖都創(chuàng)意畫的寫繪畫方式，步驟,，材料以及在每一步繪畫中所注意的問題,，運用材料的問題等等，給孩子們一條一條的講解,，讓孩子們清楚整個繪畫的程序和流程,，最后達到完成任務(wù)的目標(biāo),，課程反饋對于繪畫比較好的孩子的作品在班里進行展示并進行表揚

9. 中班涂色作品

某某某小朋友：能細細的，慢慢的涂色,，體現(xiàn)出你很有耐心,，也能涂在規(guī)定的地方，要是你能夠再大膽一點用色彩,，你會涂出更有特色的作品,，因為你色彩搭配還是比較保守,，好看的作品配上恰當(dāng)?shù)挠蒙?，相信你的作品一定會更加精彩，加油,，大膽表現(xiàn)吧

10. 中班涂色畫打印大圖

家長期待的長進是什么樣是重點,。孩子學(xué)的繪畫是什么類型也會不同。

孩子學(xué)習(xí)繪畫,，會有很多選擇,，不同年齡不同繪畫的種類，都會有不同的效果,，這些先不說,，既然是孩子，那么最重要的先要看家長,，選擇的是否與孩子年齡符合,，選擇繪畫的目的是否正確，又會有怎樣的期待,，這些一可能會對孩子的影響很大,，再者對孩子學(xué)習(xí)效果的判斷影響很大。

雖然說,，孩子學(xué)習(xí)任何東西,，家長應(yīng)該都會有一個結(jié)果的期待，但作為美術(shù)繪畫的學(xué)習(xí),，個人是認為,，應(yīng)該是只有目的而不要有結(jié)果的期待，因為首先家長是否真的懂美術(shù),，如果不懂你怎么判斷期待的結(jié)果是正確的,，再者美術(shù)是一種藝術(shù)形式，無法用量化的標(biāo)準來準確的衡量,，尤其是孩子的時期,，學(xué)習(xí)的目的要慎重選擇斟酌，而學(xué)習(xí)的效果和成績卻永遠不要期待,。

學(xué)習(xí)繪畫的目的,，根據(jù)孩子不同的時期,，大概有這么幾個：增長孩子的閱歷，發(fā)現(xiàn)孩子的天賦,，滿足孩子的興趣,，啟迪孩子的智力，增加孩子的技能,，如果還有為了攀比,，為了好勝，為了家長的愛好,，這些就是不正確的選擇,，不學(xué)也罷。

那么我們看學(xué)習(xí)的目的之中,，如果真的需要成績的也就是,，增加孩子的技能，至少我認為這樣的目的,，應(yīng)該是在孩子十二三歲以上才選擇的,，而其他的無論任何時候?qū)W，如果對繪畫技能的成績有要求或是期待,，首先是背離了最初的目的,，再者也會對孩子學(xué)習(xí)的真正效果大打折扣。

那么再說說成績,，也就是問題中的長進,，這與學(xué)習(xí)繪畫的種類也有很大的關(guān)系，當(dāng)然也肯定與一直說的藝術(shù)天賦息息相關(guān),。大概一般人認為的繪畫的長進,，應(yīng)該是畫的像不像為標(biāo)準，但很多孩子學(xué)習(xí)的繪畫,，老師教的并不是這個目的,，只是不斷的變化繪畫的樣本，豐富繪畫的形式,，你如何要求孩子的繪畫有長進,。

如果能讓孩子畫的更像的美術(shù)種類，應(yīng)該只有素描,，而素描的專業(yè)性很強,，也需要一個漫長的過程，老師的課程會循序漸進,，不可能在短時間就畫的很像,，其實也許在專業(yè)的角度看，孩子在一點點進步,，另外,，藝術(shù)也好素描也好,，還有一種特點，就是悟,，自己的孩子現(xiàn)在也再學(xué)素描速寫色彩,，回來也常常說，某某同學(xué)以前畫的很差,，而突然這一段時間長的很厲害,，老師也會很清楚的告訴我，孩子是從那一幅畫開始,，一下就開竅了,，進步神速，而悟有天賦的因素,，也有大量的學(xué)習(xí)后質(zhì)的變化,。

真的想說，選擇學(xué)習(xí)美術(shù)的目的時,，是最需要多方考察多加思考，而一旦選擇了,，就不要去關(guān)心期待長沒長進,，長不長進一你不一定能判斷，再者你也無法去控制,，還是相信專業(yè)的吧,，至少這一方面比家長見得多有經(jīng)驗。