1. 探秘海洋論文600字

背景描述： 《海底世界》一課是啟發(fā)引導學生大膽想象,，通過科幻畫的形式來表現(xiàn)去海底旅行,，開發(fā)海底寶藏，建設海底城市供人們居住等內(nèi)容,，并可以幻想通過一些什么樣的方法去實現(xiàn)自己的愿望。 布魯納認為：“最好的學習動機莫過于對學科本身內(nèi)在的興趣。”從各學科大量的教學實踐證明：只有最大限度地提高學生的興趣，才能最大限度地調(diào)動學生學習的積極性和主動性,。因此，我們必須創(chuàng)編源于生活,，又使學生感興趣的教學內(nèi)容,，以引發(fā)學生的學習動機，從而有效地提高教學效率,，提高學生的創(chuàng)造能力和審美能力,。 教學情景： 上課一開始我首先引導學生了解海底世界的奧秘，激起學生要探索奧秘的激情,。師：看書中的圖,，小朋友來到了海底世界他們看到了什么？“哇,！海底世界太美了,！”“我也 要到海底去探秘！”趁著學生情緒高漲之時,，繼續(xù)引導：如果你們來到海底世界會看到什么呢,？發(fā)揮想象畫一幅你看到的海底世界。 美術課程定性為人文課程,，這就要求學生不僅要從美術本體來理解美術,，而且應該通過美術理解更為廣闊的世界，理解美術所蘊含的豐富的人文精神,。 當學生通過自主探究,，根據(jù)自己的想象畫好自己的作品后，要求學生在小組內(nèi)互相欣賞評議作品,，并評選一張最好的作品展示在黑板上,。于是學生開始評選，有的認為這張最好,，有的認為那張最好,，有的認為自己這張最好，許多小組的意見往往不能統(tǒng)一,。在意見沒有統(tǒng)一的情況下,，有的學生就迫不及待地將自己的作品展示在黑板上，于是小組內(nèi)有的同學開始效仿,，也將自己的作品展示在了黑板上,，各小組的情形也基本相似，膽大的同學紛紛將自己的作品展示在黑板上。膽小的同學經(jīng)過一陣猶豫后,，終于擋不住誘惑,，也紛紛將自己的作品展示在黑板上,?？吹酱饲榫埃冶桓袆恿?，終于改變了原來的教學預設,，也就不再堅持每小組評選一張最好的作品進行展示了。再經(jīng)過了-番自評,、互評后,，我表揚了全體同學，說每個小朋友的作品都很有創(chuàng)意,，與眾不同,，而且都很漂亮，想象力很豐富,。 案例評析： 開放教學過程,，就是不要拘泥于預先設定的教學程式，改變課堂教學機械,、沉悶和程式化,。實施教學的開放性，才能激發(fā)學生的生氣,、樂趣和對智慧的挑戰(zhàn),，使教學充滿生機和活力。 我在學生作品展示這一環(huán)節(jié)中,，能及時改變原來的教學預設,，面向全體學生，給了每個學生一次展示的機會,，其意義將是深遠的,。教師要有良好的教學機智，同時也要在教學過程中,，不斷實踐不斷提高,。 面向全體學生，給每個學生一次展示的機會,，這是符合小學低年級學生的一般心理特征的,，這是學生自我實現(xiàn)的需要。對于小學低年級學生而言,，他們往往呈現(xiàn)一種以自我為中心的現(xiàn)象,。他們往往對自己的作品特別感興趣，他們都希望自己的作品能被展示。如果讓學生向同學介紹自己的作品,，他們個個都爭先恐后,。在這一過程中，看似學生把自己的作品介紹給了同學,，實際是自我欣賞的過程,，也是自我滿足的過程。 因此,，面向全體學生,，給每個學生一次展示的機會。實際也是給了每個學生一次成功的經(jīng)驗,。展示成功,，享受快樂，師生同樂,！

2. 關于海洋探索的議論文

夢想與行動

古往今來,，人類生生世世在編織著夢想與希冀。遙望蒼穹,，星空閃爍著訴說著先人祈福的呢喃和虔誠的禱告,；那夢想是如此真實，又如此遙遠,，因為那是心中不滅的追求,，是浮于現(xiàn)實的繁華與幻想。

穴鳩的現(xiàn)實是“決起而飛,，槍榆方而止”,；溪流的現(xiàn)實是在石縫間淺吟低唱著“靡靡之音”；老馬的現(xiàn)實是“眼前飄過一陣鞭影,，我只低頭瞧著腳下”,。它們早已身陷于現(xiàn)實的泥潭而不能自拔，麻木的心靈早已放棄了擁有夢想遙望天邊的權利,。

于是夢想的翅膀飄然遠去,，現(xiàn)實的枷鎖架在脖項。其實,，能否實現(xiàn)自己的夢想,，外在因素只占小部分原因,主觀因素才是能否實現(xiàn)自己夢想的主要原因。一個人要實現(xiàn)自己的夢想,最重要的是要具備以下兩個條件：勇氣和行動.勇氣,是指放棄和投入的勇氣,。

一個人要為某個夢想而奮斗,，就一定要放棄目前自己堅守的某些東西.既想經(jīng)歷大海的風浪，又想保持小河的平靜,；既想攀登無限風光的險峰,又想散步平坦舒適的平原,是不太可能的事情.投入,是指一旦確定了值得自己去追求的夢想,就一定要全身心投入,。

心想不一定事成.事成的前提是全力以赴去做,比如一個人想學游泳,惟一的辦法就是一頭扎到游泳池里去,也許開始會嗆幾口水,但最后一定能夠?qū)W會游泳,。因此,實現(xiàn)夢想的關鍵是能否果斷地采取行動。行動才是最強大的力量,。

有一個學生曾經(jīng)說,他以后想要走遍全世界,變成像徐霞客,、馬可波羅那樣的旅行家和冒險家,去感受大海一望無際的壯闊,體會沙漠高低起伏的雄渾,探索落日下尼羅河畔金字塔的奧秘,追尋云霧中喜馬拉雅之巔的神圣。

但是他說現(xiàn)在還沒有錢,要等到成了百萬富翁以后再去做這些事情,。我問了他兩個問題,一是如果這輩子沒有成為百萬富翁還去不去旅行?二是如果成為百萬富翁的時候已經(jīng)老得走不動路了還去不去旅行?我告訴他,最好的辦法是現(xiàn)在就上路,拿根棍子拿只碗,一路要飯也能實現(xiàn)自己的夢想,。

夢想是不能等待的,尤其不能以實現(xiàn)另外一個條件為前提.很多人正是因為陷入了要做這個就必須先做那個的定勢思維,最后一輩子在原地轉(zhuǎn)圈,生活再也沒有走出過精彩來。所以,當我們擁有夢想的時候,就要拿出勇氣和行動來,穿過歲月的迷霧,讓生命展現(xiàn)別樣的色彩,。

3. 海洋探秘的論文

地球是目前已知的唯一存在生物的星球,，幸運的是,，這里生存的生物多種多樣,。經(jīng)過千百萬年的進化，才得以見到它們今天的模樣,。起初一些游離的元素,，通過無序的碰撞，產(chǎn)生了化合物,，這便是生命最初的形式

作者（英）瑪莎·福爾摩斯

瑪莎·福爾摩斯,，海洋生物學博士。制作出了BBC的系列《暗礁觀察》和《海上跋涉》,。作為一個制作人,，瑪莎·福爾摩斯曾制作過《冰雪的童話》和《藍色星球》以及《野生動物特別系列：北極熊》。她也是《尼羅河》系列節(jié)目和戲劇《獵人者》的制作人,。

邁克爾·高頓

邁克爾·高頓,，動物學博士。從加入BBC的自然歷史組為《生命之源》工作以來,，他已經(jīng)成為《自然世界》系列節(jié)目的編輯和《灌叢下的生命》《終極殺手》《加拉帕戈斯群島和不列顛群島：自然歷史》等系列節(jié)目的執(zhí)行制作人

4. 探秘海洋論文600字怎么寫

鯊魚是一類古老的生活在海洋中的軟骨魚類,，位于海中食物鏈頂端，和人類不一樣,，鯊魚一輩子都在換牙,，擁有不斷更新牙齒的超能力，大多數(shù)鯊魚都是食肉動物,，只有鯨鯊比較溫和,，主要以浮游生物為食，不會攻擊人類,，鯊魚的嗅覺非常靈敏,，能聞到遠處的氣味。

5. 關于海洋探索的重要性作文

人類對海底世界探索的深度已達10000米以上,，是日本海附近,，太平洋的馬里亞納海溝。

6. 探秘海洋世界論文

　　?上海海洋大學誕生于1912年，是中國歷史最悠久的高等水產(chǎn)學府,，被譽為“中國現(xiàn)代水產(chǎn)教育的搖籃”,。學校從創(chuàng)業(yè)之初的艱難辦學發(fā)展到今天學科優(yōu)勢明顯、儀器設備先進,、師資力量雄厚,、科研成果眾多的水產(chǎn)高等學府，經(jīng)歷了漫長,、卓越的創(chuàng)業(yè)歷程,，形成了“勤樸忠實”的優(yōu)良校風?！　????如今的上海海洋大學,，已是一所以水產(chǎn)、海洋,、食品等特色學科為主,，農(nóng)、理,、工,、經(jīng)、文,、管等學科協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性大學,，成為國家水產(chǎn)科技、教育的重要基地,。在新時代面前,，學校圍繞專業(yè)特色和學科優(yōu)勢，不斷深化教學改革,，拓寬科學研究和合作領域,，取得豐碩成果，獲得多項國家和省部級獎,，產(chǎn)生明顯的經(jīng)濟效益和社會效益,。改革開放以來，為讓水大了解世界,，讓世界了解水大,，學校積極拓展國際交往，為今后發(fā)展注入新的生機和活力,?！　????回顧學校歷史，縱觀巨大變化,，“海大人”有理由感到自豪,。同時,，我們也深深感到身上肩負著培養(yǎng)新型高級人才、為國家繁榮添磚加瓦的歷史重任,。為此,，我們將以全國人大常委會委員長李鵬為我校90周年校慶題詞“辦好上海海洋大學，培養(yǎng)高素質(zhì)人才”的精神為指導,，繼續(xù)把握時代脈搏,，凝聚“水大人”的智慧和力量，發(fā)揚敬業(yè)精神,，努力實現(xiàn)跨越式發(fā)展,，把上海海洋大學建設成為國內(nèi)外知名、特色學科優(yōu)勢明顯,、多學科協(xié)調(diào)發(fā)展,、教學科研并重的一流特色大學?！　????這是歷史的召喚,。讓我們同舟共濟，奮進不止,，繼往開來，再創(chuàng)輝煌,！　　1912-1927　　江蘇省立水產(chǎn)學?！　?927-1928　　國立第四中山大學農(nóng)學院水產(chǎn)學校　　1928-1930　　國立中央大學農(nóng)學院水產(chǎn)學?！　?930-1937　　江蘇省立水產(chǎn)學?！　?937-1947　　抗戰(zhàn)停辦　　1947-1951　　上海市吳淞水產(chǎn)專科學?！　?951-1952　　上海水產(chǎn)?？茖W校　　1952-1972　　上海水產(chǎn)學院　　1972-1979　　廈門水產(chǎn)學院　　1979-1985　　上海水產(chǎn)學院　　1985-2008　　上海水產(chǎn)大學　　2008至今　　上海海洋大學　?。▉碜孕＞W(wǎng)不知有用否）