1. 海洋球游樂場示意圖簡筆畫

1,、在紙上畫一個大圓,。如果想要讓圓形更漂亮點,，可以取一個比較大的圓形盤子或其他圓形的東西倒扣在紙上，再用鉛筆沿著盤子邊緣畫一圈,。在圓心位置畫一個小圓,。

2、在靠近圓周最上方的12點鐘處,，用蠟筆畫一個半圓,，半圓的上方畫兩條直線，兩直線末端用小圓或一條短線連接起來,，且讓小圓或短線剛好位于圓周上,，這作為摩天輪的座艙。然后在圓周最下方6點鐘處,，用同樣的方法畫半圓和直線作為第二個座艙,。

3、在圓周2點鐘,、4點鐘,、8點鐘和10點鐘處，用同樣的方法分別畫一個座艙,。畫座艙時要特別注意的一點是,，半圓的直線要畫成水平線。再把步驟1的大圓圈用蠟筆描畫成粗線條,。

4,、在圓周1點鐘、3點鐘,、5點鐘,、7點鐘、9點鐘和11點鐘處用蠟筆畫半徑作為拉索,，其中5點鐘和7點鐘的半徑要畫成粗線,，并延長至接近畫紙底端約1-2厘米處，這是支撐架;然后在底端畫一個長矩形作為摩天輪的基座,。

5,、用蠟筆把座艙涂成不同顏色,。

6、步驟4除支撐架之外的每條拉索旁再畫一條直線,，增加立體感,。

7、涂上顏色,。

2. 海洋球游樂園視頻

我不太會算,。

3. 海洋球游樂場設備名稱及圖片

大型游樂設施名稱有：

1、摩天輪是一種大型轉(zhuǎn)輪狀的機械建筑設施,，上面掛在輪邊緣的是供乘客乘搭的座艙,，乘客坐在摩天輪慢慢的往上轉(zhuǎn)，可以從高處俯瞰四周景色,。最常見的摩天輪存在的場合是游樂園（或主題公園）與園游會,。

2、旋轉(zhuǎn)木馬或回轉(zhuǎn)木馬是游樂場機動游戲的一種,，即旋轉(zhuǎn)大平臺上有裝飾成木馬且上下移動的座位供游客乘坐,。最早記錄的旋轉(zhuǎn)木馬出現(xiàn)于拜占庭帝國時期。約1860年歐洲出現(xiàn)第一個以蒸汽推動的旋轉(zhuǎn)木馬,。如今在各大小游戲場,、商場等地方皆有各式旋轉(zhuǎn)木馬。

3,、過山車（Roller coaster,，或又稱為云霄飛車），是一種機動游樂設施,，常見于游樂園和主題樂園中,。過山車雖然驚悚恐怖，但是基本上是非常安全的設施,，深受很多年輕游客的喜愛,。

4、海盜船是一種游樂項目,。海盜用以打劫的交通工具,，有時候會有一些神秘的色彩，譬如與鬼魂扯上關系，海盜船已經(jīng)成為一種神秘文化,。

5,、跳樓機是游樂園和主題樂園常見的大型機動游戲設備。這種游樂器材的乘坐臺可將乘客載至高空,，然后以幾乎重力加速度垂直向下跌落,，最后以機械將乘坐臺在落地前停住，這種利用物理學中的自由落體現(xiàn)象設計的游樂器材,，也以自由落體為命名,。

4. 海洋球游樂園簡筆畫

1、首先我們要在畫一個圓圓的石頭,，然后在上面畫出倒U形的小珊瑚,。接著我們在它的右邊再畫兩個石子，然后畫出浮動的海草,。最后在畫一條橫線把石子連接起來成為海床,。

2、海底的環(huán)境畫好以后,，我們開始來畫海底的生物。首先利用以前學過的技巧像下圖一樣畫出一條條小魚,，然后在在它們的周圍畫上一些泡泡,。

3、最后我們再豐富下畫面的細節(jié)讓畫面信息量變得更豐富,，我們可以在海床上再畫一些小點的石頭,，然后再畫出長得像五角星的海星，最后上色,。這樣我們的海底世界就畫好了,。

簡筆畫是通過目識、心記,、手寫等活動,，提取客觀形象最典型、最突出的主要特點,，以平面化,、程式化的形式和簡潔洗練的筆法，表現(xiàn)出既有概括性又有可識性和示意性的繪畫,。

簡筆畫,，是指把復雜的形象簡單化，形體結(jié)構是繪畫最基本的要素,，各種物體都有自己獨特的構成因素,，結(jié)構形勢及比例關系，平面化的簡筆畫，表現(xiàn)2維的平面結(jié)構比較簡便,。

5. 海洋球游樂場示意圖簡筆畫圖片

你好～很高興能為你解答,！我是廣大網(wǎng)友！

下面解答我分成幾小段,。

首先如果你真的看過《小豬佩奇》,，你應該知道它真正面向的觀眾群是2—5歲的學齡前兒童。

在這個年齡級,，《小豬佩奇》堪稱是十幾年才出一部的精品,，當下根本找不到對手，一個能打的都沒有,。

很多人不懂《小豬佩奇》為什么這么火,，因為你們不懂兒童心理活動的特點。甚至當孩子笑著叫著說他們喜歡這部動畫片的時候,，你們還是不知道這是為什么,。

你們以為畫工精湛、場景恢弘,、特效酷炫,、故事曲折、意義深刻才叫好,。

對不起,，孩子們根本不買賬。

《小豬佩奇》的成功,，就在于對兒童的心理特點和接受能力的把握極為精準,。

一、簡單

《小豬佩奇》的畫風就是簡筆畫,，粗線條大色塊,，常用色彩大概不超過二十種，但是選擇和搭配得很細心,，運用明亮溫暖的馬卡龍色,，而且范式很固定，比如佩奇總是穿著紅衣服,，而喬治總是穿著藍衣服（個別派對等場景除外）,，辨識度很高。

動畫對于造型上的細節(jié)一概簡化,、抽象化,，比如對四肢和手指的處理，又比如對山坡的處理,，幾乎是垂直于地面,。

是因為制作者水平差嗎？不，是因為即使把這些細節(jié)做得出神入化,，孩子們也不得要領,，反而分化了他們的精力，無法沉浸于整體畫面和故事情節(jié)中,。

“簡化”不代表沒有細節(jié),，比如動畫中的豬奶奶和羚羊夫人的睫毛是白色的，睫毛是區(qū)別人物年齡的重要標識,，同樣地,，孩子和爸爸媽媽的臉部線條是圓潤飽滿的，而爺爺奶奶輩的臉部線條則是皺皺的,。像這些不超出孩子認知能力的細節(jié),，他們能非常敏銳地捕捉到。

不僅畫面簡單,，其中的音樂也是超級簡單,，直接套歐美經(jīng)典兒歌的旋律，可謂一遍就會,，兩遍洗腦,，一個旋律還可以配不同的歌詞，出現(xiàn)在不同的場景中,。

故事情節(jié)也簡單,，五分鐘一個獨立的故事，都是生活中一些有趣的片段,，情節(jié)有頭有尾，沒有旁支末節(jié),，很容易理解,，也不難復述。

二,、“社會”題材：

“社會人”的梗很無聊,，但是有一點說對了，《小豬佩奇》確實致力于建造一個“社會”,，盡管主人公們是一群擬人化的動物,，但動畫片里的世界并不是天馬行空般的奇幻大陸，而是一個非?！皩憣崱钡男℃?zhèn),。

比如各種社會關系，孩子們除了往返于家和幼兒園,，還去拜訪親戚,，去鄰居家串門，還會寄宿在朋友家里，會互相打電話,、寫信,，甚至還會交外國筆友，遇到問題需要去請教專業(yè)人士,。朋友也會自然分化出“最好的朋友”和“普通朋友”,。

比如職業(yè)，基本上每個“成年人”都要工作,，豬爸爸是一名工程師,，豬媽媽是一名在家上班的文字工作者，兔小姐打著好幾份工,，蘇儀的爸爸是一名郵遞員,，佩德羅的爸爸是一名驗光師，弗雷迪的爸爸是一個商人,，等等,。他們的收入和階級都是模糊處理的，但傳遞出了一些更重要的信息：每個大人都需要工作,，工作可以各種各樣,，但相對是比較固定的，等等,。

比如各種場所和場景,，動畫片里出現(xiàn)的，除了家,，幼兒園,，還有超市、醫(yī)院,、寵物診所,、公園、游樂場,、公共汽車……等等,，而且不同的場所都表現(xiàn)出了相應的功能和秩序。

比如經(jīng)濟,，動畫片很清楚地傳達了“生活所需的東西是需要用錢買的”,，而且豬爸爸每個月都會收到各種賬單，在幼兒園里,，孩子們也做營業(yè)員的游戲,，出售各種東西，幼兒園也會組織義賣,，坐公交車要投幣,，嘉年華里每個項目都會收“一塊錢”,，等等。

這一階段的孩子,，是無法完全區(qū)分想象和現(xiàn)實的,，最重要的是讓他們加深對現(xiàn)實生活和現(xiàn)實世界的理解，逐步地找到界線,，在這同時又不剝奪他們遐想的空間,。如果這時候你讓他們看《貓和老鼠》，他們真的會以為用平底鍋把腦袋打扁,，腦袋還會恢復原狀,，這非常危險。

三,、語言

由于背景設定高度還原了現(xiàn)實世界,，《小豬佩奇》所運用的語言就是我們?nèi)粘Ｉ钪羞\用的口語，詞匯和句式足以覆蓋到生活的方方面面,。沒有復雜的長句和過分夸張的語氣,，也很少出現(xiàn)難以理解的專有名詞，是兒童很容易理解的語言,，在這基礎上,，又會時不時地冒出一個稍微有點難度的詞或句子，但是接下來的劇情會立即在具體場景中予以解釋和運用,。這種“比現(xiàn)有水平略難一點點”的設計,，非常符合教育學的原理。

這里不得不說,，《小豬佩奇》的中文翻譯和配音做得很好,，把原作的優(yōu)點最大限度地保留了下來。

四,、不同年齡段的特點

佩奇和她的朋友們都是5歲,，他們的弟弟妹妹如喬治大約2歲，佩奇有個叫克洛伊的堂姐,，6—7歲，克洛伊家后來又添了一個小弟弟,，整個學齡前基本上都覆蓋到了,。動畫片并非只追求諧趣而制作了這么多角色，而是有意識地描繪出了各個年齡段的孩子們不同的特點,，甚至專門用了一集來表現(xiàn)一家人怎么通宵達旦地照顧剛剛出生的嬰兒,。

比如，兩歲的喬治經(jīng)?？?，但是佩奇就很少哭了,，她很會用語言來表達自己的難過或是提出要求。

而且在喬治這個年紀,，很容易對某個特定的物體（不一定是玩具）產(chǎn)生莫名的迷戀和依賴,，就像喬治總是離不開他的恐龍，但是佩奇就沒有這么明顯,。

喬治在某一集突然抽風,，不停地追問“為什么”，這也是小朋友必經(jīng)的一個過程,，也是他們邏輯能力發(fā)展的一個表現(xiàn),。

蘇西有一集介紹了一位“看不見的朋友”獅子里奧，是的,，當一個五六歲的小孩對生活感到無聊,，他很可能幻想出一個人格化的“看不見的朋友”。

再比如,，喬治總是想加入佩奇和蘇西的游戲,，佩奇去堂姐家，見到大孩子們,，也特別想和他們打成一片,，但大孩子們總是嫌棄和“小孩子”一起玩，刻意疏離他們,，你跟孩子們稍微深入接觸一下就會知道,，這一點太真實了。

所以,，孩子們看到佩奇和她的朋友們,，仿佛看到他們自己，你讓他們?nèi)绾尾幌矚g呢,？

五,、“不完美”

動畫片里的“人物”們都是不完美的，佩奇和喬治有很多小缺點,，豬爸爸愛自吹自擂,、愛偷懶、邋里邋遢,，而且是個路盲,，豬媽媽有點爭強好勝，豬爺爺和狗爺爺非常固執(zhí),，倉鼠獸醫(yī)粗心大意,，等等。

動畫片在描繪他們閃光點的同時,，也有意地指出了這些缺點,，并且讓他們在適當?shù)臅r候受到了困擾和教訓,，但是并沒有讓他們?nèi)ネ耆m正，而是保留著缺點,，也保留著性格的真實性,。我真羨慕從小就能看這部動畫片的孩子，他們會因此知道,，沒有缺點的高大全是不存在的,，把家人和朋友維系在一起的力量不是完美，而是愛和包容,。

有一集,，佩奇和蘇西鬧翻了，后來她們和好,，但原因不是誰做出了讓步,，他們的父母也沒有給他們做很多“思想工作”，而是她們在爭吵的過程中再次確認了她們的共同點——倔強,。

我覺得《小豬佩奇》的這個處理非常好,，尤其是聯(lián)系到很多父母對自己放任自流，對孩子卻以完美主義去要求,，為根除任何所謂的“壞習慣”而暴跳如雷,。這其實是不妥當?shù)模彩遣豢茖W的,。

這應該是我最近寫的最長的一篇東西了,，但感覺還是掛一漏萬，有時間再補充吧,。

總之,，《小豬佩奇》和題主所列舉的那些作品，根本就不是同一個位面上的東西,。如果“佩奇現(xiàn)象”讓你感到不解,，我想這是一個很好的契機，讓你試著去關心兒童,、重視兒童,，從而理解這部作品對于兒童的意義。

而不是像現(xiàn)在這樣,，拿著一把劍到處找人決斗,。

6. 海洋球游樂場示意圖簡筆畫大全

忙碌的間隙添點淘氣，聰明的圖畫加一筆傻氣,，追求的田里種一顆放棄，麻木的思維留一點空間給好奇,。世界兒童節(jié),，祝你快樂像兒童一樣多,，幸福像眨眼來的那么快。