1. 粘土做海洋場景

1,、紅黃藍(lán)揉一起,，揉成咖啡色，做海底的泥沙,。

2,、做海的主題進(jìn)行藍(lán)色的大面積鋪色，然后用淺藍(lán)色做幾個氣泡。

3,、用更淺的藍(lán)色做成波浪的平行線條用來表示海面,。

4、用白色做一個半圓形,，再搓一堆的細(xì)條做水母的腿兒,，這樣子的水母做個三四個分散的分布在海里。

5,、再做一個小螃蟹,，用橘黃色做個橢圓，加上一些細(xì)條的腿黑色點(diǎn)綴上眼睛,。

6,、再做些魚，比如彩色的魚,，紅色的魚,，點(diǎn)綴進(jìn)去讓畫面更豐富。

7,、最后在做一些水草,，黃色和藍(lán)色混合成綠色,，綠色再加上少許的藍(lán)色成藍(lán)綠色或者加少量的黃成為黃綠色,，層次多一些的安排在水底，如果喜歡貝殼也可以做幾個貝殼,。

2. 用粘土做海洋

這個題目我不知道怎樣回答，因?yàn)閱栴}不明確,。我猜著回答吧：七大洲是：亞洲,，歐洲，大洋洲,，南極洲,，北美洲，南美洲,，非洲,。四大洋就是：太平洋，大西洋,，印度洋,，北冰洋。現(xiàn)在我國與亞洲各國和亞洲之外的這些洲都有通道相連,。南極北極都有我們的科學(xué)考察站,。

3. 海洋主題粘土手工

工具原料原料：塑料瓶兩個個，塑料瓶蓋三個，橡皮筋一根,，黏土適量,，珠子（直徑5mm）一顆，吸管一根,，彩色膠帶（自己喜歡的顏色）適量,。鐵針兩根工具：剪刀，膠水,，鑷子,，切刀，磁鐵,。

方法：

1,，制作螺旋槳和艇身：先拿出一個塑料瓶，剪下一個塑料長條,，橢圓，然后在中間黏上一段彩色膠帶,，刺一個洞,；艇身，拿出另一個塑料瓶,，用鐵針在塑料瓶蓋中央上穿孔,，然后把它和瓶身擰起來。

2,，制作潛望鏡和墜子：拿出吸管,，剪下七~八厘米，（從有褶皺那頭開始,，剪下來的那節(jié)吸管要帶褶皺）,；墜子，拿出兩個塑料瓶蓋,，在其中一個塑料瓶蓋中裝進(jìn)適量黏土,，將另外一個塑料瓶蓋蓋上,，再用彩色膠帶固定。

3,，安裝螺旋槳1：將珠子穿入鐵針后,，在將原先做好的螺旋槳也穿入鐵針,，都穿進(jìn)去以后,，把多余的部分鐵針彎折,，避免珠子和螺旋槳滑出來,，這是要在鐵針末尾做的事情（有穿孔的那一段是前面）,。

4，安裝螺旋槳2：接下來先將鐵針前半部分稍微彎折,，將橡皮筋勾上去后,，再把鐵針彎針成一個圈，讓橡皮筋出不來,，,，再將綁有繩子的另一根鐵針綁在橡皮筋上。將帶有螺旋槳等物的瓶蓋擰到瓶身上,，在瓶子的底部鉆一個孔,，將磁鐵附近（這里的附近是一個動詞），鐵針就被吸出來了,，然后再將鐵針固定在瓶底上,。

5，安裝：用膠水給潛水艇安裝墜子和潛望鏡就OK啦,。

4. 粘土做海洋場景怎么做

粘土塊為灰色，粘土塊一般會在有水的地方附近,，在海洋的深處會大量分布著粘土塊,，在一些較深湖泊的底下也會有粘土。到深的河或者湖,，潛水,，找一下灰色的方塊就是粘土。 村莊和沙漠里的水井里和較淺的湖泊中不會出現(xiàn)粘土,。

粘土塊可以直接用手挖掘，挖掘后掉落2-5左右的粘土,，粘土放入熔爐里可燒制成磚,，4個磚可以合成一個磚塊，用于裝飾,。

4個粘土可合成一個粘土塊,，粘土塊直接放入熔爐里可燒制成硬化粘土，可在工具臺上染色,，染色公式為8個硬化粘土,，中間一個染料，最后生成8個為該染料顏色的染色粘土,。

使用鏟子挖掘粘土塊可以加速,，但挖掘硬化粘土和染色粘土需要使用鎬子,。

5. 粘土做海洋場景教程

(1)水深：無涌浪侵入封閉良好的錨地，低潮時的水深為不小于1.2倍吃水,；水域開闊封閉較差的錨地,，低潮時水深應(yīng)大于1.5倍吃水＋2/3最大波高。無論如何水深不得大于船舶一舷鏈長的1/4,，即不大于85m,。

　　(2)地質(zhì)和地勢：軟硬適度的沙底和粘土質(zhì)海底抓力均好，泥沙混合底次之,，硬泥,、軟泥底質(zhì)較差，石底,、珊瑚礁底不宜拋錨,。錨地的海底地形以平坦為好。

　　(3)回旋余地：港外錨地或開闊水域錨泊時,，所需錨泊水域半徑為：

　?、倬喙潭ㄎ飿?biāo)：R＝L＋Lc(4－1)

　　②距活動物標(biāo)：R＝L＋2Lc(4－2)

　　式中：R--錨泊所需水域半徑,；

　　L--船長,；

　　Lc--船舶一舷全部鏈長。

6. 粘土海洋作品圖片做法立體

活動目標(biāo)：

　　1．能大膽運(yùn)用捏,、壓扁的方式塑造海底生物的形象

　　2．合作獎作品粘貼在瓶子上形成海底世界的完整作品,，體驗(yàn)合作帶來的快樂

　　活動準(zhǔn)備：

　　各式裝有藍(lán)色水的礦泉水瓶（高低不同）和塑料瓶、橡皮泥,、自制樣品,、音樂

　　活動過程：

　　1.教師展示自制作品，引導(dǎo)幼兒感受瓶貼畫的特殊樣式

　　師：小朋友們,，今天老師要帶你們?nèi)ズ５资澜缛ヅ?，想想去?/p>

　　幼：…（交流，創(chuàng)設(shè)情境）

　　師：那就要認(rèn)真觀察哦,，看誰是最棒的

　　小朋友們,，準(zhǔn)備好了嘛？那現(xiàn)在我們就要去海底世界探險咧,，往這邊看

　?、俳處煶鍪咀髌罚浩孔由嫌惺裁矗渴怯檬裁醋龅?？

　　這樣把作品貼在瓶子上與我們平時直接擺放在泥工板上有什么不一樣呢,？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)瓶貼畫是圍繞瓶壁制作的，很具立體感,，讓人覺得魚兒似乎真的在游動）-幼兒說居多

　?、谝龑?dǎo)幼兒觀察瓶貼畫的構(gòu)圖特點(diǎn)

　　老師轉(zhuǎn)動瓶子,，說：仔細(xì)看看，瓶子上的魚的位置有什么變化（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)由于魚兒位置高低起伏的變化,，使畫面更富層次感）

　　2. 師幼共同探索瓶貼畫的制作方法,，并鼓勵幼兒大膽交流經(jīng)驗(yàn)

　　師：小朋友們，探險歷程即將開始嘍,，你在平時看到的海底世界里面還有什么呢,？想不想試一試，看誰的海底世界最豐富最有趣呢,？

　?、儆變撼醪絿L試進(jìn)行泥貼制作，并探究泥貼的方法

　　師：現(xiàn)在請每一位小朋友都來試一試,，用橡皮泥制作一條魚貼在瓶子上,，看看怎樣才能牢固地貼上去（幼兒思考空間）

　　②討論：你用了什么方法能牢固地貼上去,？

　?、垡龑?dǎo)幼兒,，海底世界，除了魚還有什么？開動小腦筋的時刻到了,！看誰反應(yīng)最快,。遷移到在瓶貼制作中,，除了表現(xiàn)魚還可以表現(xiàn)哪些海底生物呢,？例如海草

　　3.幼兒制作瓶貼畫，教師指導(dǎo)

　?、倜咳诵〗M合作完成2到3個作品,，注意整體布局

　　②提醒幼兒發(fā)揮想象,，大膽表現(xiàn)魚的外形,，要注意色彩的變化

　　③提醒幼兒在瓶子的下半部分制作一些珊瑚,、水草等生物豐富畫面的內(nèi)容

　?。ㄖ笇?dǎo)動手能力比較差的幼兒，教他們捏比較簡單的魚,，或可以讓一些捏的好的小朋友，在投影上演示,。樣品不可固定幼兒思維,，盡可能給幼兒展示空間）

　　4.欣賞和評價

　　展示每一組作品，幼兒欣賞,，老師用相機(jī)拍攝,，可以將幼兒的作品擺放在教室（賞識教育很重要）

　　師：海底世界,，因?yàn)樾∨笥训牡絹砗蛥⑴c，讓這次探險變得越來越有趣生動,，小朋友,，開不開心！

　?。ńY(jié)尾播放《如果感到幸福你就拍拍手》）

7. 粘土海邊場景

礫巖,，是一種沉積層膠結(jié)后形成的石塊，其中粒徑大于 2毫米的圓狀和次圓狀的礫石占巖石總量30%以上的碎屑巖,。

是風(fēng)化巖石經(jīng)水流長期搬運(yùn)沉積而成的,，礫石巖中碎屑組分主要是巖屑，只有少量礦物碎屑,，填隙物為砂,、粉砂、粘土物質(zhì)和化學(xué)沉淀物質(zhì),。

其中由滾圓度較好的礫石,、卵石膠結(jié)而成的稱為礫巖；由帶棱角的角礫石,、碎石膠結(jié)而成的稱為角礫巖,。