1. 海洋的字體設(shè)計(jì)

一望無(wú)際的大海，波濤洶涌的大海,，波瀾不驚 的大海，風(fēng)平浪靜的大海,，茫茫無(wú)邊的大海,，形容大海的寬廣，沒(méi)有邊際,，也常用來(lái)比喻某人心胸如大海寬廣,，兇險(xiǎn)無(wú)邊的大海,，波浪激涌的大海，催鞭揚(yáng)帆的大海,，我從小在海邊長(zhǎng)大,，所以我更明白大海在我心中的位置！

2. 海洋 字體

海洋由四部分組成：

（1）海水水體——海洋的主體,；

（2）海岸——海洋的邊緣,；

（3）海底——托起海水的固體層；

（4）?？铡Ｃ嬉陨系拇髿?。可見(jiàn),，海洋是一個(gè)包括海水,、水下、水上的立體概念,，由具有固態(tài)、液態(tài),、氣態(tài)的三態(tài)物質(zhì)組成,，由無(wú)機(jī)物和有生命的海洋生物并存的復(fù)雜的統(tǒng)一體。

3. 海洋的字體設(shè)計(jì)怎么寫(xiě)

是啊,，為什么呢,？ 試想紅樓一夢(mèng)，其：“富貴閑人”也頗有講究,。

這《向東是大?！肪篃o(wú)深意？ 試觀中國(guó)地圖,，上北下南,，左西右東，東臨海,。字面意思再白不過(guò),。古人曾寫(xiě)出一江春水向東流的句子。寫(xiě)到這里,，倒是有些不知所云的感慨了,。一個(gè)電視劇名，一句大白話,，大實(shí)話,，哪里有那么多的為什么呢？ 看著看著,，總隱約覺(jué)得史上確有其人其事的影子,。想寫(xiě)點(diǎn)什么出來(lái),，可體現(xiàn)在字里行間的卻也只有“向東是大海”這五個(gè)字而已,?；蛟S看完了之后的感受不同。莊子曾寫(xiě)《秋水》,，內(nèi)有“順流而東行,，至于北海，東面而視,，不見(jiàn)水端,。”“天下之水,，莫大于?！敝Z(yǔ)。試想河神向東而行至北海,，由此而說(shuō)向東是大海不足為奇,。而《秋火》一文明確指出：想一想，四海存在于天地之間,，不就像小小的石間孔隙存在于大澤之中嗎,？再想一想，中原大地存在于四海之內(nèi),，不就像細(xì)碎和米粒存在于大糧倉(cāng)里嗎,？ 所以以此為題，也是在說(shuō)個(gè)人的渺小,。即使是叱咤風(fēng)云的人物在歷史的洪流中也不過(guò)是一粒塵埃,。取其心胸之大，向前看,，心如海也,！ 另： 此為王志飛博客所答。

4. 海洋字體設(shè)計(jì)圖片

有一種藝術(shù),，跟唐詩(shī)宋詞一樣,，能夠承載歷史文化、蘊(yùn)含情感,、彰顯個(gè)性,，成為中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化燦爛星河中的一顆星，它就是中國(guó)的書(shū)法,。俗話說(shuō)“見(jiàn)字如面”,，字體能在一定程度上反映了下筆者的品性，字體優(yōu)美的人往往能給人留下良好的印象,，因此書(shū)法要從小抓起,。

作為歷史優(yōu)秀的文化,，書(shū)法種類豐富，有隸書(shū),、楷書(shū),、草書(shū)等等，上個(gè)年代的學(xué)生比較喜歡練習(xí)隸書(shū)和楷書(shū),，尤其是工整大方,、形體美麗的小楷，深受學(xué)生的喜愛(ài),。但是如今的學(xué)生們,，由于學(xué)業(yè)繁忙，自己的作業(yè)習(xí)題都忙不過(guò)來(lái),，何況是練習(xí)書(shū)法呢,，于是一些特殊的字體開(kāi)始出現(xiàn)。

這種特殊的字體就是“鯨落體”,，這橫空出現(xiàn)的字體其實(shí)是很多作業(yè)繁多的學(xué)生們長(zhǎng)期寫(xiě)題形成的,。由于有利于提高寫(xiě)字的速度，開(kāi)始在學(xué)生中盛行起來(lái),，取名“鯨落”,。這種字體既沒(méi)有楷書(shū)的工整，也沒(méi)有隸書(shū)的美觀,。

這種字體錯(cuò)落有致，筆畫(huà)分明,，獨(dú)具風(fēng)格,，看起來(lái)竟也比較舒服美觀，閱卷老師都看得心曠神怡,。于是“鯨落體”開(kāi)始流行起來(lái),，網(wǎng)絡(luò)上甚至有了教程，在中小學(xué)中極受歡迎,，紛紛練習(xí)起來(lái),。

與“鯨落體”一同聲名鵲起的是“奶酪體”，別名“奶酪陷阱”,，相傳是名字中帶有“奶酪”的人發(fā)明的字體,。奶酪體跟鯨落體最大的不同是奶酪體更加?jì)尚】蓯?ài)。相同的是也很工整,，突出的特點(diǎn)是“提”,，幅度比較大，好處是字體筆畫(huà)可以減少,，長(zhǎng)期寫(xiě)字可以提高速度,。

值得注意的是,，奶酪字體雖然省時(shí)美觀，但是在考試中運(yùn)用有風(fēng)險(xiǎn),，閱卷老師很可能會(huì)因?yàn)樽煮w筆畫(huà)缺失而無(wú)情扣分,。

無(wú)論是鯨落體還是奶酪體，都是學(xué)生為了適應(yīng)學(xué)習(xí)而滿足自己需要的產(chǎn)物,。學(xué)生為了加快寫(xiě)題速度催化了新字體的產(chǎn)生,，就像是古代的草書(shū)為了省時(shí)省事而出現(xiàn)的一樣，但是草書(shū)雖然筆畫(huà)少,，但是難以辨認(rèn),，不利于閱讀。

既然這兩種字體都滿足了工整大方的觀賞要求,，加上實(shí)用性也很強(qiáng),，那么在學(xué)生當(dāng)中流行起來(lái)也是大勢(shì)所趨。但是學(xué)生們?cè)跁?shū)寫(xiě)這兩種活潑可愛(ài)的字體的時(shí)候切勿“畫(huà)蛇添足”,，要注意規(guī)范書(shū)寫(xiě),，讓閱讀的人一目了然。

哪些字體令人心生不悅,？

1,、柵欄字體

顧名思義，柵欄字體就像是柵欄一樣緊湊,，難以辨識(shí),，也看不出來(lái)幾個(gè)字，最令老師反感,。如果孩子在考試當(dāng)中使用這種字體,，不管孩子是否回答正確，請(qǐng)自求多福,，因?yàn)槔蠋熀芸赡芤驗(yàn)榉直娌怀鰜?lái)而扣分,。

2、筆畫(huà)偽連

有些孩子寫(xiě)字潦草,，長(zhǎng)期形成了自己寫(xiě)了一遍就看不懂的“偽連筆字”,，像無(wú)頭蒼蠅一樣，雜亂無(wú)章,。自己都看不懂自己寫(xiě)的字,，可況是閱卷老師，批改試卷自然無(wú)情扣分,。

如今科技的進(jìn)步讓老師減輕了閱卷苦惱,，出現(xiàn)了電腦批改的方式。如果孩子的字體過(guò)于凌亂潦草、模糊不清,，電腦無(wú)法識(shí)別,，就會(huì)被誤扣分?jǐn)?shù)，這無(wú)妄之災(zāi)實(shí)在沒(méi)必要承受,。

所以在日常生活中,，家長(zhǎng)要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正孩子的不良字體，督促孩子認(rèn)真練字,，做到規(guī)范工整,，形成良好的書(shū)寫(xiě)字體。讓孩子沒(méi)有意外順利通過(guò)考試,。

如何幫助孩子養(yǎng)成規(guī)范書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣,？

家長(zhǎng)要在生活中培養(yǎng)孩子對(duì)書(shū)法的興趣，一旦孩子有對(duì)美觀的書(shū)法字體產(chǎn)生興趣,，就會(huì)不自覺(jué)地加以練習(xí),，長(zhǎng)期練習(xí)就會(huì)練出一手不僅工整規(guī)范，而且美觀大氣的字體,。如果孩子實(shí)在對(duì)書(shū)法沒(méi)興趣,，家長(zhǎng)也不要著急，可以給孩子準(zhǔn)備一些易上手的字帖,，讓孩子加強(qiáng)練習(xí)即可,。

如果孩子對(duì)書(shū)法表現(xiàn)出濃厚的興趣，家長(zhǎng)可以給孩子報(bào)名正規(guī)的書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu),。書(shū)法作為一門(mén)藝術(shù),，成為一技之長(zhǎng)對(duì)孩子的修身養(yǎng)性很有幫助，加以培養(yǎng)定能有所建樹(shù),。

總結(jié)：對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),，寫(xiě)字的最低要求是工整規(guī)范，但是字寫(xiě)得好,，孩子的綜合素質(zhì)也會(huì)不自覺(jué)地提高。無(wú)論練習(xí)書(shū)法的目的是什么,，認(rèn)真練字都可以調(diào)節(jié)情緒,，陶冶情操。從小給孩子提供練習(xí)書(shū)法的機(jī)會(huì)有利于孩子保持心態(tài)平穩(wěn)

5. 海洋的創(chuàng)意字

1,、“瀾”字五行屬水,，帶有“氵”字旁。讀作lán,，本意為波浪大波為瀾,，引申為出眾、廣闊之義，寓意為心胸開(kāi)闊,、溫柔如水,，彰顯了女孩獨(dú)特的氣質(zhì)?！鞍病贝碇桨岔樌?；“瀾”與安搭配，不僅展現(xiàn)女孩子的柔美,，還寓意著吉祥順意,，是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

2,、“洺”部首為“氵”字旁,，同樣也是五行屬水的字。水名,，即今河北省南部之洺河,。用作人名比較獨(dú)特。與“金”搭配,，金有珍貴,，尊貴之意；“金洺”寓意為孩子將來(lái)一生榮華富貴,，吉祥如意,。

3、“沁”有滲入,、滋潤(rùn)的意思,，給人很清新自然的感覺(jué)。女孩拿這個(gè)字作為名字的一部分,，可指女孩清新脫俗,，美麗大方，非常純真,、與眾不同

4,、“清”本意為清澈、潔凈,，引申為通透,，干凈之義。這個(gè)字看上去平凡,，可能很多人都不會(huì)選擇作為名字的一部分,，與“熙”搭配，“熙清”寓意孩子今后明明白白做人,，人財(cái)興旺,。

5,、“浩”部首為氵，五行屬水的字,。本義指氣度不凡,，盛大；“辰”意為清晨之光,，飽含吉祥寓意,。兩字組合在一起多了幾分吉利，寓意著孩子在將來(lái)的道路上一片光明,，人生一帆風(fēng)順沒(méi)有坎坷,。

6、“澤”本意為水積聚的地方,、恩惠,，引申義為恩澤深重，有著款寬闊如海的胸懷,；“瑞”意為吉祥,，好運(yùn)到來(lái)，寓意孩子將來(lái)會(huì)是一個(gè)知恩圖報(bào),，萬(wàn)事順意的人,。“澤瑞”兩字搭配加強(qiáng)了吉祥含義,，突出了父母對(duì)孩子的愛(ài),。

7、“鴻”本意指大雁,，后引申出“書(shū)信”,、“大”等意。正所為“鴻運(yùn)當(dāng)頭”,，鴻運(yùn)：一鴻大好的運(yùn)氣,。“盛”意為興盛,、繁盛,、盛大隆重，“鴻盛”寓意孩子今后的事業(yè)上繁榮昌盛,，行大運(yùn),，發(fā)大財(cái)。

6. 海洋美術(shù)字體

一般來(lái)說(shuō),，保護(hù)大海怎么寫(xiě)才好看要根據(jù)具體的情況。不同的字體不同風(fēng)格寫(xiě)保護(hù)大海效果不一樣,，每個(gè)人審美也不一樣,，通常情況下，楷書(shū)寫(xiě)保護(hù)大海比較好看。

7. 海洋字體海報(bào)

海版不是一個(gè)正確的詞語(yǔ),，故而分開(kāi)解釋意思,。

“海”字的意思大海,、海洋,，如：近海、沿海,；引申含義為大湖或大池,，如：洱海、里海,。在現(xiàn)代漢語(yǔ)中,，“海”字也用作形容詞,，含義為很多的,，如：東西海著哩，管你們酒足飯飽,。

“版”字意思上面有文字或圖形的用木板或金屬等制成供印刷用的東西,；引申含義為報(bào)紙的一面。如頭版頭條重大新聞,。