1. 海洋球親子玩法大全

沒有必要,，孩子是一時的新鮮感，要到游樂場才好玩

2. 海洋球創(chuàng)意

兒童淘氣堡

兒童淘氣堡是一項綜合性極強的游樂項目,，里有爬爬梯,、鉆洞、蹦床,、海洋球池、空中滑翔,、旋轉(zhuǎn)滑梯,、攀巖，火山爆發(fā),、卡賓槍,、加農(nóng)炮、diy手工,、epp積木等項目,，是根據(jù)兒童成長初期鉆、爬,、跳,、跑、滾的天性設(shè)計的。

里面的很多娛樂項目是可以自由搭配的,，也可以是獨立的項目組成另外一種室內(nèi)兒童樂園,。經(jīng)常帶孩子去兒童樂園玩，不僅能培養(yǎng)兒童的各種興趣,，鍛煉兒童的身體,，還能達到開發(fā)智力的效果，受到小朋友和家長們的歡迎,。

2,、海洋球池

海洋球池是室內(nèi)兒童樂園的標(biāo)配設(shè)備。它可以和傳統(tǒng)滑梯,、智勇大沖關(guān),、魔鬼滑梯、彩虹爬網(wǎng)等設(shè)備搭配組合使用,。

也可以是一個單獨的百萬海洋球池項目,，里面放置成千上萬個海洋球，搭配上大滑梯,，智勇闖關(guān),、開心滾筒、快樂蹦床,、風(fēng)火輪,、碰碰球、充氣小馬,、香蕉船等游樂設(shè)施也異常好玩呢,！可供不同年齡段的人在這樣玩耍，拍照打卡,。

3,、蹦蹦床

蹦蹦床項目是近年來比較受歡迎的室內(nèi)兒童樂園項目，可以根據(jù)樂園面積大小放置不同的項目,。比如粘粘樂,、攀巖、海綿池,、碰碰球,、投籃等

3. 海洋球親子活動

一、寓教于樂型

寓教于樂概念是一種新型的兒童游樂理念,，意為讓孩子玩樂中學(xué)習(xí)成長,。該類型游樂設(shè)備通過設(shè)計一些特別的游戲項目，讓小朋友在參與游戲的同時能從游戲中獲得快樂和知識,。

例如：智勇大沖關(guān),、淘氣堡、魔幻樂園等。通過眾多游樂設(shè)備項目讓孩子在玩樂過程中鍛煉身體,，開發(fā)潛力,。

二、角色扮演型

角色扮演類兒童項目又可以針對不同年齡層次有不同的特點,，總的來說就是開發(fā)出的每個游戲項目都有一定的針對性,，針對不同年齡層次的兒童的心理特點，開發(fā)出來的相應(yīng)的游戲具有相關(guān)聯(lián)的教育意義,。

例如：兒童模擬駕校,、兒童職業(yè)體驗館等兒童游樂項目。

三,、兒童親子型

兒童親子型的游樂項目是廠家針對市場需求,，開發(fā)的一系列需要家長和孩子共同協(xié)作完成的項目課程。課程的主要特點也是結(jié)合動手能力和游戲開發(fā)智力,，在很大程度上迎合了家長和孩子們的興趣,，這樣也很大程度是為了增強親子之間的聯(lián)系，大人孩子都可以玩的游樂項目,。

例如：比較受歡迎的親子項目有沙池,、百萬海洋球、EPP積木,、超級大蹦床,、魔鬼滑梯、DIY手工區(qū)等等,。

四,、科普娛樂型

科普娛樂型的游戲項目主要是針對學(xué)齡后的兒童，設(shè)備及設(shè)施的主要類型是科學(xué),、科普類,。在科普類的設(shè)備和設(shè)施中增加了互動性和參與性，將游戲結(jié)合到科學(xué)原理之中,，提升了小朋友對科學(xué)的興趣,。

例如：VR系列和互動投影系列的游樂項目。

五,、電玩競技型

電子競技型這些看似簡單的小游戲?qū)τ诤⒆觽儊碚f卻是一項不小的挑戰(zhàn)，孩子需要注意腦部思維與身體活動之間的配合,，在健腦益智的同時,，也有助于增加兒童體質(zhì)。不僅如此,，孩子們也可以和家長共同完成任務(wù)哦,！在享受成果喜悅的同時，也能增進親子之間的聯(lián)系。

例如：抓娃娃機,、摩托車賽車,、跳舞機、投籃機,、打倉鼠,、叢林大冒險等電玩系列,雖然很多是單獨收費項目

4. 海洋球活動主題

恐龍園里的過山車可是名氣響當(dāng)當(dāng)?shù)慕?jīng)典項目。

在迪諾水鎮(zhèn)的奇幻冰雪世界里,，當(dāng)然更少不了新鮮刺激的游樂設(shè)施,！“百米冰山冰車大滑道”，光是聽這名字就知道霸氣外露,，相當(dāng)刺激,。環(huán)繞在冰庫四周長達100米的冰雪滑道，全程無停頓瘋狂冰涼體驗,，讓愛好冰雪運動的你扎扎實實的體驗一把從上飛速而下的急速快感,。還有冰上碰碰車、冰上自行車,、適合小朋友體驗的海洋球短速滑到,，更有需要極大勇氣才敢嘗試的冰上“游泳圈”。在這里,，冰雪動漫兒童區(qū),、冰雪樂園、極地盛景三大主題區(qū)域?qū)氵M入奇幻的冰雪世界一起探險,。

5. 海洋球活動設(shè)計教案 幼兒園

活動目標(biāo)：

1,、設(shè)置海底世界情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

2,、引導(dǎo)幼兒觀察、分析手擺魚的制作方法,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,。

3、通過做游戲“我是一條魚”,，體驗創(chuàng)作帶來的樂趣,。

4、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂,。

5,、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品,。

活動準備：

1,、用上一節(jié)課剪刻的魚形,，并剪貼一些海底生物、植物裝飾教室,。

2,、課前把美術(shù)室布置成海底世界的情境，讓孩子被情境所感染,，激發(fā)表現(xiàn)欲望,。

活動過程：

一、播放歌曲《我是一條魚》,，學(xué)生聽著音樂進教室,，分四組坐好。

1,、語言導(dǎo)入新課,。

師：歡迎各位小朋友來到我們的海洋世界1

2、播放海底世界錄像帶,，欣賞海底世界里各式各樣的魚兒,。

師：海底世界是個美麗的家，魚兒在這里自由自在地邀游,，快樂極了!小朋友,，你們想不想也變成一條魚遨游在我們教室里的這個海底世界呢?

3、教師指導(dǎo)學(xué)生思考或小組討論如何變成一條魚?各小組發(fā)表意見后,，大家評一評誰的想法妙,。

4、出示手擺魚：(套上手表演)我是一條美人魚,，游啊游到你們身邊來,，小朋友，快快跟我到海洋世界里來玩吧!孩子們這時熱情高漲,， 巴不得馬上把手擺魚制作出來,。

5、想一想,，說一說,，手擺魚是如何做成的?

二、教師講解制作方法：(示范制作過程)

1,、剪出兩張一樣大小的魚形,，注意魚形比手掌大一些。(想一想為什么?)

2,、把魚形四周粘合起來,，注意留出魚尾部分。

3,、給魚裝飾圖案,。

三、幼兒制作手擺魚：

播放海底世界錄像,，幼兒進行手擺魚制作,。(強調(diào)黑板是海洋的入口處，漂亮的魚兒可順利進入海洋,，不夠漂亮的老師將會請他再回去打扮打扮)

四,、游戲：

1、手擺魚邀游大海比賽,，請四名先制作好手擺魚的學(xué)生,，把魚套在手上，到大海里來一試身手,， 比—比誰的魚兒長得美,，誰的魚兒游得好看，誰的魚兒游得快,。

2,、邀游大海訓(xùn)練，請小朋友把制作好的手擺魚套在手上,，排好隊,，跟著老師這條美人魚在淺海區(qū)里學(xué)游水，強調(diào)游時盡量模仿魚兒的各種動態(tài),。

3,、邀游大海：讓學(xué)生在教室里自由邀游。強調(diào)注意紀律,，在大海里邀游時應(yīng)注意靈活應(yīng)變,，避免與其他魚兒相撞。

五,、總結(jié)教學(xué),；祝愿小朋友在知識的海洋里也能暢快地邀游!

最后請小朋友收拾好學(xué)習(xí)工具和廢紙，不要留下任何垃圾,，給我們的海洋世界留下美好的印象,，游出教室，游到更廣闊的海洋里去探索,。

6. 海洋球在家怎么玩

1.帶娃很幸苦,，但娃娃的天真，也很可愛,。也會給我?guī)砜鞓贰?/p>

2.帶娃雖然身體上比較累,，但內(nèi)心還是甜蜜的。

3.睡覺時是小天使,，醒來了又要搞破壞,。

4.天天帶著你,，也讓我看到了未來的希望。