1. 海洋教育計劃怎么寫

上海海洋大學(xué)（Shanghai Ocean University）,，位于上海市,，是上海市人民政府與國家海洋局、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部共建高校,，是國家“世界一流學(xué)科建設(shè)高?！?，入選教育部卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃、國家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生項目,、國家“特色重點學(xué)科項目”,、上海高水平地方高校建設(shè)計劃、國家級新農(nóng)科研究與改革實踐項目,、國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃,、全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校、中國政府獎學(xué)金來華留學(xué)生接收院校,、上海市首批課程思政教育教學(xué)改革整體試點校,、上海市首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、上海市級新工科研究與改革實踐項目,，為中國新農(nóng)科水產(chǎn)聯(lián)盟副理事長單位,。

學(xué)校前身是張謇,、黃炎培創(chuàng)建于1912年的江蘇省立水產(chǎn)學(xué)校，歷經(jīng)國立中央大學(xué)農(nóng)學(xué)院水產(chǎn)學(xué)校,、國立四川水產(chǎn)職業(yè)學(xué)校,、上海市立吳淞水產(chǎn)專科學(xué)校,、上海水產(chǎn)?？茖W(xué)校等辦學(xué)時期，1952年升格為中國第一所本科水產(chǎn)高?！虾Ｋa(chǎn)學(xué)院,，1985年更名為上海水產(chǎn)大學(xué)，2008年更名為上海海洋大學(xué),，江澤民同志題寫校名,。

2. 海洋教育計劃怎么寫好

學(xué)校發(fā)展規(guī)劃標(biāo)題:

1、全員動員,，努力攻堅,，發(fā)展教育，改善民生,。

　　2,、教研相輔育桃李，書畫爭輝飄墨香,。

　　3,、千秋基業(yè)，教育為本,，繼往開來,，再創(chuàng)輝煌。

　　4,、創(chuàng)科研品牌學(xué)校,，做快樂書香人。

　　5,、改善民生從教育突破,，發(fā)展教育從均衡抓起。

　　6,、讓師生臉上洋溢著幸福的笑容,。

　　7、創(chuàng)科研書畫特色學(xué)校,，辦人民滿意現(xiàn)代教育,。

　　8、立足永康辦職教，辦好職教興永康,。

　　9,、濃香淡墨，縈繞樵中,。

　　10,、以正治校，以美達人,、以立育人,，以智施教。

　　11,、弘揚樵山文化,，創(chuàng)建書畫樵中。

　　12,、忠誠黨的教育事業(yè),，做人民滿意教師。

　　13,、全面貫徹教育方針,，深入實施素質(zhì)教育。

　　14,、春風(fēng)化雨譜華章,，與時俱進爭風(fēng)流。

　　15,、書畫海洋，任我遨翔,。

3. 海洋教育備課

一,、制定的教學(xué)目標(biāo)要具體、準(zhǔn)確,、可測教學(xué)目標(biāo)是師生通過教學(xué)活動預(yù)期達到的結(jié)果或標(biāo)準(zhǔn),，是對學(xué)習(xí)者通過教學(xué)將能做什么的一種明確的、具體的表述,。因此教學(xué)目標(biāo)一定要準(zhǔn)確,、具體、可測,。在學(xué)校舉行的一次說課比賽中,，一位老師將《語文綜合實踐活動——社會熱點問題調(diào)查》這一課的教學(xué)目標(biāo)定為：1.培養(yǎng)關(guān)注生活、了解社會的公民意識,。2.能夠初步掌握并運用問卷法,、訪談法等調(diào)查方法進行調(diào)查。3.能夠初步對調(diào)查的數(shù)據(jù),、素材進行分析,，從而得出自己的結(jié)論,。大家在評課時一致認為：第二、三個目標(biāo)表述得非常具體,，讓學(xué)生明白了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目的,，即要掌握問卷調(diào)查法和訪談法。并要求學(xué)會對問卷調(diào)查和訪談得到的數(shù)據(jù)和素材進行科學(xué)的分析,，形成一定的結(jié)論,。而第一個目標(biāo)就顯很籠統(tǒng)、抽象,，既可以作為一節(jié)課的目標(biāo),，也可以是整個語文課程的目標(biāo)，甚至可以是政治課程的目標(biāo),，可以說是“放之四海而皆準(zhǔn)”,。例如在說《我的母親》這一課時，另有一位教師將教學(xué)目標(biāo)定為：1.通過具體事件的分析,，了解母親的品質(zhì)和性格特點,；2．借助對母親形象的分析，通過介紹（本單元口語交際訓(xùn)練）的方法讓學(xué)生學(xué)會珍視身邊的人,，學(xué)會感恩父母,，學(xué)會表達情感。這兩個教學(xué)目標(biāo)闡述清楚了通過哪種手段或方法,，預(yù)期達到什么樣的效果或標(biāo)準(zhǔn),。例如教學(xué)目標(biāo)2，就是通過介紹這種口語交際方法的訓(xùn)練,，幫助學(xué)生感悟身邊的親情,，學(xué)會感恩，學(xué)會表達感情,。這樣的教學(xué)目標(biāo)就比較具體,、務(wù)實，教學(xué)效果也就變得明顯,、可測,。二、說學(xué)情時既要說劣勢學(xué)情,，更要說優(yōu)勢學(xué)情大部分教師在說學(xué)情時總是一味的強調(diào)學(xué)生的劣勢,，強調(diào)在實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)時可能出現(xiàn)的種種困難，設(shè)想如何通過精妙的教學(xué)設(shè)計,、科學(xué)的教學(xué)方法克服了學(xué)情的弱勢,，達到了預(yù)期的教學(xué)效果。這種學(xué)情分析顯然是不科學(xué)的，它忽視了學(xué)生是具有個性特征的“活生生的人”,，是處在發(fā)展過程中的鮮活的個體,。他們天真、活潑,、可愛,、精力充沛、感情豐富,，求知欲強,，并且每個學(xué)生因為學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷的不同，其能力和水平也是高低不齊的,。因此在學(xué)情分析時既要分析弱勢學(xué)情,，更要關(guān)注優(yōu)勢學(xué)情，并力爭充分利用優(yōu)勢學(xué)情達到更好的教學(xué)效果,。例如在說《面朝大海,，春暖花開》這一課時，學(xué)情分析我是這樣設(shè)計的：專業(yè)分析：教學(xué)對象是市場營銷專業(yè)一年級學(xué)生,，畢業(yè)后主要進入企業(yè)單位從事營銷策劃工作,。大多數(shù)學(xué)生性格外向，有較強的語言表達能力,、表現(xiàn)欲較強?，F(xiàn)有基礎(chǔ)：初中時已經(jīng)有詩歌學(xué)習(xí)的經(jīng)驗，已經(jīng)初步具備搜集,、整合資料的能力,。初步掌握了鑒賞詩歌的一般方法。但是由于年齡和生活閱歷所限,，文化底蘊,、專業(yè)素養(yǎng)還比較薄弱，人生觀,、愛情觀、世界觀還不成熟,。這個學(xué)情分析中,，我能一分為二地看待我的教學(xué)對象，并能根據(jù)學(xué)情分析調(diào)整教學(xué)設(shè)計,。在這一課的教學(xué)中我的弱勢學(xué)情是教學(xué)對象是十七八歲的中職生,，他們由于年齡和生活閱歷所限，人生觀和世界觀還不成熟,。因此,，在教學(xué)設(shè)計的最后一個任務(wù)中，我選擇了陶淵明、蘇軾,、毛澤東等人在面對挫折時采取的不同的人生態(tài)度和海子的做法進行比較,，讓學(xué)生明白挫折是不可避免的，但面對挫折時不應(yīng)該逃避,，而應(yīng)該樂觀的面對,。這一課的優(yōu)視學(xué)情是市場營銷學(xué)專業(yè)的學(xué)生性格外向，語言表達能力和表現(xiàn)欲都較強,，并且初中時有了學(xué)習(xí)詩歌的經(jīng)驗,，初步具備搜集、篩選和整合資料的能力,。根據(jù)這個優(yōu)勢學(xué)情我設(shè)計了先讓學(xué)生在朗讀詩歌,、抓關(guān)鍵詞的基礎(chǔ)上想象詩人海子的形象，然后讓學(xué)生展示課前查閱的海子資料,，將二者進行對比,。學(xué)生通過比較返現(xiàn)現(xiàn)實與想象中的海子形成了巨大的反差，對學(xué)生解讀海子矛盾的幸福觀埋下了了伏筆,，激發(fā)了學(xué)生探究的興趣,。三、語言表述要體現(xiàn)課后說課的特點在這次“兩課”評比的過程中,，大部分教師都把說課的內(nèi)容提前試上過,，但是很多老師在表述時側(cè)重點放在:這個環(huán)我是如何設(shè)計的，我這樣設(shè)計的目的是什么,。這種表述方式在課前說課中可以采用,，但是課后反思型的說課卻不宜采用，因為這種表述方式讓聽眾聽不出你這節(jié)課的課堂實際教學(xué)效果和課堂的預(yù)設(shè)及生成的關(guān)系,。在反復(fù)的課后說課訓(xùn)練中我摸索出了這樣一種有效的表述方式,，基本流程如下：1.“這個環(huán)節(jié)我是這樣預(yù)設(shè)的……”2.“我這樣預(yù)設(shè)的目的（原因、理由等）是……”3.“課堂教學(xué)的實際情況是（學(xué)生的課堂實際反應(yīng)是）……”4.“這種反應(yīng)給我的啟示（反思）是……”采用這種表述方式不僅能傳達給聽眾每個教學(xué)環(huán)節(jié)是如何預(yù)設(shè)的,、預(yù)設(shè)的目的是什么,，也能讓聽眾了解預(yù)設(shè)有沒有達到預(yù)期的效果，以及設(shè)計者通過這一課的教學(xué)得到的經(jīng)驗,、總結(jié)或者教訓(xùn),，最終達到課后反思型說課的目的。四,、教學(xué)反思要有得有失,，有血有肉，具體實在部分老師不太注重說教學(xué)反思,，認為只是說課過程中的一個必需環(huán)節(jié),，一筆帶過就行,，例如這則教學(xué)反思：1.注重朗讀。本課的教學(xué)對象是市場營銷專業(yè)專業(yè)的學(xué)生,，他們將來從事的工作需要良好的普通話水平,，朗讀訓(xùn)練我滲透在每一節(jié)課的教學(xué)中。2.注重調(diào)動學(xué)生的興趣：本課我采用小組競賽法,，確實起到了活躍課堂氣氛,，調(diào)動學(xué)生興趣的良好作用。3.以學(xué)生為主體：本課采用任務(wù)驅(qū)動法,，提供給學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù),，學(xué)生自主展開學(xué)生，體現(xiàn)了“教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體”的教學(xué)理念,。并且通過多種學(xué)習(xí)方式，鍛煉他們競爭意識和團隊協(xié)作能力,。這一則教學(xué)反思僅僅總結(jié)了經(jīng)驗,，忽視了不足和教訓(xùn)，而且大多是大話,、套話,，沒有實際內(nèi)容，顯得很空泛,。其實教學(xué)反思是教師對教育教學(xué)實踐的再認識,、再思考的一個過程，它有利于幫助教師總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，進一步提高教育教學(xué)水平,，因而堅持教學(xué)反思是教師提高個人業(yè)務(wù)水平的一種有效手段。我在說《致橡樹》這一課時是這樣說教學(xué)反思的：通過課后反思,，我認為本節(jié)課的成功之處在于：注重朗讀,，有利于學(xué)生的專業(yè)成長。本節(jié)課我注重朗讀形式和方法的變化,，采用了比較朗讀,、齊讀、個讀等方式,，既提高了學(xué)生的朗讀水平,，又加深了對文本的理解。其中給我印象最深的是丁辰同學(xué),，他生性靦腆,，不善言辭,，在其他課上經(jīng)常用揚中話回答問題,，本節(jié)課經(jīng)過朗讀訓(xùn)練也能聲情并茂的為全班同學(xué)朗讀自己喜歡的語段,，獲得了全班同學(xué)熱烈的掌聲。不足之處在與：1.對關(guān)鍵句的理解沒有緊密結(jié)合背景資料進行分析,，學(xué)生不能很好的理解作者主張的愛情觀在當(dāng)時的價值和影響,。2.作為一名教師，本節(jié)課我順利完成了規(guī)劃者,、點撥者的角色,，但是我還應(yīng)該是一節(jié)課的總結(jié)者和強調(diào)者，在課堂教學(xué)的最后還應(yīng)該對學(xué)生的自讀能力和課堂表現(xiàn)進行總結(jié),，對本課中的重要內(nèi)容進行再強調(diào),，這樣才能全面的實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。我的這則教學(xué)反思是緊扣教學(xué)實際進行反思的,，從而使得反思的內(nèi)容顯得真實可信又有血有肉,。在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，我還對本節(jié)課的不足進行了反思,，并設(shè)計了改進措施,，這樣的反思體現(xiàn)了授課者對整個教學(xué)實踐過程的一種再認識和在思考，也更容易抓住評委的注意力,。美國學(xué)者波斯納曾經(jīng)說過：“沒有思考的經(jīng)驗是狹窄的經(jīng)驗,，只有經(jīng)過反思，經(jīng)驗方能上升到一定的理論高度．并對后繼教學(xué)活動產(chǎn)生影響,?！币陨蠋c僅僅是我個人對于課后反思型說課的幾點反思和經(jīng)驗總結(jié)，在將來的說課,、上課的過程中,，我還要不時對照教學(xué)理論、教學(xué)大綱,、學(xué)情等及時進行反思和經(jīng)驗總結(jié),，從而進一步提高說課、上課的能力和水平,，從而提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,。

4. 海洋教育ppt

這是一篇內(nèi)容和情感極為震撼人心的佳作。它的開頭如上,，簡短的文字,，具體的描寫，制造懸念,，先聲奪人,，讓人印象深刻。我想,，這是一種非常好的開頭方式,，雖然見過很多遍,，但依然覺得這種方式百遇不厭，充滿吸引力,。爭取學(xué)以致用,，讓自己的文章也能擁有漂亮的開頭！

5. 海洋教育為內(nèi)容的繪畫

海洋動物的繪畫,，你可以畫一個大大的海洋,，然后里面有各種各樣的魚，最典型的就畫一個大大的鯊魚吧,，要把鯊魚的尖尖的牙齒劃出來,，顯示它的兇猛，鯊魚一般除了腹部上面都是黑色的,，腹部是白色的,，然后還可以換一些螃蟹啊，大海龜啊,，還有龍蝦呀,，在海底還有貝殼，海螺

6. 海洋教育研究報告

很好的一所大學(xué),。

中國海洋大學(xué)海洋科學(xué)（中外合作辦學(xué)）是和澳大利亞塔斯馬尼亞大學(xué)合作舉辦的本科教育項目,，始于2014年。培養(yǎng)模式是采用“4+0”國內(nèi)學(xué)位,，或者“2+2”拿雙學(xué)位,。

海洋科學(xué)是中國海洋大學(xué)的金牌專業(yè)，全國排第1,，實力不會弱,，澳大利亞的那個大學(xué)在澳大利亞也算很不錯，海洋學(xué)也是它的優(yōu)勢學(xué)科,，算是強強合作吧,。如果你有日后國際化發(fā)展的打算，學(xué)這個專業(yè)也很不錯,。

師資力量

截至2020年12月,，學(xué)校有教職工3698余人，其中專任教師1884余人,，博士生導(dǎo)師505人,、正高級專業(yè)技術(shù)人員693人、副高級專業(yè)技術(shù)人員892人,。

中國科學(xué)院院士7人,，中國工程院院士9人，“萬人計劃”入選者15人,，國家杰出青年科學(xué)基金獲得者21人,，優(yōu)秀青年科學(xué)基金獲得者23人,，山東省“泰山學(xué)者”66人，“筑峰人才工程”,、“繁榮人才工程”特聘教授67人，“青年英才工程”教師163人,，國家有突出貢獻中青年專家10人,，973計劃和國家重大科學(xué)研究計劃首席科學(xué)家10人。

7. 海洋教育的意義

1,、中國海洋大學(xué)研究生肯定不能說好考,，畢竟是985重點大學(xué)。

2,、考研很難簡單說好考,，是否好考首先要看和什么學(xué)校進行比較，和清華比要好考,，和非重點大學(xué)比則難考,。相對來說報考重點大學(xué)都不好考，因為生源不同,。

3,、從個人來說，成績好的可能覺得好考,，成績一般的可能也會覺得很難,。所以是否好考要看各人基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力和備考情況,。

4,、打算報考就一定要自信和勤奮，二者缺一不可,。每天除了吃飯睡覺剩下時間努力學(xué)習(xí),，兩年后考上海洋大學(xué)的研究生的希望很大，相信有志者事竟成,。加油,！

8. 海洋教育計劃怎么寫范文

主要包括三大內(nèi)容：

①制定海洋戰(zhàn)略。包括以擴大管轄海域和維護中國在全球的海洋權(quán)益為核心的海洋政治戰(zhàn)略,，以建設(shè)海洋經(jīng)濟強國為中心的海洋經(jīng)濟戰(zhàn)略,，以近海防御、遠海護衛(wèi)為主的海洋軍事戰(zhàn)略,，以高技術(shù)和常規(guī)技術(shù)相結(jié)合的海洋科技戰(zhàn)略,。制定海洋戰(zhàn)略，要把握國際政治背景和基本特征,，全面分析中國面臨的海洋發(fā)展和安全形勢,，確定海洋戰(zhàn)略目標(biāo)和發(fā)展道路,，明確指導(dǎo)思想和原則，制定相應(yīng)的戰(zhàn)略舉措,。

②加大海上力量建設(shè)力度,。從中國海上方向安全形勢看，圍繞領(lǐng)海主權(quán)和海洋權(quán)益而進行軍事斗爭復(fù)雜而緊張,，海上戰(zhàn)略通道的安全也日益嚴(yán)峻,。而中國海軍長期以來受多種因素的影響，其軍事能力發(fā)展遠遠落后于維護海上安全的需求,。需要建設(shè)一支強大的海軍來維護國家的海洋權(quán)益,，特別應(yīng)著眼海洋強國的長遠需要來籌劃海軍發(fā)展，對國防資源的需求和分配作出結(jié)構(gòu)性調(diào)整,，加大海軍的建設(shè)投入,，推動海軍快速發(fā)展，建設(shè)一支與國家安全和發(fā)展利益相適應(yīng)的現(xiàn)代海上軍事力量體系,。

③堅持陸海統(tǒng)籌,。從中國陸上安全形勢極大改善，而海上安全相對緊迫的實際出發(fā),，跳出海防與塞防之爭的歷史窠臼,，充分利用陸上安全形勢長期向好的“地緣紅利”，突出海上軍事斗爭和軍事斗爭準(zhǔn)備,，將陸海安全統(tǒng)籌的重心由陸上轉(zhuǎn)向海上,，依陸向海，以陸援海,，陸海協(xié)同打破強敵海上圍堵,，消除海上通道安全隱患，促進海上安全態(tài)勢改善,。

9. 海洋教育計劃怎么寫的

國家重點研發(fā)項目“國產(chǎn)自主天然氣水合物鉆探和測井技術(shù)裝備海試任務(wù)”近日順利完成海試作業(yè),，標(biāo)志著我國海洋天然氣水合物，也就是可燃冰的鉆探和測井技術(shù)取得重要進展,。

天然氣水合物,，又稱可燃冰，是最具商業(yè)開發(fā)前景的戰(zhàn)略資源之一,。在我國主要賦存于800米以深的海底,，其具有地層非成巖、非均質(zhì)性強,、易遇滑塌和淺層氣風(fēng)險等特殊難題,。

中海油研究總院負責(zé)人 米立軍：

本次海試作業(yè)以低成本、高效率的優(yōu)勢獲得了高質(zhì)量的測井?dāng)?shù)據(jù)，驗證了國產(chǎn)自主深水技術(shù)裝備的可靠性,，打破了我國依靠自主力量進行海洋水合物鉆井作業(yè)深度和作業(yè)水深兩項紀(jì)錄,。

2021年6月，中海油研究總院以國家重點研發(fā)計劃“海洋天然氣水合物試采技術(shù)和工藝”為項目支撐,，依托國產(chǎn)自主“海洋石油708深水工程勘察船”和國產(chǎn)深水鉆井系統(tǒng),、新一代隨鉆測井工具，在1758米水深預(yù)定海域,，開展了為期兩周的兩口水合物評價井的海底井場調(diào)查,、鉆探作業(yè)和隨鉆測井作業(yè)，取全取準(zhǔn)了包括自然伽馬,、電阻率、聲波,、井徑,、井溫、地形地貌等第一手資料,，順利完成目標(biāo)任務(wù),。

本次海試成功使我國在深水、超深水天然氣水合物鉆探取樣領(lǐng)域,，具備了船舶,、鉆探、測井,、取芯,、在線分析檢測全套國產(chǎn)化技術(shù)和全過程作業(yè)能力，標(biāo)志著我國成為世界上第三個自主掌握該項技術(shù)的國家,。

我國海域天然氣水合物資源量約800億噸油當(dāng)量,，經(jīng)過鉆探驗證圈定了2個千億方級礦藏。我國也是全球首個海域可燃冰試采獲連續(xù)穩(wěn)定氣流的國家,，并實現(xiàn)海域連續(xù)穩(wěn)定產(chǎn)氣60天,，累計產(chǎn)氣量超30萬立方米，創(chuàng)造了連續(xù)產(chǎn)氣時長和產(chǎn)氣總量兩項世界紀(jì)錄