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一、上海量策文化傳播有限公司招人嗎,？

招的,，上海量策文化傳播有限公司，是一家專業(yè)從事金銀制品,、郵票、錢幣,、玉石,、書畫、瓷器,、名表等文化收藏品,、禮品銷售的綜合性購(gòu)物公司。公司長(zhǎng)期招聘電話銷售精英,，公司總部位居徐家匯繁華商業(yè)區(qū),，交通便利，工作環(huán)境優(yōu)越,。

二,、為什么陶瓷廠難招人？

因?yàn)楝F(xiàn)在的年輕人很有想法的,，以前工廠打著月薪3000-5000的工資,，大家死命的加班，滿勤，也只能拿3500,，現(xiàn)在的年輕人一進(jìn)廠發(fā)現(xiàn)跟宣傳的差異很大,，立馬走人，再也不進(jìn)廠了,！

另外一個(gè)原因就是現(xiàn)在的人生活變好了,，以前的70/80/90后需要買房買車掙彩禮錢，不得不進(jìn)廠打工,，就算再累,，也只能忍氣吞聲扛著。現(xiàn)在的年輕一代,，因?yàn)榉孔永弦惠厧退麄冑I了,，車子也有了，家里可能為他準(zhǔn)備好了彩禮錢,，所以不需要那么努力了,，隨便找個(gè)輕松的事情干也比在工廠007要強(qiáng)很多。

再就是進(jìn)工廠打工的人地位很低,，甚至比農(nóng)民工還不如,，作為一個(gè)技術(shù)人員，我在工廠里面職級(jí)僅次于經(jīng)理級(jí)別,，職位為資深工程師,，但是我的女朋友還總是嫌棄我，說我沒當(dāng)上領(lǐng)導(dǎo),，什么都要聽別人的

三,、周麗萍的簡(jiǎn)歷？

周麗萍,，管理學(xué)博士,，講師，主講教育統(tǒng)計(jì)與測(cè)量實(shí)務(wù),、教育評(píng)價(jià)與督導(dǎo)和教育學(xué)基礎(chǔ)等課程,。主要研究領(lǐng)域是教育經(jīng)濟(jì)和教育財(cái)政。熟練掌握SPSS,、STATA,、AMOS等多個(gè)統(tǒng)計(jì)分析軟件，擅長(zhǎng)實(shí)證研究,，在《北京大學(xué)教育評(píng)論》,、《高等教育研究》和《華中師范大學(xué)學(xué)報(bào)》等權(quán)威期刊發(fā)表了多篇論文，其中有四篇論文被新華文摘全文轉(zhuǎn)載,，論文《教育公平推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng),？—美國(guó)的經(jīng)驗(yàn)分析》榮獲廣東省第八屆哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng),。主持廣州市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)發(fā)展“十三五”規(guī)劃2019年度課題“珠三角新生代農(nóng)民工子女義務(wù)教育全過程公平的實(shí)證研究”，參與國(guó)家自然科學(xué)基金和教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地項(xiàng)目近十項(xiàng),。

教育背景

1.2018年7月畢業(yè)于北京大學(xué)教育學(xué)院教育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè),，獲管理學(xué)博士學(xué)位

2.2016-2017年赴美國(guó)哥倫比亞大學(xué)教師學(xué)院教育經(jīng)濟(jì)系博士生聯(lián)合培養(yǎng)，師從Henry Levin教授

3.2014年7月畢業(yè)于中山大學(xué)教育學(xué)院教育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè),，獲管理學(xué)碩士學(xué)位

4.2012年7月畢業(yè)于華南師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院人力資源管理專業(yè),，獲管理學(xué)學(xué)士學(xué)位

論文著作（部分）

[1] 許長(zhǎng)青,郭孔生,周麗萍.高等教育、區(qū)域創(chuàng)新與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)：粵港澳大灣區(qū)高等教育融合與大學(xué)集聚發(fā)展[M].廣州:廣東高等教育出版社,2019.

[2] 周麗萍, 岳昌君. 經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下的高校畢業(yè)生行業(yè)收入差距研究——基于2009-2015年全國(guó)高校畢業(yè)生抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)的實(shí)證分析[J]. 教育與經(jīng)濟(jì)(06):53-61.

[3] 周麗萍, 庾紫林 吳開俊. 新生代農(nóng)民工隨遷子女義務(wù)教育財(cái)政公平探究——基于中國(guó)教育追蹤調(diào)查和實(shí)地調(diào)研[J]. 教育發(fā)展研究, 2019(20):61-70.

[4] 周麗萍, 岳昌君. 從入口到出口:家庭背景對(duì)高等教育公平的影響--來自2017年全國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查的證據(jù)[J]. 江蘇高教, 2019(08):47-58.

[5] 周麗萍. 誰能進(jìn)入好大學(xué)?——基于性別分析的視角[J]. 現(xiàn)代教育管理, 2017(03):46-51.

[6] 周麗萍. 誰在獲得更多的高校大學(xué)生資助,？——基于2014年高等教育改革學(xué)生調(diào)查數(shù)據(jù)HLM模型的實(shí)證分析[J]. 教育學(xué)術(shù)月刊, 2017(2):76-83.

[7] 岳昌君, 周麗萍. 經(jīng)濟(jì)新常態(tài)與高校畢業(yè)生就業(yè)特點(diǎn)——基于2015年全國(guó)高校畢業(yè)生抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)的實(shí)證分析[J]. 北京大學(xué)教育評(píng)論(2):63-80.

[8] 岳昌君, 周麗萍. 中國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)趨勢(shì)分析:2003—2017年[J]. 北京大學(xué)教育評(píng)論, 2017(04):87-106.

[9] 岳昌君,周麗萍. 經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下的高校畢業(yè)生行業(yè)分布研究[J]. 高等教育研究,2016(06):34-44.

[10] 岳昌君, 周麗萍. 家庭背景對(duì)我國(guó)重點(diǎn)高中入學(xué)機(jī)會(huì)的影響——基于2014年高等教育改革學(xué)生調(diào)查的實(shí)證分析[J]. 華中師范大學(xué)學(xué)報(bào)（人文社會(huì)科學(xué)版）, 2017(3).

[11] 許長(zhǎng)青, 周麗萍. 教育公平與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的關(guān)系研究——基于中國(guó)1978～2014年數(shù)據(jù)的經(jīng)驗(yàn)分析[J].經(jīng)濟(jì)問題探索, 2017(10):33-45.

[12] 許長(zhǎng)青, 周麗萍. 教育公平推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)?——來自美國(guó)1978—2015年數(shù)據(jù)的經(jīng)驗(yàn)分析[J].教育經(jīng)濟(jì)評(píng)論, 2017(04):64+84-104. 

獲獎(jiǎng)情況（部分）

1. 2019年 廣東省第八屆哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀論文成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)

2. 2018年 博士論文榮獲北京大學(xué)教育學(xué)院優(yōu)秀博士學(xué)位論文獎(jiǎng)

3. 2018年 北京大學(xué)“高校學(xué)生發(fā)展與就業(yè)”博士生論壇優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)

4. 2018年 第四屆中國(guó)教育財(cái)政學(xué)術(shù)研討會(huì)青年優(yōu)秀論文獎(jiǎng)

教學(xué)情況

承擔(dān)本科生課程：《教育測(cè)量與統(tǒng)計(jì)》,、《教育統(tǒng)計(jì)與測(cè)量實(shí)務(wù)》、《教育學(xué)基礎(chǔ)》

承擔(dān)研究生課程：《教育評(píng)價(jià)與督導(dǎo)》

指導(dǎo)本科生情況：共指導(dǎo)一名本科生順利完成畢業(yè)論文答辯,，并在小組答辯中獲得優(yōu)秀,。