1. 臨海市西洋中學(xué)圖片

洋組詞 ：海洋,、洋氣,、洋溢、洋芋、洋財,、光洋、東洋,、洋鐵,、碼洋、洋灰,、留洋,、洋人、洋瓷,、洋化,、銀洋、洋貨,、鷹洋,、洋相、洋場,、北洋,、洋務(wù)、毫洋,、西洋,、出洋、洋槐、洋紗,、洋奴,、洋鎬、重洋,、洋房,、洋火、洋錢,、洋紅,、洋洋、洋裝,、開洋,、洋車、洋布

2. 臨海西洋小區(qū)屬于哪個街道

1.歐美,、日本,、印尼,馬來西亞等國。

2.洋人,顧名思義是從海洋而來的人,主要指歐洲美國等西方人,。

       洋人,，顧名思義是從海洋而來的人，主要指歐洲美國等西方人,。

        中國是一個以大陸為主的國家,，半封建半殖民地的歷史過程中外國人基本上從大洋乘船而來。故稱洋人,。

分類：

西洋人洋人在中國人的固有觀念中多指為西洋人,。

        西洋人就是歐美的白人以及非洲的黑人的統(tǒng)稱。

        特別指出的是,，在中國人的傳統(tǒng)觀念中,，中國的北方被認為是無人煙的極寒之地，且北方不臨海,，北方唯一的國家“羅剎國”（即俄羅斯）人,，也是從西邊來的，而且形象樣貌與西洋人無大異,，被一起視為“西洋人”,，所以便沒有了“北洋人”之一說。

3. 臨海西洋小區(qū)在哪里

中國東南沿海有四個海,，這四個海自北向南分別是我國的渤海，黃海,，東海和南海,。具體到四個孩子，地理位置最北端的是渤海，渤海,，位于渤海灣內(nèi),，是我國唯一的內(nèi)海，渤海南部位于山東半島以南,，長江入?？谝员钡暮Ｓ颍Q之為黃海,。長江入?？谝阅现僚_灣海峽，臺灣島以北的海域是東海,，臺海峽和臺灣島以南,，我國廣東省海南島以南至我國九段線之內(nèi)的海域是我國的南海南海的最南端是我國南沙群島的曾母暗沙。

4. 臨海市杜橋鎮(zhèn)西洋中學(xué)校長

南開大學(xué)創(chuàng)辦者是晚清著名教育官員嚴修（嚴范孫）,，一個不太被公眾所熟悉的歷史人物,，2019年也是嚴修逝世90周年，在即將迎來南開大學(xué)建校100周年之際,，謹以此文記述嚴修其人其事,，以饗讀者。

嚴修（1860—1929）字范孫,，浙江慈溪人,，1860年4月12日出生于直隸省三河縣，其父親嚴克寬祖父嚴家瑞及上幾輩人都是鹽商出身,，嚴家長期在天津經(jīng)營鹽業(yè),，1860年英法聯(lián)軍相繼攻陷塘沽、大沽口并占領(lǐng)天津期間,，全家人為躲避戰(zhàn)亂而避居于三河縣,，嚴家二公子嚴修即出生在那里。

1862年,，嚴家又遷回天津,，嚴修父親嚴克寬青少年時代也曾試圖走科舉之路，但卻未能如愿,，他把這個希望寄托在兩個兒子身上,，但長子嚴振最終也是子承父業(yè)，唯有次子嚴修從小聰穎伶俐,，是個讀書的材料,，成為科舉之路上的成功者。

1882年,，嚴修參加了順天府鄉(xiāng)試,，鄉(xiāng)試是省一級考試,，嚴修與徐世昌同時中舉，徐世昌比嚴修年長5歲,，祖上是浙江寧波人,，與嚴家經(jīng)商不同，徐家是在京畿地區(qū)為官,，嚴修與徐世昌的相識,，為其日后飛黃騰達有所襄助。

1883年,，嚴修與徐世昌又到北京參加了會試,，會試是集全國鄉(xiāng)試中舉者在北京，考試合格并被錄取者為進士,，嚴修金榜題名而徐世昌落榜,，因此嚴修成為光緒九年進士，而徐世昌三年后才考中,，是為光緒十二年進士,，比嚴修晚了三年。

嚴修曾被授予翰林院庶吉士,、編修等,，翰林院可謂是皇家智囊?guī)欤彩侨蚊賳T的儲備庫,，歷史上曾有“非進士不入翰林,，非翰林不入閣”之說，凡是從翰林院外派為官者,，大多授予六品銜官員,，類似于現(xiàn)在的廳局級干部。

光緒皇帝對嚴修也是格外青睞并曾數(shù)次召見,，并于1894年8月外派其出任貴州學(xué)政,，學(xué)政是省一級主管教育和科舉的行政官員，位在巡撫與布政使,、按察使之間,，類似于現(xiàn)在的省教育廳長，大多都是一任三年,，而嚴修則任期四年,，其赴貴州履職之時，適逢中日甲午戰(zhàn)爭爆發(fā),，讓國人深感震驚,，嚴修在貴州期間即開始接觸西學(xué)并曾學(xué)習(xí)過英語，在貴州“啟黔省一代讀書新風(fēng)”,。

1898年春,，嚴修結(jié)束貴州任期徑上海乘船回天津時,，在船上偶遇康有為之弟康廣仁和梁啟超，他們一路暢談甚歡,，嚴修也深受“康梁思想”影響，回到北京后也與這些維新派人士多有聯(lián)系,，并積極支持維新運動,，而嚴修的所作所為引起了徐桐的強烈不滿。

徐桐乃嚴修座師,，是嚴修參加會試并考中進士時的主考官,，也是晚清保守派代表人物之一，《清史稿》中曰：“守舊,，惡西學(xué)如仇,。”徐桐寓所就在東交民巷使館區(qū),，大門上的對聯(lián)就是“望洋興嘆,；與鬼為鄰”，其憎惡洋人之態(tài)度可見一斑,。

徐桐乃朝廷重臣,，深得慈禧太后寵信，他采取一切手段打壓維新運動,，對其得意弟子嚴修也是毫不客氣,，徐桐當(dāng)時執(zhí)掌翰林院，對嚴修不再委以重任,，嚴修無奈只好回天津隱居,，但此舉也是無意中救了嚴修一命，因為“戊戌變法”失敗后,，康有為,、梁啟超逃亡日本，康廣仁作為“戊戌六君子”之一,，與譚嗣同等人在菜市口被砍頭,，而嚴修因為沒有過多參與戊戌變法而未受到朝廷的追究。

嚴修回到天津隱居后,，開始將全部精力用于興學(xué),，他以家塾作為試驗創(chuàng)建了“嚴氏家館”，并為嚴家子孫講授西學(xué),，此舉也是受盛宣懷創(chuàng)辦“北洋大學(xué)堂”之啟發(fā),，“北洋大學(xué)堂”創(chuàng)建于1895年，是中國人獨自創(chuàng)建的第一所大學(xué),，“戊戌變法”失敗后也沒有受到太大沖擊,。

嚴修聘請剛從“天津北洋水師學(xué)堂”畢業(yè)的張伯苓主持“嚴氏家館”,，并由張伯苓講授英語、數(shù)學(xué)和理化等現(xiàn)代課程,，在私塾學(xué)堂講授“西洋”課程,，這在一百多年前絕對是一件新鮮事，慕名前來求學(xué)者紛至沓來,，但更多的是各種非議,。

在中國想要辦一件創(chuàng)新事情總是會遇到重重阻力的，而要想突破傳統(tǒng)思想和傳統(tǒng)勢力的束縛,，并不是一件容易的事情,，盡管嚴修與張伯苓年齡相差16歲，但二人興學(xué)理念卻相同,，共同開創(chuàng)了私塾現(xiàn)代教育模式和教學(xué)內(nèi)容,，并游說天津士紳捐資助學(xué)，創(chuàng)辦了民立小學(xué)堂,，并逐漸擴大辦學(xué)規(guī)模,。

日本實行明治維新之后，致使國力迅猛增長,，也由此吸引了中國許多仁人志士東渡日本留學(xué),，在這樣的大背景之下，嚴修也于1902年自費前往日本考察教育,，了解日本學(xué)校的辦學(xué)模式,、教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，他深切地感受到了日本政府和社會對教育的高度重視,，并從中深受教育和啟發(fā),。

1904年春，嚴修被直隸總督袁世凱聘為直隸總督府學(xué)務(wù)處督辦,，嚴修之所以能夠再次出山,，完全是徐世昌舉薦的結(jié)果，徐世昌與袁世凱私交甚好,，是袁世凱最為信任的智囊人物,，經(jīng)其介紹嚴修與袁世凱相識，袁世凱也頗賞識嚴修的才能,，嚴修上任不久即組團再赴日本考察并訪問了文部省,，了解日本的教育制度和教育行政管理，并讓張伯苓也一同隨行出訪,。

嚴修從日本歸來后,，主持創(chuàng)辦了各級各類學(xué)堂多所，還設(shè)立了女子小學(xué)堂,、保姆（幼兒師資）講習(xí)所,、養(yǎng)蒙園（幼兒園）等教育機構(gòu),，與此同時又在天津籌備建立私立敬業(yè)中學(xué)堂，并于當(dāng)年10月開學(xué),，由張伯苓出任學(xué)堂監(jiān)督（校長）,。

1905年春，嚴修與時任“保定大學(xué)堂”監(jiān)督盧靖一同謁見袁世凱,，力陳科舉制度之弊,，“謂非罷廢不足以言興學(xué)”，嚴修,、盧靖都是科舉制度的受益者，但為了國家教育之興盛而毅然進言,，再由袁世凱領(lǐng)銜入奏朝廷,，當(dāng)年8月在中國實行了1300多年的科舉制度被廢止，“此為先生疾呼之力也,?！?/p>

1905年12月6日，清政府設(shè)立學(xué)部,，設(shè)5司12科統(tǒng)管全國教育,，類似于教育部職能，而此前是由“京師大學(xué)堂”統(tǒng)管全國教育的,，這一天也標志著中國近現(xiàn)代教育的開端,，學(xué)部尚書由榮慶出任，熙瑛補授左侍郎,，而嚴修以候補三品出任右侍郎,，翌年又出任左侍郎，左,、右侍郎大都由“從二品”官員出任,，由此可見朝廷對嚴修的重用。

1907年私立敬業(yè)中學(xué)堂在天津城區(qū)南部一片開洼地,，選址建立新的校舍,，學(xué)堂隨即改稱私立南開中學(xué)堂，從此“南開”聲譽漸起并成為名牌學(xué)校,， “南開”校名也一直沿用至今,，相信“南開”是有風(fēng)骨的，永遠也都不會更名,。

1908年11月中旬,，光緒帝和慈禧太后相繼駕崩，由年幼的溥儀繼位,，其父載灃為攝政王,，載灃因痛恨袁世凱并解除其一切職務(wù),，嚴修曾不畏惹禍上身而為袁世凱說項，甚至與楊度等人還到車站送別袁世凱回鄉(xiāng),。

1909年7月,，清政府外務(wù)部與學(xué)部會商啟動了“庚子賠款”留美計劃，嚴修委派學(xué)部員外郎范源濂會同外務(wù)部周自齊,、唐國安組建游美學(xué)務(wù)處,，并負責(zé)組織遴選考試，于1909年至1911年相繼組織了三批“庚子賠款”留美考試,，梅貽琦,、秉志、胡適,、竺可楨,、趙元任、胡剛復(fù),、周仁等人都是“庚子賠款”考試的受益者,。

嚴修還主持擬定了“八年教育計劃”，并以學(xué)部名義奏請籌建京師圖書館,、名辭編譯館,、變通中學(xué)堂課程等，因載灃厭惡袁世凱并株連到嚴修,，嚴修遂于1910年3月稱病不出,，并“自此不復(fù)出仕”，然其在學(xué)部履職四年,，事無巨細且勞瘁不辭,，其歷史功績當(dāng)載于史冊當(dāng)中。

1911年10月武昌起義后,，袁世凱被邀重新出山任內(nèi)閣總理大臣,，其力邀嚴修出任度支大臣和南北議和大臣，這兩個職位都是“從一品”大員,，盡管嚴修剛過半百之年,，正是年富力強之齡，但都被其婉言拒之,，1914年袁世凱又曾力邀嚴修出任教育總長,，但還是被嚴修婉拒，蓋不以利祿為榮耳,，此乃官場罕見之人也,。！

當(dāng)袁世凱于1915年底稱帝時，嚴修以書信勸諫袁大總統(tǒng)：“為中國計,，不改國體存亡未可知,，改則其亡可立待。為總統(tǒng)計,，不改而亡,，猶不失亙古惟一之偉人，改而亡,，則內(nèi)無以對本心,，外無以對國民，上無以對前清之列宗,，下無以對千秋萬世……,。”遂與袁世凱絕交,，而當(dāng)袁世凱因患尿毒癥病亡之后,，嚴修又親往吊唁并參加送葬，由此可見嚴修“為人見道義不避斧鉞,，潔身不違世情?！?/p>

袁世凱病亡之后,，相繼執(zhí)掌北洋政府之權(quán)柄者有黎元洪、馮國璋,、徐世昌,、段祺瑞、曹錕等人,，嚴修與上述等人有同年,、故舊、親戚等關(guān)系,，但“皆欲羅之而卒不能成,。”

1917年秋,，嚴修派遣張伯苓赴美國哥倫比亞大學(xué)考察美式教育,，翌年又與清朝學(xué)部時期的老部下、時任北洋政府教育總長范源濂赴美與張伯苓匯合,，三人一起游歷了美國各地著名大學(xué),，重點考察了美國一些私立大學(xué)的組織架構(gòu)、辦學(xué)措施和辦學(xué)經(jīng)費籌措等等,。

1918年12月,，嚴修與張伯苓從美國回國后，開始籌劃創(chuàng)辦私立南開大學(xué)，他們積極四處籌措經(jīng)費,，不但游說天津士紳捐資辦學(xué),，而且也爭取到了北洋政府的大力支持，在各方共同努力之下,，在私立南開中學(xué)附近建設(shè)校舍,，私立南開學(xué)校大學(xué)部終于在1919年9月正式開學(xué)，由張伯苓出任校長,，凌冰出任教務(wù)長,，當(dāng)年共招收了96名學(xué)生。

南開大學(xué)

私立南開大學(xué)創(chuàng)辦伊始,，就設(shè)置了文科,、商科和理科，后來很快就發(fā)展成為三個學(xué)院,，凌冰是從南開中學(xué)走出的畢業(yè)生,，又從清華留美預(yù)備學(xué)校考取了留美官費生,，他先后在斯坦福大學(xué),、哥倫比亞大學(xué)和克拉克大學(xué)求學(xué)并獲教育學(xué)和心理學(xué)博士。

凌冰以自己的人脈從美國聯(lián)絡(luò)和游說了一大批優(yōu)秀留學(xué)生到南開任教,，由克拉克大學(xué)博士邱宗岳創(chuàng)辦了化學(xué)系,、哈佛大學(xué)博士姜立夫創(chuàng)建了數(shù)學(xué)系、普林斯頓大學(xué)博士饒毓泰創(chuàng)建了物理系,、哥倫比亞大學(xué)歷史學(xué)博士蔣廷黻創(chuàng)建了歷史系等等,，而芝加哥大學(xué)教育心理學(xué)碩士黃玨生更是以秘書長之身份為南開大學(xué)服務(wù)了大半輩子。

應(yīng)該說私立南開大學(xué)起點是很高的,，其辦學(xué)經(jīng)費除北洋政府少許補貼和學(xué)生學(xué)費之外,，基本仰賴于基金團體和企業(yè)家的捐贈，學(xué)校本著“貴精不貴多,，重質(zhì)不重量”的辦學(xué)原則辦學(xué),，學(xué)校規(guī)模一直比較小，當(dāng)年南開大學(xué)的辦學(xué)原則,，對于二十一世紀的中國大學(xué)建設(shè)仍具有一定的借鑒和指導(dǎo)意義,。

1923年，嚴修和張伯苓又創(chuàng)建了南開女中,，1928年又設(shè)立了南開小學(xué)部,，形成了獨具特色的南開系列學(xué)校，之后不久又創(chuàng)辦了南開經(jīng)濟研究所和應(yīng)用化學(xué)研究所,，從而構(gòu)成了一個相當(dāng)完整的南開教育體系,，這在中國教育史上也是獨一無二的，這種教育體系一直保留到現(xiàn)在，無論是小學(xué)生,、中學(xué)生,、還是大學(xué)生，南開所屬的系列學(xué)校,，從來都是天津人乃至全國讀書人向往的名校,。

南開校徽

南開從其建校之日起,，就主張德,、智、體,、美四育并進,，強調(diào)愛國教育、道德教育和人格教育,，注重科學(xué)知識,、科學(xué)精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，,，逐漸形成了“允公允能,，日新月異”的校訓(xùn)精神，培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才,，南開學(xué)子以能在南開讀書而自豪,，而南開校友之間的情誼，相比其他學(xué)校校友之間的關(guān)系更加深厚,。

張伯苓曾這樣高度評價創(chuàng)立南開的嚴修：“南開之有今日,，嚴先生之力尤多,，嚴公逝世,，在個人失一同志，在學(xué)校失一導(dǎo)師,，應(yīng)尊嚴先生為校父,。”嚴修作為南開的創(chuàng)始人,，理應(yīng)被譽為“南開校父”或是“南開大學(xué)之父”,，無論如何贊譽都不為過。

嚴修

中國教育經(jīng)費歷來捉襟見肘,，而私立性質(zhì)的學(xué)校更是“差錢”,，嚴修自從興學(xué)以來，就掏出全部家底助學(xué),，為南開捐款,、捐地、捐圖書，僅南開大學(xué)建校之初,，嚴修就曾捐贈購書款2000美元及數(shù)百冊圖書,，1922年又捐贈土地將近6畝，更多的是奔走各地游說各方,，為南開籌集辦學(xué)經(jīng)費,，其中酸甜苦辣常人難以理解，這樣一位教育大家難道不應(yīng)該大力宣傳嗎,？

周恩來為南開杰出校友,，因參加學(xué)生運動而被南開除名，但嚴修卻是慧眼識珠,，從其作文中料定其擁有宰相之才,，遂資助其留學(xué)歐洲，當(dāng)有人告知嚴修其在巴黎參加共產(chǎn)黨,，應(yīng)當(dāng)停止對其資助,，嚴修以“人各有志，不宜相勉”說之,，嚴修這種不以學(xué)生政治信仰有變而更初衷,，可謂是其育人才別具卓識也，而周恩來也曾以“嚴先生是封建社會的一個好人”對其高度評價,。

嚴修乃飽學(xué)之士,，與趙幼梅、王守恂被譽為天津“詩壇三杰”,，他也是書法大家,，與華世奎、趙元禮,、孟廣慧并稱天津近代四大書法家,，一生著有《蟫香館手札》和《嚴范孫先生日記》、《嚴范孫古近體詩存稿》等,，尤其以其日記最有史料價值,，是研究晚清歷史的珍貴史料，其杰出的歷史貢獻還有待史學(xué)家和歷史愛好者挖掘和研究,。

《嚴修日記》

嚴修是1929年3月15日晚11時病逝的,，享年69歲，并不算高壽,，至今已經(jīng)整整九十年了,，現(xiàn)代人提及南開大學(xué)創(chuàng)始人，人們似乎只知道張伯苓,，很少有知道嚴修（嚴范孫）的,，而嚴修的歷史貢獻也不僅僅是一所南開大學(xué),，在嚴修辭世之后，張伯苓才成為南開大學(xué)的靈魂人物,。

鮮為人知的是,，自1946年4月9日起，私立南開大學(xué)才結(jié)束了它的歷史使命,，從此開啟了國立南開大學(xué)時代,，盡管當(dāng)年張伯苓和南開校友都不愿意南開改制，但巨額的辦學(xué)經(jīng)費卻無力籌措,，南開大學(xué)不得不接受命運的安排,，中國一代私立名牌大學(xué)僅存在27年就凋零了，此后均由國家撥付教育經(jīng)費,，而100年后的南開大學(xué),，其知名度也似乎有逐漸下降之趨勢。

南開大學(xué)范孫樓

在即將迎來南開大學(xué)建校100周年之際,，僅以此文為賀之,，教育乃國家和民生之大計，希望有更多像嚴修這樣的教育家出現(xiàn)在當(dāng)代,，只要各級各類學(xué)校校長都能成為一定意義上的教育家,，而不僅僅是官員，那將是中華民族之幸也,。

5. 臨海市西洋小學(xué)

1,、《大明王朝》

正史劇不太吃香，加上《大》經(jīng)歷了版權(quán)糾紛等問題,，所以收視率很低,，但是出其不意這部劇在豆瓣上評價極高?！洞蟆房此破戒佒睌?，節(jié)奏緩慢，但是亮點是尊重了真實的歷史人物與事件,。

2,、《三國演義》

94年的《三國演義》我認為也是很不錯的歷史劇,，就今天來看,，這部劇的服飾、畫面都無法達到現(xiàn)代的審美要求,，其中的戰(zhàn)爭場面也被很多網(wǎng)友吐槽太假,。但就歷史劇本身來說，94《三國》在劇情和臺詞方面非常出色,，很多臺詞出自于原著,。

3,、《雍正王朝》

相比《大明王朝》來說，這部劇播放率要高很多,。就《雍正王朝》的劇情來說還是很連貫的,，劇中的事件也比較突出，如：兩廢太子,、一體納糧等都在劇中有比較細致的描述,。

4、《大秦帝國》

個人來說很喜歡《雍正王朝》的歷史劇,，相對于后兩部來說,，它的側(cè)重點都是圍繞在秦國，符合劇名主題,。而后兩部大秦系列就以戰(zhàn)國時期為背景,，包括了戰(zhàn)國時期的其他國家，整體劇情稍顯散漫一些,。

5,、《漢武大帝》

雖然同樣是陳寶國的作品，但是就《漢武大帝》進行的二次創(chuàng)作較多,，與《大明王朝》相比,，故事情節(jié)更強，但是就尊重歷史方面稍顯要遜色一點,。

6,、《康熙王朝》

《康熙王朝》就收視率和口碑方面它還是很不錯的。但是喜歡歷史的小伙伴都知道,，《康熙王朝》在拍攝上過于傾向于電視劇的表達,，凸顯了康熙的主角光環(huán)，全劇都是鐵面無私,、聰明睿智的形象,，幾乎見不到任何缺點的一面。

7,、《成吉思汗》

2004年的《成吉思汗》氣勢龐大,，劇中的秀麗山河就是一大看點。而另一推薦電視劇中歷史人物大多數(shù)都選用蒙古籍演員出演,，鐵木真的扮演者巴森自己表示,，因為鐵木真在蒙古人心目中太高大，自己一度也覺得出演壓力很大,。

8,、《蘭陵王》

就歷史還原度來說本劇略顯的有些不足，但是作為首部投資過億元的歷史劇,，還是有它的魅力所在,，比如造型,、布景、演員服飾等,。

9,、《紅色》

《紅色》在近年來算是比較高分的作品了，我認為亮點是將老上海的弄堂味刻畫得入木三分,，觀影起來很帶勁,。

10、《大宅門》

至于《大宅門》然正統(tǒng)的歷史正劇,，但是從清朝光緒年間開始講述的故事,，通過一個大家族三代的興衰歷史來側(cè)面講述了最為動蕩的年代，所以我認為也是值得一看的,。