1. 科學(xué)發(fā)現(xiàn)海洋星球圖片

目前只有地球上有海洋,，海洋（sea），地理名詞,，是地球上最廣闊的水體的總稱,。地球表面被各大陸地分隔為彼此相通的廣大水域稱為海洋，海洋的中心部分稱作洋,，邊緣部分稱作海,，彼此溝通組成統(tǒng)一的水體。[1][2]

地球上海洋總面積約為3.6億平方千米,，約占地球表面積的71%,，平均水深約3795米。海洋中含有十三億五千多萬立方千米的水,，約占地球上總水量的97%,，而可用于人類飲用只占2%。

地球四個主要的大洋為太平洋,、大西洋,、印度洋、北冰洋,，大部分以陸地和海底地形線為界,。當(dāng)今人類已探索的海底只有5%，還有95%大海的海底是未知的,。[3]

2. 科學(xué)發(fā)現(xiàn)怎么寫

（1）探索性,。科學(xué)就是不斷探索,，把未知變?yōu)橐阎?，把知之較少的變?yōu)橹^多的過程；這一特點決定了科研過程及其成果的不確定性,。要求科研的組織計劃具有一定的靈活性,。

（2）創(chuàng)造性?？茖W(xué)就是把原來沒有的東西創(chuàng)造出來，沒有創(chuàng)造性就不能成為科學(xué)研究,；這一特點要求科研人員具有創(chuàng)造能力和創(chuàng)造精神,。

（3）繼承性?？茖W(xué)的創(chuàng)造是在前人成果基礎(chǔ)上的創(chuàng)造,，是在繼承中實現(xiàn)的,，這一特點決定了科研人員只有掌握了一定科學(xué)的知識，才有資格和可能進行科學(xué)研究,。

（4）連續(xù)性,。科學(xué)是一項長期性的活動,，必須連續(xù)不斷地進行,；這一特點決定了在科研組織管理中，要給科研人員指供充分必要的條件,。才能獲得較高的效率并取得成果,。

3. 科學(xué)發(fā)現(xiàn)手抄報

1.準(zhǔn)備好繪畫工具，鉛筆,，橡皮,，彩鉛，黑筆,，直尺,。

2.首先我們先來畫手抄報的邊框，用尺子先畫最外面的邊框,，然后再從里面畫上波浪線,，在兩者的空白處畫上斜線。

3.然后我們再用直尺,，在整幅畫一半處畫上一個邊框,，然后把邊框平均分成三份，分別在里面畫上杯子打上橫線,。

4.然后我們再從空白部分畫上一些宏觀上的星球和一些星星,，太陽，以及火箭和一些字母裝飾,。

5.畫好上部后,，我們再用黑筆將剛剛畫的用黑筆描一遍。

6.最后涂上自己喜歡的顏色,，把邊框里的斜線用黑筆再描出來,。

擴展資料：

手抄報，是指新聞事業(yè)發(fā)展過程中出現(xiàn)的一種以紙為載體,、以手抄形式發(fā)布新聞信息的報紙,，是報紙的原形，又稱手抄新聞,。在中國唐代就有各地駐京“邸吏”主持抄發(fā),、以地方官吏為主要對象的手抄報，史稱“邸報”?，F(xiàn)存于英國大不列顛圖書館的敦焯邸報《進奏院狀》,，抄發(fā)于公元887年,，是世界上現(xiàn)存最早的報紙。

在學(xué)校,，手抄報是第二課堂的一種很好的活動形式,，具有相當(dāng)強的可塑性和自由性。手抄報也是一種群眾性的宣傳工具,，它就相當(dāng)于縮小的黑板報,。

4. 科學(xué)發(fā)現(xiàn)圖片大全

相對論、量子力學(xué)和DNA 分子雙螺旋模型被譽為20 世紀(jì)最重要的科學(xué)發(fā)現(xiàn),。

1 ,、相對論

1905 年，20 世紀(jì)最偉大的科學(xué)天才愛因斯坦在他26 歲時創(chuàng)立了狹義相對論,，提出了不同于經(jīng)典物理學(xué)的嶄新的時空觀和質(zhì)（m ）能（E ）相當(dāng)關(guān)系式E＝mc2 （此處光速C ＝3×108 米／秒）,，在理論上為原子能的應(yīng)用開辟了道路。

關(guān)于E ＝mc2 ,，即物體貯藏的能量等于該物體的質(zhì)量乘以光速的平方,，這個數(shù)量大到令人難以想象的程度。我們不妨打個比方說,，1 克物質(zhì)全部轉(zhuǎn)化成的能量,，相當(dāng)于常規(guī)狀態(tài)下燃燒36000 噸煤所釋放的全部熱能；或者說,，1 克質(zhì)量相當(dāng)于2500 萬度的電能,。

1915 年，愛因斯坦又創(chuàng)立了廣義相對論,，深刻揭示了時間,、空間和物質(zhì)、運動之間的內(nèi)在聯(lián)系— 空間和時間是隨著物質(zhì)分布和運動速度的變化而變化的,，成為了現(xiàn)代物理學(xué)的基礎(chǔ)理論之一,。

2 、量子力學(xué)

1900 年,，普朗克創(chuàng)立了量子論,，提出能量并非無限可分、能量的變化是不連續(xù)的新觀念,。1905 年,，愛因斯坦提出了光量子論，揭示了光的“ 波粒二象性” ,。1913 年,，玻爾把量子化概念引進原子結(jié)構(gòu)理論。1923 年,，德布羅意提出物質(zhì)波理論,。1925 年，海森伯和薛定諤分別建立矩陣力學(xué)和波動力學(xué),。1928 年,，26歲的狄拉克提出電磁場中相對論性電子運動方程和最初形式的量子場論，使包括矩陣力和波動力學(xué)在內(nèi)的量子力學(xué)取得了重大的進展,。

量子力學(xué)的建立,，是繼1905—1915 年相對論建立之后對經(jīng)典物理學(xué)的又一次革命性的突破，它成功地揭示了微觀物質(zhì)世界的基本規(guī)律,，加速了原子物理學(xué)和固態(tài)物理學(xué)的發(fā)展,，為核物理學(xué)和粒子物理學(xué)準(zhǔn)備了理論基礎(chǔ)，同時也促進了化學(xué)鍵理論和分子生物學(xué)等的產(chǎn)生,。因此,，量子力學(xué)可以說是20 世紀(jì)最多產(chǎn)的科學(xué)理論，迄今仍具有強大的生命力,。

3 ,、DNA 分子雙螺旋模型

1953 年4 月25 日，英國《自然》雜志刊登了25 歲的沃森和37 歲的克里克合作研究的成果—DNA 雙螺旋結(jié)構(gòu)的分子模型,，這一成就后來被譽為20 世紀(jì)生物學(xué)方面最偉大的發(fā)現(xiàn),，也被認(rèn)為是分子生物學(xué)誕生的標(biāo)志。

DNA 是遺傳基因的物質(zhì)載體— 脫氧核糖核酸的英文簡稱,。1915 至1928 年間,，摩爾根通過果蠅實驗，證明了坐落在細(xì)胞核內(nèi)染色體上的基因決定著生物性狀,，從而創(chuàng)立了基因理論,。染色體是由蛋白質(zhì)和DNA 組成的。過去生物學(xué)界一直認(rèn)為蛋白質(zhì)是遺傳信息的載體,，直到1944 年埃弗里等人通過實驗才證明了遺傳載體不是蛋白質(zhì),，而是DNA 。1953 年DNA 分子結(jié)構(gòu)雙螺旋模型的建立是打開遺傳之謎的關(guān)鍵,。60 年代尼倫柏格等人破譯了遺傳密碼,，證明地球上所有生物的遺傳密碼都是相同的——DNA 的4 種核苷酸堿基的序列代表了基因的遺傳信息，決定著蛋白質(zhì)的20 種氨基酸的組成和排列順序,。作為基因載體的DNA 是生命的后臺指揮者,，生命的一切性狀通過受DNA 決定的蛋白質(zhì)來表現(xiàn)。

5. 科學(xué)發(fā)現(xiàn)圖片卡通

人身上都有磁場,，但人思考的時候,，磁場會發(fā)生改變，形成一種生物電流通過磁場,，而形成的東西,，我就把它定位為“腦電波”,，通過能量守恒，我們思考的越用力,，形成的電波也就越強,，于是也就能解釋為什么大量的腦力勞動會導(dǎo)致比體力勞動更大的饑餓感。

生物電現(xiàn)象是生命活動的基本特征之一,，各種生物均有電活動的表現(xiàn),，大如鯨魚，小到細(xì)菌,，都有或強或弱的生物電,。其實，英文細(xì)胞（cell）一詞也有電池的含義,無數(shù)的細(xì)胞就相當(dāng)于一節(jié)節(jié)微型的小電池,，是生物電的源泉,。

[編輯本段]腦電波的活動

人體也同樣廣泛地存在著生物電現(xiàn)象，因為人體的各個組織器官都是由細(xì)胞組成的,。對腦來說,，腦細(xì)胞就是腦內(nèi)一個個“微小的發(fā)電站”。

我們的腦無時無刻不在產(chǎn)生腦電波,。早在1857年,，英國的一位青年生理科學(xué)工作者卡通（R.Caton）在兔腦和猴腦上記錄到了腦電活動，并發(fā)表了“腦灰質(zhì)電現(xiàn)象的研究”論文,，但當(dāng)時并沒有引起重視,。十五年后，貝克（A.Beck）再一次發(fā)表腦電波的論文,，才掀起研究腦電現(xiàn)象的熱潮,，直至1924年德國的精神病學(xué)家貝格爾（H.Berger）才真正地記錄到了人腦的腦電波，從此誕生了人的腦電圖,。

這是一些自發(fā)的有節(jié)律的神經(jīng)電活動,，其頻率變動范圍在每秒1－30次之間，可劃分為四個波段,，即δ（1－3Hz）,、θ（4－7Hz）、α（8－13Hz）,、β（14－30Hz）,。 （這幾種波的頻率邊界，在學(xué)界還沒有完全統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),。亦有學(xué)者認(rèn)為δ波小于4Hz,，θ波4～7Hz，α波8～12Hz，β波13～35Hz,，并認(rèn)為有大于35Hz的腦電波,，并命名為γ波。）

δ波,，頻率為每秒1－3次,，當(dāng)人在嬰兒期或智力發(fā)育不成熟、成年人在極度疲勞和昏睡狀態(tài)下,，可出現(xiàn)這種波段。

θ波,，頻率為每秒4－7次,，成年人在意愿受到挫折和抑郁時以及精神病患者這種波極為顯著。但此波為少年（10－17歲）的腦電圖中的主要成分,。

α波,，頻率為每秒8－13次，平均數(shù)為10次左右,，它是正常人腦電波的基本節(jié)律,，如果沒有外加的刺激，其頻率是相當(dāng)恒定的,。人在清醒,、安靜并閉眼時該節(jié)律最為明顯，睜開眼睛或接受其它刺激時,，α波即刻消失,。

β波，頻率為每秒14－30次,，當(dāng)精神緊張和情緒激動或亢奮時出現(xiàn)此波,，當(dāng)人從睡夢中驚醒時，原來的慢波節(jié)律可立即被該節(jié)律所替代,。

在人心情愉悅或靜思冥想時,，一直興奮的β波、δ波或θ波此刻弱了下來,，α波相對來說得到了強化,，因為這種波形最接近右腦的腦電生物節(jié)律，于是人的靈感狀態(tài)就出現(xiàn)了,。

腦電波的節(jié)律來源于丘腦,，科學(xué)家曾將動物大腦皮層與丘腦的聯(lián)系切斷，腦電波的節(jié)律消失,，而丘腦的電節(jié)律活動仍然保持著,。如果用8－13Hz的電脈沖刺激丘腦，在大腦皮層可出現(xiàn)類似α節(jié)律的腦電波。因此,，正常腦電波的維持需要大腦與丘腦都要完好無損,。

另外，大家都知道“電生磁,，磁生電”的道理,，也就是說，電場與磁場總是相伴而生的,。既然人腦有生物電或電場的變化,，那么肯定有磁場的存在。果然,，科學(xué)家Cohen于1968年首次測到了腦磁場,。由于人腦磁場比較微弱，加上地球磁場及其它磁場的干擾,，必須有良好的磁屏蔽室和高靈敏度的測定儀才能測到,。1971年，國外有人在磁屏蔽室內(nèi)首次記錄到了腦磁圖,。腦磁測量是一種無損傷的探測方法,，可以確定不同的生理活動或心理狀態(tài)下腦內(nèi)產(chǎn)生興奮性部位，無疑是檢測腦疾病的有效方法之一,。

腦電波或腦電圖是一種比較敏感的客觀指標(biāo),，不僅可以用于腦科學(xué)的基礎(chǔ)理論研究，而且更重要的意義在于它的臨床實踐的應(yīng)用,，與人類的生命健康息息相關(guān),。

參考資料：摘自孫作東著《激活沉睡的腦》一書

與上述腦的自發(fā)電位（EEG 、electroencephalography）不同的是,，人腦可人為誘發(fā)出一種腦電變化,，如心理事件或認(rèn)知事件誘導(dǎo)出的腦電位變化，被稱作事件相關(guān)電位（ERP,、event-related potential）,，亦稱為認(rèn)知電位。事件相關(guān)電位一般都比自發(fā)電位微弱,，這些微弱的信號常常被淹沒在自發(fā)電位中難以覺察,。要提取這些信號，可以對被試者多次進行事件刺激,，每次都會產(chǎn)生一定的微弱信號,，再通過計算機將含有這些微弱信號的自發(fā)電位進行疊加和平均化處理，由于自發(fā)腦電的波形與刺激間沒有固定關(guān)系,，但每次由相同事件誘發(fā)出的電位的波形則是一致的,，這樣，相同的誘發(fā)出來的電位就會疊加起來，越來越大,，結(jié)果與事件相關(guān)的電位信號就會從自發(fā)腦電的背景中突顯出來,，這樣就可以記錄到事件相關(guān)電位。

α腦電波,，輕松學(xué)習(xí)

[編輯本段]α腦電波

科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)：在腦電圖上,，大腦可產(chǎn)生四類腦電波。當(dāng)您在緊張狀態(tài)下,，大腦產(chǎn)生的是β波,；當(dāng)您感到睡意朦朧時，腦電波就變成θ波,；進入深睡時,，變成δ波；當(dāng)您的身體放松,，大腦活躍，靈感不斷的時候,，就導(dǎo)出了α腦電波,。

到現(xiàn)在為止，我們講述的大部分內(nèi)容是屬于邏輯性的,，是“左腦”活動,。但為了利用你右腦和潛意識的驚人力量，高效學(xué)習(xí)的真正鑰匙可以用兩個詞來概括,，即放松性警覺(relaxed alertness),。這種放松的心態(tài)是你每次開始學(xué)習(xí)時必須具備的。許多研究人員和教師相信,，人們可以通過潛意識很好地學(xué)習(xí)大量信息,。最適于與潛意識的腦電波活動是以8～12周/秒速度進行的，那就是a波,。英國快速學(xué)習(xí)革新家科林·羅斯說：“這種腦電波以放松和沉思為特征,，是你在其中幻想、施展想象力的大腦狀態(tài),。它是一種放松性警覺狀態(tài),，能促進靈感、加快資料收集,、增強記憶,。a波讓你進入潛意識，而且由于你的自我形象主要在你的潛意識之中,，因而它是進入潛意識唯一有效的途徑,。”

人一般是怎樣取得那種狀態(tài)呢？數(shù)以千計的人通過每天的靜心或放松性活動,、特別是深呼吸來取得,。但是，越來越多的教師確信,，幾種音樂能更快,、更容易地取得這些效果。韋伯指出：“某些類型的音樂節(jié)奏有助于放松身體,、安撫呼吸,、平靜β波振顫，并引發(fā)極易于進行新信息學(xué)習(xí)的,、舒緩的放松性警覺狀態(tài),。”當(dāng)然,，正如電視和電臺廣告每天證實的那樣,，當(dāng)音樂配以文字，許多種音樂能幫助你記住信息內(nèi)容,。但是研究人員現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)現(xiàn),，一些巴洛克音樂是快速提高學(xué)習(xí)的理想音樂，一部分原因是因為巴羅克音樂每分鐘60～70拍的節(jié)奏與α腦電波一致,。

技巧豐富的教師現(xiàn)在將這種音樂用作所有快速學(xué)習(xí)教學(xué)的一個重要組成部分,。但對于自學(xué)者來說，眼前的意義是顯而易見的,，即當(dāng)你晚上想要復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容時,，放恰當(dāng)?shù)囊魳肪蜁O大地增強你的回憶能力。a波也適合于開始每一次新的學(xué)習(xí),。很簡單,，在開始前，你當(dāng)然得清理思路,。將辦公室的問題帶到高爾夫球場上,，你就打不好球，會心不在焉,。學(xué)習(xí)也是如此,。從高中法語課馬上轉(zhuǎn)上數(shù)學(xué)課，這會難于“換檔”,。但是花一會兒時間做做深呼吸運動,，你就會開始放松。放一些輕松的音樂,，閉上眼睛,，想想你能想象到的最寧靜的景象——你很快會進入放松性警覺狀態(tài),，這一狀態(tài)會更易于使信息“飄進”長期記憶之中。

因此可以說,，α腦電波它可以通過冥想,、放松、深呼吸等方法獲得,，而巴洛克音樂,，是效果最快，最好的導(dǎo)出方式,。因此,，在我們的訓(xùn)練過程中，始終輔以輕快優(yōu)雅的巴洛克音樂背景,，既排除外界干擾,，又可使大腦處于最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)，達到事半功倍的學(xué)習(xí)效果,。

人腦中存在有許多的功能區(qū)域性腦波律動(Brain rhythm),，比較為人所知的有(1)Mu rhythm:約存在于10~20Hz的頻帶之間，主要區(qū)域為感覺運動區(qū)(sensorymotor area),，(2)Tau rhythm:約存在于8~10 Hz之間,，存在區(qū)域為上顳葉皮質(zhì)(upper temporal lobe)，(3)sigma rhythm:月存在于7~9 Hz之間,，存在區(qū)域為sensory area，

(4)Alpha rhythm:約10Hz,，存在區(qū)域為枕葉視覺區(qū),。這些Brain rhythm具有特定的功能以及特定存在的區(qū)域，所以可以用來作特定區(qū)域的功能性分析,。然而這些腦波律動的訊號屬于非相位鎖定(nonphase-locked-)的訊號,，所以不能用一般event-related potential(ERP)直接平均的方法來得到結(jié)果，而必須采用nonphase-locked的分析技巧來計算由外界刺激所產(chǎn)生的反應(yīng),。