1. 橡皮泥海洋生物立體

拿出一張白紙,，在拿出黑色的彩筆畫個半圓，在用黑色的彩筆在半圓里面,，畫兩個,，圓里面畫上圓點做眼睛,。

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在兩個圓形上面畫上三道豎，在用黑色的彩筆在中間畫上彎彎的嘴巴,。

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用黑色筆在半圓下面畫上一道道豎,，在下面畫上一個長方體,，上面畫一道。

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用剪子把做好的水母,，和小長條剪下來,，在拿出一張白紙用藍(lán)色的彩筆在中間畫上一道豎，一半涂上藍(lán)色做大海,，在大海里面用綠色畫上水草,。

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在用剪子在上面剪一下，在用彩泥捏三個小魚,，點綴在大海上面,，把長方形粘到水母的后面，一連接,，一個會動的水母就做成啦,。

2. 橡皮泥做海洋生物做法

1.把一團(tuán)藍(lán)色橡皮泥放在兩張蠟紙上，用搟面杖盡力搟薄,。重復(fù)該操作,，制作出3-4塊壓薄的藍(lán)色橡皮泥。

2.用壓好的藍(lán)色橡皮泥把泡沫球整個包裹住,，每塊橡皮泥之間可以有重疊,，不平也沒關(guān)系。

3.打印一張世界地圖,，打印的寬度等于球的直徑,，并在上面鋪一張蠟紙，作為塑造各個大洲的模板,。用綠色的橡皮泥捏出各個大洲的輪廓和山脈的形狀,，捏出一些較大的陸地和一些離岸的小島。

4.把捏好的綠色大陸,、小塊島嶼和一些復(fù)雜的地形輕輕按在藍(lán)色海洋上,，并確保粘牢。歐洲和亞洲弄起來可能會非常棘手,，所以需要使用地圖作為指導(dǎo),。

5.制作南北極圈，用白色橡皮泥制作成圓形,，邊緣弄的粗糙點,，然后固定到地球的頂部和底部。

6.當(dāng)整個地球都完成后,，使用燭臺作為支架,，晾曬至少24小時。

3. 橡皮泥海洋生物手工

海洋歷險記可以用橡皮泥來制作，將橡皮泥捏成一個一個的小棋子,。然后曬干即可

4. 橡皮泥做海洋生物

幼兒園中班科學(xué)教案：海底世界

活動準(zhǔn)備:

卡通板、廢舊紙盤,、色卡紙,、雙面膠、彩泥,、泡沫板,、剪刀、錄音機(jī),、小魚的錄音,、海洋垃圾的布景等。

有益學(xué)習(xí)經(jīng)驗：

1,、親近大自然,，愛護(hù)動物，有同情心,，有初步的環(huán)保意識,。

2、知道大海中常見的幾種魚類的名稱及其生活習(xí)性,。

3,、參與變廢為寶的活動，會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,，喜歡裝飾,。活動過程：

一,、海底觀光：觀看錄象片----海底世界的美麗風(fēng)光

提問：你在海底世界中看到了什么呀,？

小結(jié)：海底世界可真神奇，許許多多的生物都生活在大海中,。

二,、觀看資料片：大海中的魚（片中向幼兒介紹了一些常見的海魚及其相關(guān)知識）。

提問：生活在海底世界中最龐大的一個家族是什么家族,？

你們認(rèn)識哪些生活在海底的魚呢,？

現(xiàn)在就讓我們一起去開開眼界吧！（看影片）

觀后提問：生活在海里的魚可真多呀,，你記住了哪些,，說說看吧？

小結(jié)：除了這些魚兒外,，還有許許多多生物生活在大海里,，看來海底世界真是個好大的家呀，可是小朋友們，你們知道嗎近年來由于我們?nèi)祟惒蛔⒁獗Ｗo(hù)這個家,，致使海水遭受了嚴(yán)重的污染,，給生活在海里的小生物帶來了災(zāi)難呢！你們聽,，這是誰在說話,？

三、聽錄音：一條可憐的小魚在敘述親人,、朋友和自己的不幸遭遇,，由于家園受到嚴(yán)重污染，他們已經(jīng)無家可歸了,，它在向小朋友請求幫助,。

四、向幼兒展示“垃圾密布”的海洋（用萬通板和廢舊物品,、果殼,、易拉罐等布置而成的展板）。

小魚的家變成如今這個樣子,，這是誰造成的呢,？

今后我們應(yīng)該怎樣保護(hù)海洋呢？

現(xiàn)在,，我們應(yīng)該如何幫助小魚呢,？

五、清理海洋垃圾,，請小朋友用雙手清理垃圾,，還魚兒一個美麗的家。

六,、美工活動----變廢為寶,。幼兒運(yùn)用多種美工材料動手制作，共同裝飾展板,，布置美麗的海底世界,。

5. 橡皮泥手工制作海洋生物

活動目標(biāo)：

　　1．能大膽運(yùn)用捏、壓扁的方式塑造海底生物的形象

　　2．合作獎作品粘貼在瓶子上形成海底世界的完整作品,，體驗合作帶來的快樂

　　活動準(zhǔn)備：

　　各式裝有藍(lán)色水的礦泉水瓶（高低不同）和塑料瓶,、橡皮泥、自制樣品,、音樂

　　活動過程：

　　1.教師展示自制作品,，引導(dǎo)幼兒感受瓶貼畫的特殊樣式

　　師：小朋友們，今天老師要帶你們?nèi)ズ５资澜缛ヅ?，想想去?/p>

　　幼：…（交流,，創(chuàng)設(shè)情境）

　　師：那就要認(rèn)真觀察哦,，看誰是最棒的

　　小朋友們，準(zhǔn)備好了嘛,？那現(xiàn)在我們就要去海底世界探險咧,，往這邊看

　　①教師出示作品：瓶子上有什么,？是用什么做的,？

　　這樣把作品貼在瓶子上與我們平時直接擺放在泥工板上有什么不一樣呢？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)瓶貼畫是圍繞瓶壁制作的,，很具立體感，讓人覺得魚兒似乎真的在游動）-幼兒說居多

　?、谝龑?dǎo)幼兒觀察瓶貼畫的構(gòu)圖特點

　　老師轉(zhuǎn)動瓶子,，說：仔細(xì)看看，瓶子上的魚的位置有什么變化（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)由于魚兒位置高低起伏的變化,，使畫面更富層次感）

　　2. 師幼共同探索瓶貼畫的制作方法,，并鼓勵幼兒大膽交流經(jīng)驗

　　師：小朋友們，探險歷程即將開始嘍,，你在平時看到的海底世界里面還有什么呢,？想不想試一試，看誰的海底世界最豐富最有趣呢,？

　?、儆變撼醪絿L試進(jìn)行泥貼制作，并探究泥貼的方法

　　師：現(xiàn)在請每一位小朋友都來試一試,，用橡皮泥制作一條魚貼在瓶子上,，看看怎樣才能牢固地貼上去（幼兒思考空間）

　　②討論：你用了什么方法能牢固地貼上去,？

　?、垡龑?dǎo)幼兒，海底世界,，除了魚還有什么,？開動小腦筋的時刻到了！看誰反應(yīng)最快,。遷移到在瓶貼制作中,，除了表現(xiàn)魚還可以表現(xiàn)哪些海底生物呢？例如海草

　　3.幼兒制作瓶貼畫,，教師指導(dǎo)

　?、倜咳诵〗M合作完成2到3個作品，注意整體布局

　?、谔嵝延變喊l(fā)揮想象,，大膽表現(xiàn)魚的外形，要注意色彩的變化

　　③提醒幼兒在瓶子的下半部分制作一些珊瑚,、水草等生物豐富畫面的內(nèi)容

　?。ㄖ笇?dǎo)動手能力比較差的幼兒，教他們捏比較簡單的魚,，或可以讓一些捏的好的小朋友,，在投影上演示。樣品不可固定幼兒思維,，盡可能給幼兒展示空間）

　　4.欣賞和評價

　　展示每一組作品,，幼兒欣賞，老師用相機(jī)拍攝,，可以將幼兒的作品擺放在教室（賞識教育很重要）

　　師：海底世界,，因為小朋友的到來和參與，讓這次探險變得越來越有趣生動,，小朋友,，開不開心！

　?。ńY(jié)尾播放《如果感到幸福你就拍拍手》）

6. 用橡皮泥做海洋生物的視頻

可以捏動物,，海洋里的魚，各種蔬菜,，漢堡香腸等很多東西,。

7. 橡皮泥制作海洋生物

太空泥調(diào)色方法：紅+藍(lán)=紫紅+黃=橙 黃+藍(lán)=綠深膚色=淺膚色+金黃淺膚色=深膚色+白色朱紅色=檸檬黃+大紅深紅色= 大紅+黑色紫紅色= 紫色+大紅粉藍(lán)色=白色+天藍(lán)海洋綠=草綠+天藍(lán)灰藍(lán)色=天藍(lán)+黑色粉綠色= 白色+草綠粉藍(lán)=藍(lán)色+白色黃綠色=檸檬黃+草綠粉綠色=白色+草綠