1. 海洋科學(xué)導(dǎo)論試題及答案

海洋科學(xué)學(xué)科是學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科,，本專(zhuān)業(yè)具有碩士學(xué)位授予權(quán),。（1）海洋生物學(xué)方向培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備海洋科學(xué)的基本理論,、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，能在海洋科學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域從事科研、教學(xué),、管理及技術(shù)工作的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才,。本科學(xué)制四年。

主要課程：高等數(shù)學(xué),、海洋科學(xué)導(dǎo)論,、海洋生物學(xué)、地質(zhì)學(xué),、環(huán)境保護(hù)學(xué),、環(huán)境工程學(xué)、動(dòng)物學(xué),、植物學(xué),、細(xì)胞生物學(xué)、分子生物學(xué),、基因工程,、細(xì)胞工程、海洋調(diào)查與觀測(cè)技術(shù)（含出海實(shí)習(xí)）等,。就業(yè)去向：適合到環(huán)境保護(hù),、海洋綜合管理機(jī)構(gòu)、漁政管理,、水產(chǎn),、大中專(zhuān)院校、企業(yè)等有關(guān)部門(mén)從事科研,、開(kāi)發(fā),、管理、教學(xué),、經(jīng)營(yíng)等工作,。

廣東海洋大學(xué)海洋科學(xué)解讀

就業(yè)概況

所有專(zhuān)業(yè)1112個(gè)，理學(xué)共 36個(gè)本科專(zhuān)業(yè),，“理學(xué)”中就業(yè)排名第23名

專(zhuān)業(yè)需求量最多的地區(qū)是上海,，占 43%

專(zhuān)業(yè)需求量最多的行業(yè)是計(jì)算機(jī)軟件，占25%

就業(yè)排名

學(xué)科：理學(xué)- 海洋科學(xué)類(lèi)

說(shuō)明：理學(xué)共 36 個(gè)專(zhuān)業(yè),，海洋科學(xué)專(zhuān)業(yè)在海洋科學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)中排名第2位,，在整個(gè)理學(xué)大類(lèi)中排名第23位。

2. 海洋科學(xué)導(dǎo)論網(wǎng)課

當(dāng)今世界人類(lèi)所面臨的人口控制,、資源開(kāi)發(fā),、環(huán)境保護(hù)、減災(zāi)防災(zāi),、可持續(xù)發(fā)展等重大問(wèn)題無(wú)不與地球環(huán)境和人類(lèi)活動(dòng)密切相關(guān),。隨著地球科學(xué)自身的不斷發(fā)展和完善,，以及人類(lèi)社會(huì)發(fā)展對(duì)地球科學(xué)的需求越來(lái)越迫切，地球科學(xué)與其他學(xué)科之間以及地球科學(xué)各分支學(xué)科之間的交叉融合越來(lái)越普遍,。未來(lái)的地球科學(xué)將成為人類(lèi)生存和社會(huì)發(fā)展的科學(xué),。因此，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)地球,、了解地球,，從而珍惜自然資源，愛(ài)護(hù)生存環(huán)境,，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感,，是高等教育的任務(wù)之一。

“地球科學(xué)概論”是學(xué)習(xí)地球科學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)入門(mén)課程,，它可以幫助學(xué)生建立正確的宇宙觀和地球觀,，學(xué)會(huì)客觀認(rèn)識(shí)地球思維的方法,。它的課程內(nèi)容涉及十分廣泛,，涵蓋地質(zhì)學(xué)、地球物理學(xué),、地球化學(xué),、自然地理學(xué)、氣象學(xué),、海洋學(xué),、生物學(xué)、環(huán)境地學(xué),、天文學(xué)等不同學(xué)科的知識(shí),。

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能結(jié)合現(xiàn)實(shí)的各種景觀與現(xiàn)象,，逐層解讀地球環(huán)境的結(jié)構(gòu),、形成演變及其對(duì)人類(lèi)社會(huì)的影響。掌握地球的起源于演化,、地球的特性及其圈層組成,、板塊運(yùn)動(dòng)與地質(zhì)作用的基本知識(shí)；對(duì)大氣圈,、水圈,、生物圈與地表形態(tài)等與人類(lèi)活動(dòng)直接相關(guān)的地理環(huán)境有清晰的了解；對(duì)當(dāng)前的一些涉及環(huán)境變遷,、資源利用,、防災(zāi)減災(zāi)等可持續(xù)發(fā)展的熱點(diǎn)問(wèn)題有正確的理解和認(rèn)識(shí)。讓非地學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系,，豐富和完善學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu),，激發(fā)學(xué)生廣泛的學(xué)習(xí)興趣,，開(kāi)闊視野，從而在日后的工作實(shí)踐中自覺(jué)遵循“人地和諧”的自然規(guī)律,。

3. 海洋科學(xué)導(dǎo)論試題及答案解析

主要課程：高等數(shù)學(xué),、大學(xué)物理及實(shí)驗(yàn)、大學(xué)化學(xué)及實(shí)驗(yàn),、海洋科學(xué)導(dǎo)論,、生物海洋學(xué)、海洋地質(zhì)學(xué),、海洋調(diào)查與觀測(cè)技術(shù)(含出海實(shí)習(xí))等,。就業(yè)前景：國(guó)家對(duì)于海洋科學(xué)采取積極支持發(fā)展的政策，也大力發(fā)展海洋科學(xué)的教育,。如今海洋科學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生一般采取自主擇業(yè),、雙向選擇的就業(yè)政策。當(dāng)下隨著行業(yè)的發(fā)展,，如今該專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)狀況較佳,，特別是海洋資源開(kāi)發(fā)、海水養(yǎng)殖,、海洋生物醫(yī),、海上運(yùn)輸、海洋油氣開(kāi)發(fā)和食品工業(yè)等部門(mén)吸收人才最多,。近幾年,，我國(guó)海洋科學(xué)上取得了巨大的成績(jī)，尤其是在海洋資源利用,、海底石油勘測(cè),、海產(chǎn)品生產(chǎn)等方面，已經(jīng)達(dá)到世界領(lǐng)先地位,。因此本專(zhuān)業(yè)就業(yè)形勢(shì)良好,，由于本專(zhuān)業(yè)工作環(huán)境的特殊性和國(guó)家的政策傾斜，從業(yè)人員的收入狀況良好,，且有持續(xù)增加趨勢(shì),，特別是本專(zhuān)業(yè)的高級(jí)人才供不應(yīng)求，所以行業(yè)制定政策以吸引人才,。

4. 海洋科學(xué)導(dǎo)論試題及答案詳解

海洋技術(shù)專(zhuān)業(yè)是學(xué)習(xí)海洋高科技和海洋工程方面的基本理論和基本知識(shí)的,。主要課程有：高等數(shù)學(xué)、VB程序設(shè)計(jì),、大學(xué)英語(yǔ),、海洋科學(xué)導(dǎo)論、物理海洋學(xué)、化學(xué)海洋學(xué),、生態(tài)海洋學(xué),、海洋測(cè)量學(xué)、衛(wèi)星海洋學(xué),、微波遙感,、海洋遙感應(yīng)用技術(shù)、海洋地質(zhì)學(xué),、地理信息系統(tǒng)原理與應(yīng)用,、衛(wèi)星定位與導(dǎo)航、聲學(xué)基礎(chǔ),、聲吶技術(shù),、海洋管理信息系統(tǒng)、數(shù)字海洋工程等,。

海洋技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在水產(chǎn),、飼料、魚(yú)藥,、生物技術(shù)等相關(guān)行業(yè)從事生產(chǎn),、經(jīng)營(yíng)管理、技術(shù)開(kāi)發(fā)與推廣等工作,。

海洋技術(shù)專(zhuān)業(yè)主要擔(dān)任結(jié)構(gòu)工程師,、水產(chǎn)技術(shù)服務(wù),、機(jī)械工程師,、聲學(xué)工程師、電氣工程師,、銷(xiāo)售工程師,、技術(shù)支持、水產(chǎn)技術(shù)服務(wù)員,、管線工程師,、銷(xiāo)售代表、銷(xiāo)售經(jīng)理,、武漢區(qū)域經(jīng)理,、船舶結(jié)構(gòu)工程師等。

5. 海洋科學(xué)導(dǎo)論重點(diǎn)知識(shí)

學(xué):海洋科學(xué)導(dǎo)論,，生物海洋學(xué),，海洋地質(zhì)學(xué)，海洋調(diào)查于觀測(cè)技術(shù),。

6. 海洋科學(xué)導(dǎo)論課后答案完整版

不用學(xué)高數(shù)的,。科學(xué)專(zhuān)業(yè)的課程包括有海洋科學(xué)導(dǎo)論。生物海洋學(xué),，物理海洋學(xué),，海洋地質(zhì)學(xué)，海洋調(diào)查與觀測(cè)技術(shù),，海洋微生物學(xué)等等,。

7. 海洋科學(xué)導(dǎo)論試卷

肯定是不一樣的。

大洋鹽度的鉛直向分布(并不是簡(jiǎn)單的隨著深度增加而增加)

大洋鹽度的鉛直向分布與溫度的鉛直向分布有很大不同,。

在赤道海區(qū)鹽度較低的海水只涉及不大的深度,。其下便是由南、北半球副熱帶海區(qū)下沉后向赤道方向擴(kuò)展的高鹽水,，它分布在表層之下,，故稱為大洋次表層水，具有大洋鉛直方向上最高的鹽度,。從南半球副熱帶海面向下伸展的高鹽水舌,，在大西洋和太平洋，可越過(guò)赤道達(dá)5°N左右,，相比之下,，北半球的高鹽水勢(shì)力較弱。高鹽核心值,，南大西洋高達(dá)37.2以上,，南太平洋達(dá)36.0以上。

在高鹽次表層水以下,，是由南,、北半球中高緯度表層下沉的低鹽水層，稱為大洋(低鹽)中層水,。在南半球,，它的源地是南極輻聚帶，即在南緯45°～60°圍繞南極的南大洋海面,。這里的低鹽水下沉后,，繼而在500～1500m的深度層中向赤道方向擴(kuò)展，進(jìn)入三大洋的次表層水之下,。在大西洋可越過(guò)赤道達(dá)20°N,，在太平洋亦可達(dá)赤道附近，在印度洋則只限于10°S以南,。在北半球下沉的低鹽水,，勢(shì)力較弱。在高鹽次表層水與低鹽中層水之間等鹽線特別密集,，形成鉛直方向上的鹽度躍層,，躍層中心(相當(dāng)于35.0的等鹽面)大致在300～700m的深度上。南大西洋最為明顯，躍層上,、下的鹽度差高達(dá)2.5,，太平洋和印度洋則只差1.0。在躍層中,，鹽度雖然隨深度而降低,，但溫度也相應(yīng)減低，由于溫度增密作用對(duì)鹽度降密作用的補(bǔ)償,，其密度仍比次表層水大,，所以能在次表層水下分布，同時(shí)鹽度躍層也是穩(wěn)定的,。

上述南半球形成的低鹽水,，在印度洋中只限于10°S以南，這是因?yàn)樵从诩t海,、波斯灣的高鹽水,，下沉之后也在600～1600m的水層中向南擴(kuò)展，從而阻止了南極低鹽中層水的北進(jìn),。就其深度而言與低鹽中層水相當(dāng),，因此又稱其為高鹽中層水。同樣,，在北大西洋,，由于地中海高鹽水溢出后，在相當(dāng)?shù)望}中層水的深度上,，分布范圍相當(dāng)廣闊,，東北方向可達(dá)愛(ài)爾蘭，西南可到海地島,，為大西洋的高鹽中層水,。但在太平洋卻未發(fā)現(xiàn)像印度洋和大西洋中那樣的高鹽中層水。

在低鹽中層水之下,，充滿了在高緯海區(qū)下沉形成的深層水與底層水，鹽度稍有升高,。世界大洋的底層水主要源地是南極陸架上的威德?tīng)柡Ｅ?，其鹽度在34.7上下，由于溫度低,，密度最大,，故能穩(wěn)定地盤(pán)據(jù)于大洋底部。大洋深層水形成于大西洋北部海區(qū)表層以下,，由于受北大西洋流影響,，鹽度值稍高于底層水，它位于底層水之上，向南擴(kuò)展,，進(jìn)入南大洋后,，繼而被帶入其它大洋。

海水鹽度隨深度這種呈層狀分布的根本原因是,，大洋表層以下的海水都是從不同海區(qū)表層輻聚下沉而來(lái)的,，由于其源地的鹽度性質(zhì)各異，因而必然將其帶入各深層中去,，并憑借它們密度的大小,，在不同深度上水平散布。當(dāng)然,，同時(shí)也受到大洋環(huán)流的制約,。

由于海水在不同緯度帶的海面下沉，這就使鹽度的鉛直向分布,，在不同氣候帶海域內(nèi)形成了迥然不同的特點(diǎn),。在赤道附近熱帶海域，表層為一深度不大,，鹽度較低的均勻?qū)?，約在其下100～200m層，出現(xiàn)鹽度的最大值,，再向下鹽度復(fù)又急劇降低,，至800～1000m層出現(xiàn)鹽度最小值；然后,，又緩慢升高,，至2000m以深，鉛直向變化已十分小了,。在副熱帶中,、低緯海域，由于表層高鹽水在此下沉,，形成了一厚度約 400～500m的高鹽水層,，再向下，鹽度迅速減小,，最小值出現(xiàn)在600～1000m水層中,，繼而又隨深度的增加而增大，至2000m以深,，變化則甚小,，直至海底。在高緯寒帶海域,，表層鹽度很低,，但隨深度的增大而遞升,，至2000m以深，其分布與中,、低緯度相似,，所以沒(méi)有鹽度最小值層出現(xiàn)。

選自馮士筰等主編《海洋科學(xué)導(dǎo)論》