1. 小班海底動物教案

設計意圖：

　　折紙活動是我國一種傳統(tǒng)的手工藝術，當一張小小的紙片,，通過幾次翻折,，就可以變化出千百種不同的形狀或玩具,，這種興奮和滿足是無法用言語能表述清楚的,。因此,，折紙游戲不僅深受大人的喜歡,，而且也同樣吸引孩子。本學期,，根據(jù)我園總的教研形式——以美術活動為主,，結(jié)合小班孩子喜歡小動物的特性，我設計并準備了這節(jié)以折紙為主要形式的活動：快樂的小狗,。

　　活動目標：

　　1.教幼兒初步學會折小狗的頭,，添畫出小狗的眼睛、鼻子,。

　　2.在老師的引導下,，能初步學會看懂簡單的實物步驟圖，鍛煉幼兒的觀察力,。

　　3.享受折紙的樂趣,，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

　　活動準備：

　　小狗玩具兩個,，三角形的紙若干,、折紙步驟圖、水彩筆,、大頭針,、已折好的小狗頭數(shù)個、用折好的小狗頭拼成的“小狗全家?！?。用KT板做成的不完整的全家福一個 。

　　活動過程：

　　一,、導入活動,，引起幼兒興趣。

　　師：“小朋友,，聽一聽,，誰來了？”（教師學小狗叫）

　　“我們學小狗的叫聲請它出來好嗎,？準備--汪汪”（教師與幼兒共同學小狗叫）

　　二,、基本部分，學習折狗頭

　　1.教師出示玩具小狗-汪汪以及一幅完整的全家福,。

　　汪汪給你們帶來了它們家的全家福,，我們仔細看看，上面都有誰？它們的耳朵是什么樣子,？（重點耳朵耷著）與“汪汪”進行對比（引出是用紙折的貼上的）。

　　2．出示小狗“小白”及一幅不完整的全家福,，告訴幼兒這張照片上沒有“小白”的哥哥,、姐姐，“小白”感到很孤單,，不開心,，請幼兒幫忙想辦法，讓它高興起來（引發(fā)幼兒折紙的興趣）,。

　　3．出示折紙步驟圖,，引導幼兒仔細觀察每一步，老師進行簡單講解（要提到“倒三角形”）,。

　　4．每人發(fā)一個三角形紙,，跟著老師一起看著步驟圖，完成折紙,。

　　5．折完狗頭,，再請孩子把狗的眼睛、鼻子畫上,。

　　6．用大頭針把狗頭貼到全家福上,。

　　三、教師選部分作品講評,，指出好在哪里,，哪兒還可以進一步改進。

　　四,、結(jié)束：表情歌

　　師：今天,，我們幫助了小狗，開心嗎,？如果開心的話,，大家一起跟著音樂唱起來吧。

　　活動反思：

　　本次活動中,，活動氛圍輕松,、和諧，幼兒參與性高,，能在老師的提示下看圖示步驟大膽嘗試,。教師講解細致、到位,，幼兒能較好的操作,。在開始部分，教師能啟發(fā)幼兒用語言對小狗頭的外形進行總結(jié)，特別是狗的耳朵是耷拉著的,，發(fā)展了幼兒語言表達能力及觀察能力,。活動過程中不但鍛煉了幼兒的動手能力,，還貫穿了對幼兒情感的教育,，結(jié)束部分幼兒不僅能體驗到成功感，活動講評時能讓幼兒嘗試評價,，發(fā)展了幼兒的分辨能力,。總之,，本次活動比較成功,，在多方面提高了幼兒能力。

2. 海底動物的教案

幼兒園中班科學教案：海底世界

活動準備:

卡通板,、廢舊紙盤,、色卡紙、雙面膠,、彩泥,、泡沫板、剪刀,、錄音機,、小魚的錄音、海洋垃圾的布景等,。

有益學習經(jīng)驗：

1,、親近大自然，愛護動物,，有同情心,，有初步的環(huán)保意識。

2,、知道大海中常見的幾種魚類的名稱及其生活習性,。

3、參與變廢為寶的活動,，會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造,，喜歡裝飾?；顒舆^程：

一,、海底觀光：觀看錄象片----海底世界的美麗風光

提問：你在海底世界中看到了什么呀？

小結(jié)：海底世界可真神奇,，許許多多的生物都生活在大海中,。

二、觀看資料片：大海中的魚（片中向幼兒介紹了一些常見的海魚及其相關知識）。

提問：生活在海底世界中最龐大的一個家族是什么家族,？

你們認識哪些生活在海底的魚呢,？

現(xiàn)在就讓我們一起去開開眼界吧！（看影片）

觀后提問：生活在海里的魚可真多呀,，你記住了哪些,，說說看吧？

小結(jié)：除了這些魚兒外,，還有許許多多生物生活在大海里，看來海底世界真是個好大的家呀,，可是小朋友們,，你們知道嗎近年來由于我們?nèi)祟惒蛔⒁獗Ｗo這個家，致使海水遭受了嚴重的污染,，給生活在海里的小生物帶來了災難呢,！你們聽，這是誰在說話,？

三,、聽錄音：一條可憐的小魚在敘述親人、朋友和自己的不幸遭遇,，由于家園受到嚴重污染,，他們已經(jīng)無家可歸了，它在向小朋友請求幫助,。

四,、向幼兒展示“垃圾密布”的海洋（用萬通板和廢舊物品、果殼,、易拉罐等布置而成的展板）,。

小魚的家變成如今這個樣子，這是誰造成的呢,？

今后我們應該怎樣保護海洋呢,？

現(xiàn)在，我們應該如何幫助小魚呢,？

五,、清理海洋垃圾，請小朋友用雙手清理垃圾,，還魚兒一個美麗的家,。

六、美工活動----變廢為寶,。幼兒運用多種美工材料動手制作,，共同裝飾展板，布置美麗的海底世界。

3. 小班數(shù)學海底動物

回答： 鯊魚水母 ,、海豚,、鯨魚、海馬,、章魚,、 烏賊、 龍蝦,、 海獅 ,、 海星 、 珊瑚 ,、螃蟹,、 章魚 、龍蝦,、貝類 ,、 鯊魚、海參,、烏賊,、 蝦子 、海豚,、金魚,、白帶魚、牡蠣 ,、珊瑚,、海膽、蝦,、水母,、海馬、烏賊,、 章魚,、海牛、獅子魚,、魟魚,、鯨、海星,、海豚,、鯊魚、海龜,、寄居蟹,、海獺,、 海狗、海象,、海豹,、海葵e,、海綿,、蟹、 管口魚,、小丑魚,、海獅、金鱗魚,、 蝶魚,、比目魚、刺河魨,、海蛇。

4. 小班海底動物教案ppt

1,、鯊魚

鯊魚平時向前移動時是以優(yōu)雅的S形擺動全身,，其中以尾部擺動的弧度最大。流經(jīng)胸鰭的水流便自然產(chǎn)生上升力量,，保持身體不下沉,。但是鯊魚在高速行動下，身體則幾乎不動,，只有尾部擺動,。在發(fā)動攻擊或恐嚇時會特別將背拱起、胸鰭朝下,。

2,、蝦

蝦是游泳的能手，能用腿做長距離游泳,，它游泳時那些游泳足像木槳一樣頻頻整齊地向后劃水,，身體就徐徐向前驅(qū)動了。受驚嚇時,，它的腹部敏捷地屈伸,，尾部向下前方劃水，能連續(xù)向后躍動,，速度十分快捷,。也有的蝦不善于游泳，大龍蝦多數(shù)時間在海底的沙石上爬行,。

3,、比目魚

比目魚的絕大多數(shù)是生活在海洋中的,，但是也有一些種類能夠生活在淡水中。歐洲比目魚經(jīng)常從海洋遷徙到河流捕食,，在夏天可以沿著河流上溯到65千米處的內(nèi)陸,，當秋天到來時，它們會返回海洋產(chǎn)卵,。

4,、海龜

海龜，在龜類“家族”中堪稱最大的,，厚厚的背甲長達一米以上,，體重可達150－180公斤。它在海里游行時,，主要是靠前面兩只腳同時劃動,，就像是船上的兩只槳，借助水的力量一起一伏往前行,。海龜主要吃海藻等植物性食物,，有時也吃魚、蝦一類的動物性食物,。

5,、海膽

海膽大多生活于海底，喜歡棲息在海藻豐富的潮間帶以下的海區(qū)礁林間或石縫中,，以及堅硬沙泥質(zhì)淺海地帶,，具有避光和晝伏夜出的特性。

5. 小班關于海底的教案

【活動目標】

1,、能根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展,，較合理地創(chuàng)編故事結(jié)尾，并清楚地講述,。

2,、能將海底生物的自我保護方法遷移到故事中，并能用繪畫的形式表現(xiàn)出來,。

3,、發(fā)展幼兒的想象力。

4,、引導幼兒細致觀察畫面,，激發(fā)幼兒的想象力。

5,、大膽地參與討論,，清楚地表達自己的觀點與想法，發(fā)展求異思維,。

【活動準備】

1,、人手一份白紙,，水彩筆。

2,、收音機,、磁帶。

3,、圖片

【活動過程】

1,、直接導入主題

師：小朋友們，你們喜歡聽故事嗎,？

師：今天老師為你們講一個小黃魚歷險記的故事,。

放錄音，邊放錄音邊出示圖片,。

2,、對故事內(nèi)容進行提問。

師：小黃魚不聽媽媽的話,，獨自一人出去游玩,，最后遇到了大鯊魚，它該怎么辦呢,？我們小朋友幫助它想想辦法,？（老師可以適當?shù)奶嵝延變海捍蠛＠锏膭游锒己苡斜绢I，我們想想小黃魚可不可以借用其他小動物的逃跑本領呢,？）幼兒用繪畫的方式把自己的方法寫下來。

師：剛才我們小朋友想了很多方法,，現(xiàn)在老師請你們把這些方法畫下來,，等會請你們到前面來講。

根據(jù)圖片完整的講述故事,。

師：畫好的小朋友可以先跟著你的好朋友講講,。

師：誰愿意到前面來根據(jù)這些圖片和你自己想的方法把故事完整的講一遍。

遷移情感,，好好安全工作,。

師：你們喜歡貪玩的小黃魚嗎？為什么,？

師：那我們平時跟爸爸媽媽一起出去玩的時候我們應該怎么做呢,？

師：如果我們真的跟爸爸媽媽走散了，我們應該怎么辦呢,？

附故事《小黃魚歷險記》

小黃魚和媽媽還有很多小朋友一起生活在大海里,。他們每天一起出去找食物、一起在水草里面玩耍,，生活得很開心,。有一天,，黃魚媽媽帶著小黃魚們出去找東西吃，出門前,，黃魚媽媽對小黃魚們說：“孩子們,，出門后你們一定要跟好媽媽，不能掉隊,，不然會被大鯊魚吃掉的,。”小黃魚聽后很害怕,，緊緊跟著媽媽,。

游著游著，一條小黃魚發(fā)現(xiàn)了他的好朋友在珊瑚叢里玩,，這條貪玩的小黃魚忘記了媽媽的叮囑,，高興地加入了好朋友隊伍中去了。突然,，不知從什么地方竄出一條大鯊魚,，它快速地向小黃魚游去，這可怎么辦呢,？

6. 小班海底動物教案反思

1,、箱形水母

在此次十大最危險海洋動物評比中，箱形水母憑借獨一無二的致命性問鼎最危險頭銜,。生活在海洋的箱水母種類繁多,，雖然沒有正式記錄，但大量軼事證據(jù)顯示,，每年有數(shù)十人甚至100多人命喪箱水母之手,。

2、虎鯊

但最可怕的鯊魚并非大白鯊,，而是虎鯊,，更多的人實際上命喪它們之口。除了毒蛇之外,，能夠讓人天生恐懼的動物并不多見,，鯊魚便是其中之一?！?/p>

在很多熱帶和溫帶水域,，都能發(fā)現(xiàn)虎鯊的蹤跡，尤其是在太平洋中部的島嶼周圍,。有記錄顯示,，大白鯊每年襲擊人的次數(shù)確實要高于虎鯊，但致人死亡的事故發(fā)生數(shù)量則不及虎鯊,。

3,、石魚

石魚之所以躋身前三甲之列主要有兩個原因：一個是,，它們世界上毒性最高的魚；另一個則是,，它們是動物王國的偽裝高手,，能夠像石頭一樣靜靜在“潛伏”在海床上，等待獵物主動上門,。

雖然石魚不會主動發(fā)起攻擊,，但任何人也不敢冒險與之親密接觸。石魚背上的棘刺能夠抵御鯊魚或其它捕食者的進攻,。所釋放的毒液能夠?qū)е聲簳r性瘓癥,，不經(jīng)治療便會一命嗚呼。

4,、河豚

有一種動物,，即使被制成美食擺到餐桌上也能置人于死地，它就是河豚,。河豚又被稱之為“氣鼓魚”,，體內(nèi)攜帶的毒素毒性超過氰化物。經(jīng)過特殊培訓的日本廚師會將安全的部位制成美食,，但用餐者中毒身亡的悲劇卻也屢有發(fā)生,。